当前我国高考改革趋势及学校应对措施范文

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《教育与考试》2017年第3期

【内容摘要】当前，高考改革是我国教育领域最受社会各界关注的主题之一。随着我国的高考改革呈现更注重公平性、强调专业性、追求诚信的原则，学生多元化发展成为趋势，自主招生也逐渐成为高校招生工作研究的重点。由于高考的特殊地位，高考改革以及高校招生方式的变革，必然会给中学教学带来深刻影响。因此，中学需要作出相应改革，从教学模式、人才培养方式以及日常教学侧重点等多方面入手，不断优化人才培养模式，让学生更加适应高考改革带来的教育变革与发展。

【关键词】高考改革;发展趋势;教育改革

自我国恢复高考以来，公平和公正的高考制度一直是教育主管部门追求建立的标准。经过5次重大变革之后，我国逐步形成了具有中国社会主义特色的高校招生考试制度框架。虽然我国高考变革一直在稳步发展，但在经济体制转变和社会发展变革的环境下，国家大力推行创新型发展的需求下，大众化高等教育和素质教育理念也在不断推进，现行高考制度仍然在持续改革之中。因此，广大中学教育工作者应当不断深入对高考制度变革的探索研究，切实创新多元化的教学方式，让广大中学生能够接受更具专业化的教育成果的同时，更能从容地应对持续的高考改革趋势。

一、高考改革遵循的基本原则

(一)公平性原则。教育公平是我国深化基础教育的重要原则，机会均等是未来高考改革的重要趋势。一方面，政策层面会不断强化宏观调控，促进高等教育资源的优化配置，为教育水平较低的老少边区倾斜，为教育落后地区的考生创造更多高等教育的机会;另一方面，在技术层面上持续推进“阳光工程”，切实通过有效措施，维护高校招生选拔工作的公平性。教育公平性未来必然成为高考改革持续深化的重点［1］。

(二)专业化原则。高校招生管理科学化是提高招生考试管理效率的重要原则，要设置专门的考试机构，强化招生管理人员的专业训练，不断提高招录人员的专业素质。招生考试管理人员的专业素质主要是指心理上成熟稳定的特点，胜任本职工作的基本条件，包括招录人员的思想政治素质、身体生理素质、业务文化素质以及智能素质等。专业化的高考改革能让教育改革下的高考作用落到实处，让高考在新时期的教育工作中承担更加高效的现实作用。

(三)诚信原则。在未来的高校招生考试过程中，高校对考生的招手录取方式将发生更大转变，其中，高校将获得更大的自主权。然而，自主招生权利实行的前提条件，就是要有教育诚信的担当。唯有坚持诚信原则，建立行之有效的诚信制度，才能有效推进高教招生考试的改革和录取方式的转变，能让每一位考生的合法权益得到切实维护。

二、我国高考改革发展的趋势

(一)多样化的考试制度。

1．命题更科学。在世界各国尤其是英美等教育发达国家的教育招生系统，考试的研究都是非常重要的一环，注重命题和考试的科学化是各国非常重视的研究方向。通过设置专门的教育服务机构，凭借雄厚的资源优势开展考试研究，开发出更加科学、全面、可靠的测试试题，测试技术和系统标准也具有非常高的水平。我国高考改革未来的方向，也必然朝着科学化的命题推进。通过命题改革，创新命题方式，使高考试题更加突出素质教育和创新型人才培养的主题，而且更加体现地域特色，命题形式更加丰富，提高高考试题的科学性、代表性、区分度和信效度，让试题难度控制在科学合理的范围之内。

2．实行分类考试。我国社会经济经过持续多年的高速发展滞后，教育大众化也成为高等教育的重要特点，高考招生制度改革也随着经济社会的发展不断深化，这是符合社会发展潮流的务实做法。大众教育不同于过往高校精英教育，更加注重应用型人才的培养。大众化高校教育也更讲求人才培养的多元化，未来，不同教育类型的高校必然将逐步实施不用类型的考试方法［2］。分类考试有利于教育资源的高效利用，也是实用型人才与专业型人才培养所需要的改革要点。

3．尝试多次考试制度。自20世纪后期恢复高考制度以来，我国都是一年一考的高考模式，这种模式的利弊也十分明显。一年一考有利于高考的公平性，也能减少考试和录取工作的体量，节约高考成本。然而，对于广大考生而言，“一考定终身”的模式显得过于“惨烈”。因此，当前高考改革不断呈显著新局面，考试不再局限于一年一考的模式，部分科目可以一年多试，或一个阶段多次考试机会，择优选取考试成绩，让考生能获得更多的机会。

(二)综合评价制度。目前，国际上高等教育发达国家的招生评价机制都突出对学生创新能力的培养，采用综合评价的制度。例如，美国哈佛大学就采取三结合的考试模式，除了高考成绩，还注重高中平时成绩以及社会活动、学术活动以及文体、公益活动等多方面考察。我国高考改革中，除了对高考分数重视之外，未来还会建立与高中学业水平考试和中学阶段综合素质评价相结合的评价机制，这是对考生素质的全面考查。待教育发展更加成熟之后，推行综合评价必然成为我国高考改革的重要话题。

(三)多样化的录取制度。所谓多样化的录取制度，是指在择优录取的基础上，根据学生的综合素质，包括高考成绩、中学阶段的学业水平考试成绩及综合素质的综合考量。同时，不断扩大高校的自主招生比例，有的放矢地尝试推荐录取、定向录取和破格录取等方式，为高校招收更多类型的学生，尤其是具有特殊才艺的学生，破除现有高招制度的局限性。

(四)建立自主招生监督机制。进入大众教育阶段之后，高校的招生制度必然会受到更多的关注，高招的社会影响力也会越来越大。因此，各级教育主管部门和考试招生管理机构要发掘群众监督的热情，对高校招生过程进行监督。尤其是在高校自主招生范围越来越大的时期，对权力的监督是让权力能更好服务于教育的重要手段。建立自主招生监督机制，能让真正具备高素质的考生进入专业的高校深造，是确保高校和招考机构代表广大考生利益的重要因素。

三、高考改革趋势下学校的应对策略

(一)实行教学改革。在最新的高考改革形势下，考试内容更加科学化，注重对学生的综合素质考察的同时，也对学生的个性化评价更加注重，因此，中学教育工作者一方面要继续狠抓基础性教学，对基础学科的教学要更加重视［3］。另外，又要重视对学生个性的发掘。教育评价方式也要从原先单一的唯分数论，转变到综合考查上来，要建立更加科学的教育评价方式，让学生在平时的教育活动中感受到高考改革的气息，让中学阶段的教学与高等教育无缝衔接。

(二)重新定位学校的发展模式。学校管理层要制订明确的发展规划，设定明确的发展目标;要优化课程设置，以高考改革和招生选拔方式作为立足点，依据学校实际情况，创新课程设置模式;在课堂教学过程中，要把高考改革的思想落实到具体的教学过程中，在课堂中渗透高考改革思路，用创新的教学方式激发学生的主观能动性，为高校的人才选拔打下坚实基础;要激发学生的创新意识，善于发掘潜能，彻底摒弃唯分数论英雄的旧思想，重点关注学生的兴趣点，通过教学资源的最大化利用，为学生的创新发展创造高效的平台。

(三)注重德育的发展。随着高考制度的改革，德育的重要性越来越明显，学校教改的重点是大力突出教学生“做人”，把学生培养成三观端正、善于学习和思考、拥有良好学习和生活习惯的创新型人才，成为学习和兴趣特长平衡发展的全才。学生的全面发展，是高考改革和高校招生方式转变的重要基础。

四、结语

人才培养是一项非常复杂且极具挑战性的事业，基础教育更需脚踏实地的同时，要仰望星空，要立足于学生的成长去开展教学改革。当前，国家社会经济持续发展变革，高考改革的大门业已打开，要把学生培养成真正拔尖的创新型人才，成为高校、社会欢迎的一分子，除了学生自身的努力之外，还需要广大教育工作的共同努力，充分认识新形势，采取切实有效的措施，促进人才培养事业又好又快地发展。

【参考文献】

［1］周海涛，景安磊．新高考改革助推教育升级［J］．教育研究，2015，8:91～97

［2］于世洁，徐宁汉，杨帆，尹佳．新高考改革下高校选考科目的制定［J］．清华大学教育研究，2015，2:32～36，63

作者：陈明执