中职学校财务预算管理措施加强范文

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摘要:本文对中职学校财务预算管理工作的重要性以及当前工作中存在的一些问题进行了讨论，并针对这些问题对如何加强中职学校财务预算管理工作质量和有效性提出了几点对策和建议，希望能够为相关工作的开展提供一些参考。

关键词:中职学校;财务;预算管理

一、中职学校实施财务预算管理的必要性

预算管理是指根据国家相关规定、政策以及单位自身的制度、发展规划等对单位各项工作、活动开展后所产生的财务结果进行全面预测，并在此基础上对单位各项工作的进行调整，保证资金运行的规范性以及对预算目标的有效控制，实现单位的运行发展达到最佳的状态。按照事业单位改革进度和目标来看，中职学校划定为公益二类，很多地方定为财政差额拨款，而现阶段国家对中等职业教育实行学生免交学费政策，按在校生人数通过上级补助收入补助公用经费。所以以厘清收入来源、合理设定事业收入任务目标、合理安排资金用途和加强专项资金管理为核心的预算管理工作对学校的发展和办学质量的提高有非常重要的意义。通过良好的预算管理能够实现财政和学校资源优化配置，节约和降低运行成本，提升教学水平和质量，促进学校良性发展。同时预算工作还能针对学校运行管理中出现的漏算成本、高估收入、低估费用等问题进行规避，减少不必要的支持。此外，学校预算管理还能够对其发展规划进行一定的反映，进而为学校建设和发展提供有效的参考和决策依据，为学校的教学、管理工作提供保障。

二、中职学校实施财务预算管理中存在的问题

当前多数中职学校对于自身的教学、行政工作更加重视，而忽略了预算管理对于学校发展的保障作用和重要意义，认为预算编制和管理工作只是向财政部门报送相关数据，其工作内容主要由学校财务部门负责，与其他部门无关。首先，学校领导以及相关人员的财务预算管理理论不正确、认识不到位、观念落后，导致预算编制执行管理工作的开展缺乏科学、系统的理论指导，缺少科学、合理的预算管理制度、管理流程和管理方法。其次，部分学校仅对重要建设项目和专项资金进行预算管理，缺乏管理的全面性和可执行性。再次，部分学校各下属职能部门上报的分部门预算资金总额远远超出财政收入数，导致预算编制工作只能自上而下分配安排。最后，部分学校的预算执行能力，各部门的预算执行管理职责落实不到位，工作流于形式。其中最主要的表现是预算考核工作缺失，缺乏对预算执行的跟踪、动态考核，极大地影响了预算的权威性、严肃性以及约束性，同时对下年度预算编制工作也带来了一定的干扰和困难。

三、新形势下加强中职学校财务预算管理的有效措施

(一)树立全面的预算管理观念，科学进行预算编制、管理在中职学校预算编制和管理工作中，要坚持“理念先行”的原则，学校自上而下相关人员要对预算编制、管理工作的重要性进行全面认识，树立正确、科学的预算管理理念。全面剖析梳理学校预算收支情况，总结历年预算管理工作经验。加强预算管理培训，提高预算管理意识和工作责任感，积极配合全校预算管理工作。在中职学校的预算编制、管理上，要提前做好相应的调查、准备工作，对学校的教育资金、师资力量、教学设施、生源等资料信息进行收集并讨论，根据当前教育改革背景、结合学校发展战略进行预算编制和管理。

(二)提高财务人员的专业水平中职学校需积极引进优秀的财务预算管理人才，加强对现有人员的培训力度，适应新的政府会计制度要求，通过开展预算管理方面的培训教育、经验交流会，完善人才激励机制等措施，保证财务人员在预算管理方面的业务能力、专业知识、职业道德等方面的水平得到有效提高，同时对于相关教育政策、财经法律法规以及教育发展方向等进行良好把握、科学研判，建立一支适应新形势下的高素质预算人才队伍。

(三)完善预算管理相关制度，提高工作的科学性在中职学校的预算管理工作中，要对相关制度进行完善，建立科学、系统的预算管理方案、管理制度，优化管理方法，科学应用弹性预算、动态预算、固定预算等办法实现对学校各方面工作预算的全面把控，如通过适时对比分析预算管理指标与预算执行结果之间存在的偏差，找出可能存在的各种问题或风险，并积极采取措施应对解决，实现资源回归合理分配。此外，中职学校还要对预算审计、审核机制进行完善，针对学校预算审核工作制订相定量、定性标准，避免审计过程中人为漏洞出现，发现问题及时上报处理。

四、结语

综上所述，针对当前中职学校预算管理工作中存在的一些问题，学校要积极采取措施，通过树立全面预算管理观念、提高预算管理工作的科学性、提高财务人员的专业水平等，从而使预算管理工作的质量和有效性得到提升，为学校的发展提供有力的保障。

参考文献:

［1］李巍．关于加强中职学校财务预算管理的思考［J］．现代商业，2012(34):247－248．

［2］吴芝红．加强预算管理提高中职学校财务管理水平［J］．中国轻工教育，2014(4):85－87．

［3］马岩华．加强中职学校财务预算管理的研究［J］．财经界，2016(8):256－256．

作者：王伟霖 单位：四川省达州中医学校