诗词在中学物理教学的意义研究范文

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由于学生很少从物理学的角度理解诗句，心理上受到较强的刺激，同时产生了较强的好奇心，从而有了求知欲，为下面的新课教学营造了一个良好的氛围。如果学生对大自然的光现象有初步的了解，对“多彩的光”产生一个美好的印象，对我们将要讲授的光学知识产生浓厚的兴趣，就会自主地带有目的性地探索与学习，揭开大自然的神秘面纱，我们的教学任务自然就会在一个轻松活跃的环境中完成。

一、利用诗词展示物理科学之美

“爱美之心，人皆有之”。教学不仅是一门科学，更是一门艺术，它是一门不断地向人们展示科学之美的艺术。罗丹有一句名言：“生活中并不缺少美，而是缺少美的发现。”物理教学也是如此，物理本身不是美学，要想使枯燥的物理知识从铅字变成闪烁美丽光彩的科学诗篇，关键在于物理教师在平常的教学中发掘物理科学美，展示美的特征，创设美的意境。在物理教学中引用诗词，就会把一堂只有计算和概念的物理课变得生机勃勃，利用诗词展示物理学的科学美，让学生潜移默化地受到物理科学美的陶冶，激发爱美的天性。如唐代诗人孟浩然在《彭蠡湖中望庐山》诗中写道：“香炉初上日，瀑水喷成虹。”描写了庐山的香炉峰早晨的一景：瀑布溅起的小水珠使照射到它上面的太阳光折射成彩色的光带———虹，这样的描写向学生展示了一幅绚丽多彩的图画，同时也揭示了产生彩虹的两个因素：光和小水珠。

二、分析诗词中的物理现象，加深学生对物理知识的理解

在练习中，以诗词作为题目背景，不仅会给人一种深层次的美学享受，而且通过赏析诗词，从中寻求物理规律，有助于加深学生对物理规律的理解，从而深厚学生的文学功底，更多地体现教学改革的理念，加强学科间的渗透。如唐代诗人王之涣写的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”特别是后两句，成了千古佳句，它不仅显示出了诗人向上进取的精神及高瞻远瞩的胸襟，而且带有很深的哲理性。它告诉人们站得高才能看得远。在此提出问题：站得高为什么能看得远呢？人能够看到物体或者物体的像，是因为有光线进入人眼的缘故，而光的波长很短，很容易被障碍物挡住，所以在同种均匀介质中光是沿直线传播的。

由于人所处的位置很高，物体发出、反射或者折射的光线可以不受阻碍直接进入人的眼睛，人当然就能够看到远处的物体而“穷千里目”了。类似的诗句还有孟浩然的《宿建德江》：“野旷天低树，江清月近人。”“青山遮不住，毕竟东流去”等。这些都说明了光是沿直线传播的。在讲“光的传播速度”时，可以引用诗歌“傍晚农村小河旁，姑娘独自洗衣裳。湿衣暂放石板面，棒打衣物响四方。”它说明了光的传播速度比声音的传播速度快。如在讲“光的反射”时，可以引用赵彦端所作的《谒金门》中的“波底夕阳红湿”，它真切地写出了夕阳倒映湖中给予人的主观感受。倒影是因为光的反射形成的，这也是平面镜成像的原理。光的反射现象在很多诗人的作品中都出现过。

作者：严代军 单位：正安县流渡中学