小学时期古诗文教学的重要性范文

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《作文成功之路杂志》2014年第Z2期

一、审美能力的培养

审美能力对于人的影响至关重要，它会影响到人的所做所为，影响人的世界观和人生观。对于一个成年人来说，审美能力的影响尚且如此，那么对于孩子来说，审美能力的影响更为强烈。小学生不论是身体还是心理都处于成长阶段，对于美的和丑没有正确的认识，特别是当今时代，互联网的发达让学生们可以方便的接触到大量的信息，其中不乏大量的不良信息。

小学生缺乏对于美丑的正确认识，这些不良的思想对于他们很可能造成极坏的影响。而古诗的学习则会在很大程度上杜绝学生被不良文化的侵袭。古诗词把意境美、音韵美、哲理美、融合一体，有着特殊的审美功能，学生可以从中净化心灵，受到美的熏陶，树立正确的审美观。例如王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，王维的“空山新雨后，天气晚来秋”，又比如孟浩然的“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，这些诗句中，或者以景写情，或者借物言志，给人以深刻的启迪。对于小学生而言，他们还没有形成完整的审美体系，对于好与坏、美与丑、善与恶往往凭借外部表象去感知，而不能分析其内在的美和价值。

而古诗词的教学正可以弥补小学生的这一个缺点，在学习的过程中，学生们可以体验到作者所描画的意境，以达到净化心灵的作用。另外也可以体会到作者的感情和意志，正所谓“诗以明志”。教师可以通过对古诗的赏析，扩展学生的审美视野，让学生获得更高层次的审美感受，提升学生的审美能力。

二、想象力的培养

亚里士多德说过：“想象力是发现、发明一切创造活动的源泉。”没有想象力就没有创造力，在当今社会创造力是一项重要能力指标，较高的创作力会为你赢得更多的机会。由此可见想象力的重要作用。一篇古诗寥寥数字，却可以描绘出一幅或许是波澜壮阔、或许是悠然闲适的场景。学生在学习的过程中，就要充分的体会出每一个字的内涵，每一句话的代表性，从而在脑海描绘出诗人所需要表现的意境。即所谓的“不著一字，尽得风流。”这样一来便可以很大程度上锻炼学生们的想象能力。

三、传承传统文化，树立民族自豪感

古诗词不仅体现古人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的智慧结晶和传统文化的缩影。而随着当今社会经济的高速发展，文化的发展则被搁置。特别对于传统文化的传承问题，中国的传统文化甚至面临着失传的危险。现在的孩子，很小的时候便开始学外语，吃“洋快餐”，看外国的动画，甚至接触的也是西式的传统价值观，对于中国的传统文化却知之甚少，有的孩子甚至背不下来一首完整的古诗。虽然有的家长会强制要求孩子们去诵读古诗，可他们却也是出工不出力，并没有全身心的投入学习之中。长此以往，中国便失去了文化中最核心的力量。

而通过古诗的学习，其中的诗句可以激发出学生们心中的民族认同感。例如林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”的一腔报国热血，又比如徐锡麟的“只解沙场为国死，何须马革裹尸还。”的英勇无畏。这些激昂的诗句在学生们的心中产生共鸣，激发他们热爱祖国的热情，从而使他们认识到作为中国人的光荣。同时还能培养出他们对于传统文化的兴趣，使古典文化薪火相传，绵延不息。

总之，古诗文是我国传统文化中灿烂的瑰宝，具有十分重要的地位，是我国软实力的重要体现，继承和发展古诗文是我们共同的责任。综上所述的三个方面是我作为一名小学语文教师所归结出的古诗文教学的重要性。我们作为语文老师，所教给学生古诗，不能仅仅是为了考试，我们所带给学生的更应该是其中更深层的东西，是巧妙的写作手法，是描画幽美的意境，更是其中博大精深的传统文化。

作者：楚红泳单位：内蒙古自治区呼伦贝尔市牙克石市乌尔其汉第二中小学