网络资源在建筑材料教课中的价值范文

本站小编为你精心准备了网络资源在建筑材料教课中的价值参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

1实体演示

建筑材料是有形状和色彩的，可以将小一点的建筑实体带入课堂。最好的办法是让学生通过丰富的网络资源自行查找与《建筑材料》课程相关的建筑实体，并自己将之带到课堂上展示给老师和同学看，这样做可以加深学生对课程的理解，同时也是一种自我学习。如果学生在以后的研究和工作中需要实际操作，那么当时在课堂上学到的东西会在脑海里留下深刻的烙印，便于更好地理解和掌握建筑材料的性质。这种联合互联网和实物的学习方法可以激发学生的兴趣，培养学生积极主动学习的态度，从而使教学效果趋于理想化。

在第二天上课前，让学生在网上观看实验的整个过程，使其有一个先入为主的概念；第二天上课时，老师可以将携带方便的仪器拿到课堂上来，先让学生根据互联网上的试验步骤进行实验操作。如果实验过程有偏差的话，就由教师从旁进行纠正与引导，这样既省去了大量的教学时间，也让学生对实验的整个过程更加烂熟于心。比如说在混凝土实验中，学生对组成建筑的材料的特性进行了解、混凝土的配合比计算、如何搅拌混凝土使它达到建筑工程的要求，这一些相关的内容都可以利用网络资源进行课前预习。在课堂上老师再为学生进行一次课堂教学的演示，使学生的主观能动性得到显著增强。

除了课堂实验，老师应鼓励学生将所学到的知识运用到社会实践中去。因为网络和实验毕竟不是实际操作，应该结合实践才能记得快、记得牢。让学生了解建筑的基本理论的基础上，学会实际操作技术，这样就可以检验学生到底学到了多少有用的东西。例如教师在教授控制混凝土质量的时候，可让学生走进工地进行调查，调查之后尝试写一写报告，讨论在工地上看到的建筑过程。

众所周知，目前互联网的搜索引擎百度有一个提问的功能叫做“百度知道”，老师可以多鼓励学生思考《建筑材料》课程中出现的问题，在百度上进行提问，集思广益。第二天上学的时候再拿出来大家一起进行讨论，形成头脑风暴；同时，老师可以利用QQ建立一个“建筑工程群”，让学生在闲暇时间也可以很轻松地学到要学的建筑学知识。

2互联网在教学中的应用价值

现在互联网的应用已经非常普遍了，从网上可以获得海量的信息。相同地，互联网的许多内容都可以丰富和充实我们的教学课程，对学生拓宽知识面有相当大的帮助。为了使学生的学习能力提高，要求学生要以做研究的态度去学习建筑材料的课程，而不是机械地完成老师布置的作业；让学生在网上查找相关文献资料，也可以尝试写一写论文。通过阅读大量的文献，可以使课程教学变得轻松、知识性变强。对于有志成为一名研究生的学生来讲，庞大的数据库会使他们以后搞科研和写论文变得得心应手。

3总结

《建筑材料》课程纷繁芜杂，我们必须对传统的教学方法进行改进，对海量的网络资源进行运用，这样可以丰富学生的知识面，使他们在以后的学习和工作中能够独挡一面。这也是一种创新型的学习方法，网络资源的充分运用，可以让学生加深对所学知识的印象，结合网络和老师的帮助对一些比较难懂的内容做到心中有数，而且网络资源可以弥补教材上的内容的不足之处，对于传统教学模式也是一个前所未有的挑战。笔者认为，利用互联网，可能成为以后一个建筑教学中的常用模式。

作者：张波单位：宁夏建设职业技术学院