探究小学班主任班级管理艺术范文

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摘要：班级是学校教育、教学工作的最基本的组织单位，是学生学习、生活和成长的大家庭，是课堂教育教学的重要组成部分，而班级的组织者和管理者，学生健康成才的指引人正是班主任。班主任对班级管理工作、班级良好学风建设、学生学习气氛的培养和学生综合素质的全面提升，都起着十分重要的影响作用。

关键词：小学；班主任；班级管理

班主任管理工作既是一门学科教育又是一门管理艺术。班主任的班级管理水平，对优秀班集体的建设，学生良好习惯的养成，学生综合全面素质的提升，都起着十分重要的作用。

一、用德感染学生

古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”班主任作为班级的管理者，必须有良好的思想道德素质和工作能力水平，只有树立良好的自身形象，才能在班级管理中做到言传身教。班主任要在教育教学管理中为学生树立高尚的道德榜样，以高尚的道德品质、积极的实际行动和态度正确指引学生的成才发展，培养学生良好的道德素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为一名德才兼备的人才。

二、用爱关心学生

“爱是教育的润滑剂”，爱在班主任与学生的交流沟通中起着重要的纽带作用。师德之魂在于爱，爱是建立师生良好关系的润滑剂，班主任在班级管理中要懂得热爱自己的学生。班主任对学生的爱，能使学生在学习生活中感到温暖、关心和关怀，可以增进师生之间心灵上的交流。在班级管理中班主任要用情感和爱来引导、教育学生的成长，用诚挚的态度与学生相处，彼此增加相互了解与信任，要尊重、关心每一位学生，对学生要严格要求，真正做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教、恩威并施”。

三、用心了解学生

作为班主任，做好班级管理工作的前提就是要用心的工作。班主任与学生之间只有彼此信任、相互理解，才能在心灵沟通上达成共识。班主任要用一颗真诚的心去关心关爱每一位学生，以自己的行为去感染影响每一位学生，从而得到学生的一致赞同，建立良好的师生关系。在班级管理中，班主任不仅要管理学生的学习，同时也要照顾学生的日常生活。“十年树木，百年树人”初中阶段的学生正处于人生的关键时期，班主任作为与学生接触时间最长的人，要经常与学生谈心交流，掌握学生的学习生活情况，了解学生的内心世界，在平时要多注意学生的一举一动，时刻关心学生的动态，发现问题及时与学生交流沟通、及时解决，帮助他们找正人生的航向，驶向正确的人生港湾。

四、用心创造良好学习环境

“近朱者赤，近墨者黑”。要想提高学生学习的主动性、积极性，班主任就必须给学生创造一个良好的学习环境、学习氛围。良好的班级氛围，不仅能陶冶学生学习的情操，而且能净化学生的心灵。班主任可以通过开展美化教室活动等一系列活动，精心设计布置教室环境，在教室醒目位置张贴班级班风、班训标语、名人名言和学生日常行为规范，给学生创造一个干净、舒适的学习环境。为提升学生综合能力的发展，班主任可以在教室设计一个班级光荣榜，定期在张贴学习认真、刻苦努力、诚实守信、乐于助人、遵守纪律、尊敬师长等各方面表现突出、成绩优异的学生，使这些学生成为别的学生学习的榜样，充分发挥环境育人的作用。

五、用心平等对待学生

班主任对待班级所有学生都要做到一视同仁、平等对待，尊重学生的人格，尊重学生的个别差异，充分发掘每个学生身上的优缺点，全方位认识学生，营造一个融洽和谐的班级氛围，使每个学生都能感受到班集体的温暖。1.尊重学生的人格。孙子曰：“赠人以言，重于珠宝；伤人以言，重于剑戟。”因此，班主任在班级管理中要尊重每一位学生的尊严和人格，切勿用语言和行为去伤害学生的自尊心，在教育教学过程中要注意自己的言行举止，要给学生多些赞扬、鼓励，发挥学生的特长优点，多去认可学生取得的进步。2.创造公平公正的竞争体制，尊重学生的个性与进步。通过举行丰富多彩的活动，增加学生公平竞争体制，充分调动学生参加活动的积极性、主动性，培养学生的集体荣誉感。3.班级管理制度的制定体现平等性。为了便于班级管理，规范学生的日常行为规范，以学校规章制度为依据，结合班级自身的实际情况，师生共同制定本班的规章制度，让学生参与本班班级规章制度的制定。

六、用心规范学生的行为

良好的学习习惯，对学生的成长和发展起着十分重要的作用，因此班主任要注重学生良好习惯的培养。小学生正处于习惯养成的关键时期，因此班主任肩负着学生养成良好习惯、纠正学生不良习惯的重任。班主任要注重培养学生学会做人、学会处事的方法；在学习上，培养学生良好的学习方法、学习方式，引导帮助学生学会制定合理的学习计划；在生活行为上，培养学生良好的人格品德，培养学生遵守纪律、尊敬师长、团结同学、乐于助人、诚实守信等优良的作风。

七、用心与家长交流

做好与家长的及时交流沟通是班主任工作的重要部分。定期开展家访活动，通过家访活动能使班主任与家长共同商洽学生的学习生活情况，及时掌握学生的动态，有利于班主任与家长之间的相互了解，增加家长对班主任工作的信任，与家长建立良好的沟通关系，促进学生更好、更全面健康的发展。家长会是学生家长集中到校的一次重要会议，利用家长会可以使家长了解学校的教育目的和家长应该如何配合学校做好相关的工作，同时也是家长了解学生学习情况的一次好机会。作为班主任，我们要认真筹备好家长会、开好家长会，利用家长会使班主任和家长相互了解学生在校、在家的学习情况，更加全面了解学生。通过家长会的召开，使家长们能对班主任工作更加的信任、理解和支持。班级管理工作是一门艺术，因此班主任要根据班级学生的实际情况，用心与学生进行沟通交流，不断听取学生们的内心想法，采取不同的教育方式，多鼓励学生，充分发挥引导作用。班主任还要不断尝试新的教育管理方法与教育手段，全面提升学生综合素质能力，促进学生身心健康地发展。

参考文献：

[1]于英.浅谈小学班主任工作的有效沟通[J].中国校外教育，2017（10）.

[2]周文清.论小学班主任的管理沟通艺术[J].华夏教师，2016（7）.

作者：董桂玲 单位：山东省淄博市张店区西六路小学