民族音乐文化的音乐教育探究范文

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1高校开展民族音乐教育中存在的问题

随着生活中音乐的多元化呈现，诸多人一味追逐潮流，更加倾向于流行性音乐，这一现象严重阻碍了高校民族音乐教育的开展，以下就是笔者针对高校民族音乐教育中存在的问题所做的总结：

1.1学生过分追求音乐时尚，对民族音乐兴趣偏低21世纪是一个大发展的时代，随着互联网的不断发展，学生的思想较为活跃，相对于民族音乐教育，其更喜欢自由奔放的流行性音乐，这是现今音乐教育发展普遍存在的一个问题。21世纪的大学生追求个性与多变，崇尚多元化，他们对音乐还没有形成一定的价值取向，因此深受港台流行性音乐、摇滚乐以及爵士乐等诸多音乐形式的冲击。其次来讲，现今时代下的大学生多民族音乐并没有形成正确的定义，总觉得民族音乐陈旧老套，没有体会到民资音乐文化独特的文化魅力，那么学生对民族音乐没有过多的兴趣及积极性就显得理所当然了。

1.2民族音乐教育方法老套，讲解形式呆板在音乐教材选择中，选择民族音乐的人比例较少，其影响因素有很多，老师在民族音乐教育中讲解形式呆板，教育方法过于老套就是影响高校民族音乐教育的主要因素之一。在民族音乐教育中，老师一般都是沿用先讲解，后欣赏的教学方法，毫无新意，满足不了学生日新月异的想法及追求。另外，老师在民族音乐教育中一味讲解理论知识，枯燥而乏味，大大降低了学生学习民族音乐的积极性。

1.3大学生学科多，压力大现在很多高校都实行全日制教学，教育部明文规定，大学生在校期间要修满140个专业课学分，这样以来给大学生造成了一定的压力，使大学生为了学习专业知识而无过多精力投入到民族音乐文化的学习中。

2完善高校民族文化教育的对策

2.1营造民族音乐氛围，呈现其独特性21世纪的大学生思想较为活跃，喜欢并向往独特的事物，老师在民族音乐教育中要注重营造良好的民族音乐氛围，让学生在一种轻松愉悦的环境中去感受民族音乐文化的魅力。另外，要尽情呈现民族文化的独特性及多元化，在视觉上，听觉上充分抓住学生的注意力，激发学生学习民族音乐的积极性。老师可以通过一些音乐活动表现民族音乐中的戏曲，民乐等多种民族音乐形式，让学生在活动中感受民族音乐，使其领悟民族音乐文化的精髓。

2.2加强民族音乐教师的综合水平民族音乐文化的呈现方式是尤为重要的，它直接影响着民族音乐文化对学生的吸引力，所以高校老师在民族教育中要注重对民族音乐形式的表达。老师是民族音乐文化传承的关键，加强民族音乐教师的综合水平，有利于民族音乐教育工作的开展。民族音乐教育是中国民族文化的精髓，在进行教育中，要求老师不仅要有专业的知识素养，还需要老师亲自示范，一味的理论讲解，会降低学生的积极性。老师范唱，一来打破了讲解民族音乐的枯燥氛围，二来给学生学习民族音乐正确性引导。老师的讲解直接影响着整体学生，所以一定要加强民族音乐教师的综合素质，使老师在教学中不断创新，促进民族音乐教育的发展。

2.3创新课堂，收集民族音乐文化资源老师在民族音乐中要摒弃传统老套的教学方式，进行创新式课堂教育，轻讲解，重吸收，要及时了解学生对民族音乐知识的掌握程度。民族音乐本就在一定意义上代表了一个民族的风土人情，它是一种自然的呈现，因此老师在教育中应采用不拘一格的教育方式，运用诙谐幽默的语言进行教学，打破与学生之间的语言障碍，使学生真正的接受老师，感知音乐，从而提高学生的民族音乐水平，推进民族文化教育发展进程。

3高校民族音乐教育的意义

进行高校民族音乐教育是弘扬民族音乐文化的重要途径。民族音乐文化并不是一朝一夕形成的，它是经过了岁月及历史的沉淀发展起来的产物，有一定的音乐精髓及文化底蕴。开展高校民族音乐教育，有利于民族音乐文化的传播，能够丰富人的情感世界，它是一种表达情感的方式，用民族音乐，能够含蓄的表达出一个人的真实情感。进行高校民族音乐教育是民族音乐创新的关键。民族音乐文化要发展要传承就要从教育入手，高校民族音乐教育是民族音乐文化传承创新的关键，它能够让学生对民族音乐重新定位，加深学生对民族音乐的认知和了解，增强学生的审美能力，文化修养，从而促进整个民族音乐文化的发展。

4总结

高校民族音乐教育是民族音乐文化发展的要求，民族音乐文化要立足于这个现代化的时代，就要不断创新，发扬光大，而高校教育就是弘扬民族音乐文化的重要途径，它不仅能够提升学生的音乐素养，丰富学生的情感世界，在一定意义上它推进了民族音乐文化的合理化进程。

作者：张婷单位：贵州师范大学