音乐教育资源对老年音乐的价值范文

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师范类包含音乐院系的高校，其音乐教育资源非常丰富，但目前这些资源只限于服务校内的学生，很少走出校园，将良好的音乐教育资源引入社会，为丰富整个社会尤其是老年人的音乐文化生活以及促进和谐社区的建设将会起到积极的作用.高校是人才培养的摇篮，同时，它也已逐步成为所在社区中有影响的文化中心.因此，高校应担负起和谐社会的文化建设、城市精神培养的责任，承担起为帮助社区对老年人进行音乐教育的责任，尤其是在高校中那些丰富的艺术教育资源和多样的艺术活动，在提高学生的艺术修养和品味的同时，也可以走出校园，源源不断地向社区输入，帮助社区承担起提高广大市民艺术修养的责任，为建设社区的和谐贡献力量.

师范类高校音乐系的学生具备促进社区老年音乐教育开展的实力.

首先，师范类高校为专门培养未来教师开设的教育学、音乐教学法、心理学等课程，使在校学生能够接受到专业的教育技能训练，并具备较强的传授知识能力，能够有效地者针对教学对象，采取正确的教学方法，安排适合的教学内容，达到准确传播音乐知识的目的.学生可以按照老人的需要制定教学计划，安排教学内容，同时寓教于乐，很多非音乐专业的老人都可以在晚年时学会一样乐器，演奏几首那首曲目.

其次，师范类高校音乐系的学生无论时文化课还是专业课，均以优异的专业成绩考入高校，大学期间一直接受正规、系统的音乐技能的训练，因此，他们自身具备较高的专业素质和较深的理论基础，同时，在校期间组织各式各样的文艺活动，使得学生具有较强的组织能力和舞台表演能力，能够较轻松的组织各种娱乐、演出活动.大学生能够以重大节日或纪念日为契机，帮助社区老人组织文艺活动，例如庆十一合唱比赛、中秋节文艺汇演、XXX老人生日会、新年音乐会等等，多种多样的活动可以帮助老人消遣无聊而平淡的时光，并让老人体会参与活动的乐趣.

再次，师范类高校的学生是充满朝气和活力的年龄人群，他们的年龄与老年人儿女的年龄相差不大，可以起到暂时代替子女陪伴老人的作用.目前我国流动人口激增，空巢老人问题已经成为中国社会的敏感问题，关爱空巢老人也是我国积极倡导的良好美德，甚至通过法律约束，让子女一定要定期回家看望父母.但仅仅有倡导即便是法律，身在异地的子女也不能够经常陪伴自己的父母，而当地高校年轻活泼的大学生们就可以经常利用课余时间陪伴这些空巢老人，为他们带去欢乐和朝气，暂时替代子女与老人度过愉快的晚年生活.

还有，高校具有三种功能，即教书育人、科学研究和社会服务，前两者是高校一直具有的功能，社会服务是近年国际国内还是履行的另一功能.师范类高校音乐教育资源能够走进社区，为社区老年人服务，是实现自己社会服务功能的有效措施.

最后，高校的音乐教育资源丰富，除了高质量的教学水平外，高校还拥有先进、专业的演出场地和乐器资源，可以为各种活动提供演出场所和乐器条件，弥补社区活动空间小、经费有限、乐器不专业等不足，让老年人的活动更加丰富多彩，增强老人表演的成就感和愉悦感.因此，师范类高校完全可以组织专业精、业务水平较高的本校的音乐系学生或艺术团体深入社区老年大学、群艺馆、文化馆、文化站等公共文化机构加强对老年文化活动的指导，培养老年业余文艺骨干，在活跃和丰富广大老年人精神文化生活中发挥重要作用.据山西日报报道，2005年底，中国的老年大学（学校）已发展到2.6万多所，在校学员230多万人.老年人通过学习达到了增长知识、丰富生活、陶冶情操、增进健康、服务社会的目的，极大满足了老年人精神文化多元化的需求，为丰富老年人晚年生活和终身学习发挥了重要作用，成为老年人文化生活的乐园.

高校还可以组织学生以节假日为契机，帮助老年群众组织文艺活动或举办老年人文化才艺展及各种讲座，激发老年人的参与热情，提高老年人的音乐水平，使之成为老年群众性文化活动的中坚力量.创作和表演深受老年人欢迎的文艺节目，大力提倡和扶持各种有益于老年人身心健康的文化娱乐活动，经常组织开展形式多样、健康向上的社区老年文化活动，向老年人传授音乐知识.老年人通过参与这样的活动，彼此之间通过互动，相互了解，相互沟通，融洽彼此间的感情，提高相互交往的满意度，达到增强相互吸引的效果，而活动开展得越频繁，老年人之间的交流沟通也就越多，也会越容易增强社区老年人彼此间的吸引力，达到老年人在社区建设中的相互和谐.

中国人口老龄化是我们正在面临的现实问题，老年人尤其是空巢老人更需要全社会的关心、关爱和帮助，高校利用自己的场地资源、乐器资源、教学资源、学生资源帮助社区提高老人的音乐素质和水平，组织多种活动提高老年人幸福指数，是一件可行且具有现实意义的举措，希望本文能够为师范类高校实现社会服务功能提供一些启示，为我国社区和老人晚年生活做出贡献。

作者：杨丽荣单位：伊犁师范学院艺术学院