高中新学期教研工作规划范文

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一、指导思想：

本学期我校教科研工作将在全市教研工作会议和市教体局工作会议精神的指导下，围绕学校工作重点，牢固树立“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的科学发展观，继续加强对教学教科研工作的规划、管理、指导；本学年的教学教科研工作仍将把“校本教研”确定为重点，本着“为了学校，在学校中，基于学校”的总体精神，坚持科学发展观，立足学校，通过同伴互助，专家引领，自我反思，营造一个学习型学校。

二、工作目标：

1、加强课堂教学研究，创新课堂教学模式，实行过程管理，保证教学顺利进行。

2、突出高三复习迎考工作的研究和指导工作，做好年高考总结和年高考的复习研讨。

3、以“三课活动”为主导，深入实施课堂教学质量工程；丰富校本教研的内涵；

4、和学校各部门协调，组织开展第三届“校本教研”论坛会。

5、以教研组建设为核心，构建和谐适用的教学教科研工作网络。

6、以小课题研究为契机，推动我校课程使用的校本化。

7、深入实施高中新课程的培训、学习、指导、落实、总结工作。

8、做好研究性学习的指导和评价。

9、落实“青蓝工程”的具体要求。

三、主要工作：

1、加强课堂教学研究，创新课堂教学模式，实行过程管理，保证教学顺利进行。

课堂教学是提高教学质量的主渠道，依据多元智能理论，本着以“教师为主导，学生为主体，发展为主题，能力为主线”的原则，树立教师服务于学生的意识，努力做到让不同差异、不同层次上的学生都有最大限值的收获，本学期学校将下气力加强课堂教学研究，精心组织教学，继续深入课堂教学改革，设计好每节课，为调动学生学习兴趣，突出预习在教学环节中的地位，突出有目标有检查的自学在课堂教学中的分量。通过教法探讨，学法研究，提高课堂45分钟的效率，提高教师的教学能力。

2、凝神聚力抓好高三毕业班复习迎考工作

努力做好毕业班教师的思想工作，继续发扬团结协作，无私奉献，勇于拼搏，敢于争先的优良作风，充分调动高三年级师生的积极性，确保高考升学率不断提高。

1）努力加强教风学风建设，为高考复习迎考营造良好氛围。

2）教师要通力合作，制定详细的复习计划、认真研究高考题型，切实把握各科知识点的深难度和能力要求，做到集体备课，统一测试，确保试卷讲评。

3）抓好毕业班学生的学习方法、复习策略、应试心理、高考信息等各项工作的指导。

4）坚持月考制度不变，科学的搞好每次考试成绩分析、总结、经验，找出不足，及时调整工作思路和方法。

5）引导教师打好学科组团体战，班级团体战，稳住普通生、关注希望生，保住指标生，抓住特长生，争取教学成绩大面积丰收。

3、以“三课活动”为主导，深入实施课堂教学质量工程；丰富校本教研的内涵；

本学年我们将本着继承和发扬的原则，精心策划、周密组织几次范围广、影响大、效果好的大型校本教研活动，通过青年教师的汇报课、骨干教师示范课和中青年教师优质课竞赛等活动形式为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

4、筹备开展第三届校本教研活动

在认真反思总结前两届校本教研论坛会的基础上，按照学校的总体工作安排，本学期将协同学校相关部门筹备开展第三届校本教研活动，本次活动将更贴近学校的实际，从理论的层面解决教师在教育教学中遇到的困惑。

5、关于教研组建设工作

教研组是校本研训的重要阵地，是集教学、教研、科研、培训于一身的最基础的一级教研组织。加强教研组建设，是把校本研训工作真正落到实处的重要举措。把校本教研和课堂教学有机的结合起来是校本教研工作的主要任务之一，为了协调好两者的关系，让同伴研究更加实际化，让教研内容体现科学性、基础性、思考性、应用性、实践性；为了达到让教研组活动活起来，让教师动起来，让约束变成习惯的目的，本学期将通过追求教研方法的多样性，教研主体的多元性的途径促进教师主动发展、和谐发展，让教研组活动规范化、制度化。一是：规范管理。从学校管理层面入手，从更好的发挥调研与教研组工作相互制约、相互促进的作用入手、从更好的体现教研组成员专业成长的轨迹入手、从保证教研活动时间，加强出勤管理的情况入手，体现管理的系统化和一体化，及时使用和填写“一册三本”，发挥其促进、规范、管理作用。二是：增进交流。分别召开期初、期中、期末三次专题教研交流活动。三是：加强学习。组织教研组长参加各级培训，各级教研观摩研讨活动，教研组长工作经验交流会。严格执行各项教学教科研制度，在发挥常规教研组活动优势的前提下，借助学校网络资源渗透网络教研的理念，扶植部分网络教研的行为,打造一两个有一定影响的教研组。

6、实施校本教研小课题研究是解决实施新课程中问题的重要途径。教师在教学中发现的、在本校有代表性的，且一时难以解决的问题，要以教研组和备课组为单位确立小课题进行研究。教师宜选择“小而深”的课题进行研究，可以是教师个人、备课组、学科组、学校、甚至可以上升为市级课题的研究。本学年的教科研工作的中心是实现现行课程的校本化，通过对现行教材的整合、调整、适当取舍，以“教材中出现的知识不一定学，教材中没有的知识不一定不学”为宗旨，通过几年的探索，逐步实现适合我校学生实际情况且易于操作的课程的校本化。

7、一是本着务实创新的原则，办好十三中学网站。针对目前我校的具体实际，将我校的网站建设定位为：宣传学校各方面工作的窗口，开展有特色校本研训的窗口，展示师生风采的窗口，严把教师上传内容的管理，办成一个有一定影响的网站。同时建立教师博客群，使其成为教师自己的成长记录册和资料库。根据我校的实际情况，要求45周岁以下的教师必须于年月日之前，建立自己的博客。一到二年内力争实现培养几名有代表性的博客，成为我校网络教研的代表人物。通过这样的形式，用新的理论，新的观念，新的信息帮助教师更新教育教学观念，指导教师开展教育科研,使其成为师生展示自己的风采，进行学习交流的园地。

8、是抓住各种机会着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教导处将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，由教导处对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐至市教研室，力争做到参赛面广，获奖率高。

9、针对学校新教师多，青年教师多的特点，为加快我校青年教师的成长，早日实现“一年适应、三年过关、六年成才、十年以后争取成名”的成才目标，同时也为了使我校中青年教师的教学水平再上一个新台阶，通过“青蓝工程”师徒结对子的形式在我校举行拜师活动，以促使新老教师互帮互学共同提高。学校将加大监控力度，加强过程管理，十一月底将进行新教师的汇报课和中青年教师优质课竞赛等多种活动促使“青蓝工程”落在实处。

10、根据《市高中新课程实施方案》的相关精神，本学期学校将研究性学习的开展纳入教师的常规考核之中，通过讲座、课堂教学、网站、板报等多种形式，就为什么要进行研究性学习、如何进行研究性学习等进行培训。要求高一高二年级每位教师都要有小课题，由学生根据自身的兴趣、特长和客观条件，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中自主选择和确定研究专题。