建筑材料教课革新论述范文

本站小编为你精心准备了建筑材料教课革新论述参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

1从生活实践出发,提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,教师可以从生活实践出发,利用身边的实例,来提高学生的学习兴趣。例如,在讲授混凝土时,可以先让学生自己找一些教室内的混凝土制品,让学生自己举例混凝土的用处,然后教师反问学生为什么要用混凝土而不使用其他材料,怎么样生产混凝土,混凝土生产过程中应注意那么问题等,这样让学生带着疑问去听课,可以激发学生的求知欲,提高学生的学习兴趣。在讲课的同时,多讲一些工程问题,让学生运用自己的知识来分析这些问题,让学生感觉到学用所用,这样可极大的激发学生的兴趣,提高学生的学习效率。

2关注少数学生学习兴趣,避免少数影响多数

管理科学与工程专业有一部分学生是文科生,它们在高中时由于以文科为主,对物理和化学的涉及较少,导致这部分学学习《建筑材料》时,缺少必要的物理和化学知识;在课上或课下时,可能会存在看不懂,听不懂的现象,如果教师在上课时对这一现象不引起重视,那么很可能这部学生就会失去对《建筑材料》学习兴趣,丧失对这门课的学习信心,进而会影响其他学生的学习情绪,影响整体教学效果。无论在课堂上,还是在课下,教师都应关注这部分学生的学习情绪。在课堂上,教师可以有意识的多讲一些物理和化学知识,尽量用形像的例子来解释一些的现象。在课下,教师要加强和这些学生的联系,鼓励学生多看一些专业书箱;另外,让学生多注意身边的例子,学着用专业知识解释或解决一些工程问题。

3实现理论教学与实践教学的零距离结合

由于我校的建筑材料实验室还没有建成,实验教学无法开展,为了弥补这一缺限,要把理论教学与实践教学相结合。实践教学是建筑材料课程中的重要环节,在此阶段,可以将理论教学与实际工程之间建立起必要的联系。因此,在教学过程中,要多创造让学生接触实际工程的机会,在工程实践中提高和巩固课堂理论知识,同时,也可以把工程实践搬到理论课堂上,实现理论教学与实践教学的零距离结合。为此,我们可以利用课外时间,安排学生到就近商品混凝土企业、建材市场、建筑工地等参观实习;让学生理解材料选用原则、施工艺工程,认识新材料,了解材料的发展方向。在商品混凝土企业,学生认识到混凝土的生产,浇筑、振捣、养护等工艺流程,理解了不同种类的混凝土选用水泥的原则及混凝土强度影响因素。讲授钢材时,可以组织学生到钢筋加工现场参观学习,学生不仅能认识了不同种类的钢筋,通过现场工程专业人员的介绍,学生可以深入地理解对钢筋进行冷加工的意义。

4充分发挥多媒教学在《建筑材料》课堂上的作用

建筑材料这门课的课堂内容是枯燥的,如果仅依靠教师的板书和讲述,学生习时会感觉比较抽像,难易理解和撑握《建筑材料》这门课程,同时也不利于激发学生的积极性。采用多媒体技术教学可以把文字、图片、声音、动画结合在一起,使教学内容直观、生动、形象地展现在学生面前,使生涩难懂的问题迎刃而解。提高学生学习的主动性。目前,大多数学校都提倡采用多媒体教学。实践证明,多媒体教学可促进教学质量的提高与教学方法的变革,可以培养学生创新思维与实践能力,已成为现代教育中必不可少的教学工具。认真制《建筑材料》多媒体课件,以提高学生的学习兴趣,加深其对建筑材料知识的理解与掌握。

5结束语

采用上述方法进行教学,明显地提高了我校《建筑材料》课程教学质量;学生不再对建筑材料课感到枯燥无用和学无所用。另外《,建筑材料》课程离不开实验教学,尽快把我校建筑材料试验室建好,实现理论、实验、实践三者的有机结合,是进一步提升教学质量的有效途径。

作者：杨守磊单位：河南财经政法大学工程管理与房地产学院