多媒体技术对小学语文的有效性范文

本站小编为你精心准备了多媒体技术对小学语文的有效性参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

《教师杂志》2014年第二十四期

1.利用多媒体技术，创造小学语文教学情景

随着新课程改革的不断进行，情景教学成为了一种流行的有着明显教学效果的教学方法。对于小学语文教学来说，情景教学法同样是极为适用的，情景教学法的根本目的也在于吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣。将多媒体技术运用到情景教学当中，使得情景更加的真实、直观，对小学生产生极强的吸引力，而一旦学生的注意力集中起来，就更容易提升课堂的教学质量了。

2.利用多媒体技术，培养学生的联想力和想象力

小学语文教学的目标之一就是培养学生的想象力和联想力。语文课文与多媒体技术的结合，为学生直观地展示教学内容的同时，还可以引导学生进行观察思考与联想，从而提高学生的观察思考能力、联想能力，提升小学语文教学的有效性。例如，《槐乡五月》是一篇优美的抒情散文，在课堂的讲述过程中既要让学生对文中一些优美的语言文字进行吸收了解，又要使得学生体会到文字中所流露出的情感。这时就可以将多媒体技术与课文相结合，首先利用配乐、图片和文字让学生展开联想，想象自己所感受到的画面，然后再引导学生进行课堂讨论，分析文字中所渗透的情感，从而达到有效的教学效果。

3.巧妙利用多媒体技术，突出教学重点，提升教学效率

利用多媒体技术不代表整堂课所有的内容都用多媒体来进行讲解，而是要巧妙地利用多媒体来突出教学的重点。因为在传统的教学过程中，许多的语文知识、情感，用语言文字是很难表述出来的，所以在讲解一些比较重点的、抽象的知识与情感时可以利用多媒体技术来弥补这些不足。例如，《负荆请罪》是一篇文言文，学生理解起来就有很多的困难。教师可以利用多媒体技术，将其中的难点和需要表述的情感，以图片、声音等方式展现在同学们面前，从而增强学生对于课文的理解，提高课堂教学效率。

4.利用多媒体技术，拓展学生的学习视野

叶圣陶曾经说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停息。”而小学生由于年龄尚小，接触的范围比较单一，视野相对狭窄，所以缺少写作的源泉，而多媒体技术与作文教学相结合，将广阔的世界以多媒体技术展现出来，从而拓展学生的写作思路，提升写作能力。

多媒体教学是通过图像、声音、文字等，以视听的直观效果来吸引学生的一种教学手段。巧妙地利用多媒体技术有助于激发学生的学习兴趣、发散学生的思维、提高学生的课堂积极性。所以说，多媒体技术的巧妙运用对提高小学语文教学的有效性有着极大的帮助。现在多媒体技术越来越广泛地被运用到了语文教学中，为教学活动注入了强大的活力。但是要让多媒体技术真正地起到提升教学质量的作用，需要教师根据学生的特点，因材施教，巧妙地将多媒体技术的特点与语文课堂教学相结合，使得多媒体技术发挥其真正的作用。

作者：张磊单位：江苏省盐城市建军路小学