多媒体在大学生思政教育研究的作用范文

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在大学生思政日常教学实践中充分应用多媒体手段，是社会各界公认的现代高等教育发展的必然要求和重要趋势。这一做法在一定程度上体现了我国当代大学教育的时代性、规律性以及创新性特征，成为我国现代高等院校思想政治教育教学进一步接近现实、反映生活、吸引学生最直接的方式之一。积极而灵活地运用多媒体技术，借此改革大学生思想政治教育的方式与方法，创造出十分新颖、有效以及适应现代人信息交流特点的思想政治教学新模式。除此之外，多媒体技术的在日常教学过程中的适当应用，有助于增加教学过程当中的互动性、直观性以及丰富性，有利于培养大学生的学习兴趣，有效地活跃课堂氛围，从而在一定意义上增强当代大学生思想政治的教学实际效果。

一、新形势下大学生思想政治教育的重要性

高素质人才对于一个国家和民族的未来而言，无疑有着不可替代的重要作用和意义。由此可见，培养和输送专业知识扎实、思想政治素质较高、创新能力突出的新型高素质人才，已经成为我国当今各类高等院校办学的重要方针和日常教学的首要目标。在大学生整个教育结构中，思想政治教育无疑占有举足轻重的重要地位。所谓的大学生思想政治教育，指的是大学生在高等院校的日常教学中接受系统的、统一的有关思想政治、价值观念等方面的教育。进一步加快发展大学生思想政治教育，有助于全方位提升大学生的综合素养，为社会主义事业建设培养优秀的后备力量，有着十分重要的作用和现实意义。新形势下，随着时代的发展变化和人类文明不断进步，人们的思想观念、价值信仰以及行为方式等方面都发生了翻天覆地的显著变化，同时也呈现出十分复杂的特点。与此同时，当今高等院校的大学生的思想价值观念也表现得越来越复杂和多变，呈现出稳定性低、可塑性高、面对的外部环境的应对能力弱等鲜明的特点。由此可见，在高等院校中进行思想政治教育成为必不可少的教学环节，这是因为思想政治教育对塑造当代大学生正确的世界观、人生观、价值观以及培养爱国主义情感和社会责任感等，都有着十分重要的现实意义。

二、多媒体在当前大学生思想政治教育中的重要作用

1.多媒体技术的应用有利于调动学生学习的积极性

在当今的高等院校的教学实践过程当中，将多媒体技术引入大学生思想政治教育这一做法，打破了传统教学模式中单一、沉闷的授课方式。在多媒体教学中，专业教师们不再仅仅依靠讲解这一主要的教学方式，而是有意识地通过文字、图片、视频、声音等多种方式来传播知识和信息。这一教学方式，可以充分调动学生的听觉和视觉，在一定程度上改变了传统意义上的“填鸭式”的教育模式，充分强调了学生在课堂上的主体地位和主观能动性。这张教学模式，使得学生可以更加自由而深入地参与到思想政治课堂的整个过程，充分调动了学生学习思想政治的主动性以及积极性，在一定程度上强调了受教育主体的自我学习在高等院校的大学生思想政治教育过程当中重要的意义和作用。

2.多媒体技

术的应用更加丰富了思想政治教育的课堂内容众所周知，传统“说教式”的大学生思想政治教学模式，由于枯燥乏味的授课内容和毫无生气的授课方式，向来被广大师生和教育研究者所诟病。但是，将多媒体技术灵活地应用于思想政治教学这一做法，就很好地改变了这一传统教学模式。这是因为，多媒体技术的充分运用，可以在一定程度上推进思想政治教育的教学方式由平面转向立体，从静态走向动态。与此同时，由于多媒体技术的充分应用，使得教学内容所包含的知识和信息量变得丰富而全面,使广大学生们在可以在课堂上汲取和掌握更多的知识，从而拓展了当代大学生的知识面，开阔了视野，促进其综合素质的全面提升。

3.多媒体技术应用于是当代大学生适用社会发展要求的需要

当今社会，社会各行业各领域对人才的要求越来越倾向于综合型、创新型以及技术型。由此可见，当前各类高等院校的大学生思想政治教育，不仅仅要培养大学生的思想政治素质，还承担着帮助大学生开拓文化视野，提升综合素养的神圣使命。所以，在思想政治教育中融入多媒体技术就显得十分重要。这是因为，多媒体技术的灵活运用，可以帮助学生更加直观地了解和掌握思想政治知识，同时，获取更多的时事政治方面的知识以及趣闻轶事、社会百态。从而开拓了学生的学术视野，培养了学生的社会责任感，在未来的社会角色中能够更好地适应岗位的需要，做一个对他人和社会都十分有用的人。

三、将多媒体应用于大学生思想政治教育当中应当注意的问题

1.加大投入力度，全方位开展多媒体教学

人们都知道，充足的硬件保障和有力的软件支撑，是推进高等院校中思想政治教育中多媒体技术应用的最关键的因素。由此可见，各类高校应当加大人力、物力、财力等方面对大学生思想政治教育中多媒体教学的投入力度。一方面，科学而合理地配置多媒体教学硬件设施，充分挖掘多媒体教学的潜力，努力实现思想政治教学的图文并茂以及声像俱全。另一方面，加大对大学生思想政治教师队伍的培养和建设，努力培养一批既具有较高的专业文化素养，又具有一定的电脑知识和多媒体技术的思政专业教师。与此同时，为思想政治专业教师创造更多的进修和学习的机会，不断提升教师专业知识以及运用多媒体技术的能力和水平，以此推进大学生思想政治教育的顺利开展。

2.创新教学形式，不断激发学生的学习兴趣

众所周知，新颖、科学、合理的教学形式，是教学实践最终能够取得成功的关键所在。因此，在将多媒体应用于大学生思想政治教育这一个复杂的过程当中，要想达到理想的教育效果，就必须创新教学实践的方式和方法。在实践教学过程中，通过运用各种各样丰富多彩的图片、声音、视频、文字等各种各样的多媒体技术元素。与此同时，应当充分采取“互动式”的课堂交流模式，活跃课堂气氛，从而充分调动广大学生的学习兴趣和参与激情，让广大学生在课堂的积极参与过程中提升自己的思想觉悟和政治素质，将广大学生吸引到教学实践过程当中来，这样才有助于实现理想的教学效果。

3.创新教学理念,努力建立长效机制

随着时代的飞速发展和社会的不断进步，高等院校的教学理念正在发生着日新月异的更新变化。由此可见，从事高校大学生思想政治教育的教师者和研究者，必须从当前思政教学的实际出发，针对日常教学过程中显现出来的新情况和新问题，更新教学理念，及时应用多媒体这一现代化的教学手段。同时，积极探索多媒体技术支撑下的大学生思想政治教育的鲜明特点和基本规律，不断努力改进和创新教学方法，善于总结和提炼宝贵的经验与教训，就必须坚持常抓不懈，积极构建将多媒体与大学生思想政治教育充分结合的长效机制。

四、结语

我们知道，在现代高等教育体系中，大学生思想政治教育仍然存在着这样或那样亟待解决的问题与不足。大学生思想政治教育还有很多可以上升的空间，目前我国部分高等院校的管理者和教学者对大学生思想政治教育的看法陈旧，做法保守。特别是在多媒体手段与大学生思想政治教育相互结合的方面，还有待深入的思考与探索。由此可见，充分应用多媒体技术，已经成为加强和改进大学生思想政治教育过程中一项十分重要的任务。面对这一新的挑战和要求，当今高等院校的思政教学者和研究者必须正确认识多媒体技术与大学生思想政治教育的主要特征，充分发挥多媒体技优势，进一步探索多媒体技术应用于大学生思想政治教育的新思路、新方法以及新途径。

作者：管越峰单位：杭州电子科技大学