健康教育在骨折护理的作用范文

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1统计学方法

采用SPSS13.0软件包进行统计学分析，计量资料用(x±s)表示，组间采用t检验;计数资料采用χ2检验。以P＜0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1并发症研究组发生并发症10例，发生率为30.3%，对照组发生并发症26例，发生率为78.8%，两组并发症发生率比较，差异有统计学意义(P＜0.05，见表1)。

2.2住院时间、护理满意度以及护患纠纷两组住院时间、护理满意度以及护患纠纷发生率比较差异均有统计学意义。

3讨论

四肢长骨骨折是临床骨科常见发病部位，包括上肢骨折及下肢骨折［1］，其特点为患者大多遭受严重创伤，且身体制动明显，对其生活、学习均造成较大影响，患者及其家属将承受巨大的身体及心理负担［2］。临床研究表明，对四肢长骨骨折患者采用适当健康教育措施，能够有效提高患者临床康复效果，减少并发症发生率，促进患者骨折部位尽早愈合，提高四肢长骨骨折患者治疗效果与生活质量［3］。

3.1入院健康教育

四肢长骨骨折患者入院后，护理人员应热情主动接待并积极介绍医院基本情况，帮助患者尽快适应医院环境，观察患者情绪变化，及时提供必要的护理服务。耐心解答患者提出的各项咨询问题，并进行有效解决。了解患者生活习惯及病史，并将相关内容融入护理工作中［4］。入院健康教育的目的在于使患者尽快进入身心稳定状态，并积极配合治疗［5］。

3.2住院健康教育

告知患者入院后将要接受的治疗内容，并指导患者家属积极配合其治疗，适当给予患者自信心，使患者以最佳心态接受治疗，达到更为有效的治疗效果。对患者可能发生的褥疮、便秘、疼痛等并发症的有效预防方式进行及时告知，从而降低患者发生相关并发症几率。进行正确的饮食指导，根据患者实际病情选择合理的饮食结构，保证患者摄入充足的水分及营养物质，有利于患者提高身体抵抗力，尽快恢复健康，减少相关并发症的发生。部分四肢长骨骨折患者需进行卧床休息，因此患者易出现便秘情况，护理人员应指导患者进行正确的床上排便，并在日常饮食中加入膳食纤维，防止便秘发生［6］。根据患者病情变化情况选择合适的康复护理内容［7］。

3.3出院健康教育

患者治疗完成将要出院时，护理人员应叮嘱患者在家中也应保持良好的生活习惯，并时刻注意身心健康，在轻松愉悦的情况下工作、生活。告知患者遵医嘱服药的重要性，以及用药治疗时可能出现的不良反应，并要求患者定期进行复诊，从而对自身病情做到早发现、早治疗的目的。综上所述，对四肢长骨骨折患者在进行常规临床护理的同时，给予必要的健康教育措施，能够有效降低患者并发症发生率，显著缩短患者住院治疗时间，提高对临床护理工作的满意度，降低护患纠纷发生率，最终提高护理效果与生活质量，值得临床推广应用。

作者：黄晓林单位：四川省峨眉山市中医院骨科