会话含义对英语听力的影响范文

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《职教通讯杂志》2014年第三十三期

一、合作原则与会话含义

(一)违背关联准则交流中一方违背了与交谈的话题有关的原则。男方问女方是否愿意和他们一起去看杂技，女方并没有给予答复，而是说了一个看似和对方话题无关的事“我正忙着一份项目报告”。一方说“acrobatics”，另一方谈“projectreport”，表面上看来二个话题之间没有关联，实际上女方没有直接拒绝男方，而是委婉地找了一个借口，言下之意“我正在有事，走不开，不能和你们一起去看杂技”，这才是女方要表达的交际意图，即让对方知道不去的原因，也保全了对方的面子。

(二)违背方式准则针对“你想要点什么样的甜点?”，女方的答复是“巧克力的看上去不错”，使人误认为她喜欢并有可能要巧克力口味的，但是她又接着说:“但是我要注意体重，你去吧，别管我。”这又使听者断定刚才的推测是错误的，女方想要甜点，可是担心身材最后还是什么甜点都没选。虽然看似字面意义清晰，但真正理解女方的真实意图却很费力，需要听者根据话语去分析判断，不停地校正自己的先前猜想。

(三)违背量的准则女方说:“听说你要和苏珊的父母第一次见面。”男方直接回答“下周”已经足够了，能答复了女方的问题，但是他继续提供了超出交际所需的信息量，使我们了解他和苏珊的父亲有共同的钓鱼爱好。

(四)违背质的准则质的准则要求不要说自知是虚假的话。女方说Bill对乐器有极大的兴趣，但男方却说希望他能对英语表现出一半的兴趣就好了。明知Bill喜欢乐器，男方还希望他对英语感兴趣，实际表达了对Bill喜欢乐器的不满。正是由于交流双方在话语交际中违背了“合作原则”，听者领会话语的真实意图增加了难度，给听力理解添加了障碍。

二、礼貌原则和会话含义

Grice对违反“合作原则”的交际没有给予解释。Leech［3］的“礼貌原则”作为“合作原则”的补充，认为违反“合作原则”是出于礼貌的需求，使交际避免冲突和误会。“礼貌原则”有6条准则。听力对话中有许多遵守“礼貌原则”的例子，了解这一原则，有利于扫清听力路上的拦路虎，更好地理解话语的交际意图和真正的话语含义。

(一)赞誉原则女方说:“修车厂的人认为我把车照顾得很好。”男方在交际中遵守了“赞誉原则”，尽量减少对女方的贬损，增加对女方的赞誉，所以他说:“我也是这么认为的，车子外面没有刮痕，车里面也很干净。”很明显男方是在赞扬女方。

(二)谦虚原则谈话双方都在减少对自己的表扬，根据对话得知双方在数学考试中表现不错，都得了高分，那么双方的地位应相似，是同学关系。

(三)求同原则这是双方遵守“求同原则”的例子，女方认为已经解决了一切事情，解决下一个事情前来杯咖啡如何?她的提议立即得到了男方同意，“真的等不及了”，交际中尽量缩小双方分歧，扩大双方的一致，大家都同意喝杯咖啡休息一下。

(四)得体原则男方抱怨花费太多的时间润色申请信，但女方安慰他说:你这样做是值得的，会给别人留下好印象那是多么的重要，言下之意讲男方的付出没有白费，是有好处的。体现了得体原则:减少有损他人的观点，尽量少让别人吃亏，尽量多让别人获益更多。

(五)同情原则同情原则要求减轻自己与别人的感情对立，增强双方的同情感，减低双方的厌恶感。在此对话中，女方非常同情男方，她也有同感，认为这本小说中的人物众多，难以记住他们的名字，双方有共同的情感认知。

(六)大方原则男方:“祝贺你，李明，你现在是焦点人物了，是我们班的骄傲。”可是女方认为并不值得祝贺，没有表露自己是多么的高兴。英语演讲比赛获胜，成绩的取得自己付出了很多，花了2个暑假在加拿大学英语。她的表白减少了自己受益的程度。这一例中体现了大方原则:减低自己的受益程度，增加自己付出的程度。

三、关联理论和会话含义

功能主义语言学家认为，语言不是一个独立的结构系统，而是人际交际的工具，听者必须对说话人传递的字面信息进行深加工，对其进行分析推理。River［4］指出，讲话自身不能构成交际，除非讲话的内容被另一个人所理解。根据Sperber＆Wilson［5］的关联理论，交际涉及信息意图和交际意图的明示推理过程。关联理论把交际意义定义为“示意———推理”行为。对说话者来说，交际是一个明示过程，把自己的信息意图明白地表露出来，对听话人来讲，交际是一个推理过程［7］。根据对方的字面意义，推导其真实的话语含义，注意话语的弦外之音。这一理论不以规则为基础，从认知心理学的角度出发，认为交际是一个认知推理的互明过程，认知的实现在于话语之间的关联性，体现在话语交际和理解中。推理过程运用的是演绎规则。会话之意是交际双方两个信息之间的一种心理关系，其中一个信息的传递，会使人想到另外一种真实意图，这需要听话人运用语用推理才能找到两个信息之间的关联性，需要根据先前所具有的、听者已存储在大脑中的百科信息、逻辑信息和词汇信息来解释话语的关联性。语用推理要依据语境推导出蕴含的意义。

根据关联理论，语言交际的过程是说话人有特点的交际意图，发出话语刺激，同时听者的大脑对此刺激进行加工，而加工的过程就是人脑的推理过程。听者不能只停留在字面意义的理解上，必须超越句子表面意义，抓住话语的深层之意，领悟说话人的交际意图。

作者：赵茹单位：安徽交通职业技术学院副教授