大学生思想政治教育工作的探究范文

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【摘要】随着我国网络科学技术的发展，我国已然进入了新媒体时代。新媒体时代在极大地丰富我们日常生活的同时，也大学生的思想政治教育工作带来了许多机遇以及挑战。文中将就新媒体带来的机遇和挑战来讨论当代大学生思想政治教育的发展方向，促进高校大学生思想政治教育工作的发展。

【关键词】新媒体时代；大学生；思想政治教育；思考

新媒体时代的到来，改变了传统的信息传播方式，人们更热衷于用即时通讯软件传递信息。新媒体时代使得信息传播的速度加快、人与人在虚拟世界的互动性多于现实世界，人们可以主动选择想要接收的信息，而且新媒体时代的信息资源达到了前所未有的丰富。面对着上述变化，新媒体时代下的大学生思想政治教育工作也要加以改变。

1新媒体时代下思想政治工作的发展现状

1.1思想政治教育资源极大丰富

在新媒体时代，思想政治教育的资源不再是简单的来自于课本或者报纸，互联网上的时事新闻也都成为了思想政治教育的资源。在传统思想政治教育教学过程中，一直存在着教师与学生资源获取的渠道相近，导致课堂气氛较为沉闷的问题。在新媒体时代，资源的极大丰富可以让教师有新内容、新事例来分享，极大地提高了大学思想政治教育的趣味性以及教学质量和效率。

1.2为思想政治教育资源共享提供了途径

在新媒体时代，网络四通八达，为思想政治教育共享提供了途径。新媒体时代的公开课以及视频等可以使大学生接触到名校教师的课堂，进一步提升自己的思想政治素养。同样的，新媒体时代也为教师集体备课，分享课件等提供了途径，有利于我国思想政治教育整体教学水平的提升。

1.3思想政治教育的手段得到丰富

相较于传统的思想政治教育采用黑板粉笔较为枯燥的教学手段，在新媒体时代，教师可以通过网站以及即时通讯软件如微信、QQ等组建群组的方式来指导学生的学习。专门的APP也为大学生的思想政治学习提供了更多的便利性。大学的思想政治教育更具能动性，手段更加丰富，更加自由，有助于增进教师与学生之间的情感交流，从而促进思想政治教育教学质量的提升[1]。

1.4增强了大学生学习思想政治内容的能动性

在新媒体时代，思想政治教育不再是单纯的书本教学，新媒体时代的教学形式更加多样，可以通过视频以及音频的形式进行学习。这一改变极大的增加了思想政治教育课堂的趣味性。思想政治教育APP的闯关设置也能够极大的增加大学生主动利用碎片化时间进行思想政治学习的积极性，极大地提高了其时效性。

2新媒体对大学生思想政治教育的影响因素

2.1大学生思想价值观的塑造受到影响

在新媒体时代，思想政治资源在得到极大丰富的同时，信息的多元化也使得大学生有机会接触到与社会主义核心价值观相违背的信息，使其价值观受到影响。在网络新媒体时代，各种各样的信息都可以通过网络进行传播，其中就包括可以隐含西方文化入侵的影视作品，大学生在浏览网络信息时，容易不加辨别的进行吸收，影响其价值观[2]。

2.2传统教育教学形式受到冲击

在新媒体时代，思想政治教育可以通过网络来完成，在学习知识时受到时空的限制逐渐减小。这导致传统的黑板粉笔教学的形式受到冲击，轻则导致学生上课参与积极性较低，重则会导致大学出勤率降低。面对面的教学越来越少，学生和教师在现实生活中的交流越来越少，就连课堂讨论都可以被群组讨论所取代。新媒体时代对传统的教学形式造成了巨大的冲击，这在一定程度上会导致思想政治教育的教学质量下降[3]。

2.3教师的自身素质受到挑战

大学思想政治教育的教师有很多都是年纪较大的，教了几乎一辈子学，已经习惯了传统的教学模式和教学手段，对于新媒体时代的工具的使用较为模式。因此说，新媒体时代的到来对教师自身的素质也形成了挑战。很多教师都积极学习PPT的使用以及即时通讯软件群组的使用，努力跟上学生的步伐，促进思想政治教育教学的发展。

3提高新媒体时代大学生思想政治教育工作的重要举措

新媒体时代的到来，对于大学生思想政治教育既是机遇也是挑战，为此，我们应该从以下几个方面入手，提高当大学思想政治教育的质量和效率。首先，各个高校应积极实施信息监管，运用网络技术手段对网络上的不符合社会主义核心价值观的信息进行屏蔽，对校园网络实施事实监管，营造良好的校园信息环境。高校可以安排专门的教师或者管理员对学校网络上的信息进行监管，帮助学生及时清除可能危害其思想纯洁性的信息，向学生传播符合思想政治教育理念的内容。同时，各个学院的辅导员可以组织学生对各个群组进行管理，一旦发现有发表不符合社会发展的言论应立即予以删除，并由辅导员约谈发表言论的同学，对其进行及时的疏导，避免其思想政治出现问题[4]。其次，各个高校应积极搭建思想政治教育的新平台，促进思想政治教育与时俱进的发展。高校可以尝试建立网站，将优秀的公开课以及教师的课件共享，这既可以促进教师教学素质的提高，也有利于学生随时查看教学内容。通过建立各类群组，鼓励大学生就发生的时事热点问题与教师展开平等的讨论，在讨论中促进其对各类思想政治理论的理解。在网站上还可以放置近期与教学内容相关的典型时事事件，这样既不会让学生对课程感到厌烦，还能够在事件描述中让学生自觉的联想到所学的知识。最后，积极引导教师提高自身使用新媒体设备的能力，鼓励其主动与学生接触，像学生学习各类新媒体设备的使用方法，从而促进大学思想政治教育的教学手段。大学生在面对新媒体时代的诱惑时，也应该提高抵御能力，在学习时间无论是自学还是教师讲授都应该认真对待，提高自身学习思想政治知识的主观能动性。

4结语

思想政治教育贯穿大学教育的全程，对于大学生价值观以及人生观的形成具有重要影响。在新媒体时代，信息传播速度和传播量都达到了前所未有的高度。思想政治教育的资源在得到极大丰富的同时还面临着西方资本主义思想入侵的威胁。只有加强网络监管，顺应时代潮流建立新型的思想政治教育平台，才能够促进我国大学思想政治教育的发展，使其在时代的洪流中不会落伍，使其能够一直指导着当代大学生的思想和行为，帮助其发展成为合格的社会主义建设者。

参考文献

[1]陈琛.网络新媒体时代大学生思想政治教育工作的思考[J].中国电子商务,2013,(5):31.

[2]樊倪.新媒体时代大学生思想政治教育工作的思考[N].知音励志,2017,(5):10.

作者：徐佳宝 单位：西安医学院