大学生网络心理问题及解决措施范文

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【摘要】在科技蓬勃发展的今天，互联网也快速的发展起来，互联网向我们展现出了别的通信技术难以与之比较的特点。此特点让其成为了大学生在校认真钻研学习以及适应学校环境的重要因素之一。如今在互联网盛行的时代下大学生因无法自制从而导致他们出现了属于自己的新的瓶颈。对待大学生出现的不正确心理我们是时采取相关措施以解决这个问题。

【关键词】大学生；网络心理；思想政治教育

在互联网高速发展的境遇下，计算机也向我们表现出了其在信息传播中的高质量，但是在带给大学生好的利益如特别方便的时候，大学生各种各样的问题也接踵而至，这样的弊处也随之而来。大学生因为网络而发生各种问题这一事件也成为了高校将要发展思想政治教育急切解决的重大课题。

一、大学生网络心理的含义及其特点

简单地说就是身处大学阶段而成为大学生这一时期他们对待网络的理解和认识，在此过程中而形成的一种心理反应。大学生的这种网络心理特点集中表现在他们的个人政治思想、对待学习的态度以及对于自身的认识这三个角度：在个人的政治思想角度特点。一是平稳性与激动性同时存在。二是表明性与隐藏性同时存在。三是简单性与繁杂性同时存在。在对待学习的态度角度特点。一是个人与多人形式同时存在。拥有个人性格的人通常都可以很冷静的看待网络信息，用钻研的精神表达对信息的看法，然而拥有大众性格的人这是社会上大部分的人，他们所表现的迷茫感，会严重影响到他们对信息知识的看法和获取。二是求知与好奇形式同时存在。大学生们完全可以通过使用网络来解答自己的求知和好奇感。在自身认识的态度上的特点。一是想象中的自己和真实的自己存在一定不同。想象中的自己和真实的自己达到了一定距离时，大学生就会容易崩溃直至行为和心理失控。二是自我约束与自我失控存在一定不同。在我们的现实生活中大部分的人们都可以保持着自我约束的行为，然而在互联网中有时可能会因为失去真实而造成行为失控。

二、大学生常见的网络心理障碍及危害

不正确的网络关系。大学生利用互联网相互熟知，因此他们利用网络恋情这种关系来弥补他们在现实生活中的不满和落寞，在这其中也包含着虚假，许多大学生更是带着不负责任只为高兴的态度来回馈这场网上恋爱。失去了最起码的责任。网络孤僻症。大学生因为在网络中投入了过多少的时间而与这个现实社会脱轨，这会让他们产生孤单寂寞的情感，因此逐渐失去与他人进行交流的能力。过度依赖网络。将过多时间用在网络上的大学生日益增多。这使得他们越来越多的依赖于网络，过分的顺应网络中别人的想法，一度顺从降低了他们的自我发展能力，一旦这种依赖感找不到方向时，他们便会找其他的理由来应对他的失去。网络犯罪。大学生网络犯罪集中体现在网络偷窃行为、用非法手段使互联网不能正常运行的行为、创建色情网址的行为、使用互联网行驶诈骗行为、在网络中进行恶意散播留言等。网络成瘾综合症。研究人员认为，网络成瘾已成为一个非常宽泛的问题，一些成瘾人员在自我控制和认知上已无能力，这主要可以分为网络性成瘾、网络关系成瘾、网络硬性行为，游戏成瘾，已成为最大问题。

三、加强大学生网络心理教育的对策

适当开展教育大学生心理健康工作，完善网络解决措施教育。给大学校园营造良好的学习生活氛围是我们的重大责任，经常展开心理辅导这种对身心健康有利的活动，尽可能的使他们的心理素质得到提高，以保证出现网络问题时大学生可以自己克服，更多的积攒经验，达到立足于社会的目标。创建网络心理危险预警和反应机制。对待大学生网络心理的问题我们要提早的去帮助，一定要创建网络心理危险预警和反应机制。更多的强化对网络心理的认识，减少大学生对网络心理的焦虑不解。强化对网络治理的法治建设。首先，尽可能快的实施措施，对于网络上的违反法令的人要进行严格处理。其次，要使用必要的技术手段强化网络安全防范，防止外国的弊处信息进入，以此辅助大学生树立正确的三观。

强化高校网络思想政治教育工作队伍的建设。高校的思想政治教育领导者应该对大学生的认知和学习心理进行一定的辅导，强化他们之间更多的交流及沟通，对他们的现实生活进行了解和帮助，帮助大学生进行心理上的辅导，这在一定程度上降低了大学生网络心理问题的出现。

参考文献：

[1]陶国富，王祥兴.大学生网络心理[M].北京：立信会计出版社，2004,94-95.

[2]李正军.高校网络心理健康教育导论[M].南昌：江西高校出版社，2009,06.

[3]陈侠，黄希庭，白纲.关于网络成瘾的心理学研究[J].心理学进展，2003,11(3):355-359.

作者：张东亮 单位：牡丹江师范学院