新经济下儒家思想融入大学生思想教育范文

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新经济时代下，世界多种文化的发展与融合不断冲击着我国大学生的思想政治观念，儒家文化作为思想政治教育的核心，其中的影响力正在逐步下降。儒家思想文化是中华五千年来历史文化宝库中最为重要的财富之一，同时对新经济时代大学生思想政治教育有着不可估量的价值。因此，本文旨在对儒家思想对新经济时代大学生思想政治教育的影响方面进行探究，在对儒家思想对新时期大学生教育的关系以及影响因素中，深刻进行针对性的反思和总结，充分发挥儒家思想在新时期大学生思想政治教育中的德育标杆的作用，为大学生的成长提供指引作用.

1儒家思想文化的核心内涵

1.1仁爱思想

“仁爱”思想不仅是传统儒家德育思想的核心要义，同时还是中华民族传统道德的制高点。对于极度重视对人们的道德教育的孔夫子来说，认为人的一生中要不断追求“仁爱”并且把其当作人的最高道德追求。在学习和追求仁爱精神的过程中，人会自然而然的提高自我价值和自我尊严，不断地升华自己，从而体会到仁爱思想的灵魂所在。同时，孝顺父母、尊敬兄弟姐妹是追求“仁”的先决条件和道德基础、是达成“仁”的题中之义。儒家的仁爱思想作为成人的必经之路，绝不可忽视其在青少年时期的引导和培育作用，在以孝悌当先的同时，不忘追求更高的仁爱。

1.2义利思想

“义利”思想不仅是评判人的思想的最高道德准则，也是评判人的行为的最高道德准则。所谓“义（谊）者，人所宜也。”，这里的“义”所表达的含义就是人要办和适宜的事情，处理事务要得体。这就不仅要求了人的言行举止不能违背了法律法规，同时还要符合整个社会的道德要求。从这里就可以看出儒家思想中的仁爱思想与义利思想是相互联系、相互贯通的。义利思想对于当代的现实意义在于对学生的教化，在学习生活中要用义利思想不断地督促自己，知义懂义、学义用义，这是儒家优秀传统思想的传承，更是人类社会的思想道德的进步。

1.3礼乐思想

“礼乐思想”不仅是规范人外在行为的道德原则，也是人与人相互之间沟通的关系纽带。“礼乐”与“仁爱”和“义利”相辅相成、融会贯通。孔夫子认为礼乐思想可以使人、族群乃至国家得到一个很好的教化，使整体呈现出一种稳定和谐的局面。人作为一个个体，单有“仁”和“义”还不足以融合于社会，“礼乐”作为一个重要的价值取向，通过陶冶心性来促使人理解“孝”、“仁”、“义”，用“礼”规范自身的行为，用“乐”丰富自己的内心，从而达到整个社会的和谐有序。1.4诚信思想“诚信思想”不仅是从古至今一贯提倡的道德目标，也是力求履践的行为规范。“诚”与“信”相结合，正体现了儒家思想所想表达的为人的道理，即：言行一致、知行合一。儒家文化之所以把“诚信思想”列为核心内容之一，其目的就是强调育德树人的重要性。认为一个人不论处在什么样的位置，都应该表里如一，用道德和法律共同约束自己。在加强道德修养的同时更需要注意自己的一言一行，“诚信”体现在内心深处的道德修养，同时也是实践行动的外在表现。

2儒家思想文化对大学生思想政治教育现实意义

2.1有助于培育大学生爱国主义思想

儒家思想文化中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”就是体现了爱国主义思想，这其中蕴含着强烈的爱国主义情怀和社会责任感，这不仅对社会的稳定起到了教化作用，而且对培养大学生爱国主义思想起到了不可忽视的作用。大学生思想政治教育把儒家思想文化作为基础性的理论知识，其中的思想文化与主张观念与当代思想政治教育的教学内容有着高度的统一。这就要求大学生在接受新时代的思想政治教育的同时，将更多的传统的思想文化植根于新时代，把爱国主义思想和奉献社会的精神赋予新内容，为新时期的社会主义建设添砖增瓦，完成时代交给我们的新任务，共同踏上新的征程。

2.2有助于提高大学生正确道德境界

在传统思想文化中，儒家思想文化一贯追求崇高的思想道德境界，学习儒家思想文化对大学生树立正确的道德思想起到了引导作用。新时代高校思想政治教育坚持的教育理念与古代的儒家思想文化中所提倡的思想相吻合，这也能够证明儒家思想文化在漫漫历史长河中经久不衰的原因。“德育”作为儒家教育思想的核心，这不仅是对思想政治教育的发展起到了基础性的作用，同时儒家思想文化对大学生成长过程中的树立正确的道德思想也起到了关键作用。

3儒家思想文化在大学生思想政治教育中的问题和对策

3.1儒家思想文化在大学生思想政治教育中的问题

3.1.1儒家思想文化与大学生思想政治教育融合程度较低纵观全国的高校，传授儒家传统思想文化的教育者和传授思想政治教育的教育者是两个分支，课程内容并无法有效结合。同时，大学生对于传统文化的学习和认识大部分仅停留于初高中所学的知识，并没有系统全面的学习，更未深刻领悟其中的内涵思想。更甚至一些高校重理轻文，把传统文化相关的课程安排为大学生公共选修课，这说明了高校的儒家思想文化与思想政治教育并不能做到相互贯通，从而无法在学习的同时传承发展儒家思想文化中的思想和美德。

3.1.2儒家思想文化与大学生思想政治教育融合效果不佳在高校的课堂中，部分教育者对思想政治教育的内容和实践仅仅是灌输式的，既没有从古往今来中找相关案例进行分析，也没有与大学生实际生活相联系，导致学生对枯燥的知识产生排斥思想，也没有理解儒家思想文化的本质内涵。在高校实践中，没有重视儒家思想文化的时代内涵和时代价值对大学生思想政治教育的影响，没有把握儒家思想文化带给我们的经验教训，没有整理儒家思想文化的传承下来的优秀内容，致使思想政治教育的功效降低，儒家优秀的思想文化未能作用于思想政治教育。

3.2儒家思想文化与思想政治教育相融合的对策

3.2.1丰富儒家思想文化与思想政治教育相融合的教育手段在传统儒家思想文化中一直在强调尊重个体差异，并对此因材施教，不局限于课堂上和书面知识，更注重于启发学生们的思维。随着社会快速进步，科学技术也不断发展，学习的途径和教育的手段也在不断地丰富，逐渐多元化。这就要求儒家思想文化与思想政治教育的融合应在认真学习和发掘儒家思想文化内涵的基础上，采用发散式教育，重视大学生的思维启发，同时开展因材施教、教学相长等多种教育手段相结合的方式。在校园中，课堂教育固然重要，也应相应的带领和指导大学生进行社会实践和公益活动。在教育途径上，可以利用新兴技术，通过互联网对大学生进行思想政治教育，适时开展线上读书会、网络视频观摩和浏览优秀文章等丰富的学术活动，弥补枯燥无味的纯理论教学，从而有效实现儒家思想文化与思想政治教育的有效融合，真正做到让大学生思想政治教育与传统相连、与时代接轨。

3.2.2增强儒家思想文化与思想政治教育相融合的教育效果社会的高速发展，使得大学生的学习一直处于应试教育的大环境中，并没有做代真正的全面而自由的发展，而立德树人作为儒家思想文化和高校思想政治教育的共同目标，教育者们也一直为之而努力。在儒家思想文化与思想政治教育融合的过程中，应当与爱国主义和民族精神为重要内容，借鉴吸收儒家传统思想文化，加强大学生的认同感和使命感，提升其个人品德，实现对大学生在校期间的思想道德和行为规范等多重教育目标。同时儒家思想文化所提倡的不断学习、自我反省、互助互信等主张，都是大学生成人成才中需要不断加强的必要环节，为真正实现立德树人，提供了更加丰富、更加全面地补充。

4儒家思想文化对大学生思想政治教育的启示

4.1树立榜样，因材施教

儒家思想文化在教育方式上主张采用思想政治教育和文化知识教育双向灌输，并且兼用榜样的力量来使人的思想觉悟得到升华。在教育工作中更是需要思想政治教育者做到身教为先，以身作则。儒家思想文化中这些类似的教育方式方法，一直随着时代的发展不断改进和完善，为新时代的大学生和思想政治教育者学习和借鉴，取其精华，弃其糟粕，不断推进高校思想政治教育发展。同时儒家思想文化中一直在倡导人的个性的存在，是独立的个体，人与人之间是有明显差异得，这是我们所不能改变的存在，因此面对个体差异存在的兴趣、性格、智商等等教育主体应该选择不同的教育方式。在古代的教育中，孔夫子作为提出因材施教和付诸实践的第一人，把其方法、内容和理念钻研的非常透彻。如今，高校思想政治教育的发展也应该根据教授的教育客体的差异，实施针对性的教学方式，从而实现每个大学生都能够对文化知识主动且有兴趣的接受。因材施教作为儒家经典思想文化，对大学生弘扬中华传统美德，培育德才兼备的高素质人才同样起到了积极作用。

4.2重视积累，学而不厌

古代时期，学者通过读书和上私塾的方式来获得知识、陶冶情操，从而提高自己的个人修养，如今大学生们通过思想政治教育来树立正确的道德思想和世界观、人生观、价值观，这一传统文化的代代相传，逐渐形成了一直倡导的中华传统美德。孔夫子作为在教学育人上经验颇丰的圣贤，时常与学生们探讨问题并答疑解惑，他教导弟子们“学而时习之，温故而知新”并倡导“学而不厌”的思想。中华文化博大精深，不仅要多学多闻、多思多想，还要对积累知识的过程时刻保持住热情兴趣。在高校思想政治理论课中，包含了不同的理论体系，内容丰富，各有特点，这就要求不论是大学生自我学习的过程中或是老师教授的过程中，都要保持一种“学而不厌，诲人不倦”的态度。儒家思想文化融入大学生思想政治教育，不断培养着一批又一批的中国人。人民的素质不断提高、社会和谐稳定、国家繁荣昌盛都离不开儒家思想文化对我们的洗礼。儒家思想文化为大学生思想政治教育学科的发展提供可借鉴的合理思想，使大学生更好的实现人生价值，提高自律能力，升华道德境界，也为大学生的成人成才提供了正确的理论指导。

4.3倡导实践，知行合一

儒家思想认为先修身养性，提升自己的思想道德水平，再进行知识的积累然后再去完成实践行动，最终达到成人成才的目的。这其中提升道德认知作为基础，成为德才兼备的人为目的一直是人们所追求的最高境界。思想政治教育作为培养高校大学生的必要环节，仅仅靠思想政治教育的书面理论已经无法实现成人成才的目标，这种假大空和灌输式的学习不单单是降低了大学生对思想政治教育的兴趣，还降低了思想政治教育对大学生的作用。儒家思想文化与思想政治教育结合构建全面的教育模式，通过潜移默化的方式，把思想政治教育融入进生活日常，贴近社会生活的发展，重视大学生的心理需求和道德发展。高校思想政治理论课同时应该引导式教学，增加课外理论实践课程增设，旨在对大学生的思想教育起到启发、陶冶的作用，实现知行合一，使大学生形成道德品质和行为习惯。儒家思想文化与思想政治教育的相融合提高了对高校课堂上对知识的理解效率，从而实现大学生全面自由的发展，形成正确的世界观、人生观、价值观

作者：虎钰彬 单位：河南农业大学