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第1篇

关键词：工程项目 内部会计控制 问题 措施

内部控制是由企业董事会、经理阶层和其他员工实施的，为提高营运的效率效果、财务报告的可靠性、相关法令的遵循性等目标的达成提供合理保证的过程。内部控制制度的核心是会计内部控制，主要是指企业为了提高会计信息质量，保护资产的安全与完整，确保有关法律法规和规章制度的贯彻执行等而制定和实施的一系列方法、措施和程序。本文探讨工程项目内部会计控制中存在的问题，并提出相应的对策。

一、工程项目内部控制存在的问题

（一）企业管理层内控意识淡薄

工程项目的内部会计控制，其主要作用在于维护项目资产和降低项目风险。但是实际情况中，很多企业领导层对内部会计控制意识方面比较淡薄，不能准确的认识其主要功能及作用。在实际工作中，经常是不按规章制度行事，内部会计控制制度形式化，最终导致工程项目的项目风险增加，工程项目建设出现不可挽回的损失。

（二）工程内部会计控制组织机构不合理

由于很多企业管理层对工程项目的内控意识淡薄，重视度不够以及其他各方面原因，最终导致工程内部控制组织机构不合理。在目前的企业中，传统的组织结构模式仍然普遍存在。传统的组织结构模式的弊端表现为机构结构复杂、管理杂乱、效率低下等。这就使得企业部门、岗位之间的定位不确定，工作任务相互推诿，相关工作人员经常为了避免责任而视大局而不顾，使整体风险增加，致使工作效率低下，工程项目无法按期按质完成。

（三）部门间的信息交流和沟通不畅

一个企业是由各个部门共同组成的，部门之间的高效沟通是促进企业整体快速发展的重要保障。但是目前我国很多企业在这方面做的还很不够，信息交流及沟通主要表现为纵向的和横向的，纵向的信息交流与沟通主要指本部门的领导层与执行层之间信息传达，由于信息无法及时由领导层准确的传达到执行层，常常导致执行层不能按时有效的完成信息知性，致使工程项目风险加大，而执行层不能及时的把工程项目的有关信息上报给领导层，也导致领导层无法对工程项目总体状况进行完全了解；横向的信息交流与沟通主要指企业部门之间的信息链接，企业各部门往往各自为阵，单独行事，致使部门职责划分不清，最终影响项目工程的总体进程。

（四）财会人员素质有待提高

财会人员的素质对工程项目内部会计控制效果有很大的影响。目前我国企业状况参差不齐，财会人员素质低下的状况比较普遍，很多企业在招聘财会人员时经常是把关不严，走关系、通门路的现象时有发生，财会人员不能做到持证上岗，严重威胁工程项目的会计安全。

二、改善工程项目内部会计控制对策

(一)完善内部会计控制制度

一个企业的健康发展不能没有完善的制度，同样一个工程项目的顺利达标也不能缺少完善的内部会计控制制度。企业领导层要加强重视工程项目内部会计控制制度的建立和完善，结合企业自身情况制定制度规则，并严格执行，在执行过程中逐步发现存在的问题，并及时组织力量对制度作进一步的改善，最终形成一套完善的内部会计控制制度体系。

（二）促使内部会计控制组织结构更加合理

由于很多企业没有完善合理的内部会计控制组织结构，导致工程项目建设效率低下。合理的内部会计控制组织结构是建设工程项目不可或缺的重要前提，在工程项目的管理系统中具有框架的作用，如果框架不牢固，建设过程中将会出现无法挽回的损失。所以，企业应该时刻牢记合理的组织结构的重要性，把构建合理高效的内部会计控制组织结构作为工程项目建设的重要组成部分。

（三）促进部门间的相互交流与沟通

工程项目的建设，不但要保证速度，按时完成工程项目是工程项目建设的基本要求，而且要保证质量，保证工程项目的质量是工程项目的最终关键。企业部门间有效的信息交流与沟通是保证工程项目按质按量完成的基本保证，只有部门之间相互协调，共同合作，才能保证内部会计控制运行的高效性。为此，各部门不能独享信息，应共同分享，及时沟通，使部门间形成一个良性的系统，充分发挥信息的作用。

（四）加强企业内部审计监督功能

工程项目的内部会计制度的有效发挥，受制于企业的整体状况，而企业的整体状况是否良好要看企业内部审计监督是否有效。企业进行内部审计与监督，可以及时发现工程项目存在的问题，并予以及时纠正，对充分发挥内部会计控制的效率也影响重大。对工程项目进行内部审计与监督，要贯穿工程项目建设的始终，对监督结果进行有效评价，同时增强其管理功能，以促进工程项目建设效率。

（五）提高财会人员的综合素质

工程项目内部会计控制离不开财会人员的工作，由于很多企业财会人员业务素质不高，所以应该注重提高财会人员的综合素质。在财会人员的招聘时就应该严格把关，坚持达到持证上岗，避免无证人员及关系户；平时要加强财会人员的思想政治教育工作和职业道德教育；加强财会人员的继续教育，扩大知识面，特别是行业法律法规知识等。只有企业财会人员的综合素质提高了，才能有效的保证工程项目的财务安全，为工程项目按时竣工提供保障。

工程项目内部会计控制对工程项目的完成有很大的影响，应该在工程项目施工之前着手对内部会计控制进行严格把握，只有及时发现和避免问题的发生，才能更好的使工程项目更好的完成，保证工程项目的质量。

参考文献：

[1]顾佳援.工程项目内部会计控制策略[J].会计师，2009(07)

第2篇

【关键词】中职语文 教学内容 职教特色 职业素质

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）07C-0116-02

职校普遍存在这样一种现象，多数学生重“专”轻“文”，这就陷入了只顾眼前不思长远的误区。实际上，仅就文化课中的语文学科而言，这是一门基础学科，具有工具性和人文性的特点，它可以为学生学习专业课程奠定基础，还可以提升学生的职业技能。虽然在职业教育课程体系当中，语文课的重要性不言而喻，但目前职校语文课程的重要价值还远未发挥，应起的作用不甚明显，这就在一定程度上阻碍了职校学生综合素质的培养，也不利于职业教育的发展。基于此，本文探讨如何优化职校语文课程教学内容。

一、职校语文教学内容应实用性强，具有鲜明的职教特色

“兴趣是最好的老师。”职校语文课程吸引学生的关键，是要让学生看到学习语文对于自身生活的意义，看到语文世界的丰富多彩、生动活泼。语文教师要注意根据职业学校的培养目标来适当调整教学内容，使其具有现实性、开放性和活动性，以利于培养适应社会需要的合格中职生。

（一）注重训练和培养学生的书写能力。随着电脑应用的普及，很多学生已不太重视写规范汉字和练一手好书法。殊不知，在生活中手工书写还是有其不可替代性的。学生如果字写得不好，且错别字过多，不仅有损自身形象，而且影响文字表达效果，还会给人素质不高的印象。为此，从第一堂语文课起，语文教师就要让学生知道写一手好字的重要性，平时应着重训练和培养学生的书写能力。笔者的做法是，先让学生熟练掌握汉字正确的笔顺、结构和书写方法，再通过临摹字帖提高字体的美观度，最后形成个人的书法风格。要练就一手好字不是一夕之功，而是长期积累的结果，因此，练字必须贯穿整个语文教学的始终。实践证明，对于这样的“课外作业”，学生并不厌烦，反而乐于接受，因为这不需要花费太多脑力，也是他们能力范围内的事情，而且经过不断的练习，他们看到自己在进步，自信心、成就感便油然而生。笔者的学生每天都坚持练字，既有钢笔的，也有毛笔的。等到毕业的时候，他们的书写能力跟三年前相比，已经发生了根本性的变化。

（二）注重训练和培养学生的听说能力。近年来，社会对中职生的听说能力提出了更高的要求。双选会上，能说会写的毕业生很受欢迎。可见，接收信息是否准确，语言表达是否顺畅，遣词造句是否生动，这都是关乎求职成败的重要因素之一。即便顺利走入职场了，学生还要懂得如何在语言交流中获取他人传达出的重要信息，如何在不同场合中进行洽谈、答询、协商，等等。因此，职校语文教师应注重训练和培养学生的听说能力。首先，进行普通话训练。职校生多来自乡镇、农村，普通话往往不够标准，方言音较重，所以从入学起，教师就要求学生学说普通话，课堂上鼓励他们开口读书，在提问交流的同时，纠正学生不正确的发音。此外，建议学生多收看《新闻联播》，学习主播标准、规范的普通话发音技巧。职校学生往往带有一些自卑心理，只有多鼓励多训练，他们才能逐渐摆脱方言的影响，说一口较为流利、标准的普通话，从而彻底打破与人沟通困难的障碍。其次，教会学生“怎么说”，即如何准确、清楚地表达自己的观点和想法。我们训练的内容包括，从声音的运用技巧开始，学习用腹腔而不是胸腔来呼吸，说话时把声调放低；然后是心理素质训练，多说“我可以”之类增加信心的话，说话时配合一些手势；最后是说话的态势和一般语言表达技巧训练等。

（三）注重训练和培养学生的写作能力。教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》中的“表达与交流”模块对中职生作出了明确要求――“掌握日常生活、职业岗位需要的写作能力”。具体来说，就是掌握便条、单据、书信、启事、通知、计划等常用应用文的写法，以及掌握调查报告、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书等应用文的写法。但有人错误地认为，应用文写作很容易，模仿、套用一下书里现成的文章就行。笔者认为，这种做法是不可取的。学生要写好应用文，不仅要掌握格式，而且应懂得该文的内容、用语等，这些都需要教师好好地教，学生反复地练，直至写作这类常用应用文得心应手。另外，语文写作教学不可脱离社会，教师还应根据学生不同的专业特点，有针对性地练习说明文、议论文、商业信件等实用性文体，从而为学生将来的工作和深造打牢基础。

（四）注重训练和培养学生的自学能力。现代社会发展迅猛，各种知识与信息日新月异，职校生走出学校后，如果跟不上经济发展的步伐，很快就会被淘汰。因此，语文课上引导学生树立终生学习的思想，培养他们通过自学获得新知识的能力也很重要。

我们利用语文课训练和培养学生的自学能力的做法是：第一，转变观念，相信学生。有的教师认为学生能力有限，处处大包大揽，课堂上经常“自问自答”，结果却吃力不讨好，学生缺乏锻炼，成绩、水平只能原地踏步。其实，教师应转变观念，相信学生的智慧，要敢放手，多放手。第二，加强指导，教会方法。备课时，教师要深入教材，仔细研究学生学习时可能会碰到的问题，同时寻找便于学生理解、接受的解决方法，课堂上加以指导。教师还可以举一反三，有计划、有层次地提出类似问题，请学生试着解决，加深认识。第三，创造机会，鼓励自学。在教学过程中，教师应充分尊重学生的个性发展，鼓励创造性学习，引导学生不断拓展思维空间；教会学生善于观察生活、认识生活，养成积累与实践的好习惯。第四，加深认识，提升自我。教师应通过各种途径，让学生懂得自学能力的重要性。提高自学能力，不仅可以提高知识掌握的速度和质量，还可以不断扩大知识面。一个人只有具备了自学能力，才能适应高速发展变化的高科技信息时代环境，实现自身的可持续发展。

二、职校语文教学内容应紧密联系专业，提升职业素养

职校生职业综合素质的培养与语文课程的学习联系紧密。语文教师应时刻牢记一“职”字，始终用职业教育的战略眼光来看待手中的文本，密切关注学习主体。在日常教学中，课堂内容要与学生专业紧密联系，以帮助学生提升职业素养，同时丰富语文的教学内容。

（一）专业思想教育在语文学习中加强。职校语文教学，可将自信与自强、敬业与爱岗、责任与诚信、团结与协作等职业素养教育渗透其中。如给新生补充阅读《技能人才成功之路》、《李嘉诚的深圳演讲》等励志文章，帮助其树立坚定的理想信念，培养健全人格，增强道德修养，使其不再因为考不上普通高中而情绪低落，感觉低人一等，务必要让学生相信，“天生我材必有用”，中职生经过努力也能收获成功。在阅读教学中，将文本中的人文性延伸至职业素养，让学生深切感受到良好的职业素养是职业准入的一道门槛，是今后就业和创业的需要。如在《我喜欢出发》一课的教学中，笔者让学生合作探究：人能走多远，人能攀多高，这取决于什么？作者所喜欢、所追求的“出发”是一种盲目的、无目的的“出发”吗？通过对这些问题进行讨论，学生不难领悟到年轻人要时刻追求进步、给自己不断充电的道理，同时也明白了只要意志坚定，人生会变得丰富而充实。

（二）专业知识与语文教学内容融会贯通。专业知识与语文教学内容的巧妙结合，还可以体现在通过挖掘专业方面的资源，灵活运用于语文教学，使两者相辅相成，相得益彰。例如，汽修专业的学生拆卸发动机可谓得心应手，于是，在练习写作说明文的时候，就可以出这样一个题目――《汽车发动机的拆卸》。这个内容对于学生来说非常熟悉，他们写起来也不太费劲，这样就可以将专业知识与写作较好地融合在一起。再如，给美术专业学生上《米洛斯的维纳斯》时，笔者借助绘画语言来品读课文，使学生在绘画艺术与文学艺术的交融体验中汲取语文的素养，唤起审美的体验，从而提高了学生的综合艺术素养。

三、职校语文教学应利用传媒资源，丰富教学内容

随着信息社会的来临，信息技术被快速应用到人类生产和生活的各个方面。以多媒体和因特网技术为标志的信息技术已成为拓展人类创造能力的重要工具。而现在许多农村中小学都已配置了电脑，有的家长也为孩子购买了电脑，为此，如何引导学生善用网络、传媒资源，成为语文教师教学中很重要的一个方面。一方面，语文教师应教会学生善于利用网络资源。一是利用网络资源进行自主学习，如课前了解写作背景、时代特征，知晓作者生平、主要作品，收集美文、格言、警句，探究文本所引发的人生思考，等等。利用网络资源进行自主学习，可以激发学生学习的兴趣，培养其获取、选择、分析信息的能力。二是借助网络快车寻找与课文内容相关的资源，再现当时的生活情境，唤醒学生的直观感受，加深对文本内容的理解。如引导学生上网观看《红楼梦》等经典影视作品。三是利用网络资源引入“时代活水”，使课堂教学内容和现实生活发生关联，充满时代的气息。另一方面，语文教师可利用电视资源开展教学活动。如播音员字正腔圆的播音、每天半小时的新闻联播、中央台的“焦点访谈”，甚至广告词、综艺节目主持人的语言技巧等，都值得好好学习与借鉴，由此丰富、充实语文教学的内容。

总之，职校语文教学应凸显学科的价值与特色，使学生通过学习语文，能够培养良好的个性品质，提升职业能力，从而为今后走进职场奠定良好的基础。

【参考文献】

[1]熊亮.建设切合中职生实际的语文教学模式[J].职业教育研究，2009（3）

[2]郭元祥.生活与教育――回归生活世界的基础教育论纲要[M].武汉：华中师范大学出版社，2002

第3篇

关键词：财务成本；内部控制；问题；对策

中图分类号：F275 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 04-0186-01

要想适应现代社会发展的需求，在市场竞争激烈的环境下发展下去，就要做好加强对财务内部成本的控制。但是，当前的企业在对财务的内部成本控制上存在着一些问题，这些问题的出现，严重制约着企业的生存和发展。对此，本文分析了企业对财务成本的内部控制中存在的问题，同时也提出了对财务成本的内部控制中存在的问题的解决对策。

一、企业对财务成本的内部控制中存在的问题

（一）财务成本管理制度落后，改革不彻底。当前，在市场竞争激烈的情况下，企业为了能够继续的生存和发展下去，自己建立了内部管理体制，但对于目前建立的内部控制管理体制来讲，严重制约着企业管理的进步和发展。财务成本控制制度已经不适应当前企业的实际发展情况，不能按照企业的实际情况进行灵活变动。主要体现在：使用的项目活动使用的经费、收费以及后勤的开支，培养财务成本的核算等问题，这些问题都需要新的制度给与一定的帮助和支持。当今这种小财务的理念，对企业的基础建设和资产投资等方面，没有做到有效、完善的管理，这就需要企业建立完善的财务成本内部控制体制工作。

（二）财务成本控制管理人员观念陈旧、缺乏创新。当今的企业财务成本控制管理人员还是处于传统的管理观念，对于财务的管理只是停留在对资金的分配、使用和收拨，衙门对财务的控制和管理意识比较薄弱。在现在的企业财会工作中，还存在着以“报账型”为主的工作模式，这种工作模式不仅不利于企业的发展，更不利于企业对财务成本的控制，降低了企业适应社会发展的需求。另外，由于企业缺少高素质的财务成本控制人员，这严重的影响了财务核心对成本控制发挥的作用。企业重视对科技人员的培养，忽视了对财务控制管理人员的素质提高和培养，造成财务控制的管理人员在日常的工作中缺乏前进的动力，很难把握对财务成本控制工作的重心，工作的效率也很低。这些都是造成当前财务成本控制被动的根本原因。

（三）财务会计部门缺乏与企业其他部门进行沟通。由于会计部门缺少与企业其他部门的沟通，这直接导致降低了企业对财务内部成本控制没有取得良好的控制效果。同时，部分企业建立的财务成本内部控制体系不够完善、合理，这也是导致企业对财务内部成本控制未能取得良好效果的一个重要的原因。针对企业来讲，财务部门就是一个职能部门，对于企业整体的经营运作情况不能及时的了解，所以，就出现了对于企业的一些经营运作的相关信息，财务部门不能及时的了解和判断。这严重的影响了财务管理部门对财务成本控制管路工作的进一步的深入。导致财务核心对成本控制未能发挥的作用。所以说，财务成本控制管理部门要及时的与其他的部门进行有效的沟通，建立合理、完善的财务成本内部控制体系。

二、财务成本的内部控制中存在的问题的解决对策

（一）提高企业财务人员对成本控制的水平。提升财务成本控制管理人员队伍的整体素质和职业道德，定期的对其进行专业的技能培训和考核，加强对人员资格的录用和专业技能水平的培训，企业要认真做到对财务成本控制管理人员全过程的成本控制和管理工作，同时还要落实财务内部成本控制管理制度的责任制度，把责任落实到每个人的身上。不断的提高财务成本控制管理人员自身的综合素质，确保财务成本预算的科学、准确，并且减少财会控制的风险。

（二）给财务人员创造学习条件，调动其积极性。企业要想适应社会的发展需求，能够生存下去，就要提高财务管理人员对成本控制的水平，同时，这也是企业财务管理人员工作目标，更是企业能够顺利生存和发展的关键。企业要做到：为财务成本控制管理人员创作学习的机会，为了能够提升财务成本控制管理人员的工作能力，通过奖罚制度来加强并促进他们的学习，调动财务工作人员的积极性，提高他们的诚信意识，使他们不仅提升财务成本控制管理能力，帮助企业合理的进行理财和投资。

（三）强化和建立各种管理制度，建立完善的财务内部成本控制系统。企业只有建立完善的财务内部成本控制系统，才能确保和加强企业对财务内部成本控制工作顺利的进行，只有强化和建立各种管理制度体制，对一些费用的支出要制定一个范围标准，这样企业才能顺利的开展对财务内部成本控制的管理工作。建立完善的财务内部成本控制系体系，企业可以避免经济损失的浪费。

（四）实行强有力的成本控制策略。第一，企业要建立财务成本控制管理制度的考核制度和奖罚的制度，让所有的财务管理人员都参加，尽量降低对内部成本的控制。第二，在企业的发展环境中，要加强各部门员工之间的交流，把企业各部门员工之间的高效合作视为发展的目标。

三、结束语

总之，通过本文对财务成本内部控制的若干问题的探讨，可见，企业对财务内部成本控制的管理工作是一个长期的过程，同时要做好对财务成本的内部控制工作，就要及时的发现企业对财务成本的内部控制中存在的问题，要充分的认识其存在的问题，采取一个有效的解决的对策，这样才能实现企业对财务成本内部控制的与时俱进。

参考文献：

[1]周密，金治中.内部控制制度制定的目标模式――政府与市场分析[J].阿坝师范高等专科学校学报，2006（01）.

[2]王乐安.内部控制与企业财务目标偏离的经济学解释[J].山东工商学院学报，2004（02）.

[3]李响.对内部控制框架与公司治理结构的辩证思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2008（07）.

第4篇

关键词：城市商业银行；内部控制；思考

众所周知，一个没有免疫系统、或免疫力偏低的生命体是不可能健康成长的，而内部控制就是企业“生命体”的免疫系统。因此，欲使城市商业银行这一新生的特殊企业不断成长壮大，就必须在大力拓展各项业务的同时，更加有效地推进其自身免疫系统──内部控制建设，以保证城市商业银行的稳健发展。

一、城市商业银行建立健全内部控制制度的必要性

城市商业银行的内部控制指为实现经营目标，通过制定和实施一系列制度、程序和方法，对风险进行事前防范、事中控制、事后监督和纠正的动态过程和机制。以确保国家法律规定和商业银行内部规章制度的贯彻执行；确保商业银行的发展战略和经营目标的全面实施和充分实现；确保风险管理体系的有效性；确保业务记录、财务信息和其他管理信息的及时、真实和完整为目标。为此，城市商业银行内部控制制度必须保证在各级部门和各级人员中得到正确且充分地贯彻执行，以有效杜绝内部人员的违规操作、内部欺诈与犯罪行为。

1、城市商业银行的定位

城市商业银行是中国特定历史条件下金融改革的产物。它承担了支持地方经济发展，特别是支持中小企业的重担。欲使城市商业银行这一新生的特殊企业不断成长壮大，就必须在大力拓展业务的同时，更加有效地推进内部控制制度的建立健全，以保证城市商业银行的稳健发展。

2、城市商业银行的发展需要

商业银行特殊的经营对象—货币资金，特殊的经营方式—信用中介，决定了商业银行经营活动“高负债”的基本特征及其在国民经济体系中的特殊地位。建立并不断完善内部控制，既是城市商业银行在追求自身经济利益过程中安全稳健运行的可靠保证，更关系到保障存款人利益，保障市场体系正常有序地运行和国民经济持续协调发展。商业银行内部控制机制不论是对决策层的权力控制，组织设置中的权力制衡，还是操作层的岗位监督，都不是新课题。但巴林银行的倒闭、大和银行的被兼并，以及近年来，金融系统的假按揭、内外部勾结转移资金、员工监守自盗等案件屡有发生，一次又一次以令人触目惊心的事实揭示了商业银行经营活动中的巨大风险，如何建立规范、系统、可靠的商业银行内部控制系统，有效地防范商业银行巨大的经营风险对城市商业银行则显得更为至关重要。

3、城市商业银行已初步建立内部控制体系

城市商业银行在原城市信用社基础上组建，人员素质较低、经营管理水平不高、风险高度较集中，内控体系基础薄弱，但经过近十年的发展，随着人员素质、经营管理水平的不断提高，内部控制体系得到了初步建立，防范风险的能力得到不断增强。在《中华人民共和国银行业监督管理法》、中国人民银行下发的《商业银行内部控制指引》、银监会下发的《商业银行集团客户授信业务风险管理指引》等法律、法规和指导性文件的推动下，城市商业银行把加强内部建设作为一项重要工作来抓，在建立健全资金管理、信贷管理、财务管理、审计监督等内部控制制度方面开展了大量的工作，收到了良好效果。

（1）加强资金管理，提高资金使用、经营效益。按“统一计划、两级经营、比例管理、适时调节、归口调剂、综合平衡”的原则，建立资金、负债比例、债券业务、利率、存款、现金、票据贴现等方面管理规定。初步实现了资金的安全性、流动性和盈利性的统一。

（2）实行审贷分离，完善贷款风险防范机制。城市商业银行为了防范信贷风险，加强了对信贷工作的管理力度，不断健全信贷风险管理制度。一是成立贷款审查委员会并制定其工作规则，实行严格的审贷分离，采取集体评审的方法，避免人情贷款，降低决策风险；二是加强贷款审批权限管理，根据分支机构的资产风险状况、贷款种类，分别下达贷款的审批权限，促进信贷资金的优化配置；三是根据不同的贷款种类，制定相应的操作规程，使每笔贷款的发放做到程序化和规范化。

（3）强化财务管理，健全会计内部控制制度。为强化财务管理，规范会计操作，防范会计风险，采取了“一级对外、二级经营”的财务管理体制。一级对外指城市商业银行的税收统一由总部进行缴纳；固定资产、租赁费、钞币运送费等固定费用统一由总部列支，集中管理；大宗物品统一由总部进行采购。二级经营指城市商业银行的各支机构独立对外办理各项业务，各支机构实行指标控制下的费用开支。

（4）提高审计地位，内部审计权威得到加强。一是坚持集中审计、下审一级的原则，保证审计活动能够独立公正地进行；二是完善审计组织体系，充实审计队伍；三是规范审计程序，扩大审计范围，完善审计手段。

二、当前城市商业银行内部控制中存在的问题

中国银行业监督管理委员会副主席唐双宁指出，我国商业银行目前在内部控制方面存在银行公司法人治理结构有待进一步完善；银行尚未真正建立内控文化；控制分散与控制不足并存；部分基层机构内控制度执行情况不容乐观，有章不循、违规操作的现象依然存在；银行分支机构内控制度的检查、评价不足等5个急需要解决的问题。城市商业银行在市场化运行的实践中，与建立规范化商业银行的高标准相比，内部控制建设仍然存在明显不足，迫切需要加以改进。主要表现在：

1、对内控制度的认识不到位，违规经营时有发生。有的城市商业银行把内部控制简单地理解为各种规章制度的制定、装订、汇总，认为做了整章建制方面的工作，就等于建立了内控机制；有的城市商业银行在把握内控与管理、内控与风险、内控与发展的关系等问题上，认识有偏差，把加强内控与发展和效益对立起来，在业务拓展和风险防范的抉择中，侧重于抓规模、抓效益，不切实际地求得资产规模的扩张，造成违规违章现象发生，以致资产质量低下。

2、对分支机构的控制不力，管理还有漏洞。有的城市商业银行支行的负责人长期没有交流和轮换，使这些支行存在的问题难以及时被发现，经营风险加大。有的城市商业银行对分支机构的管理，往往是任务、指标布置的较多，对完成任务的过程和手段检查不够，对执行金融方针政策的检查较少。

3、法人治理结构不完善，缺乏监督制约机制。有的城市商业银行董事会与经营班子、法人代表与经营负责人合二为一，不符合《公司法》、《商业银行法》要求，这实际上导致银行内部制约机制的失效；有的董事长与行长职责不清，权责不明，造成董事长直接经营，行长没有相应权力，或者行长权力过大，缺少董事会约束；有的股东大会及监事会形同虚设，没有发挥应有的监督作用。

4、稽核机制不建全，影响内部控制的有效落实。有的城市商业银行内部稽核部门力量薄弱，人员素质不高，不能起到查错防漏、纠正违规、强化管理、控制风险的作用。有的内部稽核体制不顺，本身没有处理问题权，有的问题得不到真实反映，使一些问题被积压下来，而且对一些有章不循、建章操作的行为没有相应的制约措施。

5、现行的内控制度不健全，不适应业务营运发展的需要。有的城市商业银行在实现管理和经营的有效性目标方面，其沿用的内部控制规章还是过去的指标考核办法，考核指标在数量上每年虽然的所变动，但考核的内容和方法明显陈旧，导致一些支行从自身利益出发，置各种制约于不顾，违章操作。有的分支机构抢拉客户，乱用核算科目，篡改账表等问题，都说明了内控制度与业务发展不同步问题。

6、风险控制系统不健全，对内部控制的评价与监督不够。风险控制是金融机构内部控制中的一个难点，目前城市商业银行以整体风险控制为目标的资产负债比例管理尚处于软约束阶段，以局部风险控制为内涵的授权分责管理还执行不严格，缺乏具体风险评估及控制为核心的信贷风险管理监控、交易风险管理监控的手段，管理制度和评估方法也极不完善。

三、建立健全城市商业银行内部控制的方法

1、建立城市商业银行有效内部控制

城市商业银行有效内部控制（无时不控、无处不控、无事不控、无人不控）要做到“一二三四五”。一是要培育一种在全行上下得到沟通、讲究诚信、勤勉尽责、排斥利益冲突的控制文化。二是要破除两个误区：(1)以运动式的检查监督代替连续性的内部控制，(2)以内部控制规章制度代替内部控制。三是要确立内部控制的三大目标，构筑三位一体的内部控制体系，具体而言，就是要确立经营的效率和效果、财务信息的可靠性和完整性以及遵循法律规章这三大控制目标，构筑前台监控、监督和后台评价的三位一体的内部控制体系。四是要建设好前台监督、内部控制、内部稽核和风险管理委员会四支内部控制监督队伍。由于基层网点复核人员配备不充分，可将事后监督关口前移到一线进行事前预防性控制；内部控制应实行集约化管理，整合会计、清算、储蓄、信用卡、信贷、科技等各项监督检查职能，进行检查性控制和指导性控制；内部稽核对内部控制的效果进行独立的后评价，起到纠正性控制作用；风险管理委员会负责对银行的全面风险管理，是内部控制的最高决策机构，发挥战略性控制作用。五是要建立内部控制五要素的分析评价框架，学会运用管理层的监督和控制文化、风险确认和评估、控制活动和职责分离、信息交流和沟通以及监督活动和纠正缺陷这五大要素对城市商业银行的内部控制状况进行分析和评价。

2、构建“以人为本”的城市商业银行内部控制体系

在现代公司制下，以保护资产和查错防弊为主要内容的内部控制，明显不能满足需要。这种内控职责不仅仅包括财产的安全完整和会计资料的真实可靠，还将促进单位贯彻其经营方针及提高经营效率纳入其中，这是公司治理结构对内部控制提出的新要求。因此，商业银行的内部控制构建思路是：明确各控制成分之间的相互关系，建立以控制环境为基础、风险评估为依据、控制活动为手段、信息与沟通为载体，监督与控制为保证的内部控制整体框架。

（1）以“人本主义”作为构建内部控制机制的信条，营造良好的内控管理文化氛围。具体表现在内部环境的控制，包括领导班子与组织机构控制、人力资源管理、安全保卫及法规管理、信息系统控制等方面，既要重视正式约束的建设，也要充分考虑非正式约束的作用。从内控管理降低银行风险的角度看，好的非正式约束有助于人们价值观念、道德规范的形成，自觉约束人们的行为，减少制度对其的强制性。从而节约银行运行中处理磨擦的费用和正式约束制度成本的支出，避免出现再好的正式约束制度由于没有非正式约束的配合导致“好看不中用”尴尬局面。

(2)以“风险评价”为依据，通过建立内控评价管理办法推动内控管理工作有序开展。

a.制度建设评价标准，

内部控制制度建设评价标准，首先要遵循国家的金融监管政策法律法规；二是遵循“控制论”的基本原理，既要具有完整性和有机结合性，又要以“有效控制”为原则，通过对信用风险、市场风险、操作风险等有效监测分析、有效控制银行经营活动；三是遵循电子技术的程序化和科学化原则，将内控资料规范存储和积累，便于监测、分析和评价工作的顺利开展。

b.制度执行评价标准

内控制度执行评价标准包括内控环境、内控风险识别、内控活动的有效性、内控信息的交流反馈。一是内控环境标准，包括：内控执行人员的价值观和道德观是否完整可靠；内控激励约束机制的作用程度是否达到预期目的；各级管理层的内控意识是否牢固树立；内控人员的内控能力是否与其责任相匹配；内控用人机制是否健全有效；内控管理层和监督层对内控是否给予了充分的关注等。二是内控风险识别标准，包括：内控管理的总体目标和分项目标是否明确，二者的关联程度如何，各级管理层为确保整体目标实现的参与情况和承担责任是否清晰、明确；是否建立了对内部和外部内控风险预测和识别机制，即内控风险预测是否透彻和恰当，内控风险评价概率和频率依据是否准确可靠，是否建立了内控风险的预测和识别的反应机制。三是内控活动的有效性标准，包括：银行的每项经营和管理是否都设有恰当的风险监控活动；内部风险控制活动是否保证内控指令得到全面的执行；通过内控活动的实施是否及时有效地化解相关风险。四是内控信息的及时反馈标准，包括：是否建立了各种有效的内控信息交流反馈系统，即内控系统岗位员工通过内控责任的履行，发现可疑和不轨行为是否及时将信息传递给管理层，管理层是否将内控信息以一定方式及时转达给有关人员有效履行其内控职责，达到内控的预期效果；内部控制系统当中每位员工和每个内控管理部门所负有的内控管理信息的交流职责、交流渠道、交流方式、交流时间是否真正明确；内控信息的上传下达和横向交流手段与方式是否切实可行、及时有效等。

c.内控制度保障评价标准

一是是否建立和设置了适时跟踪评价反馈内控情况的渠道和工作程序以及组织保障措施。二是内控体系中各个职能部门之间的内控制约关系是否建立和运转有效。三是内控制度的缺陷是否得到及时的发现和纠正。四是随着银行业务的不断拓展和品种的创新，内部控制制度、程序和政策是否得到了及时的调整、修正和完善。

第5篇

关键词：装饰装修工程；环境舱；室内空气质量

1?引言

随着人们对生活质量的要求不断提高，对室内装饰装修的追求也随之提高。因此在现代建筑工程中，特别是精装工程中，建筑装饰装修材料的使用越来越普遍。市场上室内建筑装饰装修材料的种类也不断增多。豪华的室内装饰装修一方面改善了室内环境的视觉效果，另一方面却往往带来了室内空气质量的恶化。因此为了保证装修后室内环境质量符合国家标准，顺利通过工程验收，对建筑装饰装修材料的质量要求与控制显得尤为重要。《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB 50325—2001）中对影响室内环境的主要装饰装修材料的相关指标进行了限量控制[1]。GB 18580—2001一GB 18588—200l系列标准也对各种室内装饰装修材料的有害物质提出了限量要求及相应的检测方法。近年来，很多国家和地区都出台了各自的绿色建筑评价体系，如美国的LEED、英国的BREEAM、日本的CASSBEE、荷兰的GfeenCale+、澳大利亚的NABERS以及我国香港地区的HK-BEAM、台湾地区的绿色建筑标准评估体系等。2006年我国也颁布了《绿色建筑评价标准》（GB／T 50378—2006）。这些评价体系都把建筑材料和室内环境的控制作为“绿色建筑”的重要组成部分。

这些标准和评价体系的出台无疑对控制室内空气污染起到了很好的预防作用，然而现实情况是，有些装饰装修材料及家具即使是合格产品，仍然对室内的空气产生污染，装修后仍存在空气质量超标的现象。原因主要是装饰装修材料使用不当及现在的国标检测方法与现实使用条件差距较大，标准状态下单一材料检测结果并不能完全反映装修后乃至放置家具后室内整体的有害物质释放量。因此美国等发达国家对室内装饰装修材料及产品的检测一般采用环境舱法，目的是尽量模拟材料的使用条件，测量材料的有害物质释放量。如ASTM-D5- 116-97和ASTM-D6670-01分别用小环境舱和大环境舱测量室内材料及制品的挥发性有机物释放量，ASTME13332002用大舱法测量木制产品甲醛释放速率及空气中甲醛浓度。美国环境保护协会（U.S.EPA.）采用大舱法测量产品的挥发性有机物和醛类的释放量。我国标准GB 50325_2001附录A中采用环境舱法测量材料中游离甲醛释放量，GB 18580_2001中采用气候箱法测定饰面人造板甲醛释放量，但检测对象仅限于测量人造板材，检测指标也只有游离甲醛释放量一项。

为了解决日益增多的单项装饰装修材料合格而室内空气超标的矛盾，本文参照国外大舱法基本要求，并结合我国工程检测标准及材料检测的实际情况，设计了一种简单实用的解决方案，通过对装饰装修材料的前期控制，达到有效控制室内空气质量的目的。本文将以某实际装修工程为例，简要介绍此方法，并阐述其设计、实施以及最终产生的实际效果。

2?某装修工程背景介绍

根据装修设计图纸，该工程为一间长6m、宽5m、高2.5m的独立房间。房间地面全部采用某品牌木地板（样品代号：A），墙面及天花板采用某品牌内墙涂料（样品代号：B），室内安装某品牌壁柜（样品代号：C），壁柜用材面积约12m2，室内放置某品牌木制家具1组（样品代号：D），家具用材面积约合10m2。其他装饰装修材料因用量少，在此忽略不计。

3?实验

3.1?实验方案设计

为了模拟各种材料实际使用条件，采用30m3环境舱分别检测上述四种材料的甲醛、苯、TVOC释放量。具体实验方案如下。

（1）样品用量计算

（2）实验条件选择

3.2?实验过程

（1）送样

根据样品实验用量要求，由甲方从材料供应商生产线上随机抽取。样品须用龌料薄膜或

者其他合适的包装材料密封送至实验室，不同样品分开包装。其中涂料样品要求涂刷在500mm×500mm石膏板上，涂刷工艺与现场施工工艺一致。

（2）环境舱背景值采样

在表2的实验条件下，封闭环境舱4h，采集舱内空气样品。

（3）材料样品检测采样

在表2的实验条件下，将样品解除包装材料放置在舱内，强制排风7d，排风结束后封闭环境舱4h，采集舱内空气样品。

（4）空气样品分析

甲醛、苯、TVOC空气样品参照GB 50325—2001（2006版）中的相关方法进行分析。

4?结果与讨论

样品某项榆测指标的实际检测值扣除相应的舱内背景值作为该样品该指标的检测值，所有样品某一检测指标的枪测值的总和作为该检测指标的总值（表3第四列）。GB 50325—2001（2006版）中的标准限量值作为判定参考值。

苯的总浓度值符合GB 50325—2001（2006版）中的限量要求，而甲醛和TVOC总浓度值已经超出了GB 50325-2001（2006版）中的限量值。从单项样品的检测值来看，A样品的甲醛检测值对总值的贡献最大，贡献率达到38.1%，是甲醛超标的主要原因。C样品的TVOC检测值对总值的贡献最大，贡献率达到54.7%。因此为了保证装修工程完工后空气质鼍达标，建议减少样品A及样品C的使用量。委托方采纳了该建议，并最终确定材料A使用面积减少至20m2，材料c使用面积减少至10m2。装修工程完工10d后，对该房间室内空气进行检测，检测结果均在GB 50325—200l（2006版）的限量值之内，与施工前的预期一致。

5?结语

通过本实验方案：（1）为委托方提供了有价值的参考数据，工程方及时调整材料种类及材料用量，使工程验收时的室内空气质量得到了有效控制。（2）找出了影响室内空气质量的主要材料释放来源，为后期空气质量整改提供依据。（3）该方案以国外标准为基础，结合我国材料检测及施工现场的情况，设定检测条件，成本较低，简便可行，可供各检测单位推广使用。

参考文献：

第6篇

色彩无处不在，对人们日常生活的影响巨大。室内环境中颜色的配置对人们判断冷暖和明暗的确定有着直接的影响，并对人内心的感受及情绪产生不同效果。对色彩进行充分了解，并掌握颜色搭配方法的运用，有利于对室内空间环境的美化和人们居住环境的改善。

室内设计色彩的组成

1.主体色彩

家具、电器等物体是室内空间环境中的主体物，并占有部分色彩，主体物具有的色彩即为主体色彩。主体物是构成室内环境色彩的重要部分，设计色彩的设计需要选择匹配的主体物。如蓝色为主调的室内在选择窗帘、家具方面要注意采用蓝色调。

2.背景色彩

室内空间环境中占据较大面积的色彩为背景色彩，包括门窗、墙面、地板等。在设计室内环境时，一般需要把握背景色彩对整个空间环境的衬托。室内空间色彩和背景色彩的选择因人而异，如青年人大多选择蓝色等纯度较高的色彩作为背景色彩。

3.点缀色彩

室内空间环境的设计当中，面积较小的点缀物体也是影响室内氛围的组成部分，如挂画、植物等。这些点缀物体为室内空间环境锦上添花，在以黑白对比色为主的室内环境中，一盆红色鲜花的点缀会使整个空间显得更加舒适，渲染了整个室内空间环境的氛围。

颜色在空间中的配置

1.客厅的颜色配置

客厅不仅是迎宾待客的场所，也是家庭活动的中心，因此成为家庭装饰的重点部分。客厅的色彩设计会对主人的品位进行体现，由于客厅与其它空间相互联系，范围比较广阔，所需摆设的家具居多，需要重点进行颜色配置的把握。一般来说，客厅需要体现环境空间的亮丽及丰富，而在低彩度色彩中插入高彩度颜色，整个空间环境会显得更外融洽。客厅色调的确定需要考虑空间大小，淡雅色调一般适宜小空间，可采用高明度色彩；中性色适宜大空间，可采用低明度色。

2.卧室的颜色配置

卧室是家人休息睡眠的地方，必须确保环境气氛的温馨和舒适，可采用轻柔的色彩对人的睡眠比较有利。采用大面积绿色并使用红色进行点缀，使卧室变得富裕而生机，给人的感觉则是清新宜人。深浅不一的蓝色加上白色的点缀会变成度假卧室，有一种清凉雅致的感觉。浅紫红色结合深紫红色并与白色进行搭配，会营造卧室的浪漫气氛，给人一种娇柔艳媚、浓厚氤氲的感觉。当然，卧室也是展现个性的空间，主人可以根据自己的喜好对色彩进行配置。

3.餐厅的颜色配置

餐厅的色彩应当明朗，可以选择橙色以及相同的色调进行配置。由于这种色彩会刺激人的食欲，给人一种温馨感，有利于进餐者兴致的提升。另外，餐厅与客厅相连或是厨房相连在色彩配置上有不同的选择，设计过程中需要配合大空间的色彩格调进行配置。

4.卫生间的颜色配置

卫生间的空间一般较小，而盥洗用具色彩多样。一般选择清洁明快的色彩进行配置，可以避免视觉的疲劳，以免在空间上有拥挤感。色彩搭配过程中，需要对融合性、统一性进行强调。不建议使用大面积鲜艳夺目的色彩，这样可以减少色彩对人心理的冲击；色彩的空间分布需要确保对空间稳定感、纵深感的有效把握。

配色方案

1.黑色与白色

黑色与白色是一种简单时尚的风格，两种颜色相间营造的视觉效果非常强烈。黑60%、白20%、灰20%的配色方案会使空间承现出卓尔不凡的高雅气质；黑40%、白30%、嫩绿30%的配色方案会给空间带来一丝阳光气息。黑色与白色两种颜色比较单调，但与其它某种色彩相融会对黑与白的视觉冲击进行缓解，有利于空间不同风味的营造。

2.紫色

紫色体现优雅和高贵，高贵、神秘的紫色具有异域情调，其魅力不可思议。紫色是热情红色和冷静蓝色的组合，有着不可思议的吸引魅力。在卧室中搭配紫色窗帘，配置同色的床单和枕头，而被子采用白色会体营造出紧张而神秘的氛围。

3.嫩绿色和鹅黄色

这种配色方案有搅动新生的喜悦之感。一般来说年轻人喜欢使用鹅黄色搭配嫩绿色、紫蓝色这种配色方案。鹅黄色给人一种鲜嫩、清新的感觉，预示着新的生命。而绿色使人内心平静，能够中和黄色带给人的轻，对空间有着稳定效果。

第7篇

【标准论文格式要求(1)】

1.中文摘要

(1)居中打印“摘要”二字(三号黑体)，字间空一字符。

(2)“摘要”二字下空一行打印摘要内容(小四号宋体)

(3)摘要内容后下空一行打印“关键词”三个字(小四号黑体)，其后为关键(小四号宋体)，每一关键词之间用逗号隔开，最好一个关键词后不打标点符号。

2.英文摘要

(1)居中打印“ABSTRACT”，再下空两行打印英文摘要内容；

(2)摘要内容每段开头留四个空字符；

(3)摘要内容后下空一行打印“KEYWORDS”，其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词不打标点符号。

3.目录

目录二字为小二号黑体，居中打印；下空一行为章、节、小节及开始页码(小四号宋体)。章、节、小节分别以第1章、1.1、1.1.1等数字一次标出。

4.前言

“前言”二字为三号黑体，居中打印；二字之间控一字符。

5.正文：

1XXX--章级层次

三号黑体居中排，段前段后各0.5行；

1.1XXX--节级层次

四号黑体左起排，段前段后各0.5行；

1.1.1XXX--小节级层次

四号楷体左起排，段前0.5行；

1.1.1.1或1.XXX--条款层次

小四号宋体左起；

(1)XXX(小四号宋体，接排)

毕业论文、设计说明书正文用小四号宋体，行间距为22磅，标准字距。

6.图

图题采用中文，中文字体为5号宋体。引用图应在图题右上方角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。标号在图下方。

7.表格

表格按章顺序编号，表格必须按规定的符号标注单位。标号在表上方。

8.公式

公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章顺序排列。标号在公式同行右对齐。

9.参考文献

参考文献按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号；参考文献中每条项目应齐全。

环境工程职称论文范例欣赏：环境工程与环境保护

摘要：环境工程是一项重要工程，关乎每一个公民的切身利益，环境问题已经成为影响人类生存和发展的全球性问题，国际社会对环境问题也给与了高度重视，各国都在积极探索环境保护与治理经验。环境保护工程是一项长期的发展工程，环境保护需要全社会普遍关注、共同努力才能够收到成效，本文简要分析了环境工程的内容和管理手段，同时针对环境问题，提出了相关的环境保护措施。

关键词：环境工程；环境保护；措施

前言：环境工程是一门提出控制、治理工程措施的使用科学，它所跨的专业内容包括化学工程、土木工程、机电工程等，它不仅研究防治环境污染和公害的措施，而且研究自然资源的保护和利用，探讨废物资源化技术、改革生产工艺、发展少害或者无害的闭路生产系统以及按区域环境进行运筹学管理，以获得较大的环境效果和经济效益，这些都成为环境工程的重要发展方向。

一、环境工程的内容

(1)水污染控制工程。水污染控制工程的主要任务是从技术和工程上解决预防和控制水污染的问题，提供保护水环境质量、合理利用水资源的方法以及满足不同用途和要求的用水的工艺技术和工程措施。对废水的处理，一般是根据当地纳污水体的功能与当地污染物总量控制下允许的排放量及浓度来确定处理程度，

(2)大气污染控制工程。大气污染控制工程主要研究大气污染物的起因，并提供预防、控制和改善大气质量的工程技术措施。大气污染问题主要为人类活动所造成，主要的大气污染源有三种，即生活污染源、工业及农业污染源和交通污染源。对大气污染的防治，在宏观上应采取综合防治的策略，对主要污染物可采取颗粒污染物净化技术或者气态污染物净化技术。

(3)固体废物处理与处置工程。固体废物处理与处置工程的主要任务是从工程的角度，解决城市垃圾、工业废渣、有毒有害固体废物的处理处置和回收利用的问题。由于固体废物来源面广、量大。若管理不当，必将对水体、大气和土壤带来严重污染。其中的有毒有害废物和病原体，还会通过生物和环境介质的传播，危害人体健康。因此，对固体废物的处理和处置，是一个十分重要的问题。

(4)噪声及放射性污染控制工程。自然环境中除了大气、水、植被等环境要素以外，在我们的生存空间里还充满着各种声波、电磁波、光辐射等。随着核能技术及放射性元素的广泛应用，天然石材制品进入室内装饰领域，放射性污染也在走进我们。电磁、放射性、噪声、热、光污染的防治已经成为众所瞩目的环境保护课题。

(5)污染的综合防治技术。环境工程具有庞大而复杂的技术体系。所研究和要解决的问题，不仅限于防治环境污染的技术措施，还包括保护和合理利用自然资源，探讨和开发废物的资源化技术，改革生产工艺，以及按区域环境质量的要求，合理地布局与管理，以求得社会、经济和环境三个效益的统一。我们应该从资源、生态、经济、社会全方位来考虑，以获得最佳的治理效果。

二、环境保护的相关措施

(1)水环境保护。城市环境工程建设当中，污水的处理是一个很重要的方面。以化学需氧量和氨氮为重点，大力推进工业行业水污染减排和禽畜养殖污染减排。完善污水处理设施建设，逐步将污染源普查范围内的重点建制镇纳入污水处理范畴，推进小城镇环境基础设施建设。加快污水收集管网建设，全面实施雨污水分流工程，大力推行雨污分流式管道收集系统，新建渗透型雨水收集系统，提高城镇污水管网覆盖率以及城镇污水收集率。严格控制污染物排放，综合整治沿海排污口，实现排海污染物浓度控制和总量控制的双重控制制度。加强水源地环境保护，强化水源地的管理能力。

(2)大气污染保护。空气污染源大致来自于以下方面：工厂排放的大量粉尘和CO2、SO2等废气；汽车尾气；加油站、汽油泄露后蒸发形成的碳氢化合物是很强的致癌物质；家庭中能源的消耗；各种喷雾剂，如各种空气清新剂、杀虫剂，这些化学制品增加了空气中原来没有的成分，造成污染。针对这些问题，可以采取一些措施。

①工业合理布局：这是解决大气污染的重要措施。工厂不宜过分集中，以减少一个地区内污染物的排放量。另外，还应把有原料供应关系的化工厂放在一起，通过对废气的综合利用，减少废气排放量。

②减少交通废气的污染：减少汽车废气污染，关键在于改进发动机的燃烧设计和提高汽油的燃烧质量，使油得到充分的燃烧，从而减少有害废气。

③绿化造林：茂密的林丛能降低风速，使空气中携带的大粒灰尘下降。树叶表面粗糙不平，有的有绒毛，有的能分泌粘液和油脂，因此能吸附大量飘尘。蒙尘的叶子经雨水冲洗后，能继续吸附飘尘。如此往复拦阻和吸附尘埃，能使空气得到净化。

(3)固体废物综合整治。城市生活垃圾处理的方式主要有两种：垃圾填埋和垃圾焚烧。目前我国生活垃圾填埋场建设正处于稳步推进阶段，在建设过程中要注意节约土地资源、减少填埋场污染、加强填埋气体回收利用。垃圾焚烧处理主要适合于可燃垃圾，对于土地资源非常宝贵的东部沿海城市，焚烧处理会逐步发展成为这一地区生活垃圾处理的重要手段。

(4)噪音控制。噪音控制在技术上虽然现在已经成熟，但由于现代工业、交通运输业规模很大，要采取噪音控制的企业和场所为数甚多，因此在防止噪音问题上，必须从技术、经济和效果等方面进行综合权衡。在控制室外、设计室、车间或职工长期工作的地方，噪音的强度要低，城市规划的时候可以分别采用隔声、吸声、减振、消声等技术进行治理，减少噪声污染。在库房或少有人去车间或空旷地方，城市规划的时候可以适当的放松要求，即建设该处的城市绿化水平，减少城市噪声。

另外，要进一步加强立法工作，完善政策法规体系目前我国已经制定了多部环境保护方面的法律。但是，随着经济和社会的发展，城乡生态环境问题日益突出，编制生态环境保护法规，在城市生态环境建设方面的法律目前还是空白。因此，形成较为完善的法律法规体系，依然是当前的重要任务。今后应加快对城市生态环境建设方面的立法步伐，促进城市生态环境建设和经济可持续增长。

第8篇

在本学期，教科处将以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨；以课题研究、课程改革、教师培养为抓手；坚持在实践中研究，用实践的方法研究，让教师成为研究者，让课堂成为实验室；坚持教育科研工作与课堂教学紧密结合，力求做到“研教结合、研培结合、反思提炼、同步发展”；实现三个服务，即为学校发展服务，使教科研工作成为营造、培植学校特色的动力和渠道，为教师成长服务，使教科研工作成为提升教师素质的动力和渠道，为教育教学质量提高服务，使教科研工作成为优化课堂教学的动力和渠道；进一步落实教育科研的群众性、示范性和实验性，为学校事业发展实现新跨越，为**教育率先基本实现现代化作出应有的贡献。

二、重点工作

1、切实抓好各立项课题的结题准备工作，为下半年“十五”立项课题顺利结题奠定坚实的基础。

⑴组织课题研究人员及全校教师参加“XX年度苏州市教育科研和教学研究优秀论文”评选活动，同时，积极为课题研究者的研究成果公开发表或参评、交流创造条件。

⑵省级立项课题“多方位加强普通中学美育的实验研究”作为学校的龙头课题，将成为“十五”课题结题阶段的研究重点和结题准备工作的重中之重。为此，“传是文集”第三辑“美育文丛”的编撰及出版工作正在紧锣密鼓地进行之中。目前各本书稿的初稿已经完成近九成，我们将在9月份组织人员对各个分册书稿进行修改、统稿、定稿。同时，我们将联合课题组撰写“美育”课题的结题报告。

⑶组织各课题组及时搜集、整理课题研究资料、总结研究成果，形成课题成果汇编，撰写结题报告，填写需提交的课题成果鉴定申请书、课题研究成果鉴定书、课题研究成果报告等，向上级教科部门提出结题申请。

⑷进一步落实课题组长负责制和考核制，加强过程管理；配合课题组负责人定期召集会议，开展学习、研讨活动；配合课题组合理使用研究经费，推动课题研究的顺利开展。

⑸在准备“十五”立项课题结题工作的同时，我们将认真思考“十一五”学校教育科研的主课题，并为该课题的立项和实施进行初步认证。我们设想发动全校教师就此问题开展讨论，共同选择、拟定学校新的主课题。

2、认真做好“导师制”工作，青年教师培训以及教育科研骨干的培养工作，为青年教师的健康成长、成熟提供条件；为教师进一步树立教科意识、改进教科方法、提高教科水平提供条件；为学校骨干教师更上一层楼、挤身“名师”行列提供条件。

⑴做好“导师制”工作。今年新分配到我校的青年教师不多，所以，本学期这方面的主要工作是对**、**两年的“师徒结对”进行必要的调整，向导师和青年教师提出明确目标和任务，并加强有关的检查和调研，以更好地发挥“传帮带”的要求。

⑵做好青年教师培训工作。今年的青年教师培训将以组织或协助其他部门组织有关的教学比赛为重点工作和主要任务。本学期我们的主要工作是在工作三年以内（含三年）的青年教师中开展撰写读书笔记、读书心得的评比活动。同时，我们将协助教务处组织青年教师参加评优课等比赛活动。此外，我们还要组织3次专题讲座，主题包括如何组织与课程改革相适应的课堂教学、如何进行学生管理，如何进行反思提高等方面，并在此基础上进行9次研讨。在新学期中，我们要继续追求培训内容和形式的多样化、系统化、实用化，努力实现“引领思想，规范行为、提升素质、促进成长”的目标。

⑶本学期，我们准备为即将评职称的教师提供论文写作方面的指导。拟开设两次讲座，一次是有关论文撰写的通识讲座，一次是针对职称论文评审要求的专题讲座。

⑷本学期，我们还要着力抓好教育科研骨干队伍的建设。我们首先要制定“教育科研骨干培养条例”，明确科研骨干的入选条件、权利、义务以及培养方案。

在确定人选之后，我们将组织他们开展一系列的学习、研讨活动。

⑸同时，独自或配合教务处认真组织教师外出观摹、学习和交流活动。

3、加强有关新课程的研究，组编两期以课程改革为主题的《**教研参考》（第一期已经下发教师）。同时，协助教务处做好新课程的实施、管理、培训等工作。

4、努力构筑教育科研的平台，精心组织各级各类教育科研评比活动，为教师学习和展示教育科研的成果提供机会和舞台。

⑴继续办好《**教育》，使之进一步成为我校教师探讨教育教学的理论和实践，提高教科研水平和教育教学质量的重要阵地。本学期，拟组编以苏州市“十五”立项课题成果汇编为主题第45期《**教育》。同时，我们要进一步办好《**教研参考》和《传是》“杏坛论语”版。本学期，拟组编以课程改革和学校内部管理为主题的第8、9期《**教研参考》以及四期《传是》“杏坛论语”版、XX年第3期《江花》。我们将积极参加**市优秀教育刊物评比，力争取得好成绩。

⑵认真组织各项教育科研竞赛，力争获得较高层次的奖项。本学期，教科处将组织教师参加江苏省教育学会、江苏省教科院、苏州市以及**市教研室和教科所组织的江苏省多媒体课件制作评比、江苏省中小学各科教学教案评比、江苏省中学青年教师“五四杯”教育教学论文评比、江苏省“师陶杯”、苏州市“师陶杯”、苏州市教育科研成果评比、**市创新教育论文和个案评比、**市课程改革成果评比等活动。

5、认真做好职称论文评审的组织工作，完成上级教科部门和学校下达的各项工作，积极配合其他处室做好工作。积极参与上级有关部门组织的活动，积极参加校外教科培训、会议及学术交流活动，建立并加强同其他教科先进学校、学术刊物的联系。

三、成员分工

洪敏：全面主持教科处工作，协调处室内外关系；对外联络与宣传；处室工作安排；课题研究的组织与管理；教师教科考核；编辑《**教育》、《**教研参考》、《传是》“杏坛论语”版。

殷金方：青年教师培训；“导师制”工作；教育科研骨干培养工作；组织“江花”文学社活动和编辑《江花》。

第9篇

中国期刊投稿热线，欢迎投稿，投稿信箱1630158@163.com 所有投稿论文我们会在2个工作日之内给予办理审稿，并通过电子信箱通知您具体的论文审稿及发表情况，来信咨询者当天回信，敬请查收。本站提供专业的服务和论文写作服务，省级、国家级、核心期刊快速发表。

【摘要】充分利用电教手段， 能成功突破教学中的难点， 突出重点在体育教学中， 由于学生身体素质和技术技能水平的限制， 许多教学内容所涉及到的技术动作难以掌握和完成。

【关键词】充分利用电教手段、突破教学中的难点、突出重点在体育教学中

【本页关键词】 职称论文投稿、职称、省级国家级期刊快速发表

【正文】

三、充分利用电教手段， 能成功突破教学中的难点， 突出重点在体育教学中， 由于学生身体素质和技术技能水平的限制， 许多教学内容所涉及到的技术动作难以掌握和完成。如果利用电教手段可以充分突出教学重点、突破教学难点， 缩短学生从形象思维到抽象思维的发展， 达到“启其所感， 导其所难”的目的。也为开发学生的智能、培养学生能力， 提高单位时间内的教学效果提供了技术保障。例如， 在学习“挺身式跳远”一节时， 仅靠体育教师课堂上瞬间的几次示范， 学生很难观察和模仿这一动作。如果通达VCD、录相机把优秀运动员比赛练习的动作慢放出来， 可以让学生利用充足的时间去观察和模仿这一动作。然后把助跑踏跳、腾空滑翔、展腹挺胸、缓冲落地四个要点分别定格播放或回放。同时教师结合画面， 恰到好处的分析讲述， 从而突出了教学中的空中展腹挺胸的重点， 突破了助跑踏跳的难点， 存在的问题也迎刃而解。

四、利用电教手段， 提高学生的审美情趣， 陶冶情操从美学角度讲， 体育本身就是审美意识的物态化。它有着强烈的美感和价值， 像韵律体操、各种运动技能技巧、足球、篮球、排球、乒乓球、武术课的学习都需要教师自身示范动作， 作为媒介来塑造美的形象。然而体育教学内容之多， 而且技能之大， 又是大多数体育教师难以样样精良做到的。如果使用电教手段， 就可以真实的反映出体育教学中的各种技能技巧， 可较好的帮助引导学生去感知、体验、欣赏及评价。如在艺术体操的教学中， 许多学生只是机械的模仿学习， 不能真正地领悟其中美的价值。如果通过有计划地、有组织地使用电教手段进行教学， 让学生观看艺术体操录像， 同时加上体育教师的技术指导， 学生们就逐渐领悟了其中美的内蕴， 陶冶了情操，增强了学习的自信心， 同时他们的动作也显得舒展、大方并初具欣赏韵味了。

五、通过体育比赛观看， 提高学生体育素养和体育欣赏水平观看体育比赛， 可以让学生感受到运动美的欣赏， 运动美的欣赏包括动作美的欣赏、技术美欣赏、战术美欣赏、风格美的欣赏， 风格美又包括思想风格美和技术风格美， 同时还可以感受到身体美的欣赏， 体育运动能塑造健美的人体， 而健美的人体又能给人以美的精神享受， 身体美又包括健康美、强壮美、体态美、体型美、素质美、风度美。通过观看世界大型体育比赛不但可以得到美的享受， 同时可以提高体育欣赏水平， 了解到自己感兴趣项目的发展方向和新的技术、战术的产生和运用。对学生形成终身体育的习惯有更好地牵引作用。六、结束语综上所述， 在体育教学中， 体育教师要正确对待诸多不利因素，处理室内理论课与实践课的关系， 从而合理使用电教手段， 激发学生学习兴趣， 调动学生学习的积极性， 提高学习时间的利用率， 优化教学环境。同时， 对每位从事体育教学的教师来说， 都要不断学习，科学的电教手段， 从而使体育教学能有更为广阔发展前景。作为学校的管理者也应该在这方面投入适当的资金， 为体育电教的发展提供良好的发展环境。

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第10篇

关键词：实验教学改革；开放实验室；教师激励机制；创新型人才；职称论文

一、高校实验教学改革概述

（一）开放教育是现阶段高校教育的理念

所谓开放教育是指教育的整个过程要体现开放性，从宏观上讲，开放教育的“开放”是指学校内部资源的相互开放、学校参与社会经济建设并力争社会上的支持帮助、学校通过引进过国外优质教育资源提高国际竞争力。微观上，具体又包括：教育政策开放、教学观念开放、教学时间和地点的开放、教学手段开放等。现阶段我国以素质教育为前提，高等学校进行开放教育是实现素质教育的唯一选择，是知识经济时代对高等学校教育提出的新要求。

（二）实验室开放式管理

开放实验是对开放教育理念的一种延伸，是开放教育在实验教学中的具体化，是将开放教育理念贯穿于实验内容、方法、手段、实验结果评价等所有环节。科技的发展，导致各学科间有某些趋同性、关联性，任何一门单科理论课程都不可能包含一项实验的全部，开放实验室即是打破传统单科课程做单科实验，得出有关该课程的实验结果，要求以系统观念，从整体出发，进行多学科整合的一种综合性实验。在这里，学生是实验室的主人，是知识的应用者和创造者。开放实验室改变了传统“教师牵着学生思维走”的实验教学模式，变成学生通过独立思考解决问题、发挥主观能动性和在尊重科学的前提下发挥最大限度的创造力。

二、教师在实验教学改革中的定位及激励机制

在开放实验教学组织实施过程中，较于传统实验要求参与者具有更高水平的创造性思维、主观能动性、学科间渗透能力，但是要求学生具有这种完全的自我实现能力不太可能，开放实验不是放任学生盲目实验，教师的引导介入十分重要。可以说，教师是开放实验前期的重要参与者，直接关系到开放实验启动与否，但是，在开放实验室建设实践中教师参与课外的实验不积极主动，对于课外实验部分没有引起足够的重视。

如果教师对开放实验室报以足够的重视和热情，是开放实验室成功的必备要素，如何使教师积极参与，可以通过以下方法建立相应的激励机制：

1、经济激励法

通过规定一定的对实验成果的奖励制度来激发教师参与的热情。高校教师所从事的教育工作是一种特殊的创造性劳动，开放实验室对于教师本身的这种文化素质要求高。要使具有指导能力的教师积极参与进来，需要一定的经济上的奖励制度，例如对于参与进来的教师在薪金方面适度倾斜或是将参与进实验的时间计入工作量，这样一来既是对他们的工作给予的肯定，又得到了合理的经济收入，将大大提高教师们对这种实验改革模式的热情。

2、目标激励法

高校中教师的教学业绩与开放实验室中实验成果挂钩，将组织目标与个人发展目标统一起来，因为与职称晋升、岗位聘任相联系，可以有效地提高大部分教师对于开放性实验的主动性、积极性，更好的去引导、指挥学生通过实验培养创新精神与实践能力。

3、成就激励法

成就激励把激发、形成被激励者的内部动力机制作为管理目标，对于积极完成管理目标的教师给予物质奖励或精神奖励，使其产生成就感，进而产生更大的热情投入接下来的工作中。对于职称评聘、岗位聘任、工作考核、评奖评优各个方面，给从事实验改革的教育者们开辟出一条大道，对于其自身在开放性实验中取的的成果和指导学生在其中取得的成果，给予与其他科研类成果同样的认可标准，是调动他们的内在动力和作出独特贡献的最有效方法。

4、约束法

一种完善的激励机制不应只是单纯的激励，还应包含相应的约束条件，这种约束不在于对被约束者的惩罚，而是同激励目的一样：最大限度的调动被约束着的积极主动性，督促其有效地投入相关的目标方向上。知识经济时代为背景下的高等教育，实验室开放的广度和深度与高校实验教学的利用率和实验室经费的使用效益是成正比的，更是大学生创新能力的培养成效的风向标。因为，为了实现开放实验室各项资源的有效利用，高校管理者应对实验室工作提出一些实质的硬性要求，进行科学规范化管理。如将实验室的开放成效与教师们的定编作为实验室管理的重要指标，纳入年终考核，以促使高校各学院提高开放效率和力度，努力争优。

三、开放实验室的实践现状与建议

（一）、实践与问题

近年来，全国各地方高校在不断改进技术条件，推进开放实验室的建设，虽然总体上是向前发展的，但毕竟属于刚刚起步阶段，管理尚存着许多问题，主要包括：1.认识有偏差：学校管理者往往意识到开放实验室为课堂实验的一种延续，而没有把其当做一种培育创新型人才的温床，没有对其给予足够的重视进行投资、管理；2.对服务对象的定位较高：纵观各地方高校的开放实验室，往往只对那些成绩优秀或是有某方面特长的人员开放，且实验内容大部分局限于一些竞赛项目和科研课题，门槛较高，致使许多有想法、有志于培养创新能力的学生被拒于门外；3.管理不科学：现有的开放实验室中存在着管理理念落后资源配置不合理，共享率低，实验设备不仅不健全，且实验的环境建设也无法尽如人意，开放时间也远远不能满足学生的需求。这些存在的问题势必影响着开放实验室的发展和效果，进而影响到高校的整体教学质量，阻碍为社会培养创新型人才。所以对于开放实验室的建设亟需改革，建设适应于各地方高校特性的开放体系。

（二）、管理模式建议

开放实验室应该根据不同层次学生的需要，提供多样的实验机会。学生根据自己的兴趣点，自主选择实验模式，立足于学生应用能力和创新精神的培养，以此推动学生个体的发展以及创新型能力的培养。各地方高校对开放实验室内容可以参考以下模式进行构建，并根据自身特点作出调整：

1. 学生参与科研型

此类型适合地方高校中承担较多科研项目的院系实验室，指导老师将所承担的课题从中选出子课题，由学校实验室定期科研项目中的开放研究题目，吸收那些主动要求到开放实验室做实验的有志学生，由指导教师写出实验程序，并将科研资料积累、设计以及后期科研论文的写作、发表等步骤教授于学生。而从实验设备的准备、如何使用到实验结果的检测方式， 则是全部由学生自主完成，最后将结果形成小组意见交由指导老师一道分析，写出报告。这样不仅使学生亲历一次科研活动，也较大地激发了学生的研究潜力和学习欲望。

2. 学生科技活动型

此种是由有兴趣点的学生结合实验室的方向和条件，自拟科技研究题目，联系相应的实验室和教师开展活动，学生从选题立项、实验设计、时间安排、实验进程跟踪到实验结果检测，都是在老师的引导下自主完成。科技活动型开放实验可以为不同兴趣点学生提供相对自主、宽松的环境，对于学生自身能力和创造性思维的培养提供了发展空间，使学生有了充分发挥自己想象力和创造力的可能。

3. 自选实验课题型

实验室管理者主动定期学校课程以外的设计型自选实验课题，鼓励学生进行创新实验设计。这个由学生自主设计、实践、结果统计、逐步进入角色的的过程，就是充分发挥学生主观能动性、独立性、培养创新性思维的过程。

4. 实训基地型

此种类型针对有社会上某领域的挂牌研究所、鉴定所背景的地方高校，对社会和学生开放，以便更有效地利用实验室内资源配置，也为学生取得某项职业技能认证提供了实训机会，让学生更好地熟悉社会、熟悉本专业知识在实践过程中的应用，使其理论联系实际，充分发挥实验室在响应素质教育以及走入社会后掌握职业技能转化的重要作用。 参考文献

[1]许建飞 朱向运 杨琴 程国倩 浅析开放教育与开放实验 实验技术与管理2006，23(4)

[2]于洪帅 孙蕊 赵莲华 开放实验室对大学生综合素质的培养 中国教育技术装备 2008（18）

第11篇

【关键词】关节镜 半腱肌腱 股薄肌腱 内侧髌股韧带重建 职称论文

髌骨复发性脱位可发生于严重的首次髌骨脱位之后，但更常发生于伴有一种或多种潜在解剖异常的膝关节，这些异常使髌骨易于发生脱位或半脱位。目前手术治疗的方法很多，我院自2007年至2012年2月间对18例髌骨复发性脱位患者进行了自体半腱肌、股薄肌腱“U”型固定重建内侧髌股韧带（MPFL）的手术治疗，取得了良好的临床效果，总结报告如下。

1临床资料和方法

1.1一般资料

本组18例，男6例，女12例。年龄14岁～45岁。其中双膝12例，单膝6例，有明确的外伤史后出现髌骨复发性脱位的8例，无明确的外伤史并双膝复发性髌骨脱位10例，最长时间有10年，合并髌骨撕脱骨折2例。术前常规行膝关节正侧位、髌骨轴位X光片检查，有急性外伤史的常规行膝关节MRI或CT检查。术前行髌骨外推试验、髌骨外推恐惧试验、髌骨倾斜试验，Q角测量、Caton指数等检查，并行Lysholm 膝关节评分。

1.2手术方法

腰麻生效后，常规术区铺单，止血带下操作，在鹅足处取3cm的斜行切口获取半腱肌和股薄肌肌腱，肌腱剔除肌肉后行2-0不可吸收缝线编织缝合，肌腱长约20cm，备用［1］；常规置关节镜行膝关节探查，清理关节软骨碎片，取出游离体，解除关节绞锁；行髌骨内侧缘切口约2.5cm，于髌骨内侧缘中点相距约1.5cm平行关节建立2个骨隧道，于髌骨外侧缘切口，帮助编织肌腱“U”型套在髌骨上，同时根据情况行外侧支持带松解，2个断头在髌骨内侧，再次在股骨内上髁行切口，建立股骨内上髁骨隧道（内收肌的止点和内侧副韧带止点间的中点），屈膝90°位用一枚钛质挤压钉固定2个肌腱头于股骨内上髁骨隧道内，检查膝关节伸展和完全屈曲情况下的髌骨正常的松弛情况，看是否再次有脱位情况，紧缩内侧支持带缝合。术后常规预防感染、消肿止痛治疗，术后第2-3天拔除引流管，固定支具保护固定170°位。 1.3术后康复

内侧髌股韧带重建术后，患者需要佩戴支具进行保护（通常不需要进行石膏固定），一般术后3—4周内就可以屈膝到90º，术后2周（拆线后），患者在洗澡或在室内移动时允许摘掉支具。但是，在术后6周内，在行走和睡觉的时候都要求患者佩戴支具，术后3月后，允许患者开始进行慢跑和轻度的体育活动。在开始恢复体育活动的时候，患者可以佩戴简单的护膝、髌骨稳定支具等进行保护，如果患者膝关节屈伸活动范围和股四头肌肌力恢复正常，可以开始进行完全的体育活动，这一般需要6个月的时间。

2结果

本组18例患者，随访6～36个月，平均18个月，所有患者膝关节不稳定症状消失，髌骨外推恐惧试验消失，关节功能良好，平均伸屈度0°～（130±10）°。根据Lysholm 膝关节评分法，平均积分由术前的40～55分，提高到术后80～95分。统计学有显著差异（t检验， P＜0.05），术后无1例发生感染及深静脉血栓，并未再发生髌骨向外侧脱位现象。术后3月完全恢复正常的行走。

3讨论

髌骨复发性脱位的不稳定因素有：骨性解剖结构的异常，主要是Q角的异常，任何增加Q角的因素都是造成复发性髌骨脱位的原因；肌肉动力平衡异常；韧带静力结构异常［2］。先天性发育异常有股骨外髁发育不全，滑车发育不良，髌骨高位；对于采用了适当的非手术治疗后髌骨仍反复脱位，应考虑手术治疗，否则患者可能变得紧张和害怕使用患膝，且持久反复脱位可使关节严重受损。目前手术治疗的方法有100多种，大体上有5类：①松解紧张的外侧支持带；②伸膝装置的近端重排；③伸膝装置的远端重排；④伸膝装置的远近端联合重排；⑤髌骨切除并伸膝装置的重排［3］。内侧髌股韧带（MPFL）是限制髌骨向外侧脱位的主要的稳定结构，生物力学研究显示内侧髌股韧带提供的限制力量占总体限制力量的53%；重建内侧髌股韧带后，能够使髌骨轨迹恢复并趋于正常，基于这个原理，本组病例全部采用自体半腱肌、股薄肌腱“U”型固定重建内侧髌股韧带（MPFL）。短期的回访疗效可靠，术中固定可靠，损伤小，减少了内固定物的费用，术后患者可早期活动，膝关节功能恢复快，无排异反应，短期效果好，中长期效果有待进一步观察。

参考文献

[1] 吕征，吕天润，万斌. 半腱肌腱股薄肌腱在重建前交叉韧带中的运用.南京医科大学学报（自然科学版），2005，11：786-788

第12篇

关键词：园林节点要素；园亭；园廊；园桥；职称论文

一．中国园林发展历史

园林在中国产生得很早，历史悠久且不断向前发展，中式园林也成为东方园林的代表，从先秦至明清，中国古典园林从初期的苑囿开始，逐渐成熟完善，发展到后期的人工山水园林，历经千年的演化，在每个阶段时期，都取得了相应的成就，其中凝聚了民族人文思想、传统技术和社会观念的精髓。中国园林是由文人、画家、造园师们创造出来的自然山水式园林，追求天然之美是我国造园艺术的基本特征。

二．中国园林常用的手法

园亭，供游人休息和观景的园林节点，是园林中“点景”的一种重要手法。中国园林中很早就有关于亭的记录，到隋唐时期，在园苑中间筑亭已经很常见，如洛阳的西苑中就有风亭月观景观的出现。之后唐代宫苑中亭的形态也大量出现，如长安大明宫中有太液池，中有蓬莱山仙山，池内设有太液亭。还有兴广宫内有多组院落，内设有龙池，龙池东的景观建筑中，中心便是沉香亭。宋代关于的亭的记载就更多了，建筑也更精致。在宋代的《营造法式》中就详细地描述了多种亭的形状和建造技术。

在明朝的《园冶》中，就有专门的章节描述亭的形态与运用。例如明代著名的造园家计成在《园冶》中有这样的精辟描述：“……亭胡拘水际，通泉竹里，按景山颠，或翠筠茂密之阿，苍松蟠郁之麓”，从古人的记录中可以看出，中国园林非常讲究亭的位置的选择，在山顶、水边、湖心、松林、竹丛、花间都是设置园林要素的合适地点，在这些位置建亭，都是园林中美好的空间艺术构图形式。

园廊，屋檐下以及延伸成独立的带顶的过道称为廊。在园林中，廊具有驻足休息、联通室内外的功能，又起组织空间、穿插于园林中增加层次的作用。

中国园林中廊的结构材料常有：木、竹、石、砖等。廊的结构形式丰富多样，按结构可分为：双面廊、单面廊、复廊、双层廊等。按廊的造型系可分为：直廊、曲廊、回廊、抄手廊、水廊、桥廊、爬山廊等。

园桥，除了考虑交通功能以外，还起到联系景点，点缀水景，增强构图画面感的作用。

在山水园林中，桥的设置是有相当的讲究的。园桥的大小形态要和水体相协调。水面宽广时，园桥宜高大雄伟；水面较小时，园桥宜轻盈小巧；水面及周边平坦，桥宜贴近水面，或有起伏变化；地势高差较大，可以危桥高架。

水榭，供人休息观景的临水建筑。平台一部分架在岸上，一部分架设在水中，用梁、柱进行支撑。为了便于在平台建筑内休憩观景，临水一面常设落地窗，增加框景面积。平台外侧设置栏杆靠椅。

舫，水面上的船型建筑物。舫的基本形态和船相似，一般分为三个部分，船头、中舱、尾舱，船头呈现敞棚式样，作观赏水景之用。中舱两侧开窗，主要作为游玩宴饮的地方。尾舱较高，一般设置成两层阁楼，四面开窗以便观景远眺，舱顶多为歇山式，轻盈舒展。舫是中国人民从现实生活中模拟、提练出来的建筑形象。处身其中宛如乘船荡漾于水泽。

园墙，园墙在园林中起划分、遮挡视线的作用。精致的园墙还可装饰园景，分隔院落空间。园墙与假山、水面、道路、竹木搭配，都可增加园林得意境。园墙的设置还要考虑与地形的结合，比如云墙在坡地上常常会用到，还可以用土山、花台、树丛等把墙隐蔽起来，让园林与环境融为一体。

洞门，中国园林的园墙常设洞门。常见的是圆洞门，还有六角、长方、蕉叶等各种形状。本身又成为园林中的装饰，通过洞门可以透景和框景。园墙设置的洞窗也可形成对景框景的效果，常见的形状也有六角、方胜、扇面、梅花、石榴等形状。

漏窗，是中国园墙上的一种装饰。窗洞形状多样，花纹图案丰富，例如万字、冰裂、鱼鳞、海棠、如意、寿字、梅、兰、竹、菊、蝙蝠、喜鹊、凤凰和松鹤图等等，材料运用灵活，可用瓦片、砖、竹木等制作，还可以用木片、竹筋、铁丝等，做成骨架，用麻丝纸筋灰浆粘结塑造出人物、山水等装饰图案。江南宅园中应用很多，沧浪亭的一百零八式漏窗。狮子林的“四雅”漏窗，即琴、棋、书、画四漏窗。窗下栽种相应的常绿植物，与白墙漏窗青瓦相配，散发出浓郁的幽雅情调。

参考文献

第13篇

1城市环境地球化学调查的技术路线

1.1采样点布置方案

目前,国外的城市环境调查一般在两个区域进行,即郊区和城区。在郊区的调查一是为了确定城区的背景值,写作论文二是获得城-郊地理变化区域内元素分布的地球化学变化梯度。如Lind等在瑞典的斯德哥尔摩市调查土壤重金属的含量时,以城市最繁华地带为中心,分带布置样点,带距为0～3km,3～9km和>9km[5];Birke等在德国柏林市的调查中就包括大范围的郊区区域[3]。通过对比城-郊区的地球化学特征来揭示人类活动对城区地球化学环境状况的影响程度。

为了调查城市不同区域内的环境地球化学状况,研究不同的用地类型对元素分布的影响,分别在城市的不同功能区域分类取样,即:郊区土壤、工业区土壤、居民区土壤、商业区土壤和农业土壤[3-5]。主要采集表层土壤(0～5cm)。在不同类型区域内选择代表性点位取垂向土壤剖面样品。城区的土壤难以实现均匀的网格化取样,一般按公园和绿地的分布随机布置取样点。

1.2采样介质

环境地球化学的采样介质包括土壤、大气、水、水系沉积物、生物样等。但目前城市环境地球化学调查主要集中在土壤、大气颗粒物(或气溶胶)、大气降尘等三种。其中较常用的是采集和分析城市浅层土壤样和降尘样。

在街道两边或高层建筑物顶部收集降尘并结合地面土壤是城市环境地球化学调查的主要方法。如Rasmussen等在渥太华市内取居室内灰尘、附近的街道降尘和公园土壤进行比较来研究该市的环境质量[6]。降尘和土壤对比调查,即可查明元素在不同介质中的污染水平,还有助于分析污染物的来源。

2城市环境地球化学的解释与评价

2.1城市环境的地球化学解释

城市环境调查结果的地球化学解释是指对城市环境中重金属元素的分布特征、成因及其来源进行解释,写作毕业论文研究元素地球化学分布模式、迁移转化规律和机理,建立城市环境地球化学调查成果解释体系。

2.1.1元素来源判别

对城市环境中污染物的来源及成因进行分析判断是城市环境地球化学调查的重要内容。多元统计方法在研究城市环境的物源判断中具有广泛的应用,并以聚类分析和因子分析为主[7-9]。不同来源的元素在因子分析中常常进入不同的主因子或表现为聚类分析中的不同元素组合,根据元素的组合特征来区分元素的来源。如Manta等在意大利的城市土壤中发现了Cu、Pb、Zn人为源的因子组合,而V,Ni,Mn,Co等元素作为自然源进入另一因子,并在聚类分析中组合在一起[8]。

城市环境物源判断的另一重要方法是富集因子(EF)法,它是一种能反映不同地质环境的化学元素比率方法,用代表陆地来源的元素(如Al、Ti、Zr和稀土元素等)和代表海洋源的元素(Na)作为参考元素对样品中的元素含量进行标准化,以平抑自然差异对元素含量的影响,在此情况下出现的较高的富集因子值即意味着人为源的存在,这种方法在环境地球化学判断

元素来源及富集程度中具有非常广泛的应用[10-11],特别是在大气颗粒物或气溶胶介质中的应用效果尤为显著。其计算公式为[11]:

EF海(X)=(X/Na)气/(X/Na)海(1)

EF壳(X)=(X/Na)气/(X/Na)壳(2)

其中,公式(1)为判断海洋源的计算公式,以Na为参考元素;公式(2)为陆地源的计算公式,以Al为参考元素。(X/Na)气、(X/Na)海、(X/Na)壳分别代表元素X在大气颗粒物、海水及地壳中的含量。

通常将EF>10作为大气颗粒物的人为源标志。但在粒径为2.5μm的大气颗粒物中,EF>5即为人为源的标志[12]。

2.1.2元素分布类型及成因

在世界范围内的城市土壤中重金属元素含量普遍偏高,但在不同的城市中变化很大,这依赖于城市的历史年代、经济发达程度、写作硕士论文不同的用地类型、汽油的添加济成分、车辆元件的组成等,在城市环境元素分布及成因的解释中应综合分析以上各种因素。城市交通是产生重金属元素的重要途径之一,如Cu通常是汽车剂的组分,而Pb曾一度是汽油的防爆剂,Sb可以作为闸垫材料。因此,交通是城市中Cu、Pb、Zn、Sb等元素的主要来源。Romic等发现,燃烧和道路交通,尤其是轮胎的磨损和消耗是城市区域内Cd的主要污染源[7];Moller等在大马士革调查时认为交通是表层土壤中Cu、Pb、Zn等重金属元素富集的主要原因[9]。与历史久远的工业化城市相比,相对年轻的城市具有较低的重金属含量,如非洲的哈博罗内市[4]比悠久的重工业城市伦敦[2]、柏林[3]的表层土壤的重金属含量偏低[9],Li等发现,城市公园土壤中Cu,Pb和Zn的含量与公园的年龄之间具有明显的相关性[1],即城市历史越长,重金属含量越高。元素在表层土壤中的分布明显依赖于城市用地及工业类型,如Birke等[3]在柏林市调查中发现,Al,K,Si,Na,Sc和Ti主要是自然源,即与母质的组成有关;工业区域倾向于被Cu,Cd,Zn,Pb,Hg污染;农业区由于大量使用化肥和污泥,富集Cd,F,Cr,Hg,Ni,Zn和P元素。尽管非洲的哈博罗内市比较年轻,但它的不同区域仍然受Cr,Co,Ni,Cu,Zn和Pb等元素不同程度的污染。如城市中心和工业区的Co,Cu,Pb,Zn等元素污染,农业土壤中的Cr,Ni污染,居民区及工业区的Zn污染[4]。

2.2城市环境地球化学评价

2.2.1污染程度评价

将郊区土壤背景值与城市各功能区含量进行比较是了解城市环境污染水平最常用、最直接的方法。如瑞典斯德哥你摩市Hg在市中心土壤中的含量是郊区背景值的20倍,Pb和Zn在市区中的含量也远远高于背景值[5];在柏林老工业区,Cu的最大值是背景值的2050倍,Cd是1638倍,Hg是1780倍[3]。通过同一城市不同功能区内元素含量的对比以及不同城市之间的对比,也常用来评价城市环境的污染水平。

农业土壤与城区内土壤不同,除了农用化学品外,大气沉降、污水灌溉、垃圾填埋场等都会对农田中的重金属积累产生重要影响。对这部分的污染评价,比较有效的评价方法是地质积累指标法(Igeo)和富集因子法(EF)。对大气污染物的评价,富集因子法尤为有效。

2.2.2生态效应评价

(1)气溶胶的生态效应评价。大气固体悬浮物的粒径大小具有来源特征,粗粒源于陆地尘埃,而细粒源于燃料的燃烧[13]。颗粒越细,危害越大,极细的颗粒物可通过呼吸进入人体,粒径小于10μm(PM10),尤其是小于<2.5μm(PM2.5)的粒子,会导致哮喘,甚至死亡[14]。因此,生物圈气溶胶中的重金属含量具有高度的生态风险性。

(2)元素生物有效性评价。研究元素生态效应的常规方法是连续偏提取法,在城市环境调查中,也有相关的研究实例,如Zhai等调查发现,写作医学论文由交通引起的人为源的Pb主要以有机质吸附和铁-锰氧化物态存在[4];香港和伦敦的路尘中,Pb,Zn主要以铁锰氧化物相存在,Cu主要以有机质吸附态存在[15]。影响降尘中元素有效性的重要因素是降雨的pH值。一般情况下,在较低pH条件下元素易于溶解,Alloway等报道其可溶性Cd平均为总量(降尘量)的60%[16];这可能是由于人类活动输入的硫和氮的氧化物使雨水酸化。因此,在易出现酸雨的城市区域具有较大的生态风险性。

3城市环境地球化学调查应解决的重点问题

3.1开展城市环境的立体空间调查

目前城市环境地球化学调查主要集中在土壤和大气,缺乏系统的地下水及地表水资料。在城市环境的地球化学元素循环过程中,起源于自然地质作用和人类活动的元素在土壤-大气-水-生物系统内迁移转化,借风力作用进入大气中的元素通过干湿沉降进入土壤和水体。世界各国所进行的城市环境地球化学调查,获得了大量土壤和大气颗粒物等方面的资料,但结合水体和生物样的调查不多。如果采样介质涵盖环境生态系统中的各个环境因子,将有助于综合分析重金属元素在城市环境系统中的迁移转化规律,建立元素在城市环境系统中的循环演化模型。

3.2确定城市环境调查的污染指示物

城市区域内浅层土壤样及农业土壤深、浅层样是目前国际上广泛使用的城市环境调查指示物,但是,以何种粒度的样品作为指示物尚没有统一。Birke等在柏林市的土壤调查中分析了<2mm粒度样品[3],写作职称论文而有的作者用沉积物中<2μm的粘土组分进行污染评价,而用<63μm的泥粒作相态分析[17]。细粒组分含有更多的粘土矿物和有机质,对重金属元素的吸附力强,使重金属元素倾向于在细粒组分中富集[1],所以表层土壤的细粒组分,如<63μm适于作为污染评价的指示物。

其次是大气颗粒物或是气溶胶。由工业排污、燃料燃烧、机动车交通等引起的污染物,多以气态、颗粒物或气溶胶等形式存在[5]。一般情况下,污染物含量依赖于粒径大小,颗粒越细,越具有毒性效应[16],因此Fairley等认为,PM2.5适于作为颗粒物质引起的风险评估[17]。

另外,重金属通过自然作用和人类活动进入大气圈,它们主要以分子或颗粒物形式通过大气圈进行大规模的迁移[18]。在英国城市区域内Cd的大气沉降速率为3.9～29.6g/hm2·a,郊区为2.6～19g/hm2·a[7]。所以,城市区域内的表层土壤和路边尘土是大气沉降污染的有效指示物。

第14篇

【关键词】 断指再植 围手术期 护理 职称论文

1 临床资料

2009年4月-2012年4月我院共收治断指再植患者78例。其中男46例、女32例、年龄3岁-58岁，平均年龄30.5岁。其中拇指离断26例，食指离断18例，中指离断12例，环指离断10例，小指离断6例，食中指离断3例，中环指离断2例，手掌离断1例。

2 术前护理

2.1 伤指处理 对不完全离断伤指，止血、加压包扎创面并夹板固定，以避免造成组织的再损伤。有大血管出血的，用止血带止血，但定时要放松，以免止血带压迫过久，而导致肢体坏死。完全离断伤指，原则上暂不做任何无菌处理，禁忌冲洗、涂药或用溶液浸泡，应采用干燥冷藏的方法保存。如用无菌敷料或清洁布类将断指包好放入塑料袋内，再将其放入加盖的容器中，四周加放冰块低温保存，注意不可将冰块与断指直接接触，以防冻伤。再植时间力争在6小时内进行，缺血时间愈长，成活率愈低。

2.2 手术准备 脱去或剪去创伤部位衣服，局部清洗。做抗生素、普鲁卡因、破伤风抗毒素皮试，肌肉注射破伤风抗毒素1500U。取血、尿标本送检。必要时备血。通知手术室、麻醉室做好术前准备。

2.3 病室环境 病室应以安静舒适为宜，室温保持在23-25℃，湿度50-70%为宜。限制人员探视，室内严禁吸烟。

2.4 静脉补充血容量 应及时、足量并持续至术后。

2.5 心理护理 外伤后，病人精神及肉体都受到严重打击，常常担心手术是否成功，再植指能否成活，今后的生活、工作是否受到影响等情绪低落，影响疗效。因此，应及时对患者进行针对性的心理护理。安慰患者，讲解手术的目的和方法，缓解病人及家属的恐惧情绪，使患者心理负担减轻，以积极心态勇敢面对手术和治疗，力争手术成功。

3 术后护理

3.1 患者绝对卧床1周，保持舒适，伤手放置应保持功能位。患指提高，高于心脏水平10-20cm，以利于静脉回流，减轻指体肿胀。患指应有效制动，注意保暖。60-100W烤灯照射断指指体7-10天，灯距30-40cm，严防烫伤。

3.2 饮食 术后4-6小时进食，以营养丰富，高蛋白、高维生素、高钙食物为主，如牛奶、鸡蛋、肉、水果等。多饮水，保持大便通畅。忌辛辣、刺激性食物，忌烟，因吸烟可使小动脉强烈痉挛，血管阻力增加，同时可使血小板凝聚，粘稠度增加，血流变慢，极易引起血管痉挛。

3.3 抗凝及扩血管药的应用 遵照医瞩，及时、准确给予抗凝及扩血管药，注意药物不良反应，观察有无出血。

3.4 止痛 定时给予镇静止痛剂，减轻疼痛，使其情绪稳定，保持安静。

3.5 抗生素 有效安全的抗生素治疗是控制感染、有利于指体愈合的先决条件之一，应严密观察有无过敏反应。

3.6 局部观察与护理

术后严密观察再植指体的颜色、温度、肿胀程度及毛细血管回流等，防止血管危象的发生。术后1-3天，2次/h，4-7天，1次/h，7-10天，1次/3h。可采用一看、二摸、三试验的方法：即一看颜色、二摸张力与温度、三试验毛细血管反应。

3.6.1 皮肤温度：能反映局部血液循环情况。再植后指体皮温应保持在33-35℃，与健侧相比温差在1-2℃以内，如指温下降4-5℃应考虑有血循环危象的发生。每次测皮温应在同一部位，可用圆珠笔标出，以便定位观察；测定时间及先后次序应恒定；测定压力要稳定。

3.6 .2 皮肤色泽：再植体皮肤色泽术后1-3天应红润，呈潮红色， 4-6天逐渐转为淡红色，7天后趋于正常。观察皮肤色泽在自然光线下较可靠。如再植指端苍白或呈灰紫色，指腹切开不出血，说明动脉痉挛或栓塞。如移植指体的皮肤色泽呈暗紫色，指腹压力高，切开立即流出暗紫色血液，则是静脉回流障碍，提示静脉危象。当动脉、静脉同时栓塞时，局部皮肤呈灰暗色，最后变为紫黑色，移植指体则可能失活。

3.6.3 肿胀程度：术后指体肿胀多由于静脉回流不畅或指体损伤严重、缺血时间长，组织细胞渗透压改变引起。再植后指体均有轻微肿胀，但皮纹存在，用/+0表示。肿胀明显时，皮纹则消失，用/++0表示；极度肿胀皮肤表面可出现水泡，用/+++0表示；当静脉回流受阻或栓塞时，组织肿胀更甚。但若血管痉挛或吻合口栓塞时，因动脉血供不足，组织反而表现为干瘪。再植指体肿胀程度很少受外界因素的干扰，是比较可靠的血液循环观测指标。

3.6.4 毛细血管回流测定：是临床鉴别血管栓塞或痉挛的重要指标。指压皮肤后松开手指，1-2秒内皮肤毛细血管充盈为正常。血管栓塞时毛细血管回流受阻，皮肤呈现苍白。毛细血管回流慢为动脉供血不足，快为静脉回流障碍。

3.7 功能锻炼 向患者讲明训练目的、意义、方法、注意事项以取得合作。功能锻炼遵循循序渐进、科学、合理的原则，按计划进行。术后3周内重点是预防和控制感染。可行超短波、红外线理疗，以促进静脉回流、淋巴液循环，消除水肿，加速组织一期愈合。术后4-6周做无负荷功能锻炼，可练习手指的伸屈、握拳等动作，应以主动活动为主，被动活动时动作要轻柔，截断部位妥善保护。术后6-8周应以加强肢体运动和感觉训练，逐渐增加活动量和精细度。康复重点是促进神经功能恢复，软化瘢痕、减少粘连，加强运动和感觉训练，可以辅用理疗、中药熏洗等。后期可指导患者用伤手作捏、握、抓的练习，如捏皮球、握棍、捏面团、拧瓶盖、解衣扣、系鞋带等，每天练习3-5次，每次10-20分钟，并逐渐增加活动量。

4 结果 经显微外科手术治疗，再植指体完全存活并恢复部分功能73例，其中12例出现血管危象，2例皮缘缝合过紧、再植指青紫肿胀，经及时发现，及时处理，血管危象解除，再植指得以成活，4例因动脉血栓坏死失活，成活率93%。成活的再指经术后6个月随诊，功能良好。 ，

第15篇

关键词:聚氨酯涂料 施工 质量要求

某高校实训中心工程项目屋面采用聚氨酯防水涂料,本文介绍该工程屋面聚氨酯防水涂膜施工技术和质量控制。

该工程建筑面积为26000m2,屋面防水设计构造为(由上至下):①40厚C30掺UEA补偿收缩细石混凝土刚性防水层;②80厚聚苯颗粒复合保温层;聚氨酯涂膜防水层;③2厚911聚氨酯涂膜防水层;④20厚1:2.5水泥沙浆找平层,屋面为2%的结构找坡,采用有组织排水方式,雨水沿屋面向女儿墙与屋面相交形成的内檐沟汇集,经水落口流入外水管至地面,内檐沟坡度为1%职称论文。

1施工准备

1.1 材料准备及性能要求:911聚氨酯防水涂料,是一种新一代高档聚氨酯防水涂料,主要成份为氨基甲酸脂,其粘结力强,成本低,施工容易,防水布强性能强,不含有机溶剂,无刺激性气味,有利于环境保护。涂膜物理力学性能超过一般防水涂料,耐热、耐低温、耐老化性能好。911聚氨酯防水涂料,系双组份反应型液体涂膜防水材料, 以甲组份及乙组份桶装出厂。911聚氨酯防水涂料的性能要求为:拉伸强度不小于1.9Mpa;断裂时的延伸率,不小于45%;低温柔性在-35℃;涂膜无裂纹;不透水性;在加压0.3Mpa保持时间30min无渗水,固体含量≥92%。材料进场时均具有出厂合格证书及厂家产品的认证文件,经现场监理见证取样进行复检,各项物理性能均符合GB/T19250-2003规范要求,两组份材料应分别保管,存放在室内通风干燥处。施工方法:本产品由甲乙两组分组成,使用前按甲:乙=1:2重量比组合均匀,混合后应即时用完。基面必须坚实、平整、干燥、无明水、无尘土、无油污,低凹破损处须填补抹平;施工通常批刮二至三层,用橡胶刮或棕刷涂刮,第一层表干后再刮下一层,保护层施工应在最后一层涂层尚未固化前,在其表面撒上粗沙细石米,再扫一层水泥砂浆;用量:约在2-2.2kg/平方米,涂厚1.5-2.0mm左右,分两遍进行;施工后24小时内不得与水接触,施工时发现乙组份材料粘度过大不便于施工可加入少量天那水等稀释,如做好的涂膜产生气泡,应把起泡的地方切开,排除潮气,待干后再用涂料修补。

1.2 辅助材料 ①二甲苯或醋乙酯:用于稀释和清洗工具;②玻璃纤维布:用于涂膜防水层增强材料;③聚苯纤维颗粒:用于保温层;④水泥及砂石:用于配制刚性防水层;⑤Φ4钢丝:用于刚性防水层;

1.3 主要机具:电动搅拌器、搅拌桶、小铁桶、小平产、塑料或橡胶刮板、滚动毛刷、弹簧秤等。

2 施工工艺流程

基本找平层基层清理涂刷底胶涂膜防水层施工保温层刚性防水层

3 基层的质量控制

3.1 找平层是涂膜防水层的基层,给涂膜防水提供一个平整、密实、有强度干净无空鼓的基层是提高涂料粘结和防水效果的构造基础。实训中心屋面设计是结构找坡,在水泥沙浆找平层施工前,先把无屋面楼板杂务清理干净,并洒谁湿润。找准泛水坡度,流水方向,将最高点与泄水口之间用白线拉直、打点、打巴。在铺设沙浆时,按由远至近,由高到低的程序进行,并按规范要求设置分格缝,每分格缝内一次连续铺成,按设计控制好坡度,用2m以上长度刮尺刮平,待沙浆稍收水后,用抹子压实,并分二次压光,12小时后用草袋覆盖浇水养护。对于突出屋面上的结构和管道根部等细部节点应做圆弧或圆锥台或方锥台,并用细石混凝土制成,以避免节点部位防水层折裂,利于防水涂膜粘实粘牢。

3.2 对基层的要求:基层必须干燥、洁净、平整,均匀一致无积水,排水坡度符合设计要求;表面不得有疏松、起皮、起砂现象。基层表面不得有浮灰和油污,对有油污污染的基层可用含洗衣粉的水溶液擦洗,然后用清水冲洗;分格缝可完全断开,也可上部1/2分缝,下部不断开,并嵌填密封材料;排水口或地漏部位应低于整个防水层,以便排除积水。有套管的管道部位应高出基层表面20mm以上;阴阳角部位应做成半径约10mm的小圆角,以便涂抹施工;基层干燥程度可用贴保鲜膜的办法,至少一夜后观察有无返潮现象;基层找坡层的坡度必须满足设计要求,基层应符合DBJ/CT017-2005规范要求,并通过隐蔽验收。

3.3 911涂膜防水层的施工及质量控制

3.3.1 涂刷底胶(相当于冷底子油):施工前,先以铲刀和扫帚将基层表面的突出物、砂浆疙瘩等异物铲除,并将尘土杂物彻底清扫干净。对阴阳角、管道根部、地漏和排水口等部位应认真清理,施工时,防水基层应基本呈干燥状态,含水率小于9%为宜,施工时防水基层要处于干燥状态,含水率小于9%为宜,其简单测定方法是将面积约1平方米、厚度为1.5-2.0mm的橡胶板覆盖在基层表面上,放置2-3小时,如覆盖的基层表面无水印,紧贴基层一侧的橡胶板无凝结水印,即可满足施工要求。底胶(基层处理剂)配制:我们采用911聚氨酯甲料、乙料和二甲苯以1:1.5:2的比例(重量比)配合搅拌均匀,配好的料在2h内用完。底胶涂刷时,用刷子用力薄涂,使底胶尽量刷进基层表面的毛细孔中,并将基层可能留下的少量灰尘等无机杂质,象填充料一样混入基层剂中,使之与基层牢固结合,涂刷后4h手感不粘时,即可进行下道工序施工。

3.3.2 涂膜防水层施工 材料配制:根据产品使用说明要求来配制,911聚氨酯按甲组份、乙组份以1:2比例混合,每份涂料在配制前必须先搅拌均匀,计量要准确(秤量必须准确,甲乙料混合偏差不得超过±5%)。混合后用电动搅拌器强制搅拌3-5min(转速100-500r/m

in),至充分搅拌均匀即可使用。配比好的混合料应30分钟内用完。该工程屋面是一个平屋面,我们按先远后近的原则,从最低处向高处开始涂刷第一道聚氨酯防水涂料,用塑料或橡胶刮板均匀涂刮,倒料时注意控制涂料的均匀倒洒,不可在一处倒得过多,否则涂料难以刷开,会造成厚薄不均匀现象。涂刷时不能将气泡裹进涂层中,如遇起泡应立即消除,完成第一道涂刷,待涂膜固化后,即可在其上均匀地涂刮第二道涂膜,涂刮方向与第一道的涂刮方向相垂直,涂刮第一道与第二道相间隔时间一般不小于24小时,不大于72小时。