研究生就业竞争力提升策略范文

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摘要

我国经济发展已步入新常态，产业结构深度调整，创新创业成为主旋律，而当前高校研究生培养质量不高，综合素质不过硬，致使研究生的“就业难”问题愈发突出。解决新常态下研究生“就业难”问题，关键是要提高研究生的核心竞争力和综合素质。本文主要从研究生的就业困境出发，探讨了提升研究生就业竞争力的途径。

关键词

研究生；就业；竞争力

近年来，随着研究生招生规模的扩大及教育质量的下滑，研究生的就业竞争力日渐趋弱，高校研究生“就业难”局面开始凸现，①②特别是在一些地方性研究生培养单位，研究生的“就业难”问题更加突出。当前，我国经济发展已步入新常态，新增就业岗位存在不确定性，技术性失业愈演愈烈，这使得本已严峻的研究生就业形势更加复杂多变。然而，新常态下挑战与机遇并存，创新驱动成为经济发展的主要动力，新技术、新产品、新业态的开发与应用需求激增，未来对高层次人才的需求与要求都将提高，以创业带动就业的机制也将日趋完善。在这种就业新常态下，政府、学校、研究生无疑成为解决就业难问题的关键要素，如何多措并举，全面提升研究生的就业竞争力，走出当前研究生的就业困境，是值得思考和研究的重要课题。

1当前我国高校研究生“就业难”问题的成因分析

1.1高校研究生培养质量不高，培养模式有待改进一方面，随着研究生招生规模的扩大，研究生的生源质量较以往明显下降，新录取的研究生在知识结构、能力水平上参差不齐，客观上对研究生的培养质量造成了不利影响。另一方面，研究生的培养过程过于重视专业知识的学习和学术研究，且科研课题多以基础研究、基础应用研究为主，与企业生产实践关联甚少，这些研究成果也难以转化成现实生产力。同时，这种培养方式也让研究生忽视了综合素质和实践能力的锻炼。此外，研究生的课程教学内容相对陈旧，很少融入课程相关的最新研究成果。③授课方式也主要以灌输知识为主，研究生被动地接受所学内容，创新思维难以得到锻炼。

1.2研究生专业能力不过硬，综合素质不高（1）研究生自身主体意识不强，社会适应能力较差。当前研究生群体大部分已是“90后”，家庭条件相对较为宽裕，受多元文化的影响，其接受新事物、新观念的能力较强，但尚未树立健康成熟的世界观、人生观、价值观，对生活、事业、理想等方面问题的理解比较肤浅，对未来的前途感到迷茫。由于他们大多是在“温室”里长大的，其抗挫折能力差，对父母、师长的依赖性强，自我主体意识较为缺乏，社会适应能力较差。（2）专业技术能力不突出，缺乏创新精神和实践能力。研究生的学习强调专业性和创新性，这本是研究生的核心竞争力所在。然而，当前研究生自主性学习能力较差，专业知识浅尝辄止，搞研究也是急功近利，缺乏创新意识和创新能力，处于“混”毕业的状态。这使得越来越重视“能力导向、岗位胜任力”的用人单位对当今研究生的认可度有所下降。此外，用人单位希望招到能直接上岗的人才，因此，他们特别重视员工的从业经验和过硬的专业技术水平，④而这一点往往没有引起研究生的高度重视。读研期间很大部分研究生忙于课题研究，两耳不闻窗外事，很少参与社会上的岗位实习锻炼，致使他们短期内无法胜任相应的岗位工作。站在企业的角度来看，如果研究生不及时转变观念，努力提升综合素质和实践能力，将很难在竞争激烈的环境中立足。

1.3高校针对研究生就业的指导力度不够当前，高校虽已认识到研究生就业困境，但相关的研究生就业指导体系还远未完善，特别是一些地方性高校由于研究生招生规模扩大、经费投入等限制，研究生就业指导体系的构建未引起足够重视。研究生就业指导不足主要表现在如下方面：（1）研究生就业指导机构不健全，就业市场开拓能力有待提高；（2）对研究生就业创业指导课程建设的重视程度不够，教学内容同质化严重，教学效果欠佳；（3）研究生就业创业指导师资队伍有待优化。

2提升研究生就业竞争力的途径

2.1转变政府职能，充分发挥政策引导作用政府应进一步落实各项促进毕业生就业的政策措施：（1）鼓励和引导研究生去服务西部，扎根基层。完善相关人才引进政策，提高研究生服务西部、扎根基层的幸福指数；（2）搭建好用人单位和毕业生的沟通桥梁。以技术革新为契机，引导广大企事业单位注入新鲜血液，积极与高校开展项目合作，加大吸纳高校研究生的力度；（3）大力实施“大学生创业引领计划”，进一步落实和完善创业扶持政策。简化相关办事手续，让大学生更为便捷地享受到自主创业带来的福利，以创业带动就业，营造“大众创业，万众创新”的良好社会氛围。

2.2加大改革力度，全面提升研究生培养质量（1）创新人才培养模式。第一，高校要强化面向社会的办学理念。例如以研究生课程改革为导向，重视课程设置与社会需求的匹配性，突出创新能力和实践能力的培养，使研究生的专业能力与社会经济发展紧密相连。第二，加强研究生导师队伍建设。研究生导师在提高研究生培养质量的过程中发挥着关键性作用，通过建立科学合理的导师遴选、导师培训、导师评估制度等来不断提升导师队伍整体素质，引导研究生导师注重培养研究生的可持续研究能力，尊重其个性发展，突出创造性。同时，建立健全导师辅助研究生择业与职业发展的长效机制，积极推荐研究生就业。第三，深化校企合作，开展多途径联合培养。研究生导师要积极与企业开展项目合作，争取更多的横向课题，让研究生参与其中，这既可以提升研究生的学术科研能力，也能让其了解企业环境，增加实践锻炼的机会。（2）完善研究生就业创业指导体系。一是提高认识，健全研究生就业创业指导机构，加强研究生就业创业指导课程建设，将研究生就业能力、创新创业能力培养渗透到研究生教育的整个过程之中。入学之初，侧重于指导研究生认识自我，明确定位，做好职业生涯规划；研二侧重职业技能训练，全面提升研究生的专业能力和综合素质，努力构建与企业相互交流的平台，鼓励研究生参与企业岗位实习，提高解决实际问题的能力。针对有意创业者，提供个性化跟踪指导；研三集中开展求职技能技巧培训，包括政策解读、历年就业信息统计、简历制作、面试技巧与演练、签约注意事项等，帮助研究生更加明确目标，抢占先机。二是加强研究生就业指导教师队伍建设，提高专业化指导水平。专职就业指导人员除掌握基本的教育学、心理学、管理学、法学等相关知识外，还应该具有相关学科的背景知识，以增强就业创业指导的针对性。三是完善研究生就业创业指导课程体系。注重教学内容的情境性和时效性，可以通过走访企事业单位，及时了解岗位的最新需求，不断积累经验。同时也可以邀请企事业单位的优秀人才或优秀校友来校做报告，给在校研究生以必要的指导，增强其自信心。

2.3研究生自身要勇于实践，着力提升个人综合素质（1）明确定位，做好职业生涯规划。一方面，研究生要学会正确评估自我，准确了解自己的个性和兴趣，可以通过心理学测试、职业能力倾向测试等辅助了解自己的行为风格和做事的心态特点，从而明确适合自己的组织类型和工作环境。另一方面，研究生要清楚了解自己的价值观和能力，树立正确的学习观和就业观，既不好高骛远，懂得审时度势，合理调整自己的就业期望，也不妄自菲薄，努力克服自卑心理，勇于竞争，把握良机。（2）打好专业基础，注重实践能力和创新精神培养。研究生属于高层次人才，从事的岗位工作具有很强的技术性，这就使得用人单位对研究生的专业基础知识、实践运用和创新能力提出了更高的要求。因此，研究生必须重视自身“硬实力”的提高，不断提升专业素养。首先，研究生做课题时不能仅仅埋头做事，也要不断汲取知识的营养，善于总结和反思，做到能够发现问题，解决问题并有所创新。其次，研究生要努力寻求实习机会，提前了解工作环境，降低就业后的不适应感，从而更快地融入工作环境，发挥自身价值。此外，研究生还应注重培养自己的“软实力”，不断提升自己的非业务素质，如团队精神、人际交往、组织管理能力等。据用人单位反映，很多研究生虽然专业知识较为丰富，学习能力也很强，但是在人际沟通和组织协调方面能力有所欠缺，在一定程度上也影响了工作的顺利开展。（3）做足准备，掌握求职技能。求职的过程就是自我推销的过程，研究生只有掌握了必备的求职知识和技巧，才能在竞争中脱颖而出，赢得先机，把握主动权。求职技能包括简历制作、信息收集与甄别、面试技巧、权益保护等方面。简历是打开求职大门的敲门砖，因此制作简历时切忌千篇一律，内容版式要清楚，层次分明，同时针对不同的企业、岗位特点，能够有所侧重地凸显自己的闪光点。而面试是决定求职是否成功的关键，因此一定要做好充足准备，克服紧张心理，从容应对。即便面试失败，也不要气馁，要善于总结与反思，逐步提高自己的就业竞争力。

3结语

在新形势下，研究生应做到全面发展自己，认清就业形势，完善自我，做好充足的就业准备，既要提升自己的专业水平和创新能力，也要努力寻求各种机会投入到社会实践或企业实习之中，不断提升综合素质。同时高校也要进一步重视研究生群体的就业，以提高研究生培养质量为核心，以市场需求为导向，不断深化教学改革，注重研究生创新意识和创新能力的培养。此外，政府也要更好地做好宏观调控，加强政策导向的可行性，鼓励毕业生服务西部，服务基层，并能让他们真正愿意扎根基层。同时也要强化企业的社会责任意识，积极吸纳高校毕业生就业。如此多措并举，相信解决研究生就业难问题指日可待。

作者：卿海群 邓珂 单位：广西科技大学