大学生创新创业教育的探讨范文

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摘要:创新创业，是国家发展之根、民族振兴之魂。“十三五”以来，随着经济社会的转型和国家对“大众创业、万众创新”的高度重视，提升大学生创新创业实战能力显得尤为重要。大学生是创新创业发展的中坚力量，肩负着民族复兴的重任，既要扎实学习理论知识，又要积极投身于创新创业实践中。高校是教育的舵手，是人才培养和输出的前沿阵地，肩负着为国家培养创新型、创业型人才的重要使命，而优秀卓越的导师团队正是人才培养的领航员。本文拟从校友资源整合下的大学生创新创业教育的新视角出发，分析当前大学生创新创业教育现状和校友资源的开发现状，提出校友资源在高校创新创业教育建设的新举措，充分挖掘校友资源的有益价值，加快推进大学生创新创业教育建设。

关键词:校友;资源;大学生;创新创业

在这个新经济时代，创新成为引领发展的第一动力。各国之间激烈的科技竞争和综合国力比拼，归根结底是创新型人才的较量。在党的十八大报告中，鲜明指出“随着经济发展进入新常态，迫切需要全面提升创新水平，以创新激发发展潜力、培育新的核心竞争力。人是创新的关键要素，创新驱动实质上是人才驱动。”中国各高校作为人才培养的重要基地，需积极响应时代号召，始终以造就符合时代需要的创新创业型人才为目标。高校丰富的校友资源是解决人才培养与社会发展需求结合不紧密的有力武器。深入挖掘校友资源在创新创业教育中的作用，积极鼓励校友参与大学生创新创业教育与实践，开展以创新为中心的创业教育，进而提高学生的自主创新能力，为建设创新型国家贡献微薄之力。

1高校大学生创新创业教育现状

1．1大学生创新创业教育现状近年来，“大众创业，万众创新”成为我国新时期发展的主要主题和对高校教育的全新要求。教育部先后出台一系列政策，希望通过政策上的优惠和有力扶持，吸引并帮助大学生自主创新创业。但是，目前我国各高校的创新创业教育，基本上是以从事创新创业教育的老师讲授创新课程为主的学生创新知识普及和创新能力培养。虽然专业课老师有着丰富的理论知识，但其缺乏社会实践经验，并且对当前企业和社会需求所知甚少，对学生的创新项目指导，更多是基于理论知识，缺乏一定的实效性和社会竞争性。使得大学生创业项目只是停留于参赛水平，不具有核心竞争力。当前，我国大学生创新创业教育如火如荼地进行中，但是由于大学生生活环境的限制性和校友资源挖掘不够，使得大学生的创新理论知识局限于课本知识，不能及时了解并接触到社会上的新航标、新需求变化，使得创新项目新颖度不够，缺乏核心竞争力，易被复制，可持续性不强。大学生创新创业意愿高，但实地落实少。更多的大学生只是把创新创业比赛当做求职时实践的资历。据调查统计，在大学毕业生中能自主创业的只占少数，大多数学生还是会选择就业，即使在毕业生中自主创业最多的美国，这一比例也只占23%左右;英国近年来政府虽然大力推动，但比例也只有7%左右;我国教育部曾调查大学生的自主创业率只有1．94%［1］。据统计，全国创业平均成功率约2%，创业成功率最高的浙江省也仅4%，与欧美大学生约20%创业成功率相距甚远［2］。以上数据表明，我国大学生创新创业意识普遍不高，虽然各高校积极响应创新创业教育改革，但苦于教师资源匮乏和实践机会不足，使得大学生接受的创新教育停留于书本层次，而接受到的创新实践教育几乎为零。

1．2校友资源在大学生创新创业教育中的应用现状“校友资源”是各大高校得天独厚的一笔巨大资源，是高校发展创新创业教育的一股强有力的力量，充分挖掘和利用校友资源，有利于创新创业教育全面和快速发展。校友拥有丰富的阅历和广泛的社会资源，可为高校创新实践教育提供鼎力支持。如今高校创新创业教育快速发展，但学生的创新意识和能力仍处于低水平状态。究其原因，主要有三:一是目前众多高校对校友资源的开发仅停留在开设讲座、论坛等层面上，大学生仅通过讲座从校友身上获得的创新创业理念和知识较为分散，不能够集中系统化的学习和掌握。虽然部分高校已经意识到校友资源的重要性，但重视程度不够高，文化氛围不够浓，政策支持不够多，导致校友工作仍处于起步阶段。二是在我国一千多所公立大学中，不少高校没有将校友工作列入学校工作计划，很少或是没有划拨校友工作专项经费［1］，致使无法开展必要的校友活动，无法保障其他校友工作的正常运行。工作人员缺乏，有的学校甚至根本没有专职的校友工作人员［3］。三是校友活动内容和形式单一。一般通过校庆、募捐等活动与校友联络感情。优秀的校友是学校的流动标签，其身上的无形财富远大于有形的物质资助。过于功利性的发展校友资源，不利于实现校友价值的最大化，以及母校与校友之间感情的维系。笔者认为只有立足现实，找准问题，才能深入认识本质，使不足从根源上得到优化，合理的运用校友资源去优化创新创业导师团队，进而实现“高校、校友、大学生”三方共赢的目标，增加人才利用率，促进校友资源整合，提高创新创业人才培养质量。

2校友资源在创新创业中的作用

有学者指出:“当今社会，大学的建设与发展离不开政府、社会和校友三大资源。其中，校友是学校发展最具亲和力、最具潜力的优质资源，是最为可靠的支持力量［4］。笔者认为，“校友”这一优质资源在高校的创新创业教育中发挥的作用是无穷无尽的。总结归纳，主要有三方面。

2．1产生情感共鸣，激发创新创业热情《辞海》中对“校友”一词的解释之一为“曾经在一个学校或研究所共同学习、工作半年以上的人”。因此校友除了可以为母校的创新教育发展提供资金、机会、技术等支持外，还起着重要的模范带头作用。校友与现在的大学生有着相似的经历，他们之间很容易产生情感共鸣。优秀校友的学业成就、事业成就、社会地位，无一不是大学生想要佩戴的光环。

2．2提供实践机会，传授创新创业经验校友本身及校友单位拥有众多的机遇和平台。高校若合理有效地将之利用并满足大学生创新创业实践教育的需要，对大学生创新实践能力的提升有着巨大意义。且校友极具针对性的经验指导，可以帮助大学生在实践中践行理论、深化理论，以及培养大学生创新意识和思维，在他们心中定植一颗创新创业的种子。2．3传递市场讯息，促进双创教育发展“校友”是高校与社会联络的桥梁和纽带。校友在社会上已从业多年，有着丰富的资源和经验。尤其是活跃在文化、科技、商业前沿的校友，接触高科技、高水平的领先级产品的机会最多。他们可以实时将社会发展的新方向、新需求及时反馈到学校。保证高校的创新创业教育与时俱进，与时俱变。

2．4整合双方资源，实现母校校友共赢笔者认为校友资源与大学生创新创业两者存在交集，而且彼此又因为对方的融入，使双方处于一同强大的“共赢”状态。校友怀揣着对母校的感恩之情回馈母校，母校凭借校友广泛的社会关系、高尚的精神情操、极具影响力的模范作用、宝贵的创业经验和社会经历，深化创新创业教育，激发大学生创新激情，提升大学生创新创业能力。使大学生成为真正可以扛着枪上战场打仗的士兵，而不仅仅是满腹理论的空谈兵。

3校友资源在大学生创新创业中的实践

校友是高校教育全面深入发展的潜在资源。若能有效地将“校友资源”整合到“创新创业导师团队”建设当中，对改善导师团队成员创新实践经验匮乏这一现状具有重大意义。笔者认为，高校可以从以下四方面着手，将校友资源与创新创业教育巧妙结合，形成“共分享、共成长、共进步”的三共结合体。

3．1聘请优秀校友担任大学生创新创业教育导师，充实师资目前各高校的创新创业指导老师，大多拥有扎实且丰富的创新理论知识，缺乏实践经验。并且由于多年从事校园教育工作，对当前社会新需求的迅速变化不能准确把握。而将具有丰富实战经验的校友纳入创新创业导师团队建设的规划中，恰恰可以弥补这一短板。一方面使校友资源成为高校师资力量的有益补充，另一方面使大学生的创新火花更符合当今社会发展需求，创新成果更具有核心竞争力。

3．2举办校友创新创业论坛、讲座及案例分析活动，传授经验定期邀请知名校友来校举办创新创业知识讲座以及开展相关论坛，是提高校友在校内的知名度和发挥成功校友示范作用的有效途径。此外，通过讲座、论坛可增进校友与母校的情感交流，促进校友系统与母校的协同发展，营造校内创业文化氛围。校友讲述自己的创新创业经历并对当前社会上较为典型的创业案例进行分析，可间接性地对大学生创新创业学习起到指导作用。与此同时，大学生还可借此宝贵机会增强与校友间的交流沟通，吸取经验、同时解决心中的疑问。笔者认为，在大学生创新创业过程中，总是会遇到拦路虎或处于迷茫彷徨的时刻，校友的出现，犹如黑夜里的路灯，不仅指明了方向，还温暖了大学生的内心。

3．3吸引校友设立大学生创新创业种子基金，孵化项目设立“种子基金”，为大学生创新创业提供物质保障。帮助学生将其较为成熟的创新创业想法转化为创新创业行动。该基金由高校吸引或鼓励校友自愿地进行赞助。“种子基金”不仅有助于大学生将想法化为行动，增强创新动手能力。还是对大学生创新创业意识的肯定和鼓励。同时，“种子基金”也可为高校的创新创业教育成长增添动力。

3．4搭建校友、母校、学生三方沟通交流平台，共享共赢俗话说:“思想的碰撞产生创新的火花”。在这个信息化时代，电子产品已成为我们的生活必需品，它是我们获取信息的重要工具。高校的创新创业教育也应乘上时代的电子快车。通过创办校友之家、创业者论坛等网站，展示成功校友的创业成果、大学生创新创业比赛成就、校园创新创业教育风采展、论坛区等为校友和大学生提供创新创业的网络交流平台，另一方面，网页犹如一个虚拟家园，不仅便于学校迅速掌握一些校友的社会新发展需求，还可了解分布于世界各地的校友现况。校友也可借此了解母校的成长资讯。此外，各届新老生可通过此平台互相认识，交流创新思想、创业经验，激发大学生创新创业热情。科技进步的驱动因素是创新，人是创新的核心要素。创新型、创业型人才的培养绝不是阶段性的学习可以造就的，创新型国家的建设绝不是短期的创新教育普及就可以成功的。唯有立足现状，解决根本矛盾，优化高校创新创业导师团队，才可完善创新创业教育。将校友资源融入高校创新创业教育发展中，可以提升创新创业导师团队的整体水平，对创新创业教育发展有着积极地作用，对国家和社会的发展有着深远的意义。

参考文献

［1］王锡金．成功校友示范与大学生创新创业教育研究［J］．宁波大学学报(教育科学版)，2012，34(3):95－97．

［2］王晓政．试析大学生创业面临的问题和对策建议［J］．宿州教育学院学报，2012，15(4):28－30．

［3］徐学兰．地方本科院校校友资源开发的现状及对策研究［J］．黑河学刊，2014(9):102－104．

［4］曹永刚．清华校友会:发展与善用校友资源［J］．人力资源，2009(13):12－17．

作者：孟晓伟；胡振宇；胡景璇 单位：江西中医药大学