高职院校学生日常管理探析范文

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《黑龙江教育学院学报》2017年第2期

【摘要】当代大学生的思想、思维活跃，在社会上接触的事物较多，特别是高职学生相当一部分学生对学习不感兴趣，做事不积极主动，这给学生管理工作带来了很大的难度。如何做好高职学生的日常管理工作，根据我的实际工作做如下探讨。

【关键词】高职；学生；日常管理

1高职院校学生的特点

根据我院的实际生源情况，一是通过高考正常考入本院学习，二是自主招生考试的生源，而且后者还占生源的比例较大，学生个人的基本情况有所不同差距较大，对大多数同学刚刚离开父母到学校学习，新的生活环境下所表现出来的学习、生活、行为、态度等方面都表现出不同的特点。

1．1多数同学学习成绩偏低，自主学习能力差

通过几年的辅导员工作了解大部分学生家长无论家里条件如何，都会尽力给孩子提供优越的物质条件，有些父母忙于工作疏于对孩子的管理，导致学生自制力差，不能积极主动去学习，学习成绩较差，有的学生学期末甚至几门功课不及格。

1．2学生在学校和社会活动参与度不够

相当一部分学生认为到大学了，只要学期末考试及格就可以无忧无虑的享受大学生活，事不关己高高挂起，不管是学生社团还是学校及分院举行的各类活动都不参加，多数时间在上网、玩手机、宿舍睡觉等。

1．3无良好的生活习惯

入学初上课迟到、旷课现象较多，宿舍内务及卫生较差，吸烟问题较严重，学生晚上上网玩游戏睡觉较晚，白天上课时间玩手机，睡觉同学较多。

2针对以上实际问题采取有效方式加强管理

针对以上高职学生的特点，根据现有的资源调整与时俱进的管理方案，加强管理。

2．1学习方面

根据学生特点严格要求，按时完成各科老师所讲的知识点，每天安排学习较好的同学利用自习时间复习当天所学课程的知识要点。课下组成一对一帮扶对子，利用有限的时间学到更多的本领，安排班干部多组织学习兴趣活动，增强凝聚力，组织学生到学院的几十个实训实验室参观学习，对学生感兴趣的实验实训室引荐给实践老师做实验助理，引导班上学习较好的学生积极准备学历的提升参加专升本考试，同时也鼓励学生多参加国家级、省级、校级各类职业技能竞赛，如:在长沙举办的“2016中国机器人大赛”上，我校三组选手凭借扎实的基本功，出色的临场发挥力克对手获得一等奖2项、二等奖1项、我校师生在2016年全国应用型人才综合技能大赛中学生制作的“蜻蜓”号3D打印四轴无人机和学生制作的“飞星”号3D打印无人机分别获得此次赛事创新创意设计大赛的二、三等奖等等，各类竞赛的学习和实践为学生以后的就业奠定坚实的基础。

2．2社团和社会实践方面

我院非常重视学生的业余文化生活，每年都投入大量的人力、物力、财力帮助并指导学生社团活动，学校现有学生社团几十个，经常鼓励学生们发挥自己的特长，积极参与各类学生社团活动，严格要求每名同学至少参与一项以上社团活动，如:我院航模队、131乐队、恒武社团、街舞社团等学生社团受邀赴蓝田某中学开展科技文化展演，通过各种方式力争提升学生的综合素质，在中学生中营造热爱科学、勇于创新、敢于竞争的环境和氛围，激发中学生学习专业知识、苦练专业技能的积极性，全面提高创新能力与实践能力。使他们在学习文化知识的同时也丰富了自己的业余文化生活。

2．3良好习惯的养成

日常生活初每个宿舍长负责本宿舍成员的日常管理，还专门指定每个班干部负责一个宿舍的管理工作，无论是上课还是生活的各个方面，都按时提醒同学们按照学校的规章制度进行。如:我院每年举行学生安全文明宿舍月、春冬季健身跑、英语角活动等。时间久了，同学们也都适应新的生活方式，良好的生活习惯就养成了。

2．4学生心理健康教育

积极开展学生心理健康教育讲座，每学期学院组织学生参加“学生心理健康测评”，在测评中对“问题学生”一对一开展心里健康教育并做好学生信息的保密工作，如:在2016年开展以“善待自我，关爱他人，珍爱生命，健康成长”为主题的心理健康情景剧活动，宣传心理健康知识，提高大学生对心理问题的认识，增强对心理问题的免疫能力，培养大学生坚强意志，促进大学生的全面发展，丰富校园文化生活。培养学生的自尊、自爱、自律、自强的优良品质，让更多的同学受益。

2．5积极开展自我教育工作

把自我作为教育对象并依据一定的规范，自觉主动地自我认识、自我调控，不断矫正自己的目标，激励自我向更高的境界攀登，最终实现自我超越，塑造完善人格的活动。如:我院在2016年开展“提升自我，厚积薄发”的主题活动，整个活动过程通过制作PPT、演讲、经验交流等方式展开用学生们自己的方式诠释了专业技能在学习和工作当中的重要性。同时又使学生在固定的时间段掌握需要的技能和合理的安排学习与生活。

3结语

高职学生管理是我国高等学校教育的重要组成部分，做好高职学生的日常管理工作，提高学生的综合素质，为社会培养出更多的高技能人才，为祖国建设添砖加瓦，在教育过程中我们要积极面对各种各样的变化，根据实际情况研究出新的方法，进一步创造出更具成效的学生管理工作方式，确保在国际激烈的竞争中立于不败之地具有重要意义。

参考文献:

［1］胡松武．浅谈高校学生会的发展和建设“自我教育、自我管理、自我服务”原则［J］．教育教学论坛，2012(14B)．

［2］陈娟．浅谈高职院校的学生特点及管理方式［J］．中国科教创新导刊，2010(2)．

［3］王荣旺，赵福荣．浅谈高职院校学生的日常管理［J］．内蒙古财经学院学报(综合版)，2008，6(2)．

［4］王健，周晓波．浅论大学生自我教育机制［J］．辽宁工业大学学报:社会科学版，2011，13(5).

作者：振国；高敏 单位：陕西国防工业职业技术学院