初中化学试题练习与讲解范文

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一、精讲精练，提高初中学业水平测试化学试题练习与讲解的有效性

1．精选试题，示范讲解，充分发挥典型例题的作用典型例题的作用是多方面的，比如可帮助学生理顺解题思路，巩固学过的知识，更重要的是能够帮助学生培养解题能力．由于课堂时间有限，且化学试题类型多样，不可能面面俱到，所以教师在教学过程中，必须为学生精选典型例题，选择那些具有普遍性、典型性的试题，从解题思路和方法着眼，培养学生的解题思路与方法，做到举一反三，触类旁通，明确所传达的概念、方法、思路及需要提升的能力等．

2．针对初中学业水平测试的热点与重点精心挑选试题，并进行一定的改题在复习过程中，教师不能盲目套题，尽量做到多中求少、优中选优，在单元、专题与综合复习时，为学生安排适量的练习题，在平时的讲解过程中，要善于抓重点、抓联系，讲思路，善于一题多变、一题多解等，力求收到“讲题归纳、评题授法、触类旁通”的效果．

3．加强解题后的评析，注重启迪学生思路，提高解题的效率初中学业水平测试化学试题的评析，不能仅仅清理学生的解题思路，还需要引导学生反思解题过程，训练学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力，评析试题可采用“一题一评析”的方式，让学生首先发表自己的看法，然后教师再进行讲解，师生共同讨论，鼓励学生发表不同见解，做到融会贯通．通过评析试题，将各种知识串联到一起，培养学生思维的变通性、创造性，不断开拓学生的解题思路和解题效率．同时，还要注重解体后的归纳，让学生将近期同一类型的题目进行归纳，找出其中的规律性，提高解题的效率和正确率．

二、联系生活实际，提高学生运用知识的能力

纵观历年、各地的中考化学试题，环保等社会特点问题的内容有增加的趋势，同时也注重从多个角度考查学生对知识的掌握情况．针对这一类型的试题，近年来考查力度加强．因此，在目前初中学业水平测试试题讲解中，尤其是在复习课堂上，必须转变以往单纯灌输知识的做法，尽量拓宽学生的视野，让其多接触社会与课外知识，学会用化学视角去观察问题，逐步提高学以致用的能力．近年来，初中学业水平测试化学命题单纯考查知识的题目大幅减少，而是与科技、生产、环保及生活相联系，在基础内容评价改革上迈出了坚实的一步．比如试题:为什么衣服上沾有油渍，不易用水清洗，而适宜采用肥皂或者汽油清洗?诸如此类的命题，与生产生活的联系更加密切．基于此，在讲解习题的过程中，就必须与生产生活联系起来，通过这一类型命题的练习与讲解，提高学生学以致用的能力，更好地对这类问题进行解答．

三、构建知识体系，提高学生的理解能力

初中化学知识内容比较多，而且比较散，需要记忆的内容比较多．因此，在复习课上，尤其是在初中学业水平测试试题讲解中，要采取多种有效的方法加强记忆．比如记忆知识的要点．对于比较复杂的概念、性质等，可概括成要点，简化记忆的内容．对于过滤的操作，可简化成“一贴、二低、三靠”;氢气还原氧化铜的步骤可简单归纳为“氢→灯→灯→氢”．还有规律记忆，由于化学知识是有一定的规律性可循的，掌握了规律也就能很快记忆知识，在复习过程中，应注意总结知识的规律性，比如学习稀硫酸及盐酸化学性质后，可总结出酸的通性;通过实验总结出金属与盐、酸反应的规律．掌握记忆的技巧，可收到事半功倍的效果．

作者：李柏林单位：云南省西双版纳州景洪市第三中学