2020年县学生资助工作要点范文

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2020年是打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜之年，是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要一年。要坚决打赢脱贫攻坚战，如期实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫，教育扶贫是阻断贫困代际传递、斩断贫困链条的根本途径。学生资助工作要以新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，推进学生资助工作现代化，不断加强规范管理，进一步强化精准资助，大力促进资助育人，全面助力打赢教育脱贫攻坚战。

一、高度重视疫情对学生资助工作的影响。督促各校在疫情防控期间，既要按照统一要求，落实好疫情防控相关职责，也要加强资助工作组织领导，制定周密方案，全面谋划和部署好学生资助的各项工作。认真落实省教育厅省财政厅国开行省农信社联合印发的《关于支持抗击病毒感染肺炎疫情做好学生资助工作的通知》（皖教秘〔2020〕50号）精神，对受到疫情影响的家庭经济困难学生，及时予以资助。

二、精准实施好全学段学生资助政策。党和国家高度重视贫困学生资助工作，从2007年开始，陆续建立起一系列学生资助制度，形成了从学前教育到高等教育全学段无缝隙的国家资助政策体系，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。推动全面落实学前、普高中职校内资助政策，扩大生源地助学贷款面。协助相关部门落实好退役士兵教育资助政策、高校学生基层就业和服兵役国家教育资助政策。

三、加强家庭经济困难学生认定工作。各校进一步落实《市教育局等六部门关于印发<市家庭经济困难学生认定工作实施办法>的通知》（六教助〔2019〕13号）精神，在确保建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖的基础上，实现最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女学生资助全覆盖，同时关注其他突发因素造成家庭困难的学生，确保应助尽助。家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进行一次，每学期学校要按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调整。认定工作程序一般应包括提前告知、个人申请（建档立卡家庭贫困学生不需申请）、学校认定、结果公示、建档备案等环节。

四、做好学生资助管理信息系统全面应用工作。高度重视全国学生资助管理信息系统，全县学校100%纳入系统管理、资助项目100%纳入系统管理、资助信息100%填报，确保学生资助系统数据精准。进一步完善落实“双保险”工作机制：每学期开学初做好学籍信息维护，一方面利用资助管理系统做好贫困户家庭学生系统排查，另一方面线下逐一核对，精准确定资助对象。组织开展全国学生资助管理信息系统和省建档立卡贫困户家庭学生资助管理系统培训，推动国家和省学生资助管理信息系统全面应用，更好地实现精准资助和智慧资助。

五、加强资助育人工作。将扶贫与扶志、扶智相结合。各校进一步加强学生诚信教育，利用寒暑假对贫困学生家庭开展大走访。各校教师要结合实际做好与本校贫困学生的“结对帮扶”，结合贫困学生的生活、学习、心理等方面的实际做好贫困学生心理健康辅导，把思想政治工作、经济救助与心理救助有机结合起来，通过加强心理辅导帮助贫困学生克服自卑心理，自强不息。通过扶志和扶智助力贫困学生顺利完成学业，努力将贫困学生培养成为对家庭、对社会有用之人，阻断贫困代际传递，进一步提高群众对资助工作的满意度。

六、进一步加大资助政策宣传力度。印制教育资助政策宣传材料50000份，通过村向建档立卡贫困户和帮扶干部宣传资助政策；印制100000份《关于学生资助工作致全县中小学（幼儿园）学生家长的一封信》，通过学校向学生家长宣传资助政策。同时通过学校广播、电台、电视台等多渠道作宣传，提高资助政策知晓度。

七、切实加强学生资助机构与队伍建设。学生资助工作实行校长责任制，各校要确保学生资助组织机构队伍稳定，学生资助工作人员责任心强，人员分工要实行AB岗制度，2000人以上学校要有3名以上专兼职资助工作人员，分管领导要协调学校相关部门和人员配合资助人员，保正资助工作顺畅进行。县资助中心将分学段、多形式组织开展学生资助业务培训，努力建设高素质、专业化的学生资助工作队伍。推动各校加强学生资助标准化建设，进一步加强规范管理。

八、切实加强各部门和群众对学生资助工作的监督，开展专项检查、巡视制度。加强同扶贫、民政、残联等部门的数据共享和信息沟通，实行动态调整机制，利用大数据分析、实地走访等方式，确保每一位动态调整家庭经济困难学生以安全便捷的方式及时获得相应资助。开通两部咨询电话：，接受群众咨询和举报，确保资助政策落到实处，提升资助工作群众满意度。分学期开展学生资助专项检查，并结合年度大排查和回头看，确保学生资助政策公开、公平、公正、精准地实施。