教育厅全年管理服务要点范文
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2010年，全县教育工作的总体思路是：以党的十七大和十七届三、四中全会精神为指引，立足“科教兴县”的战略高度，紧紧围绕“以人为本、科学发展，服务学校，成就学生”的发展理念，按照跨越式发展的要求，利用三至五年时间使全县整体教育水平达到全省一流。高中阶段抓质量，上规模，高考成绩继续提升，实现普通高中教育与职业教育的协调发展，义务教育阶段通过布局调整，实现城乡教育的统筹发展、均衡发展，全县教育以创建名校为目标，抓学校的内涵式发展。
加强教育系统的党建工作
巩固和扩大学习实践科学发展观和作风建设年活动成果，推动全县教育的科学发展。
加强政治学习。深入推进学习型机关、学习型支部建设。
加强全系统党建工作，注重对党务工作者的业务培训，规范党员的管理和教育，进一步提高党员党性修养。
在全系统开展“共产党员先锋岗”创建活动，并对活动中涌现出的先进集体和先进个人进行宣传和表彰。
学习王彦生先进事迹开展“双争双建”活动。
加强教育管理工作
认真抓好中小学布局调整工作。根据“十一五”布局调整规划，先建设高中、重点建设初中的思路。五堡中学、保岱中学2010年停止招生，郭庄中学退出初中序列，五堡学区和保岱学区进一步加强一贯制学校建设,蟒石口学区完成8个教学点的撤并工作。2010年初步规划全县初中由2009年的13所撤并为11所，小学（含教学点）由2009年的140所撤并为126所。
认真做好“普高”工作。结合中学整体搬迁工作，提高中学的办学规模和办学档次；大力提高职教阶段的入学率，扩大职业学校的在校生人数，逐步实现职高与普高在校生规模相当；顺利通过省政府的“普高”验收。
认真落实市局“初中教育年”活动，加大力度治理初中生辍学；将中学公助生名额全部分配到各初中学校；规范办学行为，严禁任何形式、任何名义在校内设重点班和非重点班；严禁节假日集体补课的行为。
启动义务教育均衡发展工作，推进城乡教育协调发展。建立城乡学校共同体，通过城乡手拉手活动进一步推动教育的均衡发展，扩大优势学校的带动辐射作用；结合布局调整大力改造薄弱校，实行优势互补，整合资源，推进薄弱校建设，通过撤点并校扩大小学在校生规模。
抓好中小学校常规管理。认真落实《县中小学常规管理办法》，加强督查力度，实行教育巡查制度。
继续抓好学前三年教育工作。加强薄弱乡镇的中心幼儿园建设，规范私人幼儿园的管理，巩固“普三”验收成果。
加强体育卫生和艺术工作。建立和完善学校公共卫生体系，做好学生常见病防控工作；逐步探索体育标准化学校建设，认真开展学生体质健康标准测试工作大检查，组织实施中考体育考试，办好第三十一届运动会；积极推进学校艺术教育的常态化，办好第二十三届艺术节。
进一步做好安全工作。认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，强化安全教育、安全排查和防范工作。建立基于安全的教育巡查制度，强化常规管理检查和隐患排查，开展安全放心学校评选和平安学校的创建活动。
做好校园文化建设。以书香校园活动和文明礼仪教育为载体，在做好环境文化建设的基础上强化内涵发展，注重精神文化建设和制度文化建设，使校园文化建设成为提高学生素质的主要手段之一。
加强和改进德育工作。丰富德育内容，改进德育方法，继续搞好“城乡学校手拉手，做有道德人”的主题实践活动；大力推广问“老师好”活动，推进文明礼仪教育；认真开展文明班集体、文明学校的创建活动，积极探索新时期新形势下的德育工作途径及评价办法。重视班主任队伍建设，积极开展班主任培训和优秀班主任经验交流活动。
做好教学常规工作
建全教研制度，改进评价方法，加强教学研究。修订教育工作评估标准中关于教学教研部分的内容，促进教研工作，提高教研工作管理力度；继续完善“教学质量基础系数评价”制度，促使学校加强教学研究；搭建平台，为学校和学科教师提供交流、展示的机会，激发其教研积极性；做好初中八、九年学科教师全员会课活动，将半日教研深化、细化、制度化；建设教研室的网络资源，逐步建设网络教研的平台；开展教研周活动。
加强指导和培训，精心编制资料，帮助学校和教师进行教学研究。由教研室牵头，尝试开展教导主任论坛活动，定期或不定期地组织各校副校长和教导主任在教学管理、教研管理等方面互相交流；成立各学科的中心教研组，尝试编写学案；准备“十二五”课题的立项和研究。
强化高中教学的目标管理，加大对全县高中教育教学管理力度，整体提高教育教学管理水平。继续实行目标管理，对参加高考的学校制定明确的高考目标。2010年普通高考上线人数指标分别为：一本上线人数90人，二本以上上线230人。
加大新教材培训力度，提高教师的业务素质，确保成功实施高中新课程改革。通过邀请专家、外出学习、参观等走出去、请进来的方式，组织好县级新课程的通识培训和相应的教材培训，完成对高一年级所有新课改任课教师的教材培训；及时了解高考信息，深入理解课改理念，并运用到教学指导实践中。
继续落实《县小学教学成绩奖惩制度》，走内涵发展的道路，从根本上提高教学质量；以“整体发展+特色办学”为目标，抓好特色化办学试点工作；强化校本教研，促进教师的专业化成长，塑造教师的教学风格；树立“以生为本”的课堂教学理念，形成学习型、发展型课堂教学，使学生实现个性化发展。
抓好干部教师队伍建设工作
加强师德建设工作。大张旗鼓地开展“师德建设活动月”活动，推动学校的师德建设工作；树标兵立榜样，发挥典型引领作用；加强师德考核，健全师德考核档案。
扎实开展师资队伍培训工作。一是抓好骨干教师队伍建设工作，充分发挥其引领示范作用，带动教师队伍素质的整体提高。二是扎实开展新教师培训工作。三是认真开展中小学教师全员培训工作。组织好教师继续教育的培训、考试工作，规范教师继续教育登记卡和继续教育证书的管理。四是组织好教师学历教育工作，组织好“高等教育自学考试义务教育专业”学历培训的学员注册、网上学习、考试报名等服务性和管理性工作。五是组织好教育干部培训工作，组织好“十一五”校长提高培训及考试工作。重点是搞好学科培训工作，力争培训人次达到三千人以上。推进中层干部队伍挂职锻炼工作。
指导学校的语言文字工作，推动学校语言文字工作规范化建设。继续做好“语言文字规范化达标示范校”的创建工作；组织对职教中心就业班学生的普通话水平测试工作。
做好现代教育技术研究及装备工作
继续推行“一网三通”工程，全面升级“校校通”工程，扩展接入INTERNET的学校；扎实开展《信息技术》及“信息技术与学科整合”的教学研究，解决从“建”到“用”的科学接轨；扩大现代教育设备的使用率和应用范围；结合省、市电教馆“教师信息技术与远程教育应用全员培训”工作安排，做好四类培训工作：网络管理、网页制作、课件制作、现代化教学设备的科学合理使用，成功举办全市信息技术教育现场会。
做好装备工作。对全县中小学仪器、图书,特别是新购置部分的管理、使用情况进行指导检查；开展电子教案评比，自制教具评比及优质实验课评比活动。
做好基建工作
完成实验小学塑胶操场的铺设及其它设施的安装工程；完成中学异地新建工程的50%；完成镇初级中学搬迁工作；作好矾山中学明德教学楼工程建设施工的质量监督及进度等管理工作；作好职教中心实训楼的装修及竣工后验收工作；启动职教中心实习车间建设工程、县城周边两所中学的改扩建工程和两所小学的新建工程，积极协调张家堡镇、东小庄镇、镇做好土地的征用工作；启动蓝天幼儿园的改扩建工程和特教学校的改扩建工程；作好校安工程的后续工作。
加强财务管理工作
认真完成中小学教育经费预决算工作；继续推行农村义务教育经费保障机制改革；不断规范学校财务管理工作，规范资金使用；开展好学校内部财务审计和检查工作；规范教育收费，杜绝乱收费现象，做好收费公示和财务收支公开工作；执行好国家实施的各级各类学校学生资助政策；积极争取中小学校舍改造资金、校舍安全工程资金、以奖代补资金、取暖费补助资金等上级资金，并按照申报内容管理、使用；开拓思路，积极争取，完善并落实教育捐赠工作。
搞好财会人员的管理与培训工作，提高财会人员的整体素质。
做好招生工作
认真做好普通高校和对口招生考试工作。准确、按时高标准完成网上报名、体检、考试、录取建档工作；确保高考组织工作严密无误。
认真做好高中会考和中考工作。
做好教育宣传工作
进一步加大宣传党的教育大政方针和教育的力度，做好教育信息的采集、编选、和上报工作，办好《教育快讯》、《教育动态》两种简报和“教育信息网站”，及时向“中国网站”和“县行政权力公开透明运行网”教育版块信息，准时接收县政府“信息魅力”网的通知，充分发挥“教育系统网络智能办公平台”的各项功能，为宣传教育、促进教育教学服务，力争在省、市乃至全国范围内扩大教育的影响。
加强纪检监察工作
落实好党风廉政建设责任制，做好校长自身廉政建设工作；扎实推进行风民主评议工作，争取使我局的排名不低于2009年名次。
作好督导考核工作
继续修订和完善《县学校及校长工作考核办法》和《县学校教育工作评估标准》进一步规范考核工作；继续开展好对各级各类学校的过程性督导评估工作，促进各级各类学校加强学校内部管理，努力改善办学条件，全面提高教育教学质量；制定出台教育局股室考核办法。
开展关怀教师工程
在关心教师业务成长的同时，更加关注教师的身心健康、生活条件、居住环境。利用城市改造的机会与房地产开发商签定教师集体购房协议，为广大教师创造廉价、优质的居住条件，使广大教师更加安道乐教、奉献教育。