美术教学中现代教育的运用范文

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这些视频资料的引入和处理很容易就激起了学生的学习热情。这一课课件的图片素材都来自互联网，笔者根据课程需要进行编排及合成；这节课的课件模板也利用Photoshop软件强大的图片处理功能以古代传统花纹和深色搭配，其中模板神兽为玄武，可与陵墓雕塑相配，进一步烘托了古代雕塑群的神秘和壮观；这节课的课件又增加了一些“赏石”图片，为了说明霍去病墓雕塑群自然象形的特点。这些不仅让学生在短时间内获得大量知识信息，而且大大提高了课堂效率，增强了美术课堂的吸引力，极大地调动了学生的积极性。

一、充分应用现代教育技术，优化课堂结构，提高课堂效率

现代教育技术有以下特点：信息资源的海量化、信息传递形式的多样化、沟通的互动性、求知学习的主动性。网络向学生提供了与美术教学相关的多种刺激信息，如文字、图形、图像、声音等，学生可以通过多种感官获取丰富信息。在教学中，生动的图像、动静结合的画面、智能性的启发和引导，使学生必然产生兴趣，唤起高涨的学习情绪，体验成功与创造的喜悦。如，以人美版普通高中课程标准试验教科书《美术鉴赏》中第1课《美术鉴赏及其意义》为例，在教学中笔者利用课件图片向学生展示中国画《捣练图》和油画《拾穗者》，让学生从时代背景、主题内容、绘画手法及材料运用方面比较两幅作品，使学生由浅入深，一步步理解美术作品的深层次含义。

通过互联网查找一些关于绘画、雕塑、建筑、设计、书法及篆刻、摄影等图片信息，不仅让学生在短时间内获得大量信息，而且优化了课堂结构，也提高了课堂效率。学生在参与中感受了美，完善了对美的认识，提高了艺术鉴赏能力。同时在美术课堂上利用多媒体进行网络教学，这样补充了大量教学资源，也解放了师生的头脑，使美术教学的效率更高，使学生在不断的探索中取得更多的收获。

二、充分发挥现代教育技术的优势，把网络资源变成学习资源，师生共同进步

随着信息技术的发展，以多媒体、网络为主要载体的信息技术所具有的优势及其提供的师生互动平台，远非传统意义上的课堂所能比，多媒体技术和网络技术被越来越多地应用于课堂教学，对传统媒体产生了重大冲击，故而信息技术是进行现代美术教学的理想工具。多媒体教学为沉闷的课堂注入了活力。

特别是美术鉴赏课需要鉴赏大量清晰的美术作品，多媒体计算机能够满足这种需求。高年级美术鉴赏教学可以多增加一些网络美术图片欣赏。如，教师在《民间艺术作品欣赏》《古今中外建筑欣赏》等教学中，可利用网络中丰富的资源信息，围绕一定的主题有目的地开展教学，让现代信息技术更好地服务于师生、满足美术教学，从而发挥现代教育技术的优势。综上所述，现代教育技术进入美术课堂是科学发展服务于教学改革的必然趋势，它也将为美术课堂教育教学注入新鲜的血液。

作者：祝雪花单位：黑龙江大庆市第六中学