双学位学生就业需求与学位选择解析范文

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摘要：

随着全球化、我国经济结构转型升级以及科研创新中学科交叉趋势的增强，双学位教育作为一种复合型人才培养模式，得到了越来越大的关注，并成为我国高等教育改革重要的发展趋势之一。本文简要分析了我国双学位教育模式发展的沿革，从社会就业需求与学位选择角度对我国双学位教育发展的趋势进行了阐述。

关键词：

双学位；复合型人才；就业

现目前我国双学位教育模式的发展现状蓬勃繁盛，并且逐步开始与国际高等教育接轨。各类高校由于自身的建校和办学特色不一，所以大部分学科综合类高校以其学科优势，遵循学科交叉，学贯中西原则办学，而单科院校也开始逐步依靠重要专业，与主打学科专业相联姻，目前国内理工科类高校则显著呈现出以基础学科与技术学科专业相互融合的特色。国内范围内高校的双学位教育模式正蓬勃开展，并相继取得一些显著的教学成果，积累了相关经验。从我国具体国情出发，在社会主义经济的发展和整体统筹中，就业是整个国民经济的一个有机组成部分，同我国经济生活的许多方面有密切联系。通过双学位的学习，使学生在学习自身专业基础知识的同时扩大和完善知识结构和范围，有效增强学术生活的专业性和丰富学科知识结构。随着我国市场经济和就业市场的不断发展，拥有双学位等辅修专业知识的复合型人才，越来越受到市场重视和青睐，双学位教育也在高校中得到了普遍推广。

一、社会就业需求

正如我国著名经济学家厉以宁教授指出的：“西方就业理论的理论基础是不科学的，它所提出的就业对策不可能从根本上解决资本主义社会中的就业间题。”由于我国国情的特殊性，在具体研究国内社会的就业需求和人才就业上，我们需要慎重地对待西方相关理论，不可全盘照搬，需适当进行扬弃。同样，我们更不可能依靠西方的就业理论对中国独特的社会环境和市场就业需求进行指导，而需要因地制宜地探索适合国情的就业理论。厉以宁先生认为，由于独特的社会性质，加之长期在以往高度集中统一的计划经济体制的影响下，实行“统包统配”的劳动分配制度，中国的劳动力就业确实在很长一段时间内不能适应客观需要，形成尾大不掉的格局。同时，由于生产力不发达，经济结构不协调，因而工作岗位增长有限，就业出路狭窄，年年有大批需要就业人员等着国家分配。近年来虽然经济发展和社会发展迅速，但就业困难长期形成的尾大不掉的形势依然严峻，纵然有部分大学生另辟蹊径，选择自主创业以及出国深造等等多种途径解决自身就业问题，但根据现目前调查情况来看，就业市场和社会就业需求的扩充速度是每一年大学毕业生工作需求人数不成正比的。就业市场的压力，直接来自于每年大学毕业生人数的递增趋势。如，2000年大学生毕业生为107万左右，2001年是114万左右，2002年是145万左右，2003年时候大学生毕业生的人数已经突破了200万人，之后，由于扩招的形式，大学生每年增长人数在50万~60万，到2009年大学生毕业人数突破了600万，2012年大学生毕业人数已经高达700多万。由此可见，由于过度激增的大学生人数，使得当今就业趋势普遍呈现出供大于求的现象，致使大学生就业率逐年呈下降趋势，造成就业难，一毕业就失业等社会问题和隐患。当然，从另一个角度看，这样的就业形势和竞争压力，也为加强通识教育，培养符合社会市场需求的复合型人才提供了极好的发展契机。在实践中，拥有多个学位认证阶段的复合型人才，往往因其突出的创新性和主观能动性，而更被市场认可和接纳。应该说，这样的环境为双学位教育模式的发展提供了得天独厚的现实土壤。

二、复合型学位及人才培养

现目前，学术地位的划分是一件复杂而又精密的事情。加之我们可以显而易见审视的就业严峻形势，对于人才学位资格的认证以及其中的学位等级的划分显得越来越重要。教育学研究表明在一些研究领域中，不同专业方向之间存在着一个大致的“啄食等级”：大概而论，硬科学领域比软科学领域的地位高，纯科学领域比应用科学领域地位高。如果试图从社会学的角度理解，那么则是因为某些研究领域可能具有更多学科体系和分级体系，从而要比其他领域更具优势。如果从政策角度分析，为适应现代科学技术和经济高速发展，适应社会对人才知识结构多元化的要求，众多高校亟需进一步深化教学改革，调整专业结构，优化培养计划的变革。虽然在当今形式下，今日的高等教育已经从精英教育的神坛上走入大众生活。但随着大众化教育的普及和社会变化与发展，就业市场对于精英或者说笔者认为的复合型人才的需求是不断增长的。所以，目前国内高校不断扩招的形势也迫切地需要教育界对培养创新型人才制定新的培养方案。其中关于人才培养的多样化和交叉学科建设的内容是大家普遍关心的核心问题。所以为了响应逐渐多元化的社会需求和不同行业、不同岗位的就业要求，教育类别、教育层次、教育形式、人才规格也必须多样化，并且在学科搭配要更凸显复合型和交叉学科的优势。

三、就业趋势和双学位选择趋势的结合

高等教育应对就业趋势而产生的变化，就是所谓的上层建筑因为下层建筑的变化而发生改变。学者们纷纷从教育哲学的高度进行概括：“正如高等教育的界限埋嵌在历史发展中一样，高等教育哲学的许多方面也是随着历史的发展而逐渐显现的。事实上，这许多方面都是以满足各自所书的历史时期的不同程度的需要来获得各自的合法地位的。中世纪的大学把它们的合法地位建立在满足当时社会的专业期望上。接着，文艺复兴后的……”由此可观，从人类历史上看高等教育以社会就业或社会对专业的需求为己任而进行改革和学位设置并非仅仅限于今世孤例。随着改革开放不断深化，社会变化速度显著加快，客观上要求高校人才培养必须不断地调整教育目标、更新针对进行教学内容和课程体系的改革，各高校以更加积极的态度进行复合型人才培养的改革和探索。复合型人才培养模式的兴起，实际上也昭示着高校目前积极响应的以就业趋势调整培养模式的号召。事实上，以目前高校的情况而言，为了寻求学科专业上的优势，无论是正在修读硬科学或软科学的学生，都会因专业学位的特殊性而在学有余力的基础上，寻求跟自己本专业性质互补的学位进行辅修，多数情况下修纯科学专业的学生会找一个应用科学的专业辅修，修硬科学的学生会找一个软科学的专业进行辅修。且此类复合型人才的培养已经不再是上个世纪80年代的初步试探，或是2000年初的起步发展，而是一种必然选择，从教育理论到社会现实层面的必然趋势。复合型人才的社会地位和相对应的就业前景也有充分理由对此表示乐观。

四、结语

作为一个新生的复合型人才培养模式，当前的双学位教育虽然由于实行时间较短而存在学质量不稳定、学生基础技能相对薄弱教、就业定位不明确等种种瑕疵，但其在培养学生团队合作精神、丰富学生跨专业领域技能、带动不同专业学科间互动发展方面具有不可替代的优势，而这种跨专业、跨领域间的学术互动，必将是未来学术发展的主流方向。选修数学双学位对于就业趋势的影响和帮助也会日渐凸显出来。

作者:秦清 单位:清华大学