大学生消费行为探析（3篇）范文

本站小编为你精心准备了大学生消费行为探析（3篇）参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

第一篇：大学生消费行为与观念探讨

摘要：

近年来，随着大学生数量不断增加的同时，在大学校园中也形成了一个以大学生为主导的消费群体。本文对大学生不同的消费观念与行为表现、不良消费观念及行为产生的原因、大学生正确消费观念和行为的培养策略等进行阐述。

关键词：

大学生；消费观念；消费行为；培养

国家要想富强，社会经济要想发展,都离不开消费。大学生作为一个消费群体，其消费观念在社会经济的发展过程中占有重要地位，消费观念正确与否，对社会、学校以及大学生自身都有影响。因此，学校要着重引导大学生形成正确的消费观念与行为，并科学地制定相关策略来应对出现的问题。

一、大学生不同的消费观念与行为具体表现

（一）理性消费观念与行为占主导

就目前来说，大学生主要的任务是学习，在学习方面的消费是必要的，但在其他方面，大学生清醒认识到自身的消费能力有限，花费的都是父母的钱，因此，消费的过程比较谨慎，不会盲目地追求名牌而不去考虑价格，不会追求物质上的享受，这种消费理念及行为是理性的，也是值得提倡的[1]。

（二）部分大学生存在不良消费观念及行为

1.盲目攀比，从众的消费观念与行为。大学生之间不仅在学习上存在竞争关系，在服饰上、饮食上乃至生活的各个方面都存在竞争[2]。他们年轻气盛，怕丢面子，大手大脚地花钱，盲目地进行攀比，对父母辛苦挣的钱没有节约意识。在虚荣心的驱使下，为满足他们所谓的面子上过得去，盲目攀比的消费，导致他们在经济上产生较大的负担，不利于他们学习及自身的成长。

2.冲动、超前的消费观念与行为。用心血来潮来描述当代大学生的消费习惯十分适合，许多大学生的消费行为属于冲动性消费，不论东西是否用得上，就产生购买行为。在消费之前，头脑中没有意识，轻信宣传广告，这种消费行为在女生间表现尤为明显。长此以往，这种行为方式的消费超出了大学生的支付能力，是一种不提倡、不健康的消费行为[3]。

二、大学生不良消费观念及行为产生的原因

（一）学校因素

部分大学生尽管已经成年，但是仍处于校园生活的范围内，社会阅历不足，自觉意识不强，很容易受到其他同学消费行为的影响，为了所谓的自尊心，相互攀比消费的现象屡见不鲜，校园消费风气有待改善。另外，学校开设课程的时候，只注重科学文化知识的传授以及工作能力的培养，而忽视消费观方面的思想教育课程的开设，缺乏对节俭意识的培养[4]。

（二）社会因素

为了促进我国经济的快速发展，国家出台了相关的政策来鼓励消费，社会上出现了热衷消费的浪潮，与此同时，社会上出现享乐、拜金的不良风气。大学生才开始独立的生活，人生观、价值观还未成熟，学生在这样的社会风气中遭受熏陶，容易产生不科学消费观念及行为。

（三）家庭因素

众多家长认为学生的主要任务就是学习，其他的都无关紧要，特别是在学生消费的方面，家长对学生的要求都尽量满足，在家庭教育中没有涉及消费观的概念，使学生在进入大学生活后，面临各种消费很难有正确的判断力，消费观念及行为十分不成熟[5]。再者，在家庭中，家长消费观念及行为潜移默化地影响着学生，家长消费的过程中没有以身作则，导致学生的消费观出现偏差。

（四）自身因素

大学生的思想上还没有完全成熟，考虑问题还存在片面性。在校生活随性自在，没有正确的理财观念，有时为满足自身的虚荣心，看到他人有的东西不论是否适合自己都会购买，钱财没有计划的进行支出，缺乏正确的消费观念及行为。

三、大学生正确消费观念及行为的培养策略

正确消费观念及行为的培养对于大学生身心健康的发展来说具有重要的意义，其培养策略具体体现在学校、社会、家庭以及自身等方面。

（一）学校加强消费教育，制定培养策略

1.开展思想政治课程，强化良好的消费意识。学校在每学期开始之前，教务管理人员在研究开设课程的类别时，可以将消费观念教育的内容加入到思想政治课程中，教师在课堂上向学生们阐述大学生如何端正消费态度，培养正确消费观念的途径以及合理消费的重要性等，并且通过举实例的方式来证实盲目消费、过度消费、超前消费等不合理的消费行为对学生身心发展的危害性，从根源上解决问题。

2.消费观念的教育与校园文化建设挂钩。健康的校园文化有助于陶冶大学生的情操，培养学生形成正确的消费观念。可通过组织与消费相关的有意义、有乐趣、有思想的校园文化活动，比如开展消费讲座、消费观念辩论赛等，这些活动对学生形成消费观具有启迪的作用，有利于使学生正确消费观念的养成与健康校园文化的构建齐头并进。

（二）转变错误理财观念，培养理财能力

大学生情商、智商都具备，财商也是不可或缺的。简言之，财商就是财务上的智力和能力以及对理财的认识及运用。通过提升大学生的财商意识，引导其形成正确的理财观念。具体来说，就是根据学生的生活实际，制定出相应的理财规划，不论其拥有钱财数量的多少，都需要进行合理的规划。

（三）优化家庭教育环境

大学生在校读书期间，家长给的生活费是其主要的经济来源。因此，大学生形成不良消费习惯，缺少理性消费的意识，家庭原因占有很重要的比例。通常情况下，家长对孩子的要求是有求必应、过分溺爱，使大学生形成花钱大手大脚的习惯[6]。家长要控制学生的生活费，限制其消费能力，不能盲目地满足他们的要求。还要掌握他们的钱财消费的动向，同时，对其他学生的生活费数目进行调查，根据其他学生的消费水平制定自家孩子的标准。另外，在家消费的时候，家长要引导他们进行合理的、有规划的消费。

（四）科学的社会消费环境的营造

1.建立健全相应的法律法规。政府、消协等相关部门要发挥好主导作用，通过运用行政力量、法律手段，建立科学有序、健康良好的校园消费秩序。具体措施例如规范校园周边经济市场，对消费环境进行整治，严令禁止向大学生推销信用卡等借款行为，以及购买商品分期付款抵押身份证的行为，一经发现核实，予以严惩。

2.加大对正确消费观的宣传力度。在当今时代，大学生是现代信息技术的主要使用者，因此，相关部门可通过互联网、广播、书刊等媒介对大学生消费观的问题进行大力宣传，引导大学生树立正确的消费观及培养正确的消费行为。但是，宣传的时候要注重方式方法，不能为了得到宣传效果一昧地反对消费，应提倡适度、理性消费，对攀比消费、超前消费等不合理的消费观念及行为给予批评指正，引导大学生树立正确的消费观及行为。

四.结语

消费不仅是一种行为，还是一种现象，这种现象既是经济层面上的，也是伦理层面上的，也就是说在经济消费的同时要有正确的消费伦理观念。而现今大学生缺少的就是这种观念，由于学生的生活阅历较浅，消费需求比较广泛，对消费行为无法进行正确的判断，部分学生形成了偏差的消费观念及消费行为。对此，针对大学生的消费心理及习惯，社会、学校及家长都要采取相应的措施，通过科学的手段，引导学生形成理性的消费观念及培养其正确的消费行为。

参考文献：

[1]高翠田.财商教育视角下90后大学生消费观教育研究[D].济南：山东大学，2013.

[2]邢燕.当代大学生消费问题及其解决路径探析[D].苏州：苏州大学，2013.

[3]和彦平.消费文化对大学生价值观的影响及对策研究[D].石家庄：河北师范大学，2013.

[4]王丹.大学生消费动机调查与分析[D].淄博：山东理工大学，2011.

[5]张文静.消费时尚对当代大学生思想和行为的影响及对策研究[D].重庆：重庆师范大学，2014.

[6]刘洋.“90后”大学生消费伦理观研究[D].曲阜：曲阜师范大学，2012.

作者:王兴伟 单位:齐齐哈尔大学

第二篇：微商对大学生消费行为影响研究

摘要：

随着互联网时代的发展，电子商务的流行使越来越多的商家开起在线商店，向消费者展示出一种新颖的购物理念。大学生作为网上购物的主力军，淘宝、亚马逊、京东等已不能满足他们的需要，新的网上购物客户端兴起，即微商。本文主要通过分析微商对大学生消费观的积极影响和消极影响，指出消极影响产生的原因，从而引导大学生端正消费理念，促使其合理购物。

关键词：

微商；大学生；消费观

近年来，微商一词如雨后春笋般逐渐被知晓，它效益的增长速度远远超过传统电商的发展。微商与传统电商的一般区别主要体现在，传统电商的成本费用高、成本回收慢，人员管理费用高，而微商主要的特点是渠道等费用低、门槛低、营销方式新颖、传播范围广泛，可以足不出户就能进行推广和销售。微商主要是以人为中心，通过扩展人际关系和争取信任来赚取更多的客源，从而进行产品的推广。大学生作为微商消费的主体，容易在微商的新环境下出现错误的不合理的消费观念，因此，探讨引导大学生树立正确消费观的相关对策是尤为重要的。

一、微商对大学生消费观的影响

微商的发展开辟了大学生购买商品的新渠道，而且微商的支付方式更加快捷便利，越来越受到大学生的青睐。但是，随着微商的不断扩大，导致大学生在购买或者浏览朋友圈、QQ空间或者微博时容易出现各种各样消极的消费观。

（一）微商营销方式新颖，大学生易过分追求个性化。大学生的思维活跃，对新鲜事物有着强烈的好奇心，希望具有更加鲜明个性的生活方式，表现自我、展现个性，因此逐渐形成了追求时尚、个性、突出自我的消费心理。微商作为一种新媒体的营销方式，他们新颖的独特的营销活动总是对大学生来说有着异常的吸引力，如集赞活动、扫码支付、微信营销等，他们从追求物质消费个性化逐渐倾向于追求个性化的消费方式。即使大学生不会直接购买消费，出于热心和好奇心，他们也会在不知不觉中对营销活动进行传播。

（二）微商“刷屏”泛滥，大学生易产生冲动消费和符号消费。微商的推广渠道主要是微博、朋友圈和qq空间。商家每天的刷屏轰炸对于一些有购买欲望的大学生而言并不厌烦，反而会因为对这一商品的需求每天关注商家更新的动态信息。从鲍德里亚论述的符号消费来看，象征性可以说是符号消费最显著的特征。他认为在当前的消费过程中，最吸引人们眼球的不是商品本身的使用功能，而是商品被制造出来的各种附着符号价值的象征意义。其实，有些商品并不是他们实际所需要的，只是因为商家的不断推广、轮番轰炸，从而对大学生产生了潜移默化的影响。商家必然会对自家的商品描述的天花乱坠，一些不理智的大学生在频繁地看到商品推广信息就会轻易相信，产生冲动消费。

（三）微商传播范围广泛，大学生易产生趋同心理和“从众”心态。大学生作为正处于青春期的特殊社会群体，他们不可避免地会受到从众心理的冲击。在强大的群体压力面前，很多人都会采取与群体内大多数成员相一致的意见。这种个人受群体压力的影响，在知觉、判断、信仰及行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象，社会心理学称之为从众倾向或从众行为。微商是以消费人际关系为代价进行售卖，通过一传十、十传百地免费传播。大学生在购买商品后，如果这件商品的价值和他们所期待的价值相等或者超越了期望值，他们就会不自觉地进行推广，从而形成了一股校园不良风气。他们虽然充满热情，自我意识发展急剧，敢于创新，但他们缺乏自制力，很容易跟风消费，逐渐形成攀比之风、追求名牌之风等，导致行动上迷失自我。

二、微商对大学生消费观产生消极影响的原因

（一）高校消费教育具有滞后性。所谓消费教育，就是指有计划、有目的、有组织地向受教育者传授有关消费的知识和技能，提高受教育者消费能力的教育活动。对大学生进行消费教育，不仅能够帮助大学生树立正确的消费观念，理性消费，而且对他们的健康成长起着至关重要的作用。但是，目前高校的一些消费教育只是停留在书本上的理论教育，没有相关的切合实际的实践性教育。比如大学生思想道德修养这门课上，虽然也涉及到理性消费的知识，但是内容单一，多为抽象性的理论，只是泛泛地对大学生进行消费观教育，最重要的是缺乏实际的可操作性。大学生明白课堂上所学的知识，但一旦在实际生活中出现类似的场景，他们仍然不知道如何解决问题，脱离了实际生活。

（二）消费主体存在非理性因素。在这里消费主体的非理性主要是指，大学生在消费过程中表现出来的不成熟的消费心理。所谓消费心理就是，人们在消费过程中产生的一系列心理活动，是人们对消费对象、自身消费需求的综合反应。由于大学生大部分时间都在学校生活，并没有过多地接触到社会，很容易受到外界对自身的影响，心理上存在不成熟的消费倾向性，缺乏应有的对不合理的消费观念的辨别能力。在微商这一新颖的电商出现时，微商“刷屏”泛滥，大学生易产生冲动消费和符号消费；微商营销方式新颖，大学生易过分追求个性化；微商传播范围广泛，大学生易产生趋同心理和“从众”心态。

（三）微商传播的诱导性。随着网络和电视的普及，大众传媒对人们的影响越来越深入，它的战略目标不是人的自觉意识，而是“无意识的诱劝”。微商是以消费人际关系为代价的销售，通过人与人的沟通，增加了信息的传播渠道，为大学生提供了更多的消费方式和信息资源。另外，微商经不起经济利益的诱惑，通过各种各样的方式传播商品，扭曲了商品真实的价值，容易将大学生引入不理性消费的误区。微商铺天盖地的刷屏模式，使大学生在不经意间耳濡目染地相信商品的实际存在的意义，渐渐地烙印在他们的心中，使他们在选择商品的时候不自觉地表现出对微商传播的商品的偏好，诱导其消费。现在的微商的广告中有很多不切实际的宣传，违背其真实性。而大学生本身具有不成熟的消费心理特征，在面对不实际的商品时，他们也很难进行辨别。

（四）家长对子女的纵容。父母是子女的第一导师，他们在大学期间的消费观念往往来自于其父母的消费观念。父母平时在家中的消费，潜移默化的对子女产生影响。因此，大学生消极的消费观念的产生与其父母有着密不可分的联系。当代的大学生大多数都是家中的独生子女，从小过着“衣来伸手饭来张口”的优越的生活，父母更是对子女的要求有求必应，喜欢什么就让他们买什么，只要是经济方面的要求父母都会想尽办法满足。钱没有了就向家里要，父母好像就是他们的摇钱树，“取之不尽，用之不竭”。父母对子女的纵容和溺爱，只会让他们以自我为中心，养成攀比消费和从众消费的观念倾向，不仅无助于促进其子女健康成长，反而为他们形成消极消费观念提供了经济支持。

三、新形势下引导大学生树立正确消费观的对策

（一）充分发挥思想政治教育功能。高校是引导大学生树立正确消费观念的重要培养基地，虽然思想政治教育的功能不能面面俱到，但是它有教育和引导大学生成长成才的重要责任。首先，要加强大学生的三观教育。消费观是世界观、人生观、价值观的分支，有什么样的三观就有什么样的消费观。加强大学生的三观教育就是要不断地提高他们的马克思主义理论素养，学习马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持实事求是的思想路线，从而提高自身的辨别能力和树立正确的消费观念。其次，要强化消费观的认知，就是要强化对勤俭节约的消费观，强化对适度的消费观，强化对绿色消费观的认知，引导大学生养成适度消费、量入为出的消费观。最后，要引导大学生正确的消费行为。高校不仅要在课堂上帮助大学生了解更多的关于理财的知识，让他们正确认识金钱，克服拜金主义的倾向，而且要锻炼他们的实践能力，设置相关的理财模拟平台，并通过相互的交流，教育者可以根据不同学生的特点有的放矢地针对不同的问题，对症下药。

（二）促进正确的消费观念的自我养成。大学生能否树立正确的消费观念，最终取决于他们能否积极地将外在的教育和引导内化为自己的消费观念，能否真正地发现自己消费的不足，从而自觉改正。第一，大学生可以通过他人的评价客观地认识自己，积极听取并虚心接受他们意见和建议，也可以通过与他人的消费观念进行比较从而认识自己，学习身边人的长处，克服和改正自己的缺点，“见贤思齐之，见不贤而内自省也”。第二，大学生可以调整自我消费习惯，平衡消费需求，以学习消费为主，并且制定适合自己的消费计划，按照计划消费，形成合理的消费习惯。第三，平衡自己的消费心态，坚持实事求是的原则，要抵制住微商铺天盖地的诱惑，明确自己的消费目的，清楚地认识到自己的消费能力，做到不攀比消费、不盲目消费、不过度消费。第四，加强自我的实践消费体验，实践出真知，多参加学校组织的各项实践活动，积累消费经验。

（三）营造校园理性消费氛围。在充满各种诱导性消费的氛围中，引导大学生树立正确的消费理念，不仅要充分发挥思想政治教育的功能和促进大学生养成理性的消费观念，而且要创造良好的校园消费环境。通过对大学生进行潜移默化的熏陶作用，在理性的校园消费文化中，使他们能够受到“润物细无声”的影响。因此，一是学校建设一种理性消费的精神文化，就要创造良好的校风、教风、学风建设。二是建立健全高校理性消费的相关制度，它是维持理性校园消费秩序的不可缺少的制度保障，通过制度约束不合理的消费行为。三是高校要通过校园物质构造反映出理性的消费文化，比如教室、图书馆、生活设施等都尽量选择绿色环保的可回收利用的材料，节约资源；在醒目的地方悬挂理性消费的名言警句等。

（四）与家庭教育相结合。大学生的消费观念和消费行为首先来自于家庭的消费观念和消费行为，健康合理的家庭消费理念有助于大学生树立正确的消费观念，形成合理的消费习惯和消费行为。因此，首先，家长要做到以身作则，起到良好的示范作用，家长的健康的消费意识和消费行为，潜移默化地对子女产生影响，子女会对其行为进行模仿，从而对于大学生养成良好的消费习惯具有重要的作用。其次，家长要对子女的消费观进行有意识地教育和适时地引导。家庭教育要与学校教育相互配合，形成教育合力，有意识地灌输给子女健康合理的消费观念，帮助子女制定消费计划，并与时俱进地根据微商进行消费行为的相关引导，平衡收入和支出。最后，家长要注意控制大学生的消费欲望。大学生在面对微商的诱惑时，很容易做出过度消费的行为，家长要注意观察子女的消费动向，一旦发现子女不合理的消费欲望，就立刻进行制止和教育，引导大学生养成良好的消费行为。

参考文献：

[1][法]鲍德里亚(著),刘成富(等译):消费社会[M].南京:南京大学出版社,2012:7.

[2]齐尚晓,孙丽芳:当前大学生群体政治态度生成要素分析[J].哈尔滨市委党校学报,2015(6).

[3]刘楠楠:当代大学生消费观研究[D].辽宁大学.2014.

[4]穆子:当代大学生网络消费观教育研究[D].中国地质大学,2015.

[5]王馨:微信中的体验式传播模式——以微商为例[J].新闻研究导刊,2015(8).

[6]张淑杰:90后大学生消费观研究[D].西南石油大学,2014.

作者:丛亚迪 牟艳娟 单位:桂林理工大学

第三篇：现代大学生社会交往中消费行为探析

摘要：

大学生社会交往中的消费观念，将会直接影响到他们今后价值观以及世界观的形成，并且还会给他们的生活与学习等诸多方面带来影响，所以培养现代大学生在社会交往中正确的消费观念，对于大学生的成长而言有着深远意义。为此，本文对大学生在社会交往中的消费现状以及相应对策作进一步的分析。

关键词：

现代大学生；社会交往；消费现状；对策

我国市场经济的蓬勃发展我国社会整体消费水平显著提高，大学生作为特殊消费群体，他们在社会交往中的实际消费情况却令人堪忧，高校必须要加强对大学生消费价值观念的培养力度，引导他们树立正确的消费观念，并对他们当前的消费现状展开深入分析，找出科学的解决对策，促使现代大学生能够在社会交往中合理消费。

一、现代大学生在社会交往中的消费现状

在高校附近一些高档的咖啡厅以及茶社等地都是大学生最常出入的场所；有一部分大学生喜欢穿名牌，生活费多点就全身都是名牌，生活费用处于中等的大学生，会购买一件或者是两件名牌，这些都是理性消费者，不理性的消费行为也大有存在，追求档次，越是高档越会喜欢；休闲娱乐方面的消费。现代大学生在校期间，有了空闲时间经常会聚在一起外出游玩，原来的休闲娱乐活动也不再满足大学生的需求，他们更爱追求刺激、新颖的娱乐场所，如酒吧、KTV、电影院以及溜冰场等场所，花费大量资金，空闲时间长就会结伴外出旅游，在校结伴旅游更是成为了一种流行趋势，近一点的地方可能会花掉过千元，远一点的就要花费更多资金。但是对于没有资金收入的大学生而言，这笔消费资金的来源都是家庭给予的生活费。

二、现代大学生消费现状的成因

1.高校教育方面

现代大学生之所以出现攀比消费以及盲目消费等行为，其中一方面就是由于高校教育的缺失，至今我国各大高校并未对大学生消费进行明确规划，既未对大学生在校期间的各种消费行为加强重视，也没有对其进行有效分。现代大学生的成长环境十分优越，虽然身体已经发育成熟，但是心理并未成熟，再加之未在社会环境中进行过历练没有正确的理财能力，还有很多大学生不知金钱来之不易，在高校学习期间，将大量生活费用于社会交往，认为这样能够在外拥有“面子”，使消费变得更加盲目。

2.家庭引导方面

现代大学生在家里基本上都是独生子女，在他们步入高校之后，有的离开家乡，只身一人在外地求学，家长心疼自己的孩子，特别是在资金消费方面，都不会对孩子进行约束，甚至一些家长宁可自己受累、省吃俭用，也要给孩子最好的生活条件，使很多大学生认为家长给自己钱花，是一件非常正常的事情，完全不考虑父母的艰辛，更不会对社交消费进行合理控制[1]。

3.社会宣传方面

网络时代的飞速发展，使现代大学生接触各种信息，消费信息，大多是来源于微博、互联网等，“富二代”这种词汇，体现有钱人的超前消费生活以及高消费生活，都给现代大学生带来了较大冲击，一部分大学生会进行效仿，将自己也包装成“富二代”。由此我们可以看出，社会网络媒介的宣传，也会影响现代大学生社会交往中的消费情况。

三、解决现代大学生消费问题的有效对策

1.高校加强消费教育

高校最好能将消费知识融入到多个学科的教学中，并定期开设消费知识指导讲座，教育大学生能树立正确的消费观念，对消费设计到的内容作出合理判断。首先，要让在校的大学生对社会市场经济有相应认识。其次高校还应当提升大学生对商品真伪的鉴别水平，通过专业教育引导，来提升他们的鉴别水平，这样不仅能够确保大学生消费活动的顺利开展，还能充分发挥消费效用[2]。

2.家长做好消费引导

家长应当在实际生活中，为大学生树立消费榜样，多数大学生在进入高校后，会离开家庭开始独立生活，他们的消费行为与家庭消费有着直接联系，因此，家长要在生活中灌输正确的消费观念，要让孩子知道金钱来之不易，需要每个人付出自己的劳动成果才能获取相应数额；除此之外，还要改变“自己受苦受累，不能委屈孩子”的教育思想，要遵循严宽并施的教育原则。由于家长给大学生提供丰足的资金支持，致使大学生在社会交往中出现攀比行为，失去管束，大学生的消费观念会逐渐扭曲，这对他们未来的成长以及发展十分不利。因此，家长应当监督大学生的消费行为，将以前的丰足供给，转变成适度供给，如果大学生不能进行合理消费，家长要对其进行约束及引导。

3.做好社会宣传工作

各种微媒体进入大学生的生活，应当利用各种媒介做好宣传工作。通过微博以及微信等，将积极向上的消费信息传递给大学生。社会做好宣传工作，为大学生构建一个和谐、文明、健康、向上的消费环境，使大学生在社会交往中，能够做出健康的消费选择[3]。

参考文献：

【1】尹琼.现代消费主义对大学生消费观的影响与对策研究【D】.安徽农业大学，2012

【2】周伟.当代大学生消费价值观存在问题及对策研究【D】.河北师范大学，2012

【3】安德烈.中国现代大学生消费价值观存在问题及解决策略【D】.哈尔滨师范大学，2014

作者:万俐 单位:江苏省第二师范学院