大学数学教育的发展分析范文

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《现代企业教育杂志》2014年第二十四期

一、大学数学教育的发展分析

针对大学数学教育中存在的一系列问题，如何更好的发展我们的数学教育事业，是摆在我们每一位大学数学教师眼前的重点任务，我认为可以可以通过以下几个方面改进:

(一)在大学数学的教学中融入情感在大学数学的教育中，情感教学有着重要的意义，对于学生的认知能力以及在学习中的情绪调控都有着明显的作用，可以让学生处在一种非常的良好的状态，这对我们教学的成果的巩固有着坚实的保障基础。因而，大学教师在施教时一定要注重与学生的情感交流，充分的调动学生的学习热情以及积极性。然而往往在教学中，有部分老师只关注好的学生，对理解力较差的学生关注不足，这样对于这部分学生有着非常消极的影响，会使之产生厌学的心理，这就要求我们在对待不同的学生时，要根据每位学生自身的特点因材施教，加强每一位学生的心理情感辅导，真正的将情感融入到大学的数学教育中。只有这样才能更好地激发学生的求知欲，多鼓励学生，增加学生克服学习困难的勇气和决心。但是由于目前大学数学课时有限，我们不能做到兼顾所有同学，因此，这个时候课外情感辅导的重要性便凸显出来，在课外帮助同学解惑探讨，尊重学生的学习热情，利用现代通讯设备及时有效的与学生保持交流，这对于我们大学数学教学有效的开展和促进师生关系有着重要的意义。

(二)提升大学数学教师自身综合素质及授课水平1、大学数学对于教师本身的学识有着一定水平的要求，这就需要我们要建立好知识广博同时又具有系统性的知识结构，教师要做到教学与科研的全面发展，从而避免教学知识结构单一以及自身知识面狭隘，所以我们大学的数学教师除了要有较强的专业基础知识，还要结合实际，提高自身的知识面和知识结构，不断地提高自身的综合素质，从而取得高质量的教学效果。2、对于课堂的教学内容，做到合理的设计安排。讲解时做到条理清晰、思路连贯，主次明确，对于重点和难点要认真详细的解答，引起学生的重视，从而使学生对于学习的内容有的放矢，更好的掌握。重视每一章节的总结，做到前后联系，是学生可以融会贯通，提高学生的学习能力。3、采用多样的教学方法。在大学数学教育中，教学方法的多样性也是非常具有研究意义的，可以打破传统大学数学枯燥乏味的特点，实现施教的生动性。运用灵活多样的教学手段，对于提高学生的学习效率是非常有效的。加强与学生的互动，充分调动学生的参与热情，引导启发学生的思辩能力，使学生成为课堂的主角，在学习上变被动为主动，从而使之达到从学会到会学的转变。4、利用现代科技手段，设计科学的多媒体课件。在大学数学教育活动中，课堂上生文并茂的教学方式，可以促进学生的理解和学习力。教师设计出生动形象的多媒体课件，会让我们传统枯燥的课堂变得活泼充实。这不但可以加强学生对抽象事物的理解，而且可以促进学生学习的热情。

(三)将数学教学与专业学习相结合作为一名大学数学教师，我们在传授基本数学知识时，应该要紧密联系学生的专业特点，有取舍的进行教学，充分的让学生认识到数学与后续专业的相关具体性，鼓励学生尽量运用数学知识来解决专业上的困难与实际问题。这样技能培养学生的数学综合运用能力又可以促使学生学以致用。

二、结束语

大学数学是一门集系统性、逻辑性、严密性、创新性于一身的科学，是人类文明进步的基础．在当代大学生的知识能力结构中，数学已成为必不可少的部分．大学数学教育在现代大学教育中有着不可替代的重要性。因此我们每一位教师都应该不断地展开深入研究，为我们大学的数学教育提供好的参考，是我们的数学教育事业取得更辉煌的发展。

作者：王羽单位：长春大学旅游学院