会计继续教育多样化论述范文

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一、会计系统人员专业知识和技能考试

A公司在针对性培训和继续教育的基础上，同时每两年还组织所有会计系统人员开展一次专业知识和技能考试，由A公司财务部指定教材、制定考试试卷、统一组织考试、会计人员自学自考的方式进行。对考试不合格的会计人员，再给一次补考机会，补考仍未达到要求的会计人员，调整出会计人员队伍。会计人员专业知识和技能考试的方式，能够及时对会计人员的业务知识和工作技能进行更新、拓展和完善，但是由于会计人员队伍年龄结构偏高，部分会计人员（特别是下属专业厂的会计人员）专业性比较强，知识面较窄，对全面会计知识掌握不充分，导致会计人员队伍普遍存在较大的考试压力，甚至出现新入职大学生没有工作经验或专业技能不高反而考试成绩普遍偏高的问题，影响了其他会计工作人员的工作积极性。除了上述继续教育和培训形式中存在的问题，同时还普遍存在会计人员职业道德培训不具体、继续教育培训机构单一、培训师资不强、培训教材缺乏针对性与可操作性等方面的问题。

二、会计人员继续教育形式多样化的

1．制定会计人员继续教育和培训工作计划。凡事预则立、不预则废。基层会计管理部门一定要结合本单位实际，制定针对性的会计人员年度继续教育和培训工作计划，分层次、分类别有序开展会计人员的继续教育和培训工作，提高培训工作实施效果，促进会计人员专业技能水平提升。

2．完善会计人员培训机构和师资队伍。会计工作专业性和技能性都非常强，所以对会计人员培训机构和师资队伍的要求也非常高。企业可以在内部选拔工作经验丰富、专业技能强、综合素质高的会计人员充实师资队伍的基础上，可以和外部培训机构、会计师事务所或高校等单位建立培训合作机制，扩大单位会计人员培训机构范围，完善会计人员培训师资队伍，借助外部力量，增强企业会计人员培训水平。

3．开发针对性培训教材。培训教材是否新颖，能否吸引会计培训人员的积极性对会计人员培训效果至关重要。企业可以在会计准则和相关法律法规的基础上，结合企业实际业务特点和工作要求，联合相关培训机构或高校、网站，开发满足企业培训需要的培训教材，提升培训教材的实用性和针对性，提高培训效果，达到培训目标和要求。

4．加大“走出去”的培训力度。现在的会计人员培训大部分都是关起门来的内部培训，“走出去”培训很少，导致培训形式过于单一。“走出去”培训可以综合采取脱产进修、关联企业参观学习、专业机构授课等多种形式，同时既可以单位自己组织，也可以参加相关培训机构组织的就某一专题开展的培训。在参加“走出去”培训之前，一定要梳理分析本单位在日常业务处理过程中存在的难点和问题，带着问题开展“走出去”培训，不仅能够有效解决内部培训时会计人员在日常业务处理和培训之间的时间分配问题，而且还能够有效解决企业当前在业务处理过程中存在的难点和问题，有效提升了培训效果。

5．积极开展趣味知识竞赛。财务部门要积极联系单位的工会组织，利用工会的职工运动会、劳动竞赛等多种形式，积极开展财务知识趣味竞赛，提高会计工作人员学习财务知识、提升工作技能的积极性，促进会计工作人员及时掌握财务新知识和新技能，实现会计工作人员“要我学”为“我要学”的根本转变。

6．创新自助菜单式培训。现行的会计人员继续教育形式，主要是自学加考试，虽说统一的教材，标准尺度统一的考核内容，有助于会计人员考核的公正和公平，但是却忽视了不同岗位会计工作人员的不同专业性要求和不同会计工作人员的不同特点和年龄、职位差异。所以应该在日常培训的基础上，对单位内部会计人员的职位、年龄、专业知识、工作技能、工作经验、兴趣爱好等方面进行梳理和分析，根据梳理分析结果对会计人员进行分类，针对不同类别人员的不同特点制定针对性强的培训方案，由会计人员自由选择适合自己的培训方案，提高培训的针对性和会计人员参加培训工作的积极性，避免会计人员应付自己不感兴趣的培训而造成巨大的培训资源浪费。

7．组建会计知识学习小组。会计知识学习小组既可以由单位牵头组织，也可以是由个人自发组织，由几个兴趣爱好相同、专业知识、工作经验或技能能够互补的会计工作人员组成，小组成员可以定期或不定期的开展活动，交流工作心得，探讨在工作中遇到的各种问题，通过知识、技能的互补，提高会计人员学习的积极性，促进会计人员水平的共同提高。学习小组成员不宜过多，确保每个成员都能够参与到活动中去，同时单位也应该为学习小组提供固定的活动场所，确保学习活动的有效开展。

8．拓展网络培训资源。网络培训成本低，内容丰富，而且方式灵活。企业在积极做好各项常规会计人员培训的同时，要积极拓展网络培训资源，加大网络培训与学习的投入力度。网络培训可以使会计工作人员灵活安排自己的培训与学习时间，自由选择自己急需或感兴趣的培训课题，培训效果更明显。

9．将资格考试做为培训的一种。每年都会有大量的会计人员为了体现自身的会计水平而参加初级、中级、高级会计师、注册会计师、注册税务师的资格考试，是否考虑将已通过的资格考试视同当年的再教育通过。

10．加大职业道德培训力度。会计人员不仅要具有过硬的业务技能，同时还要具备良好的职业道德，职业道德是会计人员从事会计工作的基石。在会计人员的职业道德培训中，要综合采取警示教育、案例教育、现身说法等多种形式，使职业道德转化为会计工作人员的内在信念和品质，转化为会计工作人员的自律行为，提升会计工作人员职业道德水平。

作者：邢英杰单位：第一拖拉机股份有限公司农业装备营销中心