教育宣传会议上县长讲话稿范文

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随着社会的发展，人们的自主意识和自主能力越来越强，人们越来越愿意自主做事。教育宣传工作，是我们内在的需要，不是任何外在的要求。宣传工作做得好不好，好到什么程度，直接影响着教育自身的利益、自身的发展。如果我们能认识到这一点，就会积极主动、想方设法地做好教育宣传工作，而决不会感到这是被要求着去做，不会感到是一种额外的工作任务和负担。

一、宣传先进的教育理念和科学的教育主张，既是宣传的主要内容，又是宣传工作的重要任务

宣传教育工作的理念、主张、意图和教育状况，是教育宣传最根本的任务。事实上，社会各阶层、各领域本能地想了解教育的本质，积极地关注教育发展的走势，而把教育的本质清清楚楚、明明白白地告知人们，把教育发展的状况及时地呈现给社会，是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。

教育要宣传，我们怎么做，为什么要这么做，今后还想怎么做，这是我们应该首先需要弄清的问题。现在人们都意识到了教育决定着人的现在和未来的幸福。如果一个家庭有一个孩子正在接受教育，那么，这个孩子现在所接受的教育状况就成为这个家庭关心的热点和关注的话题。如果我们不能及时地、准确地把教育现状告知人们，人们就会焦急和不满，我们的工作就得不到社会的理解和应有的支持。因此，我希望大家能深刻理解和认识教育宣传工作的重要意义，并能树立正确的教育宣传观，自觉地、主动地做好教育宣传工作。可是我现在感到有相当一部分同志对教育宣传工作认识不到位和理解不正确，认为宣传就是“专挑好的说”，就是“自己给自己脸上贴金”，等等，这种理解不仅错误，而且很庸俗，很功利。认识不正确，必然导致行动的不积极、心虚或错误。有了正确的宣传观，我们就会自尊、自信，理直气壮、更加积极地做好教育宣传工作。

二、做好宣传工作是每一位教育工作者的责任

教育为什么是社会的热点？人们为什么特别关注教育？因为教育决定人的前途与命运，接受不同的教育会使人有不同的前途与命运。现在人们已经从生命的层面来看待教育、对待教育了。我们理解了这一点，也就理解了人们为什么特殊地关注和关爱教育。我们会看到，常常有家长到学校给自己的孩子挑老师，挑班级，或要求转校，这就是在选择教育，其实归根到底是在给自己的孩子选择生活、选择未来、选择命运，也是选择他们全家和孩子现在的幸福。如果孩子现在能接受到使他们满意的教育，他们一家人就会舒心、放心、省心、高兴、愉快，这不就是家庭和孩子现实的幸福吗！在现代社会，高质量的生存、获得幸福是人的权利。家长把孩子送到学校上学，他们有权弄清楚学校的教育质量和水平如何。他们不想在自己不清楚的情况下让自己的孩子来试教育，假如学校教育质量低，他们试了一段，比如说试了半年或一年，发现这个学校的教育不行，那么这个孩子这一段时间的生命就被损耗了，而这一段时间，在这个孩子的生命中是唯一的，不可再生的，决不会因为这一段试得不好，可以再换一个好学校让孩子的这一段的生命重新返回一次，生命永远不可重复。如果我们不能搞好教育宣传，人们不能清楚地了解现实的教育，这无疑就是对人的生命的一种侵害。

现在，全市在校、在园的学生和幼儿，占全市人口总数的五分之一。一个孩子的直系亲人至少2人，多则5-6人，平均3－4人，再加上我们还有近16000名的教育工作者，每一个人又有3－4个直系亲属，可以说，全市绝大部分人都与教育有直接的关系，我们有责任、也应该把教育的情况清清楚楚告知大家。向大家宣传，这是我们的工作，是我们的职责。所以，我们必须做好教育宣传工作。

在自然社会，人们日出而做，日落而息，人们的生活几十年、上百年、甚至上千年都不发生本质上的变化。自然社会中人们依靠经验就能生存，宣传对人的生活水平和社会发展速度影响不大。但现代社会则不然，新事物层出不穷，大量的信息不断冲击着人们的头脑，宣传得好，就增大了人对新信息的接受程度，就强化了人们的选择意识。因此，在现代社会，谁宣传得好，谁就会得到更多人的了解和理解，谁就可能得到更多人的支持，谁就会获得较快的发展力量。我们看到有的学校宣传工作做得好，得到的支持就多，发展的速度就比那些条件相同但宣传工作做得不好的学校要快。在当前教育快速发展的情况下，谁发展得慢，谁就是误人子弟，就是误人生命。在竞争的社会，不会宣传就不会竞争，任何人也不会支持他不了解的人。教育事业说到底是道德事业，教育宣传又是做好教育事业的必要因素，因此，职业道德也要求我们做好教育宣传工作。

三、教育宣传蕴含着巨大的精神能量和物质力量

我们的宣传，本质上是对先进的教育理念的宣传。理念是行动的先导。正确的理念，引领正确的行为；错误的理念，导引错误的行为。用先进的理念为教育导航，使教育事业沿着正确的轨道前进。先进的理念蕴含着巨大的精神能量和物质力量。

先进的理念具有强烈的说服力。因为先进能给人们带来比落后更多的好处，所以人们本能地愿意接受先进的东西，渴望先进，追求先进，是人的生存和发展需要。在教育方面，人们不惜更多的投入也要选择先进的教育，就是由于人们意识到了先进的教育给他带来的利益要比落后的教育给他带来的利益多的多。现代社会发展迅速，人们要想较快地发展，就要接受先进的东西，因此，先进的理念，具有强烈的说服力，它能调动人们跟着“先进”前行。

先进的教育理念具有强烈的感召力。平常生活中我们经常见到有人给别人出主意，好主意给人带来好处，而不好的主意使人受损害。所以，不好的主意被人嘲笑为“馊主意”，为什么“馊”？因为落后。落后的主意都不是好主意。人们愿意接受好主意，因为好主意对人的生存与发展有益处。先进的理念本身就是好主意，而且能指导人出好主意，所以先进的理念有感染力和号召力。

先进的理念具有强烈的凝聚力。如果你的部下主意、水平比你高，你利用权力可以强迫他听你的，但他不会服你，会从心里小觑你，会想办法敷衍、应付你，凝聚力不是只靠权力获得的。凡是名校的校长，都具有很强的凝聚力，因为他们有思想，理念先进，行为境界高，大家就敬服他，就愿意听他的。人们倾向于先进的东西，先进的理念就是比落后的好，因此有引导力，也有向心力，更有凝聚力。

先进的理念具有强烈的提升力。许多事情，在做之前，在做的过程中，我们未必能预见和清清楚行为的作用和意义。但行为的作用和意义可以通过理论研究认识到。比如我国的计划生育问题，马寅初先生在建国之初就通过研究人口理论发现了“人口重负”这个问题。这就是理论的预见性。一个人、一项工作要提升品位，就必须要有先进理念的指导。没有先进理念的指导，人的行为就是物化的和动物性的，低层次的。用先进理念的指导，人的行为就会高明；反之，就会低级。

先进的理念具有强烈的指导力。教育是不允许失败的，因为教育的对象是人，失败的教育就是对人的生命的侵害。教育必须成功，但教育又是在探索中前进的，为了避免教育探索中的失败，为了提高教育的效益和效果，就必须需要先进理念的引领。没有先进的理念作指导，教育就会有失败。没有先进的理念的指导，教育发展必然是缓慢的，甚至是停滞乃至倒退的。如果指导教育的理念是落后的，无疑会毁坏教育。

教育没有社会的广泛支持，就寸步难行。即使学校搞一项哪怕是小小的改革，如果得不到学生家长的支持，就搞不成。因为学生家长对你学校改革的态度直接影响学生，家长消极，学生也难积极。另外，如果人们对教育有一些误解，主要也是我们宣传做的不够。多做宣传，多解释，误解、抱怨就会变成理解和支持。当前我们教育宣传存在的主要问题是宣传得不够，特别是当前的教育变化快，新情况多，就更需要我们做大量的宣传。我想我们的一些单位宣传工作做得不够，原因有两个：一是宣传工作本身没做好；二是教育工作没做好，没什么可宣传的，教育工作干不好，宣传工作也肯定干不好。因此，宣传工作做的好差，也是判断一个单位工作好差的因素。

四、教育宣传是培养锻炼人才的重要渠道。

现代社会的价值趋向，越来越接近人，以人为本，让更多的人在社会中获得利益。正当的社会进步要建立这样的机制，你只要是人才，就不愁不被重用。教育宣传是我们培养、造就、发现人才的重要途径。

首先，现代教育不像古代，只要背书就行，现在教育不研究不行，教师用简单的方式教育不了现代的学生。现代教育必须要研究，教育宣传也需要研究，教育宣传和教育工作在这一点上很和谐、很一致。

其次，宣传是思想的体现。宣传就是启发人们发现，有多深的思想就能有多深的发现，没有思想的人就没有发现。比如苹果落地，壶盖跳动，成千上万的人见过，为什么只有牛顿、瓦特从中发现其意义？因为他们有思想。宣传就是思想的体现，没有思想的地方绝不会有满意的宣传，反过来说，宣传做得不好的地方，也是没有思想的地方。

第三，宣传是教育主张的体现。主张创新的人，肯定宣传创新，主张保守的人，就会宣传保守的东西。我们倡导创新，就要努力宣传创新。没有主张，就不知道怎么宣传，就不会说话，不是不会说，是不知道要说啥。

教育宣传能培养一大批会研究、能发现、愿创新的人。这正是我们的教育特别需要的人才。人与动物不一样，不是被动地适应环境。长颈鹿为适应环境吃高处的叶子，脖子越来越长。人的脖子不会越来越长，因为人有思想，够不着可以用梯子。所以人不是被动地适应，是主观能动性的。你搞教育，我也搞教育，大家都搞教育，但主观能动性不一样，虽然各种条件一样，但教育的水平和效果肯定就不一样。

五、要不断提高教育宣传的水平。

要做好教育宣传工作，就必须不断提高宣传水平。没有水平就没有吸引力，没有水平就没有力量。提高教育宣传的水平，第一要真诚。把真实的东西告诉大家。主张是什么？理念是什么？下一步要怎么干？要清清楚楚地把这些都告诉人家，赢得人们的信任。信任就是力量，信任就是效益。如果你说一句话，别人还要揣摩你说的话里有几分是真实的，那你的话还能有效益吗？真诚才有品位。宣传工作最基本、最关键、最本质的东西是真诚。第二要及时。不及时的宣传就是没有价值的宣传，就是废话。第三要健康向上，有激情、有动力、朝气蓬勃，要让所有受我们宣传影响的人都得到鼓舞。

做到这些，我们的教育宣传工作就能提高质量，提高品位，提升信度，就能营造出有利于教育发展的浓厚的舆论氛围，就能更好地推进教育工作的改革、创新与发展。