统计数据质量的影响因素范文

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一、影响高校统计数据质量的原因

(一)统计队伍不稳定，人员素质不高在每年举办的高校综合统计培训会议中，都会出现许多新面孔，各高校综合统计人员变动频繁，加之基层统计人员的不断变化，导致了统计队伍非常不稳定。高校统计人员的专业素质低，使其很难适应复杂的现代高校统计工作。

(二)统计调查手段落后，计算机信息化应用程度低在信息化高速发展的现代社会，高校统计工作的信息化程度却不是很高。就《高等学校教育事业统计报表》而言，其工作流程是:教育主管部门分配任务到各高校，高校组织各部门统计人员进行数据填报、汇总并录入管理软件，经教育主管部门审核通过后，最后将各高校统计数据汇总到教育部。由于各基层部门使用纸质样表填报数据，在这个过程中人为因素就非常大，可干扰面很宽，所以导致了高校统计数据不能准确地反映客观情况。很多高校为了能够达到教育部门规定的评估标准而不被亮“黄牌”，故意的瞒报、虚报、篡改统计数据。

(三)统计法律意识淡薄，执法力度不够从整体上看，高校统计人员的法律意识淡薄。虽然《统计法》已经颁布很多年，但从这部法律的普及、执法和守法角度来看，情况并没达到预期的效果。统计执法力度不够，一些高校的统计人员法律观念淡薄，影响了高校统计数据的质量，导致造假的不良风气发生。

二、提高统计数据质量的对策

(一)加强高校统计执法力度并优化统计环境高校要加强统计法律、法规的宣传，提高统计人员的法律意识，能够认真学习贯彻落实《统计法》。增强统计人员的法制观念，切实做到统计工作有法可依，这是优化基层统计环境的基础。因为高校许多基层部门没有专门的部门和人员从事此项工作，遇事经常临时抱佛脚，对统计工作的责任意识非常淡薄，从而导致了高校统计报表不能保质保量地上报。面对这个问题，学校的各部门之间需要多协调，各部门领导也应该经常与下属交流，引起各级部门对统计工作的关注。同时统计主管部门要加大对统计违法事件的惩处力度，通过对高校典型统计违法事件的曝光，加强广大统计人员对《统计法》的认知度，使《统计法》能够成为保证统计数据质量的依据，起到震慑作用。除此之外，推进执法监督、举报措施的设立，依靠广大教职工参与监督，增强高校统计执法工作的廉洁性及透明度。只有这样，才能排除外界因素的影响和干扰，顺利开展统计工作。

(二)加强高校统计人员队伍建设统计工作是综合性和专业性要求都很高的一项工作，良好的职业道德和业务素质是统计人员应该具备的两个基本要求，统计人员的良好素质是保障统计数据质量的重要条件。具有专业的统计知识及技能，是为了可以更准确、科学地对统计数据进行搜集、汇总、上报，从而能够得出符合真实情况的数据分析报告。此外，针对基层统计人员更换频率高的特点，以提高高校统计工作人员的业务素质为目的，需要经常对各部门的统计人员进行统计业务培训，使培训工作做到常态化、规范化。在培训内容上应包括《统计基础》《统计实务》《统计法规》等专业科目，培训结束后要参加考试，做到统计人员持证上岗。高校的各个领域都需要统计工作，创建一个高素质的统计人员队伍是保障高校统计工作发展的重要动力。

(三)充分利用现代先进科学技术在科学技术快速发展的今天，计算机信息技术已广泛应用到高校统计工作当中，运用计算机来处理统计数据，使数据收集、存储、处理及传递实现了现代化，同时统计结果的及时性和准确性都得到了提高。随着科学技术的进步，调查方法也在逐步改进，许多新方法会逐渐替代落后的调查手段，比如计算机输入数据搜集和辅助调查系统等等。不断加强统计信息的自动化管理能力，增强高校各级统计部门处理数据信息的能力，投入更多的精力来做好综合数据库建设和开发数据软件的能力，会对高校统计数据的质量起到促进作用。

(四)建立科学有效的统计数据质量监控系统改革和提高统计数据质量的一个关键环节是提高高校内部统计数据质量的管理和评价。以高校统计数据质量为核心，把责任落实到每一个环节，从主管领导到高校各级部门再到每一位统计人员要做到逐级把关。在统计数据的整理、收集和录入等环节要严格审查。运用现代计算机网络技术，建立一个网络环境下的统计数据质量监控体系，对高校各级部门的统计管理实行网络一体化，及时了解各级部门上报的数据，从而杜绝漏报、瞒报的情况发生。同时还要经常对学校统计人员统计的数据进行检验，从而把统计数据的误差降到最低，逐步地完善和提高数据的质量。

作者：白杨单位：朝阳师范高等专科学校人事处