优化运动员思想教育的载体构建范文

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1以思想交流为载体

1．1加强教练员的思想道德建设

如果想通过教练员自己的言传身教为运动员提供良好的榜样，就必须要求教练员自己具备较高的思想政治素养、业务素质和文化素质，倡导淡泊名利、无私奉献的精神，不断提高思想政治工作能力，包括认识问题、分析问题、处理问题的能力。因此，要加强教练员队伍思想道德建设，使广大教练员团结一心、明确目标、振奋精神、增强对运动员的自信心和责任心，在与运动员的交流中提供强大的精神动力和思想保证。

1．2加强教练员与运动员之间的情感共鸣

教练员等运动员的管理者们应该认识到，如果想要提高运动员的思想素质和训练素质，与队员间的思想交流是必不可少的因素。良好的思想道德的形成是有一定原因的，这就是教练员等管理者们与运动员之间的情感共鸣。然而，这种情感共鸣只能产生于教练员等管理者们与运动员之间的思想交流过程之中。这能使双方相互沟通、共同思考，解决运动员的思想问题，也能发现教练员等管理者们自己的缺点与不足，使教练员等管理者们能以平等祥和的态度和队员们进行交流，相互尊重，从而杜绝居高临下地说教和训导。

2以教学训练为载体

2．1加强对运动员的文化基础教育

根据一些项目的项目特点，许多运动员在年龄很小的时候便参加训练，没有来得及进行人生之初的系统文化学习，不仅导致了他们文化底子薄弱，也使他们在理解能力、接受能力、交际能力等综合素质方面得不到健康发展，是教练员们普遍感觉到做思想工作难度大的群体。因此，加强对运动员的文化基础教育是解决此类问题的关键。良好的科学文化知识能够提升运动员的思想觉悟和道德水准认知能力。［2］根据运动员和普通学生的差异性，要想做好运动员的文化基础教育就必须充实教育内容、改进教育方法。在培养青少年运动员的时候，要适当增加法律法规、道德信仰、心理健康、时事政治、树立正确的人生观等方面的教育内容。进行爱国主义、集体主义、理想主义教育以及马克思主义、思想、邓小平理论、“三个代表”的教育，逐步提高他们的综合素质。同时，要改进教育方法，落实因材施教的教育方法，切实将运动员的思想道德教育贯穿于学习、训练、生活的全过程。

2．2通过竞赛训练对运动员进行教育

运动队是培养优秀运动员的重要机构，其主要工作是训练和比赛活动。根据运动队的性质、任务和行为特点，优秀运动员思想政治教育载体体系的构建将主要依赖于训练和比赛载体。具体来讲，训练和比赛载体主要包括以下形式:一是训练课教学，以技能训练课为主要渠道，增加正面思想道德教学案例的实施，在训练中培养运动员的爱国主义、团队合作、互帮互助精神，培养运动员吃苦耐劳精神;二是竞技比赛，通过参加大中小型竞技比赛对运动员进行思想教育，在比赛中培养其比赛价值观、诚信比赛、团队精神、文明礼让等道德素养。

3以运动队文化为载体

在运动队之中，以运动员为主体，用来促进运动员健康成长并提高教练员等管理者们和全体运动员文化素质及审美情操为目标，由全体运动员、教练员、管理者在训练、科研、管理、生活等各个领域的相互作用中共同创造出来的一切物质的和精神的成果，［1］这就是运动队文化。优良的训练作风依赖于优秀的运动队文化，运动队整体的素质和训练的质量同时也依赖于运动对文化。运动对文化不仅能增长运动员的业余文化知识，还能提高他们训练以外的实践能力，增强“育人”的效果。对运动员的思想教育首先应从文化入手，先进的文化可以起到教育运动员、从正面影响运动员的作用。从这种意义上讲，运动队文化就是运动员思想的载体，它使运动员在文化认可中接受并遵循运动队中正确的价值观念和理想信念。［1］运动队文化是一支优秀运动队的精神，是运动队在长期发展过程中形成的具有鲜明特色的思想行为作风，它不仅可以对运动员们发生巨大的影响，还能激励优秀运动员们自发地去培养爱国主义的情怀、甘于奉献的品质、以及诚实、严谨、刻苦勤奋的训练态度。

4以家庭教育为载体

运动员从小在运动对接受学习和训练，相比同龄的学生在家时间大大减少，因此家庭教育在传统运动员培养过程不被重视。但是，家庭教育对于青少年是不可缺少的，是不能被绕过的一种教育。家庭对于青少年的教育是其他教育所不可替代的，它在青少年成长过程所产生的影响力也是不可替代的。因此，一支优秀的运动队应该是善于将家庭教育融入运动员日常生活、学习和训练中去的。运动队可以通过设立正常的家长接待日、对运动员进行不定期的家访、以及定期召开运动员家长会等形式与家长建立经常性的联系，及时与其交流运动员的情况，为做好运动员的思想道德教育工作打下坚实基础。

5以先进传播媒介为载体

教练员等管理者们通过各种各样的传播工具(电视、电脑、电话、广播、报纸等媒介)向运动员传输思想教育方面的内容，使运动员们在吸收繁杂的社会信息的同时不至于缺乏思想政治教育。随着通讯技术的快速发展，使互联网成为了运动员思想政治教育工作的一个新的重要阵地，手机、电脑也成为运动员日常生活不可缺少的物质工具。网络世界中的信息量大，信息更新及时，并且信息的显现也是图、文、声形象结合在一起的，以致其信息的感染力大于其他任何一种传播媒介，在运动员思想政治教育工作中使用网络手段容易使运动员产生亲和力和感染力。世界网络技术的改 革拓展了思想政治教育的手段，创新了思想政治教育的模式，教练员等管理者们应主动学习网络等新兴媒体的使用，借助该工具对运动员开展思想教育，以运动员最容易接受的方式对运动员进行思想基础、接受能力和年龄差异的区分，让运动员主动地参与思想教育过程。大众传媒业从传统媒体发展到网络媒体，这为运动员的思想教育工作提供了先进的科技条件和物质基础，我们应该利用好这一思想教育工作的载体，打破原有的思想教育工作在传统媒介下影响力的限制。近年来，网络技术的不断发展给运动队的思想教育传播途径带来了新的活力，网络改变着运动员的认知习惯、思维习惯以及生活习惯，也深深地改变着运动员的价值取向，并深刻影响着队员们的训练态度、道德素养和思想观念，打破了传统的运动队简报、训练日志、宣传栏、教育视频等原始传播教育形式。互联网具有及时性、隐蔽性、开放性、随意性和互动性等特点，这是传统媒体影响力所无法比拟的。［3］而如今，大多数运动队都没有利用好网络这一有效的工具，但也有个别运动队在利用网络开展运动员思想政治教育方面进行了有益的探索，如利用QQ群、博客、微博等网络工具开展运动员的思想政治教育。网络技术的发展使得运动队管理产生了质的变化，促进了管理者的日常管理工作。虽然网络有这么多优点，但是我们也要懂得怎样去利用这一载体，绝对不能忽视网络对未成年的运动员带来的负面影响。青少年运动员对于网络负面内容鉴别力较差，容易犯错误。因此，我们的管理者也要充分对其进行网络教育把关，实施正确引导，利用网络传播的健康信息来提高运动员的思想政治素养。

6以业余文化生活为载体

在课余活动时间，以运动队独有的教育方式为主要渠道，以运动队党总支或者共青团等组织为中心，采取丰富多彩的活动对运动员进行教育，加大开展课外活动的力度，增加运动员在校外德育实践活动的机会。通过每周一次的运动队例会加强对运动员思想教育工作的宣传;在冬训和夏训的动员大会中进一步强调运动员思想教育工作的重要性;在参加完大中小型竞技比赛后进行比赛总结，在总结会上突出运动员思想教育内容;通过教练员与运动员之间、运动员与运动员之间的谈心，在思想交流课上关注运动员的思想教育;由运动队党总支或者团总支承办，定期开展一些运动员知识竞赛、演讲比赛，将思想教育渗透到其中;定期邀请一些学术专家进行训练、心理和思想教育方面的讲座，对运动员思想教育实施正确引导;利用节假日时间参观爱国主义教育基地，通过实地教育加强对运动员的思想政治教育。在开展活动的时候要注重对运动员思想上的教育，寓情于景将思想教育渗透到活动中。

结束语

根据以上观点，思想交流、教学训练、运动队文化、家庭教育、先进传播媒介、业余文化生活等运动员思想教育工作载体都是相互联系、相辅相成、相互渗透的，但是他们也都有各自不同的地方，其作用和适用范畴也不尽相同。因此，我们不能忽视它们其中每一种载体的存在和作用，应该对其整合、交叉运用到运动员思想教育之中，以便能够发挥出每个载体的作用，在运动员思想教育中产生巨大的化学效应。思想教育工作是优秀运动员教育和管理的重要工作，对促进运动队发展、运动员发展和体育事业发展具有不可忽视的作用。必须客观地利用好目前优秀运动员思想教育工作中存在的载体，并不断加强载体建设，从而保证优秀运动员思想教育工作的顺利开展。

作者：孙凌云单位：南京体育学院