军校模式对高校生经济观影响范文

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高校,尤其是地方高校可不可以引入军校的管理模式对在校大学生实行军事化管理?我们就此进行了一些积极探索,发现[1-2]军校军人大学生心理健康水平较地方大学模式下的个体要好,其原因是多方面的,正确的经济观是其中一个重要因素。军校管理模式运用于地方大学优势是否依然存在?对此我们自拟问卷对军校模式下和地方大学模式下的个体进行了调查。

1对象与方法

1.1对象

均为临床本科的大学生(非军人),共发放问卷400份,收回有效问卷358份。其中军校模式下的个体为168人,非军校模式(地方大学模式)190人。军校模式系指运用军事化管理在校大学生,非军校模式个体采用地方大学的管理模式。两组在年龄、性别、贫困生比例等无显著差异,可比性强。

1.2方法

自拟问卷包括对被试经济层次、对自己经济层次的认同情况、对经济现状的满足、大学消费趋势、对大学生活自评、解决经济问题的方式等,并结合目前极为公认的SCL-90[3](症状自评量表)和简易应付方式问卷[4]进行综合调查。

1.3统计分析

将SCL-90平均积分大于2者列为心理症状阳性,将简易应付方式问卷均分小于1.59者视为消极行为者。结果采用SPSS10.0软件进行卡方检验。

2结果

2.1军校模式组中的个体对自己所处的经济水平满意度明显,将钱用于买书培训等项目上显著高于地方组。在自评自己经济水平时,军校组在认为自己经济困难,将钱用于手机消费、将钱用于旅游、买过彩票、超前消费等项目上明显少于地方组。统计学检验:P<0.05、P<0.01或P<0.000,表明差异显著。

2.2军校组心理症状阳性率高于地方组,但应付方式消极者却小于地方组的大学生,P<0.05或P<0.01,说明具有统计学意义。

3讨论

3.1军校模式有助于个体形成健康的经济消费观念及应对方式军校模式组与地方模式组虽在贫困生比例上没有显著差异,但对自己经济状况多感到满足,没有过多超出自己经济水平的消费欲望,并希望通过努力学习或打工获得一定经济补助。而地方组的大学生有着不切实际的消费需求和消极的经济应对行为。

3.2军校模式组的大学生心理症状阳性率要高于地方组的大学生,但积极应对却显著好于地方组的大学生这种矛盾现象的出现与军事化严格的管理致使个体不能得到及时和有效的心理调节有关,但更说明了军校管理模式可以有效遏止个体因心理问题而产生消极的行为。军校管理模式非常重视大学生的思想政治教育,这些措施可以有效缓解个体的心理问题,防止消极行为的出现。同时也说明了军校管理模式对个体的心理健康可能存在负面影响,需要加以改进,或增强对大学生的心理健康教育。

总之,军校管理模式运用于地方大学之中,依然表现出了显著的优势。虽然对军校模式在地方大学的具体操作需要继续改进,但值得主张地方大学借鉴或采用。