经济管理教学改革方式及相关问题探讨范文

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《经济学报》2017年第2期

一、引言

在社会的发展和教育改革的基础上，各个院校在经济管理教学中，要打破传统的教学方式，为学生日后的发展奠定良好的基础。下文将对经济管理教学的改革方式以及存在的问题进行阐述，并提出相应的解决方案，进一步推动我国经济管理教学事业的发展。

二、经济管理学的特点

经济管理学的特点主要有以下几方面：第一，具有针对性。经济管理教学不仅要注重学生专业知识的教学，更要注重学生实践能力的培养，教师在实际教学中，要结合相关的案例分析，引导学生有针对性地解决问题。第二，具有参与性。教师在实际教学课堂中，要注重学生的参与程度，注意营造课堂气氛，与学生展开充分的讨论，进而开发学生的创新思维能力。第三，具有实践性。经济管理学是要培养能够自主解决问题的专业性人才，教师在教学中，要注重将理论与实践相结合，培养学生的实践操作能力，将理论知识灵活地运用到现实问题中。

三、经济管理教学存在的问题

第一，教学理念传统。很多院校在经济管理教学中，都受到传统观念的影响，教学理念滞后。很多教师在课堂教学中，依然以教师为主展开教学活动，忽略了学生的主体地位，这样传统的教学模式并不利于提高学生的学习兴趣，无法从根本上调动学生的主观能动性，不能更好的培养学生的思维能力。在经济管理教学中，教师更加注重对学生理论知识的传授，而忽略能力的培养。

第二，教学硬件不完善。经济管理学这门学科在实际教学中对配套教学的硬件设备以及实践基地的需求也是非常大，但是各个院校因为资金等多方面的影响，导致校内的硬件设备并不完善。在实际教学中，有些教材中的内容或是案例需要进行视频播放，由于没有多媒体等教学设备，不能更好地开展工作。很多学校只重视学生理论知识的教学，不能使学生通过实践来真正地理解知识，更不能将知识更好地运用到实际工作中。

第三，不重视实践性教学。由于长时间受传统教学的影响，导致各院校不重视对学生的实践性教学。很多时候，教师的教学只是停留在形式层面上，一味地对学生进行理论知识的传授。如果不能让学生经过时间平台，进行具体的相关操作练习，是无法更好地掌握理论知识，更不能将所学的知识运用到实际操作中。另一方面，经济管理这门学科需要学生了解和掌握与行业相关内容的知识非常广泛，但是很多教师仅仅是利用教材中的内容进行讲解，因此，导致学生的实践能力非常薄弱。

四、经济管理教学的改革方式

第一，建立有效的教学体系。教师要提高课堂教学质量，就一定要建立有效的教学体系，并合理地优化实际的教学课程。第一，就是对经济管理专业进行科学、有效的划分，正确地将经济管理的专业特点定位好，不仅要做好实践环节具体过程的布置，教师还要准备详细的教学计划，进而建立合理、有效的教学体系。第二，各院校要注重学生实践能力的培养，真正地使学生在课堂中所掌握的相关知识充分地运用到实际中，学校要根据学生掌握知识的情况，有针对性地对学生展开教学，并能够对上课时间以及教学内容进行灵活调整。第三，教师要制定完善的考核制度，不仅要对学生理论知识进行考核，更要结合多方面因素来综合考核学生的实践能力。

第二，完善教学硬件设备。在对学生进行经济管理教学的工作中，首先学校要为学生提供一个良好的学习环境，这是学生学习的基础。各地政府要加大对其院校资金的支持，购进先进的教学设备。经济管理所涉及的相关知识大多是都是概念性的，教师如果满堂灌，使学生们被动接受，这样不仅不能使学生掌握应有的专业知识，反而加深了学生对经济管理课程的厌烦。如果通过多媒体等教学设备对学生展开相应的教学工作，会在一定程度上吸引学生的注意力。如：在讲解某一知识点时，教师可以采取分组的形式，将学生分为若干个小组，教师做好引导工作，为学生提供方向，给学生时间去思考、交流，将以往教师中心型的课堂转变为学生中心型。学生讨论后，每组的代表表达本组的意见，也可以制作PPT上讲台为同学们讲解。多媒体教学设备就能在一定程度上吸引学生，学生上台讲解，也能激励学生主动学习经济管理这门学科。

第三，加强经济管理的实践教学。针对目前院校在经济管理教学中存在的问题，一定要运用多种方式来提高实践教学的质量。其一，教师可以采用模拟教学的形式，例如应用ERP沙盘的模拟方式来展开经济管理的实践教学，使学生能够将所学的知识真正运用到实际中；其二，学校可以与当地的企业进行合作，组织学生到企业中锻炼。教师要做好相关的实习指导工作，包括一些常见的问题，一些需要注意的事项以及遇到突发事件的解决方案等；其三，教师要鼓励学生积极地参加一些实践活动，不仅能积累解决问题的经验，更能加深学生对所学知识的印象。可以通过政府、院校、企业三方面做好协调工作，充分进行交流，给学生创建良好的、完善的创业平台，并用一部分资金引进风险投资基金，使其能够为学生服务。第四，教师也可以利用课外的活动来提升学生的专业技能，通过一些比赛，来实现对学生的实践教学。

五、结束语

综上所述，由于国际化地需要和目前中经济发展的趋势以及教育的不断改革，经济管理教学的改革是必然的发展方向，各个院校要不断地改变教学方式，使其能够为学生的发展和就业服务。在实际教学过程中，教师要注重对学生实践能力的培养，为学生日后的工作奠定良好的基础。

参考文献：

[1]张国平.经济管理教学改革相关问题的思考[J].黑龙江科技信息,2016(09):180.

[2]孙树旺.经济管理教学改革相关问题的思考[J].科技创新导报,2015(15):155.

作者：刘露 单位：郑州成功财经学院