工程机械建设人才的培养范文

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1工程机械技能型人才严重紧缺

由于工程机械行业的良好的发展前景，对于工程机械操作与维修人员、装配、调试、配件生产、整机销售与售后服务人员的需求量是十分巨大的，工程机械制造与使用行业存在巨大的就业市场。

1.1从业人员现状分析根据有关调查显示，在北京和东部沿海的几个省市（山东、苏、上海、浙江、福建、广东），工程机械操作和维修人员主要由工程机械类专业职业学校毕业生、其他专业技工学校毕业生、农村进城务工人员以及部队复员军人四部分构成。其培养模式主要有以下几种：企业内部师傅带徒弟方式培训的约占79%；社会上短期培训的占7.4%；工程机械类毕业生占13.6%。而这些操作与维修人员技术构成则是：中级工约占14%；高级工约占8%；技师约占2%；其余则是中级以下。工程机械新技术、新材料、新工艺的不断应用，对工程机械类人才提出了新的更高的要求，工程机械日益朝着智能化、信息化的方向发展。从有关调查的数据显示，从业人员技术水平低下与机械日益复杂、施工技术日益先进的矛盾越来越大，当前的人才结构与企业需求严重脱节。因此，这类人才的培养成为了一个紧迫且长期的任务。

1.2办学点数量严重不足根据交通职业教育教学指导委员会的数据，目前，全国范围内高职院校工程机械使用与维护专业点为55个。我省设立工程机械专业的本科院校是长安大学、西安建筑科技大学，高等职业院校是杨凌职业技术学院、西安工程机械学院，技工学校有陕西西安工程机械专修学院、陕西省汉中工程机械职业技能培训学校等，还有少数短期培训班，上述学校对培养工程机械专业人才起了积极作用，缓解了工程机械行业发展的迫切需求。但与工程机械行业人才需求相比，这类高校比例较低，人才培养特色不鲜明，无法满足工程机械行业人才需求。该专业办学院校较少的主要原因是由于长期以来工程机械行业对人才的需求可由上述提及的技工学校毕业生、内部培训学员等途径解决，因此人们对工程机械专业的认识不够明确，没有充分认识到随着科技的不断进步，这样的人才结构已经远远不能满足当前市场对人才的需求。另外，社会上的一些民办教育力量近些年也为国家的人才建设起到了一定的积极作用，但是工程机械专业的建设一次性投入过高，运行成本较大，一台常用的工程机械，如推土机、装载机、挖掘机等，价格大多在几十万以上。与此同时，在学生技能的培养过程中，大量的油料和维修费用也是令很多有意开办此类专业的学校望而生畏。

2解决措施

工程机械专业技能型人才巨大的市场需求与当前人才供应不足的矛盾为工程机械专业的发展提供了前所未有的机遇与挑战。如何正确认识该专业办学过程中存在的问题，实现工程机械专业的可持续发展，成为广大职业教育工作者需要思考的问题。

2.1相近专业代为培养鉴于上述制约工程机械专业办学的原因，笔者认为，可尝试以相近专业为依托，辅助企业实习的方式培养此类专业技能人才。以我校为例，我校于2003年开办汽车检测与维修技术高职专业，自开办以来，招生与就业一直呈良好发展趋势。现将某高职院校工程机械控制技术专业与我校汽车检测与维修技术专业人才培养方案中专业课程相比较，见表1。由表1可见，两专业的专业基础课程是相同的，其专业技能课、专业选修课及独立实训的部分内容也是相同的，其余部分教学内容也比较接近。两专业都采取的是学历证与职业资格证书双证教育模式，要求学生毕业所取得的证书也基本是相同的。因此，完全可以依托汽车检测与维修技术专业的现有教学资源，包括教学仪器设备、师资力量来开展工程机械专业的正常教学。这样的人才培养模式既能保证工程机械专业技能型人才所需的相应软、硬件教学条件，同时能够最大程度的节省教学资源、降低办学成本。

2.2校企合作、订单培养针对本专业应用性较强的特点，建议采用“校企合作、订单培养、2+1”人才培养模式。可根据企业具体的人才需求进行订单式招收学生，充分利用联合办学企业各种资源，走“工学结合、以学为主”的发展道路，为联合办学企业培养生产一线所需要的工程机械高技能人才；学生在校学习两年，在企业顶岗实训一年，努力化消耗性实习为生产性实习，以期增加收入充抵成本。我省工程机械行业的著名企业有陕西中联重科土方机械有限公司、陕西建设机械股份有限公司、中交西安筑路机械有限公司、安徽合力宝鸡合力叉车厂、陕西中大机械集团有限责任公司、陕西同力重工有限公司等。本专业人才培养可与这些龙头企业进行合作，校企双方联合制定专业培养目标、共同编写专业课程教材、商讨确定实验实训项目、共建设实验实训室、打造双师素质专业教学团队，实现深度融合。

3结束语

陕西省工程机械产业集群发展规划中指出，到2015年陕西省工程机械企业预计实现销售收入250亿元。面对庞大的市场需求，如何培养高素质的技能型人才，如何吸引更多的待就业者投入到工程机械行业并不断提高其业务水平，不仅是广大职业教育工作者应该深入思考的问题，同时是一个广泛的社会问题。笔者认为，工程机械行业技能型人才的培养应以应用型本科以及高职高专为主。

作者：高丽娜单位：西安外事学院工学院