美章网 资料文库 小学班主任计划范文

小学班主任计划范文

本站小编为你精心准备了小学班主任计划参考范文,愿这些范文能点燃您思维的火花,激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

小学班主任计划

随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战.我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

一,常规教育方面

充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用三八妇女节,清明节,五一劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助.

二,班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

1,课堂纪律,首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."

2,课间纪律,课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.

3,路队纪律,为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.

三,卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.

2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.

四,班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.

.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.

德育工作计划

本学期我担任二年级的班主任工作,德育工作是班主任工作的重要组成部分,为了提高德育工作的针对性,实效性,全面推进素质教育,制定本学期德育工作计划如下:

(一)认真做好以"弘扬和培育民族精神教育月"系列教育活动.

以"弘扬民族精神"教育为主题,充分挖掘"中华健儿拼搏雅典"这一奥运教育资源,深入开展爱国主义,理想主义,集体主义,社会主义教育和革命传统教育,中华传统美德教育,民主法制教育,努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为,创造性推出我班"弘扬民族精神"系列活动.

1,唱一首爱国歌.

2,讲一个为祖国,为民族争光的故事.

3,人人背20首古诗.

4,编一期手抄报或画一幅画.

5,选一句名人名言勉励自已.

(二)开展文明礼仪和行为规范教育活动.1,开展小学生"五个一"礼仪行为养成教育,化大力气训练我们的学生从小养成"文明用语脱口而出,文明行为随处可见"的好习惯.

2,根据《小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》,抓好学生养成教育,每周对学生的纪律,出勤,课间操,仪表,卫生等方面总结一次,每月评选小绅士,小淑女,期末进行锦绣骄子的评选.

3,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育.组织学生参加社会实践活动,如成立学雷锋活动小组,组织学生参观爱国主义教育基地或观看电影等,让学生在活动中受到感悟,教育.

4,加强学校,家庭,社会的联系,如通过电话,家访,开家长会,等形式,多渠道与家长沟通信息,形成共同抓好德育工作的合力.

总之,我们一定要把德育工作渗透到每一天的日常工作中去,让学生在潜移默化受到深刻的教育.

班主任工作总结

本学期我担任二年级的班主任工作,圆满的完成了各项教育教学工作,现将本学期的班主任工作总结如下:

一,常规教育方面

充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用三八妇女节,清明节,五一劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助.

二,班级纪律方面

1,课堂纪律,首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."

2,课间纪律,课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.

3,路队纪律,为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.

三,卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.

2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.

四,班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我班采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.

总之,这学期我总是用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.因为我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.

德育工作总结

本学期我担任二年级的班主任工作,德育工作是班主任工作的重要组成部分,一学期以来我一直注重提高德育工作的针对性,实效性,全面推进素质教育,现将本学期德育工作总结如下:

(一)认真做好以"弘扬和培育民族精神教育月"系列教育活动.

以"弘扬民族精神"教育为主题,充分挖掘"中华健儿拼搏雅典"这一奥运教育资源,深入开展爱国主义,理想主义,集体主义,社会主义教育和革命传统教育,中华传统美德教育,民主法制教育,努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为,创造性推出我班"弘扬民族精神"系列活动.

1,唱一首爱国歌.

2,讲一个为祖国,为民族争光的故事.

3,人人背20首古诗.

4,编一期手抄报或画一幅画.

5,选一句名人名言勉励自已.

(二)开展文明礼仪和行为规范教育活动.1,开展小学生"五个一"礼仪行为养成教育,化大力气训练我们的学生从小养成"文明用语脱口而出,文明行为随处可见"的好习惯.

2,根据《小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》,抓好学生养成教育,每周对学生的纪律,出勤,课间操,仪表,卫生等方面总结一次,每月评选小绅士,小淑女,期末进行锦绣骄子的评选.

3,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育.组织学生参加社会实践活动,如成立学雷锋活动小组,组织学生参观爱国主义教育基地或观看电影等,让学生在活动中受到感悟,教育.

4,加强学校,家庭,社会的联系,如通过电话,家访,开家长会,等形式,多渠道与家长沟通信息,形成共同抓好德育工作的合力.

总之,我总是把德育工作渗透到每一天的日常工作中去,让学生在潜移默化受到深刻的教育.