谈会计学教学的几点思考范文

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1、会计教学的现状及个人的几点思考

1.1学生层次不齐。由于经济的发展，社会对会计的需求量大增，会计学专业日渐火热。很多家长又看到基础的会计工作很多是在办公室进行，掌握基本的会计理论及操作方法就可以从事出纳、收银、记账会计等对知识程度要求不高的工作，相对于研究人员熬夜及冥思苦想的辛苦，相对于销售人员的奔波，相对于医、农、生物科技等专业的高标准要求等，会计专业就成了家长的首选，尤其是女孩子的父母。对于高校来说就面临了学生层次不齐的问题，即使是重点大学，招收的学生在高中阶段成绩优良，但是面临这样一个完全陌生的学科，再加上个人目标、专业选择等方面的问题，也使得在步入大学之后，学习成绩发生变化。

1.2对会计考试方式的思考。目前的大学考试主要还是以理论考试为主，简单的说就是一份卷子定成绩，但是成绩又关系到能否顺利毕业的问题。大学专业课程多、时间紧、课堂知识内容广，考前需要教师进行考前重点复习，慢慢的演变成考前划重点的现象，学生便把希望寄托在最后的几节课程，很多学生平时不学习只学最后三节课。由于没有升学压力，相对于中学考试，大学的考试相对来说更为轻松，监考不严、考场作弊现象严重，学生高喊着60分万岁，多一份浪费的口号。

2、理论学习和理论应用

2.1会计理论学习的重要性。会计学专业主要是培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，会计专业毕业的学生能够在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研等方面工作的高级专门人才。会计学专业的主干课程财务会计、成本会计、管理会计、管理信息系统、经济学、统计学、审计学等课程，知识涵盖的方面广泛，知识内容多并具有一定的学习难度。学生应当能够掌握基本知识和基本理论，还应当掌握会计学科的各种定量、定性分析法，熟悉会计方面的方针、政策、法规、惯例。

2.2会计知识应用的重要性。会计专业培养的学生从事的不是纸上谈兵、写写画画的工作，还应当具有人际沟通、文字表达、搜取信息及分析问题和解决的能力。当前国内国际都在重视经济发展，在经济发展的同时对财务的统筹分析显的尤为关键，高级财务管理人员短缺是我国会计行业面临的一个重要问题。我国的会计从业人员已经突破一千万，但是高级会计师占8%，注册会计师不到1%，具有本、专科学历的不超过50%，具有研究生以上学历的不足3%。这么多的毕业生在毕业之后，有的放弃了自己的专业，有的仅仅从事着简单的记账工作，有的因为个人能力的限制没有得到更高的发展等，从而导致了现在的问题。我们应当在课堂教学中就鼓励学生进行实际运用，利用寒暑假及课余时间进行会计实际操作的训练，将知识在实际中进行应用，这样才能防止学生在毕业之后感到所学与所用差异过大，甚至放弃自己的专业

3、课堂学习和实践学习

3.1课堂状态。由于教学计划、教学时间等限制，繁多的理论压在课堂上讲解，学生没有兴趣，昏昏欲睡。教学地点的限制让我们只能把一些课堂以外的东西搬到课堂上去讲解，学生一知半解。课堂上又多侧重国内知识，从而忽略了现代企业越来越国际化全球化的趋势，很多课堂上陈旧的东西，在现实中已经不再使用，还有很多现实中出现的新东西，无法在课堂上看到和见到。

3.2在课堂中实践，在实践中实践。针对课堂重理论而轻操作的现象，我们应当增加实操课程，有些课程可以直接在实操中进行讲解和学习。我们的教师可以利用课余时间从事一些记账，或者在会计事务所等会计机构中担任一些工作，从而从事自己的会计专业知识并能够保持实时接触到最新的法规、规范等。对于学生的层次不齐，我们也可以有针对性的对愿意学习和努力学习的学生进行个别指导。对于期末考试也可以尝试对学生进行分组，每个组都是一个模拟公司，这些小组又形成一个小型市场，同学们要对自己的公司进行统筹分析，按照表现评定其期末成绩。这样不仅提高学生的积极性，也真正把对大学生的培养成能够适应社会和对社会有用的人。

总之，未来是由现在这些学生去创造的，因此把他们培养成人才是教师的首要工作。我们不仅仅要教授给他们理论知识，还应当带领他们走进社会，适应社会，培养他们又能里应对现实中出现的各种各样的问题。对于会计学教师来说，应当更多的侧重于知识的应用，这样才能让学生在毕业之后迅速融入工作和社会，不会感觉到大的两级分化和落差，让他们既规范又灵活的运用所学到的知识，成为适应社会发展的复合型人才。

作者：赵亚丽单位：广东海洋大学寸金学院