现代教育媒体对英语写作的影响范文

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1最大发挥现代教育媒体的优势

在中高年级的语篇教学中，经常会用到复述的方法来归纳整篇内容，复述之后让学生再写下来，相互进行交流。这种由易到难、循序渐进的学习和积累过程，可以大大降低学生写作的难度，让学习过程更生动更有趣，既能让学生体验成功的喜悦，也能让学生建立写作的信心和兴趣。利用现代教育媒体，让英语素材变得触手可及学生平时没有接触到大量的内容，没有形象、直观的内容呈现，学作内容也会变得空洞、无力和非常有局限性。因为现在原版的英语素材很少，即使有也是非常昂贵。

学生更没有机会去西方国家去体验和了解风俗习惯。如果缺少一些生活实践和思考，学生就无话可说，更谈不上写作。因此，大量的课外阅读是写好英语作文的关键。一是可以很好地扩大学生的英语词汇量，同时让学生开阔了视野，丰富了素材。正好可以利用现代信息技术的优势，不受时空限制，显现多彩画面，播放各种声音，呈现现实生活。把想来遥不可及的内容用图文并茂的方式呈现在学生面前，让学生去阅读和体验。学生可以利用互联网来查阅资料，来更好地了解英语，从而积累英语素材，更直观、便捷地体验不同的文化和背景，以此来丰富学生写作的素材，加深他们的感知。另外，可以把小学生日常学习、生活和活动，他们周围的人、事、景、物拍摄下来，保存下来，在作文课上随时调用，方便触动学生记忆，有利于激发学生写作的欲望，为写好英语作文打下坚实的基础。

2利用现代教育媒体，写作方式更加多样化

让E-mail发挥作用现在，可以免费发送的电子邮件越来越得到大家的青睐，又不受时间的限制。英语写作也可以通过这样的方式进行交流、互动和批改。学生可以通过E-mail把作文传给老师，老师可以进行批阅和点评，还可以鼓励学生用英语写信。在牛津教材6B的第七单元“Alettertoapenfriend”这一课中，就讲到了E-mail的书写和运用。让学生亲自体验一下这种方式，进行思想和学习的交流，并鼓励他们在平时的生活和学习中用这种方式进行交流和沟通。让QQ群真正有效地走入学生学习生活QQ群拉近了人与人之间的距离，越来越多的人喜欢在网上工作和聊天。这些同样受学生的欢迎，他们巴不得知道老师的QQ号，与老师成为好友。所以教师可以利用这一契机，建立一个班级为单位的QQ群，经常和学生用英语进行交流或任务，甚至是拉拉家常等。如：Whatdidyoudolastweekend?Doyouhaveanyplanfortheholiday?Whattimedoyougetupattheweekends?Whatareyoudoing?Howaboutyourfamily?等等。这些英语日常用语，同样也是小学生英语写作中出现比较频繁的语句。通过这种公开化的交流，大家都能看到对方的留言。在交流的同时，最重要的是能及时纠正写作中出现的错误，学生间可以互相监督，共同进步。

3利用现代教育媒体，让作文评价更方便有效

既然有了这么方便、快捷的写作方式，那么评价也可以发挥其互动性。师生之间可以利用E-mail来相互批改点评作文，也可以发到QQ群中，让学生不仅了解自己的作文，并能对自己的文章及时进行修改，还可以看到其他同学的作文，学生之间互相寻求亮点，互相取长补短。无形之中增加了学生的阅读量，英语词汇量也不断地进行积累。更重要的是，通过相互讨论和合作，学生掌握了修改的方法和技巧。教师也可以介入其中。总之，为了顺应英语教学的发展需求，如何提高小学生英语写作能力成了摆在教师面前的又一新的难题和挑战。教师要充分利用现代教育媒体，来辅助英语的写作教学，这将促使教师不断地学习、探讨和研究。学生也要合理利用现代教育媒体，摈弃短处和弊端，利用它的优势来提高自己的英语写作水平。

作者：陈嫣单位：苏州市相城区珍珠湖小学