基础医学教育杂志

主办单位:山西医科大学
主管单位:山西医科大学

基础医学教育杂志基本信息 省级期刊

《基础医学教育》由段志光担任主编,由山西医科大学主办的一本医学类省级期刊。该刊创刊于1999年。主要刊登医学学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,全年定价¥264.00元。邮发代号:22-285,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:2095-1450
CN:14-1364/R
期刊类别:医学
邮发代号:22-285
全年订价:¥ 264.00
出版信息:
创刊时间:1999
出版地区:山西
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:段志光

基础医学教育杂志介绍

《基础医学教育》是一本由山西医科大学主管,山西医科大学主办的一本面向国内外公开发行的医学类期刊,该刊主要报道医学相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为1.58 《基础医学教育》主要内容栏目有教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与社会科学教育。

《基础医学教育》主要发文机构有:山西医科大学(发文量245篇),该机构主要研究主题为“教学;教学改革;教育;教学方法;实验教学”;首都医科大学(发文量232篇),该机构主要研究主题为“教学;教学改革;实验教学;教学方法;教育”;第二军医大学(发文量207篇),该机构主要研究主题为“教学;教学方法;教学改革;教育;课程”。

《基础医学教育》主要发文主题有教学、教学改革、实验教学、教学方法、教育、课程、理学、生物学、教学模式、生理学。其中又以”教学(3772篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学改革”(1544篇),发文量第三的是“实验教学”(877篇),发文主题最少的是“生理学”,仅发文342篇。

基础医学教育影响力及荣誉

基础医学教育投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:医学及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外医学学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的医学书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

基础医学教育数据统计

  • 总发文量:4313
  • 总被引量:27882
  • 平均引文率:3.0227
  • H指数:33
  • 期刊他引率:0.701
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
山西医科大学 245 教学;教学改革;教育;教学方法;实验教学
首都医科大学 232 教学;教学改革;实验教学;教学方法;教育
第二军医大学 207 教学;教学方法;教学改革;教育;课程
南京医科大学 200 教学;教学改革;教育;实验教学;教学方法
南方医科大学 130 教学;教学改革;教学方法;实验教学;课程
第四军医大学 122 教学;教学方法;教学改革;实验教学;生物学
哈尔滨医科大学 96 教学;教学改革;教育;实验教学;教学方法
蚌埠医学院 94 教学;教学改革;教学方法;实验教学;课程
西安交通大学 88 教学;教学改革;实验教学;生理学;理学
第三军医大学 79 教学;教学改革;教育;教学方法;实验教学
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家自然科学基金 205
首都医科大学校长研究基金 48
中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题 47
湖南省普通高等学校教学改革研究项目 39
博士科研启动基金 34
中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题 25
安徽省高等学校教学研究基金 23
重庆市高等教育教学改革研究项目 22
上海市教育科学研究规划项目 18
高等学校教学质量与教学改革工程 17
年度被引次数报告
Created with Highcharts 4.2.6被引次数 (次)1 8431 9212 0882 3482 4382 4452 6022 8382 8852 6482 265被引次数2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年175020002250250027503000
年度参考文献报告
Created with Highcharts 4.2.6对应的参考文献数1 316972587447418387344279269239参考文献数据《中国高等医学教育》《山西医科大学学报(基础医学教…《山西医科大学学报(基础医学教育版)》《西北医学教育》《教育教学论坛》《卫生职业教育》《医学教育探索》《中华医学教育杂志》《实验室研究与探索》《中华医学教育探索杂志》《中国医学教育技术》0250500750100012501500

基础医学教育文章摘录

  • 层次解剖学理论在口腔解剖生理学教学中的应用 作者:余瑛; 赵虎; 汪海婴
  • Mini案例在循环系统教学中的应用 作者:张文慧; 郑燕倩; 支建明; 陈红
  • 翻转课堂应用于本科生神经生物学教学的体会 作者:张婷; 罗艳琳; 张建楠; 赵丽
  • 化学武器医学防护面向实战化教学改革研究 作者:李文丽; 刘瑞; 刘江正; 于卫华; 吴昊; 彭洁; 王钊; 张伟; 柏桦; 张晓迪; 海春旭
  • 军校热带医学教育中第二课堂的实施及体会 作者:于莎莎; 罗雪; 杨学森; 赵增炜; 王英
  • 基于第二课堂的医学生科研创新能力培养 作者:刘虎; 刘聪; 杜继聪; 陈媛媛; 郭佳铭; 崔建国
  • 基础-临床“联动”课堂在案例教学中的实践 作者:冯丹丹; 张柯; 暨明; 曾丽雄; 罗自强
  • 临床医学专业学位研究生课程教学改革探索 作者:董文杰; 贾彦彬; 吴刚; 周毅; 朱伟; 赵洪英; 贾宝福
  • 免疫学综合实验教学改革初探 作者:李颖
  • 学术型研究生医学免疫学实验教学改革探索 作者:王艳红; 田继华; 张帆; 杨姣姣; 藏好晶; 郭海秀; 罗旭光; 樊卫平; 王桂琴
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