第三产业就业论文范文

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一、持续接受职业生涯规划和就业指导课的作用

所谓“贵在坚持，难在坚持”，现代大学生缺乏一股韧劲儿，大二持续接受职业生涯规划和就业指导课，首先能够及时给学生提供社会讯息，让学生加快自身定位，让自己的就业观念不产生偏颇。其次，使其明白不久就要跨入社会，走向人生新的起点，迎接新的挑战，发现新的机遇。职业生涯规划和就业指导课能够让其更好地定位，找到适合自己的职位，更加明白自己的兴趣爱好，深入挖掘自己的潜力，开发自己所有的可能。这样创造出来的人才才是全面发展的优质学生，同时学校也为社会输送高质量复合型人才。

（一）坚持是一种信念，需要提醒与监督大二的职业生涯规划与就业指导则更着重于让学生了解自己，全面挖掘潜能。同时通过教学，让学生深入了解用人单位招聘程序，知道是怎样通过选拔实现“人职相匹”的，通过各种影响招聘因素的对比，让学生再次了解社会形态，为实现自身目标坚持不懈地奋斗。更从各行各业求职人的数量，求职人数与职位的比例中探寻规律，增强大学生的意识，帮助其了解国家政策，掌握求职技巧。

（二）提高技能，掌握技巧大二的职业生涯规划与就业指导课，“一推进二促进三沟通”。首先推进大学生与社会的接触，拓宽大学生搜集信息的渠道，通过分析面试可能出现的理论性问题、引导性问题、行为性问题，快速找到不足。其次，促进其自省能力，从反省中提升，从提升中升华，进一步开发个性，健全人格。最后通过提高大学生对岗位的认知程度，对职业意想的把握程度，更好地分析市场，架起职业与学生之间的桥梁。做好学生与职业人之间的沟通。课堂活动的换位思考，让大学生把自己想象成求职者，并且通过对历届求职者面试问题的分析，明确自己所需要的品质，锻炼面试技巧，以确保在面试中获胜。加强大学生获得信息的能力，拓宽其获得知识的渠道。

二、大三学习职业生涯规划和就业指导课的作用

即将跨入社会，可这些学长学姐竞争意识单薄，就业形势模糊，不能准确定位自己的优劣势。此时的职业生涯规划和就业指导课则让大学生更了解自己，学习简历的相关知识，通过反复锻炼，反复对比自己的优劣势，根据企业和应聘职位写出扬长避短的HR，从概念化走向实际化。初步接触自荐方法，也对工作区域进行详细的分析，对工作体质进行具体的策划，积极为实习做好准备。训练语言与逻辑，使其清晰地表达，准确地叙述，不盲目自夸，不空洞浮华。调整大学生心态，在就业指导的模拟环境下，使其磨练出一颗平常心，淡看成败，提高自信，学会“说什么？怎么说？做什么？怎么做？”

（一）提高表达能力，全面展示自己此阶段的教学使得大学生更加成熟，学会更多的职场技巧，明确自己区别于对手的核心竞争力，从“学说话”出发，提高职业成熟度，结合该企业的文化背景与自己所求职位的岗位特点，从个人的成长与能力的提升说出面试官想要听到的回答。承认缺点，注意礼仪，减少差距，不失风度。职业生涯规划和就业指导落脚于实践，不同于理论，是一个完备知识体系的产品，从别人的面试中分析，取其精华，去其糟粕。练习在求职中显现出最真实又最具风采的自己。

（二）提高应变能力，做到职场处变不惊大学生普遍应变能力较差，就业指导具有很强的指导修正性，课堂上各种活动的开展，教师模拟出的各种可能情况，拟好完备的求职计划，这种个人能力和素质，提高大学生思维转化和多方面解决问题能力，让大学生“未进社会门，但知社会情”，了解社会情况，了解职业发展，认清就业形势，做到职位细分，找到自己最合适职位，谋求最适宜事业。大学时代是一个过渡的时间，大三的教育是关键的，此时的职业生涯规划和就业指导课不仅是课堂，更是一个平台，借助视频、情景剧等，让学生身临其境，充分调动学生的感官。

三、毕业生学习职业生涯规划与就业指导的作用

这是与社会紧密接触的一年，如果没有做好学生与职业人的转换，就容易与社会脱节，无法将个人与职业联系起来，更无法将职业与事业联系起来。此时如果对就业市场依旧不清晰，概念仍然处于模糊状态，就不能科学地选择适合自己的职业和行业，就无法最高效地进行“人职匹配”。此时的职业生涯规划使其准确定位职业与个人的关系，使其重新认识自身的价值，并努力使其增值，重新塑造自己成为职业人，打下坚实的基础，走好第一步。

（一）树立敢于创业的精神，年轻就有本钱据统计，现代大学生百分之五十想要进事业单位，百分之三十想进企业工作，全国大学生创业比例仅为百分之零点九，大多梦想做白领。职业生涯规划可以树立大学生的创业意识，提高学生的职业期望，在学生拥有过硬的专业知识的同时，将专业知识运用到自己所创事业中去，并且理论与实践相结合，打造属于自己的品牌。教师对当今社会敏锐的洞察力会带给学生更全面的信息，帮助其找到“空白点和至高点”，通过一系列的调研活动，确定发展方向，实现自我价值。

（二）“人职匹配”，市场资源合理配置这时的教育使得有强烈欲望就业的毕业生清晰地分析市场，能够鉴别市场信息的真伪，提高保护意识，加强法制观念，克服心理弱点，使毕业生在应聘前做好充分的准备，作为步入社会的最后一步，如何在众多毕业生中脱颖而出就看此步所达效果。尽可能将自己的能力发挥到最大，做合适的事，做高效的事，做事半功倍的事。促进大学生合理就业，不仅仅是为了就业而就业，可是为了事业而就业。

作者：张珍瑜单位：重庆师范大学