职校生职业心理素质培养范文

本站小编为你精心准备了职校生职业心理素质培养参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

《机械职业教育杂志》2014年第七期

一、苏南高职学生非智力型职业心理素质的不足

1.职业诚信缺失企业要求员工忠诚企业,也考虑员工个人的发展，努力使两者结合起来,但更强调对企业忠诚，更强调企业目标。苏南地区大部分企业反映，当前许多高职毕业生把个人目标放在非常重要的位置，诚信失范问题比较突出。如不守信用频繁跳槽，签订了工作协议又随意违约等等，使得用人单位对他们所支付的适应期成本大幅度提高。

2.耐挫能力差苏南企业中，机遇比较多，员工间竞争也相对比较激烈，自然个人也容易受挫。笔者所接触的高职毕业生中，很少有学生能够对自己遭遇的挫折和失败进行正确的认识，一旦现实与预期目标有距离，便习惯性抱怨，适应性差。大多数学生在面对重要事情的时候，更多的是采取听天由命的做法，而很少去努力克服困难。同时，许多高职毕业生缺乏吃苦耐劳的职业品质。

3.合作意识弱企业员工间或企业与企业之间常常是竞争合作并存,需要竞争时竞争,需要合作时合作,这样才能更好地实现目标。然而，高职生在工作中常表现出竞争心理有余而合作精神不足的偏差。如集体意识差，不善于与他人合作，与同事缺乏情感沟通，不懂得关心体谅别人，一味要求别人的尊重但却不尊重别人等。结果，个人缺乏归属感，组织凝聚力不强。

4.职业意识欠缺职业意识是指个体对不同职业的看法和认识，它是随着个体年龄的增长而深化。但高职学生之所以选择现在的职业，是因为看到这一职业的物质报酬比较丰厚，并非是结合自己的职业兴趣、所具备的职业能力、职业个性特征和实际情况来选择的。至于这一职业在社会上发展前景如何，对从业者提出的要求怎样，都不是很清楚。职业选择的盲从是高职生职业意识欠缺的突出表现。综上所述，苏南地区高职院校应当十分重视对学生进行职业心理素质培养，尤其是非智力型职业心理素质的培养。然而，相关调查表明，当前苏南高职院校对学生职业技能的培养越来越加大力度，但对于职业“软素质”培养还缺乏系统的体系。

二、高职院校学生职业心理素质培养的主要方法

1.帮助学生树立正确的观念培养高职学生的职业心理素质，首先要让他们树立正确的观念，在认知上明确职业心理素质的重要性，这样才会使他们在学校生活中能够主动地去培养自己，有意识地锻炼自己。第一，学校要为学生良好职业素质培养营造一个积极的外部环境。老师们要树立正确的人才观，认识到良好心理素质和专业知识技能同样是个体所应必备的。第二，对受到用人单位欢迎的学生进行分析，找出他们身上具备的优秀心理素质，为学生提供一个真实可信的榜样，从而激发学生自我完善的内在动力。第三，多与企业联系，让学生尽可能多地接触企业，了解用人单位的需要，形成正确的职业意识。

2.构建职业心理素质培养课程体系职业心理素质培养真正落到实处，高职院校要将学生职业心理教育贯穿整个教育过程。有条件的学校可以建立以培养职业心理素质为目标的职业心理教育课程体系，包括“职业生涯规划”“职业心理素质培养”“就业心理指导”等课程。课程安排上，不同阶段任务不同。一年级侧重自我认知、职业规划，开设“职业生涯规划”课程；二年级注重职业道德、职业习惯、职业心理品质养成，开设“职业心理素质培养”课程；三年级以就业、择业准备为主，开设“就业心理指导”课程。通过系列课程，使职业心理课程深入学生的生活，进而促进学生的职业心理素质提高。

3.在其他课程中进行渗透式培养课堂教学是学校教育的主要形式，除系列心理素质培养课程外，学校应在其他课程中，利用课堂这一阵地对学生进行渗透式的职业心理素质培养。在专业课中，渗透相关的职业意识、职业素质要求、职业道德等；在人文素养课中，重视并有意识地培养学生的自信、诚信、吃苦耐劳等良好的职业心理品质以及合作意识。同时，教师充分发挥榜样示范作用，关心爱护学生，以自己良好的职业心理素养来潜移默化地影响学生。

4.开展职业心理辅导根据高职学生的职业心理素质发展水平以及在求职、就业过程中出现的有关心理问题，学校应针对性地开展心理辅导，提高学生的职业心理素质，包括团体辅导、个体辅导、电话咨询、网络咨询等。其中，不同主题的团体辅导活动是加强高职生职业心理素质培养的重要手段和有效方法。可以开展诸如“我的职业兴趣”“我的职业生涯规划”“职业品质与成功”“我的就业准备”等团体辅导活动。另外，通过个体咨询、电话咨询服务以及网上咨询服务等各种途径，解决个别学生在就业以及在职业规划中遇到的各种心理问题，帮助学生健康成长。

除上述四点之外，学校还可以开展职业心理测评活动、职业心理讲座，鼓励学生积极参加职业实践，获得直接的心理体验等。总之，职业心理素质的培养应贯穿于高职学生成长的全过程。当然，除了学校教育外，家庭、社会教育同样必不可少。只有学校、家庭、社会三位一体、共同努力，才能使高职毕业生具备良好的心理素质，才能为苏南企业输送他们所需的优质人才，为苏南地区的经济、文化发展做贡献。

作者：徐小娟单位：无锡城市职业技术学院副教授