社区科教新局面提升策略范文

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1以建立健全各项管理制度，建设规范有序的新常态

1.1建立“秦淮区各街道社区教育工作月度记事”制度要求各街道每月按时上报街道社区教育工作月度记事，为区社区教育办公室及时了解、掌握和指导各街道社区教育工作情况提供更有力的保障。

1.2社区教师培训制度社区教育工作者的水平高低直接影响到社区教育工作的开展，我们2014年花大力气做这项工作。我们通过改革以往例会的方法，采取培训与例会结合的方式，先培训后开例会，例会讲重要的事，其他事务性的事，我们均通过网络完成。

1.3信息报送制度制定了《秦淮区社区教育信息报送工作考核实施办法（试行）》相关规定，并进行考核奖励，以此进一步加强区级社区教育信息报送工作的规范管理，强化社区教育信息报送的责任意识，发挥社区教育信息报道在推进秦淮区社区教育工作中的作用。为抓实这项工作，我们创办《秦淮区社区教育简报》，让她为秦淮社区教育发展注入新的活力，2014年共出刊12期。

1.4下拨经费改革制度改革以往拨款方式，变平均式拨款，为“费随事走”的方式。按照一个社区1000元的社区教育经费标准下拨到各街道，以保障最基本的社区教育经费。在此基础上，鼓励各街道积极申报社区教育项目，开展社区教育活动，按照项目申报、活动开展的情况，给予经费支持。同时支持各街道社区教育中心标准化建设，配备必要现代化设备,我们对创建成省、市级标准化社区教育中心的街道在市局给予10万元奖励的基础上，再分别给予3万元的奖励，2014年我们下拨21万元奖励了5个创建街道。年初还为各街道社教办配备电脑、照相机等必要的设备，为做好社区教育工作提供设备保障。

2以接“地气”的工作方式，建设务实工作的新常态

社区教育工作的开展必须发挥街道的主体作用，才能有效推动下辖社区工作的开展。实事求是讲，我们采用的方法非常“老套”——下街道走访分管社区教育工作的领导，但是很实用。年初，我们在先期对各个街道调查了解的基础上，对全区12个街道社区教育工作的情况进行了梳理，整理出与街道需要商谈的具体工作内容，做到心中有数。区教育局俞泰鸿副局长带着社区教育办公室的同志用一周的时间，一个街道一个街道跑，与街道领导商谈，取得了意想不到的效果。

3以项目推进社区教育工作，建设浓郁研究氛围的新常态

项目是推进社区教育工作的重要抓手。秦淮区十分重视此项工作，秦淮区目前有两项全国社区教育实验项目，“开展新市民培训，共享都市幸福生活的实验”和“构建区域艺术大舞台的实验”的研究，上半年，在南京长江艺术学院小剧场举办了艺术大舞台社区行演出，在文枢中学举办了新市民培训活动，都获得了成功，产生了较大的影响，使得秦淮区的两个全国社区教育实验项目深入人心。这两个全国实验项目，在每个街道均有研究子项目，我们定期组织检查，形成阶段性研究成果。由项目产生的论文、报告均在国家级、省级社区教育刊物上发表，以丰硕成果呈现的资料汇编和结题报告均已报送国家教育部等待结题验收。省级课题《社区培训学院功能与作用的研究》已经做好结题验收工作，其成果均在省级以上报刊发表。秦淮区有4个第二批市级实验项目，在上半年通过了中期检查，并在获得好评的基础上，于12月通过了结题验收。我们狠抓第三批市级实验项目的申报工作，5月份，秦淮区聘请了市成人教研室章宏、吴蔚群两位主任作为专家团队指导市级第三批实验项目的申报。结合辖区各街道、社区相关现状、需求、难点等，秦淮区共申报了11个项目，在南京市处于前列。全市共批准了20个项目，秦淮区有4个被立项。6月，秦淮区开展区级项目申请工作，编印了项目申报指南，聘请市里面有影响的专家对秦淮区项目进行专项指导和点评，10月份公布了区级实验项目19项。现在全区上下已经形成以项目为抓手，以百姓需求为研究内容，以特色项目为奋斗目标的研究氛围。国家级、省级社区教育杂志上经常看到秦淮区的文章。《南京终身教育》杂志上，几乎每期都有秦淮区的研究文章和通讯报道。各街道认真梳理、收集，编写教材，双塘街道正在改版《千年凤凰台》一书，朝天宫街道社教办把乡土教材《朝天宫历史文化启示录》拓展为南京第五高级中学高一研究性校本课程，共安排十课时，激发了同学们对研究性学习的浓厚兴趣。夫子庙街道正在联系南京市社区大学着手拍摄《秦淮民俗文化》微课。

新的一年，孕育新的希望。我们将在市教育局职社处的领导下，以《省教育厅关于加强社区教育机构建设的意见》和市政府下发的《加快终身教育体系和学习型城市建设的实施意见》为行动指南，以更加奋发有为的精神，大力建设有利于秦淮社区教育发展的新常态。积极构建终身教育体系，建设学习型社会，创新理念，不断拓展社区教育发展的广度，深化社区教育发展的内涵，努力追求与实践目标开放、项目实用、受众广泛、特色凸显的秦淮社区教育，全力打造与“天下文枢”相契合的社区教育名区。

作者：俞泰鸿单位：南京市秦淮区教育局