幼儿园教师计划范文

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一，指导思想

2009-2010第一学期开始了，本学期，我们将继续以**思想为指导，贯彻**精神，坚持科学发展观，以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为工作准则。根据上级教委的精神指示，在实践中思考，在思考中探索，加大师资培训力度，优化幼儿一日活动，全面提高新兴幼儿园保教质量，加强教研力度，全面推进幼儿素质教育。

二，具体工作

一，加强保教队伍建设，提高整体素质

新兴幼儿园在本学期首先加强领导班子建设，开学进行调整，让有能力踏实肯干的青年教师竞聘园长助理，争取把班子队伍健全。在教师队伍上我园本学期辞退二位代课老师，新招进了五位青年教师，争取逐步淘汰代课教师，保证教师队伍的整体素质。另外保育员不仅做到班班配齐还在开学初就送新保育员参加苏州市的保育员培训学习，做到持证上岗。保教人员的业务水平直接影响着教育，教学质量，提高保教人员的综合素质是教学管理工作的关键。我园注重加强保教人员的专业化培训，强化基本功训练，扎实有效地提高保教队伍素质方面具体做到：

(1)不断完善教职工的考核制度，设立区，园学科带头人制度，达到整体水平的全面发展提高。

(2)立足本园培训，加强保育员的岗位培训和管理工作，采用集体培训和自学相结合的形式，提高保教水平。

(3)提高保教人员的基本功，采用走出去请进来的办法，吸纳新思想，新知识，开展说课，案例分析，评课，岗位操作等能力的训练和竞赛活动，提升保教人员的专业化水平。

(4)我们针对教师不同的个体需要，业务水平高低，工作能力的强弱，参加工作时间长短等差异，将教师分成三个层次，进行分层引导，分层激励，分层评价，分层培养。第一是新教师:所谓新教师是指刚从幼师毕业分配的和刚工作一年的教师，这些教师缺乏教育教学的实际经验，缺乏对幼儿教育一般规律的认识，专业技能不过关。对她们的培养是要求能把所学理论知识与实践结合起来，使之尽快具有制定各类计划的能力，具有创设环境，利用环境的能力，具有指导各类游戏和独立组织幼儿一日活动的能力。学期初我们以师徒结对形式配班，要求新教师组织活动按半日活动流程写详案，请配班老教师带教。通过互看，互评，让新教师尽快熟悉保教业务。并要求这些青年教师坚持基本功自弹自唱，绘画，舞蹈等个方面的练习。第二是中年教师:所谓中年教师是指在我园工作已有一定年限的并能胜任幼儿园日常教育教学工作的教师群体。对于她们的培养目标，要求能不断更新观念，具有面向全体，因材施教的能力；在教育教学中，逐渐形成自己教育教学风格，具有一定分析，总结经验的能力。我园经常组织这部分教师开展独立的研讨活动，并要求在这些活动中能起传帮带的作用，带好青年教师，让青年教师尽快成长。第三是骨干教师:骨干教师包括现有的区学科带头人1名和区级骨干教师2人，以及这几年成长较快的在幼儿园有能七一定带头作用的教师。对于她们的培养目标是:具有独立承担片区级以上公开课的能力；具有指导其他教师教学工作的能力；能适应幼儿教育规律，对幼儿教育尝试进行有成效的实践探索和理论研究，并要成为我园的专题研究，课题研究的带头人。我们充分为这些教师创造条件，争取更多的机会让她们到园外观摩学习，接受专家指导。

二，加大教科研力度，提高教研活动的实效性，针对性。

(一)加强理论学习，转变观念。

有活力，有创造力，有品牌的幼儿园必定是学习型的幼儿园，必定是学习型的教师队伍。因此，除了继续组织教师参加高层次的学习，学历进修，外出考察，听课，参观活动外，还要开展全园性读书活动，倡导每人每学期认真读好1-2本好书，写一篇读后感。35周岁以下的青年教师要认真填写《教科研学习手册》，自觉将教育理论与教育教学实践结合起来，在学习和实践中不断思考，不断提高。尽可能邀请有关专家，学者到园作辅导报告，宣传教科研工作的必要性和紧迫性。力求通过学习，讨论和实践，进一步使教师们深刻认识到教科研其实就在身边，就在我们日常的教育教学工作中，幼儿园的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

(二)加大园本教研力度，切实提高教研的时效性。

1。加强课程管理

(1)完善备课制度:本学期起仍分小，中，大三个年级教研组，本学期采取每人各备一门自己最擅长的学科，每人所承担的这门学科一定要备出重难点以及重难点如何解决的方法，让教师互相学习，取长补短。

(2)加大课程研讨力度

《幼儿园综合活动课程》我们已实施了一学期，本学期要组织教师继续学习新教材，解读新教材，实践新教材。要加强课程研究的力度，教师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结(谈谈主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等)，又要对下一个主题计划的制定进行商讨，合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性。同时，提醒教师在对课程的审议过程中能及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要，生成一些新的，有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。我们各教研组在教研活动的实效性上下功夫，切实提高课堂教学的质量和效率。要通过"一课多研"，"上挂牌课"等机制，使教师在学习和研讨中更新观念，转变教育行为，也使教学研究更富实效。

2。优化环境管理

只有充分发挥环境应有的教育功能，把环境放在课程设计的过程中，让环境为课程搭建一个与幼儿对话的平台，将环境作为展示孩子们兴趣和经验的窗口，才能使课程不断地深入和发展。上学期，在班级主题墙环境的创设和游戏区域的设置和材料的提供在原有的基础上作了进一步的完善和改革，使主题墙环境和游戏留下了实施课程的过程性资料，大家一走进教室就可以清晰地了解每班正在开展的课程活动的内容，过程与延续发展。本学期，还要进一步加强环境的创设，使环境的内容更实在，更能体现孩子的特点，体现班级的特点。

三，加强家园联系，切实做好家长工作。

家庭和幼儿园是幼儿生活，学习的主要场所，要使幼儿健康成长，家庭教育和幼儿教育应该相互配合，相互理解，步调一致。只有取得家长的配合，支持和信任，才能保值保量地完成教育任务，顺利地开展各项活动。因此，做好家长工作是我园工作的一大重点，本学期抓好几项工作。

(一)笑地面对每一位家长。

微笑是一朵美丽的情感之花，是友善与好感的直接表露，是一种有意识的亲近。要求每一位老师与家长在路上相遇时，在教室对视时，在谈话时都要主动地对每一位家长灿烂一笑，家长自然会接收和领悟到教师发射出的友好，热情的电波。时间一长，就会让家长个对老师产生一种亲切感，信任感。有了这种亲切感和信任感家长也会还你一个友善的微笑。两者间的沟通交流也会变得亲切起来。

(二)试着同每一位家长进行沟通。

人与人有了沟通，消除了隔膜，增进了相互的了解，也就成了朋友。老师同家长沟通，使家长感受到你对其子女的关心，了解了其子女在园的表现及教师的教学动态，以便自身在家给予相应的辅导和教育，巩固和提高了在园的教育成果。同样的，在沟通中教师也了解到幼儿在家各方面的表现情况，并有针对性地开展教学活动，从而达到家园同步。另外在沟通中家长也了解到教师的工作情况，了解教师工作的辛苦和努力，更加深了沟通情感。

沟通，常被人理解为谈话交流，我们还采取多样的形式。主要的有召开家长会，做好家访工作(除了专程上幼儿家里外，还可以在路上或闲谈时，只要遇见家长，老师就要借机主动地向其反映该幼儿在园的表现，并向家长提供好的教育方法和建议)，电话联系，传纸条，记日记等。

(三)经常向家长宣传科学的育儿知识

在工作中发现，不少家长缺乏科学的育儿知识，在家庭教育中往往不顾幼儿的年龄特点和教育规律，例如，在生活上对幼儿百依百顺，过分溺爱孩子；在学习上则强要求，高标准，不顾孩子的兴趣点，强迫孩子学这学那。为了帮助家长提高育儿水平，拓宽育儿知识面，相互传递育儿经验，召开家长讲座，开设家教宣传栏，家教园地，利用家校路路通与家长口头交流等方式，家长开放日等。

关键在于"从心开始交流"，做到"五心":爱心，责任心，耐心，细心和童心，与家长保持密切联系，做好宣传工作，取得家长的理解，支持和配合，从而取得良好的教育效果。

四，加大特色研究，重视资料积累。

我们认为，幼儿园的特色应该是一所幼儿园所表现的与众不同的色彩和风格；是一所幼儿园特有的，又符合社会主义方向的；是个性化的，又较稳定的。我园要办出特色应解决三个问题:首先要制定特色建设的计划，有目的，有计划的开展研究过程。因为特色是逐步形成的，具有稳定的个性特点，真正的特色教育应有利于形成良好的园风，有利于促进教师学习理论，钻研业务，有利于提高幼儿学习积极性，促进其身心和谐发展。其次要进行相关的理论学习，寻找各类书籍，文章，同时收集一些美工活动方面的书籍。组内的成员分别由小，中，大三个不同年龄班的老师担任，我们要根据研究，制定在手工方面三个不同年龄段幼儿的测查计划与方案，以便对不同年龄班儿童进行手工活动的现状调查，并制定符合幼儿年龄特点的手工活动计划。在本学期初步研究把手工活动的内容渗透到课程当中和游戏区域活动中，开设手工课和建立"小小手工坊""亲自手工坊"等，充分利用边角材料，废旧材料等进行手工创作，让幼儿一方面动手操作一方面感知"变废为宝"的乐趣。最后在研究的过程中我们要求教师注意经验的积累和资料的积累，善于动笔写文章，把研究的内容记录成文。在扎扎实实的研究中争取创出我们幼儿园的特色。

五，加大安全工作管理力度，提高教职工的责任意识。

安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全工作是幼儿园工作的重中之重，头等大事。为了使幼儿园安全工作规范化，制度化，真真正正使安全工作落到实处，确实保证幼儿，教职工和国家财产的安全。

1，我园将进一步完善安全工作的各项规章制度，加大对各项制度落实，执行的检查力度。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火，防泄，防电，防溺，防盗，防骗(拐)，防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。

2，新兴幼儿园的小朋友因年龄小，自我保护意识淡漠，极易发生意外伤害，因此我们要教孩子学会自我保护，因为看护，爱护不如自护，安全教育不可少，让幼儿从小学会自我保护能力，能知道自然灾难的一些基本常识，学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。