勘查技术与工程论文范文
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第1篇
虽然每个工程项目岩土专业勘察的地质结构的规模、结构、形态等都有所差异，但各个地质空间结构的复杂形态都能通过抽象意义上的点、线、面、体等要素进行集合用以分析地质构造。比如，测点属于点状构造，人工填土层属于面状结构，地质剖面线条属于现状构造，不同性质的岩体结构属于体构造等等。同样，所有的地质研究对象在空间状态下都会占据一定比例范畴与结构位置，具有某些特定的结构形态与地质规律，或者说与其他所研究的地质对象又有着紧密关联等。通常而言，地质结构的空间特性主要是描述其研究结构所处空间的具有形态特征，可以称为定位特征或者是通俗意义上的几何特征。而要研究的地质对象是通过不同地质体形态来描述的，它们常态下多表现为不规则形态，具有不同的结构形状。在分析其结构规律或者具有的特征时，一般会通过研究地质对象的岩性、渗透率、含水饱和度、年代时间、强度等参数来解释其具有的特征或规律。可以说，对于统一地质研究对象上具有的属性特征往往在其空间形态下会表现不均一的关系，比如关于体构造岩体的抗压强度研究，其会随着所处空间范畴内的位置不同而发生变化。此外，研究的地质对象空间关系也多属于拓扑关系，包括相离、紧邻等结构关系。因此，岩土工程专业下的地质勘察技术应用以三维空间形态进行分析其结构形态的变化规律能够很好的分析出地质资料是否真实完整，通过当下较新的GIS系统建立出必要的地质模型具有重要的现实研究意义。
二、岩土工程勘察技术中的地理信息系统技术应用
近年以来，计算机信息化相关的通信技术、信息技术、电子技术等强势而又迅猛的应用开来，不论是生产制造业还是物流运输业等诸多产业组织机构都应用了信息化计算机有关技术。而工程领域中岩土专业中应用的信息化GIS技术在建筑市场中运用也较为成熟。比如，伴随GIS技术逐渐成熟发展，一些集成技术逐渐问世，包括CAD、通信、互联网、虚拟技术、多媒体等多种技术集成运用，对岩土工程地质勘察起到了较大助力作用。同时，在GIS平台软件的技术应用下，GIS技术已经分化出了GIS与CAD集成技术、GIS与RS（遥感）、GPS（定位）结合的集成技术以及组件GIS技术等。
1.GIS与CAD技术的集成
CAD属于计算机辅助设计，是近些年来在制图、设计、制造等相关领域所应用的常用技术，它最为显著的功能是处理诸多结构形态的图形，以便于技术设计人员配合计算辅助制造（CAM）系统设计出生产加工类产品。目前，虽然CAD开始着手于开发一些非图形性质的数据处理功能，但是其主要应用于一些数据信息程度较为完整的资料数据进行设计。但GIS属于针对于地理结构而应用的空间管理技术，在空间信息、资料等数据的分析上更具逻辑性。相比CAD而言，用它对一些地质资料进行分析，能够处理较为复杂、量大的地质信息资料，同时又能具有一定的空间结构分析功能。如此一来，CAD与GIS技术集成则能够充分支持岩土专业工程的地质勘测，给予其充分决策支持。
2.GIS与RS、GPS的结合
关于GPS、GIS以及RS目前在信息化技术领域中简称为3S技术。三者集成技术应用在岩土工程的对地勘测作业中能够良好的针对于地质空间结构形态完成各类相关数据的获取、管理、更新、存贮等，并且随着3S集成技术的完善发展，势必未来3S技术会愈发成熟。同样，其技术应用在岩土工程勘测工作中来，能够针对于数据信息处理、结构分析模拟、以及对地观测等进行实时控制与管理，使之应用功能集成于一体。在岩土工程勘察作业中，GPS（全球定位系统）主要用于某一集中区域内对场地目标展开定位与促进各类传感器顺利完成试验、测试工作，包括定位项目开工现场的运载平台等。对于RS（遥感技术）而言，其主要提供施工场地所研究目标的语义或非语义资源信息，以实时控制场地勘测、测量信息等的各种变化，及时的完成GIS关于空间形态数据资源的更新工作等。而GIS属于三者技术的集成系统应用平台，为数据采集及平台有关功能的应用提供智能化处理方案等，包括对多种空间数据信息等进行动态管理、贮存、加工等综合处理，使岩土项目专业的现场工作呈现于计算机的虚拟空间中，便于作业人员分析与处理相关工作。
3.组件式GIS
组件式GIS属于各大功能模块集成应用技术，每个组件间有着不同的平台系统应用功能，以最终模拟出GIS基础应用平台。当前，对于微软公司提供的COM与OMG组织机构提供的CORBA标准等在其平台系统中得到广泛应用。而微软基于COM组件的ActiveX控件又是一些可视化程序设计中的常见控件之一，所以对于呈现出虚拟化空间形态的GIS平台也十分受用。同样，将GIS功能版块模块化，将以组件方式呈现给开发者使用而形成的组件GIS要比传统的GIS平台软件更具优势，比如成本相对较低，扩展性与维护性较为灵活等。其中，MapInfo公司机构推出的MapX等组件则是组件GIS平台中被贯以应用的代表，能够利于其系统平台中诸多功能的集成应用，可为岩土工程地质勘察提供较大作业助力。
三、结语
第2篇
关键词：毕业实习指导；创新能力；教学改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）38-0218-03
“勘查技术与工程”专业属于培养应用类人才的专业，随着国家经济建设的发展，国家的资源勘查、环境监测和工程建设等领域获得了较快的发展，“勘查技术与工程”专业的应用领域也得到空前的拓展，毕业生分配去向为全国各地的资源、能源、环境、工程建设、质量检测、仪器制造等多种行业和部门。各行各业的工作环境和背景差异很大。毕业生如何能适应这样广泛的领域，毕业后能够尽快承担工作任务，是毕业实习期间需要解决的问题。为了培养出适合用人单位需求的合格毕业生，桂林理工大学在课程体系、教学内容等方面进行了探索和改革，研究培养高质量人才的思路和方法，其中毕业实习安排和毕业论文指导是其中的重要内容之一。“勘查技术与工程”专业的毕业实习时间为16周，实习内容主要为：野外实习、完成毕业论文和毕业答辩。两者的有机结合，对毕业实习效果至关重要。
一、野外实习
野外实习是“勘查技术与工程”专业学生毕业实习期间的重要实践部分。学生参加野外实习的形式有多种：参加学校实习基地单位的科研或生产项目；参加教师的科研工作；或到学生即将就业的单位参加科研或生产工作。这些实际的科研或生产活动让学生近距离接触工作现状，了解勘探行业发展情况。在实习期间检验学生掌握知识的情况、培养自己处理问题的能力。
在这一阶段，教师需要根据实习项目对毕业生进行指导。在出去实习之前，要求毕业生做实习准备。例如，资源勘查类的科研或生产项目，要求学生了解矿床、成矿理论及所需的地球物理方法原理等内容；工程、水文或环境勘查类的项目，要求学生研究岩土层的地球物理特征及该精度地球物理方法原理等内容；而工程质量检测方面，则需要了解质量检测规范及应用地球物理检测方法原理等。在野外实习结束之后，要求学生作实结，从野外工作施工技术、资料解释、成果展示及报告编写等方面总结实习过程。
二、毕业论文
毕业论文是本科教学工作的最后环节。指导“勘查技术与工程”专业毕业论文的主要环节有毕业论文选题、论文编写等。
1.毕业论文选题。选题是做好毕业论文的关键环节，也是学生走向工作岗位前的综合训练。因此，指导学生毕业论文题目的选择是教师的重要工作之一。“勘查技术与工程”专业培养应用型高级人才，毕业论文的选题应结合科研和生产单位的需求。毕业论文选题的时间安排在四年级的生产教学之后，学生已经基本掌握了地球物理各方法的理论、野外工作方法和资料解释。有了各自的专业兴趣和对各专业课教师的了解。因此选题是选择专业方向和专业教师，在选题中注意以下几个方面。①让学生自己选择毕业论文方向。我们将毕业论文的选择权交给学生。尊重学生的意愿和兴趣，先了解学生的个人兴趣，以后从事工作的意向以及个人能力。②选题结合实际科研或生产项目。参加野外毕业实习的同学，根据在科研或勘查单位参加的科研和生产实际工作选题。这些结合实际的选题符合科研或勘查单位的需求，具有实用性。使学生所学的专业知识与科研、生产实际需求紧密结合起来，并且能够在毕业后最短时间内达到工作单位所需的能力要求。这样学以致用的论文题目，相当于一次实际工作练习。③专业教师的选择。学生选择好论文方向后，为了能够顺利地完成毕业论文，并得到良好的相关方面的锻炼，选择教师是很重要的一环。因为每个教师都有自己擅长的一面，比如有些教师擅长工程勘查、有些老师擅长资源勘探、有些教师擅长能源勘探、有些教师理论研究等。学生应该根据自己的选题方向，选择相应的教师，以便得到最佳指导。④教师在论文选题过程中的指导作用。学生选题只是选择了论文研究的方向，其中的细节需要教师进一步完善。确认学生适合的那种题目是应用型还是研究型。对于有明确目的的学生，例如毕业后从事地质找矿工作的学生、已经考取研究生的学生、有一定的计算机编程能力的学生、对某种地球物理方法有特殊兴趣的学生，针对不同的学生确定不同特点的毕业论文题目。主要的选题原则有以下几方面：一是从科研项目中选题。对于今后继续深造，具有较高的计算机编程水平和对地球物理方法有兴趣的学生，引导他们参加教师的科研项目，或到有关的科研单位参加研究工作，使他们尽快了解专业发展的新水平、新动向，参与到科研工作中，学习科学研究的系统方法，提高科研能力。学生在科研工作中，会巩固专业知识，了解自身的能力。二是从工程项目中选题。对于已经确定了就业单位，准备进入地球物理勘查实践的同学，选题可以来自勘查单位的工程项目。通过这些联系实际勘查项目的题目，学生对勘查单位的设备、勘探领域、资料解释方法有全面深入的了解。同时也认识到勘查单位对人才的要求，通过做毕业论文可以有目的提高学生自身的综合能力。在上述论文选题的指导思想下，近几年，桂林理工大学勘查技术与工程（物探方向）专业的毕业论文题目呈现多样化（如表1所示）。从表中可以看出，选择实践型题目的人数在近四年中是最多的，约占64.8%，选择结合型题目的人数约占18.1%，选择理论型题目的人数约占17.1%。这一比例符合我校勘查技术与工程（物探方向）培养高级应用型人才的培养目标，同时，也满足了一部分同学想要继续深入研究的愿望。
2.教师在论文编写过程中的指导作用。“勘查技术与工程”专业需要具有综合素质和先进技术的人才，毕业论文写作期间，要注重培养学生收集信息、应用英语、计算机编程和解释软件使用等能力。①查阅文献的指导。论文题目选定之后，学生需要了解相关地球物理方法的发展、研究现状及应用情况。在查阅科技文献过程中，教师对相关方向的现状及学生存在的疑问进行讲解和指导。②计算机应用的指导。在“勘查技术与工程”专业毕业论文撰写过程中，教师要安排一定的计算机编程和学习使用最新地球物理资料解释软件的工作量。将这部分内容和毕业论文有机地结合起来。对于计算机基础好、能力强的学生，鼓励他们独立编程，激发他们的创新精神。对于计算机能力弱的学生，则重点学习现有软件的使用方法和技巧。指导学生灵活运用广泛应用的办公软件对资料进行简单处理，比如运用Grapher、Surfer、Excel等的电子表格计算视电阻率等一些简单的处理。③地球物理资料解释和绘图技术的指导。在“勘查技术与工程”专业毕业论文撰写过程中，资料解释和绘制成果图示是论文的核心内容。指导教师要对这部分进行重点指导。指导学生写出明确的解释依据、解释思路、解释结果，并绘制出规范、符合要求并美观的图件。规范的插图和附图是“勘查技术与工程”专业毕业论文的重要组成部分，在论文写作过程中，教师要指导学生学习必要的专业绘图软件，能够熟练地掌握绘图技巧，做出能为毕业论文提供有效证据和支撑的图件。④论文写作的指导。在毕业论文的撰写过程中，指导教师要将资料解释部分作为论文的重点部分。不仅要有解释思路、解释依据，解释理论和解释结果的讨论，还要有规范的写作格式、规范用语、规范地引用图件，以明确各部分的逻辑关系。在论文的写作过程中，提高学生的科技写作能力。
三、毕业答辩
毕业答辩是学生从事工作后项目汇报的一个预演。因此，准备答辩的过程实际上也是学生工作能力的一种培养。由于很多学生第一次准备类似的演说，在准备过程中，难免会胡子眉毛一把抓，得不到要领。因此，教师有必要指导学生设计和组织答辩演讲稿，清晰地表达研究内容，恰到好处地使用辅助器具，灵活地应对提问等。
从目前用人单位反馈的信息来看，近几年我校勘查技术与工程（物探方向）专业的毕业生，绝大多数受到单位的重用，经过一年的实习期以后，基本上可以独立主持生产项目，成为单位的骨干。由此可以说明，有目的、有意识的毕业实习指导，会使学生的知识积累出现一个飞跃，为从事相关地球物理勘探的工作做好准备。
参考文献：
[1]程志平.工程电法勘探课程教学内容改革的思考[J].桂林工学院学报，2005，25（增）：35-38.
[2]罗润林，阮百尧，李亚南.以学生为本的“电法勘探”课程改革[J].桂林工学院学报，2009，29（增）：61-63.
[3]吕玉增，韦柳椰，李长伟.地球物理勘查工程技术人才培养改革与实践[J].中国地质教育，2012，1：115-118.
[4]曹丽文，朴春德.地质工程专业毕业设计（论文）的教学实践与思考[J].中国地质教育，2009，4：118-121.
第3篇
选题是做好毕业论文的关键环节，也是学生走向工作岗位前的综合训练。因此，指导学生毕业论文题目的选择是教师的重要工作之一。“勘查技术与工程”专业培养应用型高级人才，毕业论文的选题应结合科研和生产单位的需求。毕业论文选题的时间安排在四年级的生产教学之后，学生已经基本掌握了地球物理各方法的理论、野外工作方法和资料解释。有了各自的专业兴趣和对各专业课教师的了解。因此选题是选择专业方向和专业教师，在选题中注意以下几个方面。①让学生自己选择毕业论文方向。我们将毕业论文的选择权交给学生。尊重学生的意愿和兴趣，先了解学生的个人兴趣，以后从事工作的意向以及个人能力。②选题结合实际科研或生产项目。参加野外毕业实习的同学，根据在科研或勘查单位参加的科研和生产实际工作选题。这些结合实际的选题符合科研或勘查单位的需求，具有实用性。使学生所学的专业知识与科研、生产实际需求紧密结合起来，并且能够在毕业后最短时间内达到工作单位所需的能力要求。这样学以致用的论文题目，相当于一次实际工作练习。③专业教师的选择。学生选择好论文方向后，为了能够顺利地完成毕业论文，并得到良好的相关方面的锻炼，选择教师是很重要的一环。因为每个教师都有自己擅长的一面，比如有些教师擅长工程勘查、有些老师擅长资源勘探、有些教师擅长能源勘探、有些教师理论研究等。学生应该根据自己的选题方向，选择相应的教师，以便得到最佳指导。④教师在论文选题过程中的指导作用。学生选题只是选择了论文研究的方向，其中的细节需要教师进一步完善。确认学生适合的那种题目是应用型还是研究型。对于有明确目的的学生，例如毕业后从事地质找矿工作的学生、已经考取研究生的学生、有一定的计算机编程能力的学生、对某种地球物理方法有特殊兴趣的学生，针对不同的学生确定不同特点的毕业论文题目。主要的选题原则有以下几方面：一是从科研项目中选题。对于今后继续深造，具有较高的计算机编程水平和对地球物理方法有兴趣的学生，引导他们参加教师的科研项目，或到有关的科研单位参加研究工作，使他们尽快了解专业发展的新水平、新动向，参与到科研工作中，学习科学研究的系统方法，提高科研能力。学生在科研工作中，会巩固专业知识，了解自身的能力。二是从工程项目中选题。对于已经确定了就业单位，准备进入地球物理勘查实践的同学，选题可以来自勘查单位的工程项目。通过这些联系实际勘查项目的题目，学生对勘查单位的设备、勘探领域、资料解释方法有全面深入的了解。同时也认识到勘查单位对人才的要求，通过做毕业论文可以有目的提高学生自身的综合能力。在上述论文选题的指导思想下，近几年，桂林理工大学勘查技术与工程（物探方向）专业的毕业论文题目呈现多样化（如表1所示）。从表中可以看出，选择实践型题目的人数在近四年中是最多的，约占64.8%，选择结合型题目的人数约占18.1%，选择理论型题目的人数约占17.1%。这一比例符合我校勘查技术与工程（物探方向）培养高级应用型人才的培养目标，同时，也满足了一部分同学想要继续深入研究的愿望。
二、教师在论文编写过程中的指导作用
“勘查技术与工程”专业需要具有综合素质和先进技术的人才，毕业论文写作期间，要注重培养学生收集信息、应用英语、计算机编程和解释软件使用等能力。①查阅文献的指导。论文题目选定之后，学生需要了解相关地球物理方法的发展、研究现状及应用情况。在查阅科技文献过程中，教师对相关方向的现状及学生存在的疑问进行讲解和指导。②计算机应用的指导。在“勘查技术与工程”专业毕业论文撰写过程中，教师要安排一定的计算机编程和学习使用最新地球物理资料解释软件的工作量。将这部分内容和毕业论文有机地结合起来。对于计算机基础好、能力强的学生，鼓励他们独立编程，激发他们的创新精神。对于计算机能力弱的学生，则重点学习现有软件的使用方法和技巧。指导学生灵活运用广泛应用的办公软件对资料进行简单处理，比如运用Grapher、Surfer、Excel等的电子表格计算视电阻率等一些简单的处理。③地球物理资料解释和绘图技术的指导。在“勘查技术与工程”专业毕业论文撰写过程中，资料解释和绘制成果图示是论文的核心内容。指导教师要对这部分进行重点指导。指导学生写出明确的解释依据、解释思路、解释结果，并绘制出规范、符合要求并美观的图件。规范的插图和附图是“勘查技术与工程”专业毕业论文的重要组成部分，在论文写作过程中，教师要指导学生学习必要的专业绘图软件，能够熟练地掌握绘图技巧，做出能为毕业论文提供有效证据和支撑的图件。④论文写作的指导。在毕业论文的撰写过程中，指导教师要将资料解释部分作为论文的重点部分。不仅要有解释思路、解释依据，解释理论和解释结果的讨论，还要有规范的写作格式、规范用语、规范地引用图件，以明确各部分的逻辑关系。在论文的写作过程中，提高学生的科技写作能力。
三、毕业答辩
第4篇
关键词：地质勘查 经济
论文正文：
地质勘查行业论文
1、中国地质勘查行业的特点
第一，地质勘查工作是国民经济发展的基础工作。随着国家的经济发展，人民生活的不断提高，致使各行业对各种矿产资源的消耗逐日增多。因此地质行业的重要任务之一就是为国家的工业、农业以及国防建设等提供最佳的物质保障。
第二，地质勘查工作是一项具有探索性、咨询性、服务性的极具科学研究性的工作。地质勘查行业通过利用地质规律和工程手段，使人们逐步掌握掩藏于地下的地质体，帮助人们在认识的基础上科学有效地开发利用矿产资源。由于地质勘查工作要认识的地质是千变万化的，因此，地勘行业的工作具有探索和研究的属性。
第三，地质勘查工作具有特殊性。地质工作具有很强的超前性和探索性，工作环境条件艰苦，行业风险程度高。投入、产出及成果能否顺利转让的不确定性因素都体现了地勘行业的不确定性。
2、地质勘查行业面临的问题
第一，当前，全球经济衰退，我国经济放缓。矿业市场大幅降温，矿山企业以及社会资本投向勘探业的积极性已经大大降低。地勘工作项目严重萎缩，许多勘探项目目前面临停滞。
第二，地质勘查行业本身面临着先天不足的缺陷。地勘单位事企不分戴事业的帽子，走企业的路子。地勘单位的事业身份使得实行企业管理的激励和约束机制难以发挥作用。在国家、行业、企业三个层面还存在诸多问题，诸如矿业权市场建设不完善、风险勘查市场还未建立、缺乏勘查技术的综合运用。地质勘查单位市场化程度浅，企业自身内部管理、投资管理、财务管理、人力资源管理、项目管理等方面存在诸多不足。地质勘查单位的管理机制不灵活，事、企管理混在一起，难以适应激烈的市场竞争，只能低水平运作、低效益徘徊。
第三，部分地勘单位规模偏小，专业从事境外矿产勘查技术服务公司为数不多，员工老化，缺乏足够的投入，技术力量存储薄弱，而我国大部分地区成矿条件复杂，对地质勘查技术要求较高，高端专业人才的匮乏导致其在市场中很难形成核心竞争力。
第四，国内地质勘查的投入往往通过自有资金投入、国家和地方财政投入为主，融资渠道不够畅通。而世界上成熟的勘察市场有期权、上市融资等一系列融资途径。
第五，缺少与现行勘查规范及相关法律法规的规范，虽然国家在勘测施工质量管理方面推出了一系列法律、法规，然而按照规范执行的勘查检测法规权威性不高，在工作执行及监督执行的过程中法律依据不充足。
3、地质勘查行业发展的对策建议
第一，深化地质勘查单位的体制改革，以市场为导向，采取企业化的经营模式，促进地勘单位产业经济发展。充分发挥自身技术优势并与市场资本结合，壮大企业，发展企业。同时进一步完善地质勘察单位的投入产出机制，将离退休人员从体制中剥离出来归入社会保障体系，减轻地勘单位负担。
第二，逐步转换经营模式，加速地勘单位产业的经济发展，以地勘局为依托，以局属各地勘单位为基础，按其已形成的产业规模以及从事的行业特点，组建成若干个大型专业化集团公司。通过资源整合，将资质和经营人员统一管理起来，发挥团队集成优势，建实建强地勘单位产业。
第三，顺应市场发展潮流，规范矿业市场，优化市场结构，建立可持续发展的产业支撑。淘汰那些缺乏实力以炒作矿业权为目的的矿业权人，使其让位于真正有实力的企业投资风险勘探，实现谁投资，谁担风险，谁受益。同时，促进地勘单位实现勘察行业技术与矿业权结合，逐步完善自身结构调整，通过多种方式实现资源整合，加速实现向勘察型矿业公司转变。
第四，拓宽市场领域，扩大增收渠道。地勘单位要发挥人才技术优势，引进先进技术和思想，积极争取各级别勘查项目，以优质高效的服务拉动中央和地方的投入以及后续项目的跟进。采取新技术、新方法，结合经济建设，开辟工程地质、环境地质以及水文地质等工作领域，培育出新的经济增长点。
第五，随着事业单位分类改革的不断深入，地勘单位应建立健全事企分离与市场经济发展相适应的机制和体制。通过落实资产经营责任制，重点考核和监督资产收益率，人均收入，资金回收率，国有资产保值增值等相关指标，完善激励制度和约束机制。建立和完善绩效考核制度、风险管理制度、人才资源保障制度以及监督检查制度。最终建立现代化企业制度，适应当前形势和市场经济要求。
第六，在行业内部培养开发创新型人才，增加人才培养投入，不断注入新生力量，配置专业性强和综合素质高的复合型人才，提高现场勘查技术含量，保证勘探结果的准确性、科学性。
第七，国家相关部门完善地质勘查管理相关法律和规范。促使地勘单位依据现有法律法规，建立健全地勘质量管理体系，保证地勘质量目标得以实现，从而使地勘行业经济稳步、有序发展。
第5篇
在工程实践教育中以企业需求为引擎，以市场应用为导向，从教育与社会需求的结合点入手，把企业岗位、技能要求与学校的专业设置、课程体系、课程教学的组织实施有效结合起来，让企业由配角变成主角，参与到学校的教学、管理和决策。校企合作，产学研深度融合的人才培养模式，遵循学生认知规律，有利于学生学习理论知识、掌握实践技术，学生既能学习理论，又能在专业理论的指导和企业技术人员的启发、指导下，通过实际操作，更容易学会技术，增长技能。一方面，学校选择优秀人才走进企业员工队伍，利用学校资源对企业职工进行继续教育；另一方面，企业借助高校的信息与技术服务，进行新产品的研制开发、新技术的引进、设备的技术改造等，提高整体效益。在校企合作过程中，学校要充分进行市场调研，合理设置专业，改变教学方式，满足企业的需要，提高教师综合素质。
2.主要研究成果
在勘查技术与工程专业卓越计划试点的促进下，目前在勘查技术与工程专业大学生工程教育培养模式探索方面已经取得一定的成绩，应用成果得到了很好的推广。
（1）校企合作共建工程实践教育中心，搭建全方位的实习实践基地。几十年来，胜利油田与中国石油大学（华东）建立了密切的合作关系，特别是与相关二级单位建立了多个产学研实习基地，成功开展过勘查技术与工程专业“3+1+1”和“4+1”校企合作培养模式改革试点工作，积累了丰富的工程教育实践经验。特别是在教育部勘查技术与工程专业卓越计划试点中建立了专门的工程实践教育中心，建设了专用的机房进行学生实际动手能力的培养，油田企业给予了大力支持，为大学生工程实践能力的培养提供了优越的环境。
（2）任课教师与企业专家相结合，建立全方位的工程教育培养体系。地球物理系全体教师在科研与教学实习过程中与胜利油田和国内其他油田都有着紧密的联系，对油田生产科研现状了解深入，在本科教学过程中及时地将科研成果融入到课堂中去；油田专家在实际生产过程中积累了丰富的经验，通过勘查技术与工程专业工程教育中心的平台，现场一线的专家们为大学生开展了形式多样的讲课、讲座以及培训工作。学校教师与油田专家的配合对勘查技术与工程专业大学生工程实践能力的提高起着决定性的作用，一方面保证了学生具有扎实的理论基础，另一方面接受着从理论到工程应用角色的转换，可靠的师资保障保证了工程教育培养模式的完整性。
（3）规章制度与激励措施的配套，营造良好的工程素质培养环境。通过工程教育中心增强了学校与企业的交流，同时软环境的建设对于大学生工程素质的培养是至关重要的。地球物理系一方面完善了工程教育中心的规章制度，确保学校教师和外聘的油田专家能够保质保量地完成既定教学任务，另一方面对学生行为进行规范，在大学生中进行多方面的引导，促进学生提高自学能力和动手能力，激励学生开展自主创新研究，并与教师所承担的科研任务相结合，在完成课程任务的同时提前进入到工程应用环节，为大学生毕业后走向工作单位承担生产和科研任务提供了保障。
（4）成果推广。在教育部的支持下建立了勘查技术与工程专业工程实践教育中心，培养了大批具有较高工程素养的大学生，为石油工业输出了大量高素质人才，该中心今后将逐步接纳其他高校相关专业的工程教育实践，必将在勘查技术与工程专业工程教育培养方面起到示范作用。通过培养模式的探索，地球物理系多名教师在科研与教学实习过程中与胜利油田联系紧密，得到了很好的锻炼，积累了丰富的工程教育实践经验，增强了学校在勘查技术与工程专业工程教育方面的师资力量，同时不断探索教学改革经验，主持了多项学校教学改革项目，发表多篇教学研究论文，获得过多项教学成果奖励，丰富并完善了工程教育培养模式。
3.结论与认识
第6篇
关键词：钻探技术，探矿工程，资源勘查，工业化
中图分类号： P634 文献标识码： A 文章编号：
1 工程活动在人类社会活动中的地位
科学、技术和工程是3个不同的对象，3种不同的社会活动，它们有本质的区别，同时也有密切的联系。科学活动是以发现为核心的活动，技术活动是以发明为核心的活动，工程活动是以建造为核心的活动。科学活动成果的主要形式是科学概念、科学定律、科学理论，是论文和著作；技术活动成果的主要形式是发明专利、技术诀窍、图纸、配方，当然也可以是技术文献和论文；而工程活动成果的主要形式是物质产品、物质设施。“科学活动的主角”是科学家，“技术活动的主角”是发明家，“工程活动的主角”是企业家、工程师和工人。科学的对象是带有一定普遍性和可重复性的“规律”，技术的对象是带有一定普遍性和可重复性的“方法”，而任何工程项目都是一次性、个体性的项目。三者各有独特的本性，各有特殊的、不能被其他活动所取代的社会地位和作用。强调科学、技术、工程有本质的区别，绝不意味着否认它们之间有密切的联系，相反，科学、技术、工程三者是人类社会活动的统一体。在社会实践中人们往往混淆了这些活动的特征，或者用一种活动代替另一种活动，或者突出强调了某一种活动而有意无意地贬低了另一种活动。例如人们在讲科学技术的时候，往往突出了科学而忽视了技术，在讲工程技术的时候又只注意到技术而忽视了工程。
2 钻探工程技术体系
尽管钻探工程技术在不同的应用领域采用的具体技术方法不同，但是基本的技术体系都是由钻探对象、钻探设备和钻探工具、钻探工艺方法组成的，
如图所示
按技术特征钻探工程可划分为十大钻探技术体系(表1)：
(1)科学钻探技术体系；
(2)石油天然气钻进技术体系；
(3)固体矿产地质岩心钻探技术体系；
(4)水文水井钻进技术体系；
(5)工程地质勘察钻探技术体系；
(6)基础工程施工钻进技术体系；
2)科学钻探技术体系
(1)地层——钻遇地层广泛：沉积岩、火山岩、变质岩均能遇到，但以坚硬、破碎、复杂的结晶岩为主(与地质岩心钻探钻遇地层相近)；海洋科学钻一般在洋壳中进行，但逐步向地幔层进人。
(2)钻井——深度最大，一般在数千米以上，甚至达到万米以上，环境科学钻探也可能浅一些，一般开孔时达到500～700mm，终孔在160～220mm；海洋科学钻口径还要大。
(3)工艺方法——采用地质岩心钻探取心技术和石油钻井工艺两者相结合的工艺方法，称为组合式钻探技术。
3)基础工程施工钻进技术体系
(1)地层—— 以第四纪地层为主，极少量嵌岩至风化壳，有时会钻遇卵砾石地层。
(2)钻井——很浅，一般仅几十米；桩基础孔口径很大(0．5---2m甚至更大)。
(3)工艺方法——分干式与湿式方法，干式采用旋挖或抓取的取土工艺，湿式靠泥浆正、反循环携带岩土。
(4)钻进系统——干式钻头有螺旋钻、筒装钻、抓斗等，湿式钻头一般为拼装牙轮或滚刀，切削具多为硬质合金；
3 钻探技术现代化是当务之急
由于地质工作体制发生重大变化，一段时间以来我国矿产地质勘查工作出现较大滑坡，影响最大的是勘查技术，尤其以钻探技术最为严重。当前，我国已进入矿产资源消费高增长时期，重要矿产资源供需矛盾日益突出，对外依存度迅速提高，供应不足已成为制约经济可持续发展的重大瓶颈之一，钻探技术与装备的落后则极大地影响了矿产资源勘查的进度和效果。近来随着国外勘查商强势进入我国，引人大量先进装备和技术，对原来地勘单位的探矿队伍和工厂造成强烈冲击。改造队伍、改变机制、开发新技术新装备，使我国钻探工业尽快赶上世界先进水平已成当务之急。中国正在步人经济发展的快车道，在我国有一批行业(如铁路、钢铁、机床、石油钻井)通过技术改造，已经大大缩小了与世界先进水平的差距，但是地质钻探行业的落后面貌尚无大的改观。原因很多，关键问题是钻探技术的重要性没有引起有关决策者的认识，钻探工作者对自身的责任也缺乏认识，对自身的能力也缺乏自信。
4 钻探工业现代化的几个关键问题
我国钻探工业现代化之路有一系列亟待解决的问题，其中关键的影响全局的重大问题有：
(1)战略与决策问题首先是国家的作用。有人认为市场经济下工程技术进步单纯靠市场、靠竞争就能发展起来，钻探技术研究没有必要国家投资，从事这方面研究的科研单位全部轰赶到市场就行，于是积极加入转企的行列。科研院所转企是国家科技体制改革的方向之一，对于市场前景好，条件具备的研究院所应当向这个方向积极努力发展，但是对于服务于整体上尚没有形成市场机制的地质工作的钻探工程来讲，目前不具备这样的条件，或者更准确地说不完全具备条件。为什么市场条件更好的矿产资源研究单位不转企而进入创新体系，同样的从事物探和分析测试的勘查技术研究单位也不转企，唯独只将钻探技术研究所列入转企行列?这充分反映了上层决策的偏颇。实践结果也表明单纯靠市场，严重影响了钻探技术的现代化发展，反过来给地质调查和矿产资源勘查工作拖了后腿。
(2)顶尖科技创新人才和野外施工现场技术人
1)钻探工艺技术水平要与世界先进水平看齐采用世界主流施工技术占大多数(如地质岩心钻探体系中金刚石、绳索取心比率达70 以上)，有大量独立开发的新技术(如液动锤)。
2)装备水平具有很强的国际竞争能力衡量指标有技术性能参数、故障率(无故障工作时间)、使用寿命、操纵性能、安全性、运移性等；设计理念的现代化，主传动系统液压化，控制系统电液化和智能化；产品可大量出口。
5 地质岩心钻探技术近期发展方向探讨
钻探技术发展方向是个很大的题目，这里只发表个人对近期应该关注的几个方向的看法。
(1)深部资源勘探用新型钻探技术与装备(液压化、智能化)；
(2)绳索取心技术(钻杆、钻具)的提高和推广应用；
(3)贯通式空气潜孔锤取心钻探技术完善与推广；
(4)深孔定向钻探技术(小直径螺杆马达、高精度测斜仪器)的研究；
(5)小直径(H、N级口径)的井底信号传输技术和自动导向钻进技术；
(6)小直径膨胀套管技术研究；
(7)钻探标准化的改进与实施。钻探技术是由工艺方法和装备共同构成的，其中装备是硬件，是新技术的物质载体，具有十分重要的作用。谈到钻探工程技术的现代化不能不对钻探装备的现代化提出一些看法。当前在钻探装备应该关注以下几个方面：
(1)首先是装备设计理念的现代化，要引进工业设计的理念(工业产品造型设计、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、视觉传达设计、环境设计、人机工程等)；
(2)在新方案、新工艺、新结构、新材料方面要敢于向世界先进水平冲击；
第7篇
【关键词】资源勘查；勘查工程；现状；要点；布置
前言
近年来我国资源勘查工程项目越来越多，其矿产地质勘查与找矿技术是一门专业性很强的学科，其工作内容十分复杂，不仅需要现代化先进技术的支持，同时还要不断培养既懂得地质勘查，又懂工程设计的全面型、复合型技术人才。然后不断深入的探索和寻找新的勘查思路，采用更为先进的技术和科学的措施，最终实现勘查工程的发展战略目标。资源勘查工程工作中既要重视工程原则要点以及工程技术选择要点，还要全面确保勘查结果的精准度以及工作人员的安全，顺利完成每一项资源勘查工程任务。随着新技术和新工艺的不断开发和利用，提升了我国资源勘查工程实施的技术水平和工作效率。但是由于资源勘查工程是一项复杂且技术性较强的工作，其技术使用中要注意很多问题，因此只有不断加强技术培养和注重细节，这样才能确保勘查工作人员的安全，勘查结果的精准度，以及勘查工程的质量。
一、资源勘查工程现状分析
资源勘查工程随着现代社会勘查技术水平的不断提升，传统的露头矿、高品位以及浅部矿体已经无法满足现代经济飞速发展的要求。目前，我国矿产资源严重不足，过度的开采造成许多矿山资源的枯竭，使得企业生产陷入困境中。根据专家调查分析显示，随着现代矿产资源的无节制开发和利用，未来社会矿产资源必将逐步枯竭，尤其我国稀有金属矿山资源已经越来越紧缺。针对这种现象和问题，我国资源勘查工作人员只有不断提升技术水平，才能使得资源得到充分的开发和利用。
二.资源勘查工程要点分析
1、技术选择要点。资源勘查工程的实施一定要遵循自然规律，尤其是地质形貌和经济效益两个方面，应将两者兼顾起来。首先要因地制，根据勘查区的地质、地形以及物性条件，结合现代化勘查技术手段，其次，使工作人员要坚持从单位经济效益出发，使勘查工程达到多快好省的目的。其次，在选择勘查手段时，一定要选用现代化先进的勘查技术，最好能做到实用性和经济性相结合，既能确保勘查工程的质量，还能有效节约工程成本。现代化技术水平的不断提升，勘查学科的不断发展和相互渗透，工作人员不仅要选择先进的技术，同时还要不断学习相关的理论知识，并且掌握相关技术操作方法。如现代化卫星定位技术、超深综合钻探技术、物化探技术等，这些新技术的开发和利用，极大的提升了资源勘查工程的质量和效率。尤其是卫星定位以及超深综合技术能为勘查提供更好的地质信息，进一步提升勘查的精准性和可靠程度。最后，工作人员还要学会灵活应用现代化勘查技术，能在实际中操作各种技术设备。并且根据工作需要选择一种或两种，甚至多种勘查手段，以便达到理想的勘查效果。
2、工程原则要点。工程原则主要有以下几点，第一，统筹兼顾，适度超前，即要求工作人员要坚持科学发展观，统筹兼顾各级地质勘查工作，统筹国内勘查事业发展与对外地勘领域开放，科学合理规划地质勘查工作。同时，还要统筹地质环境调查以及工程的公益性和经济性，此外，工作人员还要根据多年发展工作经验，制定5年或10年地质勘查工作规划或部署，为地质勘查工作的开展奠定基础。第二，遵循自然规律，科学合理的布置，资源勘查工程要既要考虑工程的经济效益，同时还要考虑工程的社会效益。科学合理的布置能优化的分配工程任务，发挥集体才智，为工程的顺利完工做出贡献。工作人员要因地制宜统筹矿产地质勘查工作，将整体与部分相结合，确定整体科学的布置战略。第三，抓重点，拓展领域，这方面主要是让资源勘查工作能更好的适应现代社会发展趋势，积极拓展资源勘查工作的服务与应用领域，重点突出成矿带和重要矿种的勘查工作。只有这样才能直接抓重点，节约工程劳动力资源，提升工作效率和质量，确保工程的顺利完工。
三、矿产勘查工程的合理布置
矿产资源勘查工作要科学合理的布置，才能取得更好的资源利用效果。合理布置需要做到以下几个方面：
第一，工作人员要选用科学的勘查方法，目前勘探线剖面法是常见且有效的工程勘查方法，它被广泛应用在各类勘查工作中，并且能取得很好的实践效果。所以，资源勘查工作人员要明确勘探线剖面勘查手段的特性，然后与自身工作经验相结合，开展综合研究会议，对勘探线地质剖面特性进行分析，最终通过集体讨论制定完善的工程勘查方案。
第二，全面分析研究勘查地区的地质条件，这是矿产勘查工程布置的前提和基础。矿区岩层构造、稳定性以及矿床水文地质和矿山工程地质等地质条件，都必须要在开采活动前弄清楚，只有弄清楚这些地质条件，才能确保开采活动的安全性。然后工作人员还要针对勘查结果进行分析，了解在矿山开发中各种要素所占重要程度，再将分析结果与实际工程项目任务相结合，确定勘查工程的布置原则，确保计划的可行性和安全性，最终能顺利实施布置方案。
第三，工作人员要认真开展各项工作，要发挥个体的作用，即确保每一个单项工程的质量和效益，进而使得整体工程效益得到很好的控制。资源勘查工作十分复杂，工作人员要分项目进行工作，将工程分为单项工程，实现工程的统筹优化管理，集中工作人员的集体智慧，对工程进行综合性研究。最终确定每一个工程的布置角度以及其在整个工程中的作用，然后再将每一个单项工程成果集合起来，进而使整个工程项目能优质顺利地完成，并且获得可观的经济效益。
结束语
资源勘查工程对我国的资源开发使用提供着有利保证，具有里程碑的意义。它不仅满足了旺盛的市场需求，还可降低对外需求，大大减小了资本投入，进而提高经济效益当前各类资源市场竞争紧张的局面，促就了积极的资源勘查行为，并愈发引起国家有关部门的重视和支持。随着我国改革开放的不断深入和发展，我国经济和科技水平都得到不断的提高，并且资源勘查工作也取得一些巨大的成就，它在经济建设和社会发展中发挥着先行和重要的作用，是我国国民经济的基础支撑，占据着显著的地位。尤其是近年来，新技术和新工艺的不断开发和利用，更进一步提升了我国资源勘查工程实施的技术水平和工作效率。也只有科学合理的安排部署，才能使资源勘察工程在社会经济发展中发挥优势，更创辉煌！
参考文献：
[1]文. 遥感与地面观测数据的找矿信息提取和处理技术及应用[D].中国6地质大学（北京），2006.
[2]刘富华. 综合勘查技术与矿产资源快速评价有机结合 实现找矿突破的思考[A]. 中国地质矿产经济学会、中国国土资源经济研究院.中国地质矿产经济学会2011年学术年会论文集[C].中国地质矿产经济学会、中国国土资源经济研究院：，2011：10.
[3]王展. 矿产勘查的物化探技术方法的使用原则[J]. 黑龙江科技信息，2013，34：67.
[4]吕美娜. 矿产地质勘查理论及技术方法分析[J]. 黑龙江科技信息，2013，36：120.
第8篇
关键词：资源勘查；勘查工程；勘查技术要点
中图分类号： D918.4 文献标识码： A
随着我国改革开放的不断深入和发展，我国经济和科技水平都得到不断的提高，并且资源勘查工作也取得一些巨大的成就，它在经济建设和社会发展中发挥着先行和重要的作用，是我国国民经济的基础支撑，占据着显著的地位。尤其是近年来，新技术和新工艺的不断开发和利用，更进一步提升了我国资源勘查工程实施的技术水平和工作效率。但是由于资源勘查工程是一项复杂且技术性强的工作，其技术使用要注意很多问题，这样才能确保勘查工作人员的安全，确保勘查结果的精准度，确保勘查工程质量。
1. 资源勘查工程现状分析
资源勘查工程早在建国初期就是重点发展扶植对象，随着现代社会勘查技术水平的不断提升，传统的露头矿、高品位以及浅部矿体已经无法满足现代经济飞速发展的要求。目前，我国煤矿资源严重不足，造成许多矿山资源的枯竭，使得企业生产陷入困境中。根据专家调查显示，随着现代矿产资源的开发和利用，未来社会矿产资源将枯竭，目前我国金属矿山资源已经越来越紧缺。针对这种现象和问题，我国资源勘查工作人员要不断提升技术水平，使得资源得到充分的开发。
2. 资源勘查工程要点
2.1 工程原则要点
工程原则主要有以下几点，第一，统筹兼顾，适度超前，即要求工作人员要坚持科学发展观，统筹兼顾各级地质勘查工作，统筹国内勘查事业发展与对外地勘领域开放，科学合理规划地质勘查工作。同时，还要统筹地质环境调查以及工程的公益性和经济性，此外，工作人员还要根据多年发展工作经验，制定5年或10年地质勘查工作规划或部署，为地质勘查工作的开展奠定基础。第二，遵循自然规律，科学合理的布置，资源勘查工程要既要考虑工程的经济效果，同时还要考虑工程的社会效益。科学合理的布置能科学的分配工程任务，发挥集体才智，为工程的顺利完工做贡献。工作人员要因地制宜统筹矿产地质勘查工作，将整体与部分相结合，确定整体科学的布置战略。第三，抓重点，拓展领域，这方面主要是让资源勘查工作能更好的适应现代社会发展趋势，积极拓展资源勘查工作的服务与应用领域，重点突出成矿带和重要矿种的勘查工作。只有这样才能直接抓重点，节约工程劳动力资源，提升工作效率和质量，确保工程的顺利完工。
2.2 技术选择要点
资源勘查工程的实施一定要遵循一定的自然规律，尤其是地质形貌和经济效益两个方面是，将两者兼顾起来。首先要因地制，根据勘查区的地质、地形以及物性条件，结合现代化勘查技术手段，其次，工作人员要坚持从单位经济效益和出发，使勘查工程达到多快好省的目的。其次，在选择勘查手段时，一定要选用现代化先进的勘查技术，最好能做到实用性和经济性相结合，既能确保勘查工程的质量，还能有效节约工程成本。现代化技术水平的不断提升，勘查学科的不断发展和相互渗透，工作人员不仅要选择先进的技术，同时还要不断学习相关的理论知识，并且掌握相关技术操作方法。如现代化卫星定位技术、超深综合钻探技术、物化探技术等，这些新技术的开发和利用，极大的提升资源勘查工程的质量和效率。尤其是卫星定位以及超深综合技术能为勘查提供更好的地质信息，进一步提升勘查的精准性和可靠程度。最后，工作人员要灵活使用现代化勘查技术，能在实际中操作各种技术设备。工作人员要根据工作需要选择一种或两种，甚至多种勘查手段，以便达到理想的勘查效果。
3. 矿产勘查工程的合理布置
矿产资源勘查工作要科学合理的布置，才能取得更好的资源利用效果。合理布置需要做到以下几个方面：第一，全面分析研究勘查地区的地质条件，这是矿产勘查工程布置的前提和基础。矿区岩层构造、稳定性以及矿床水文地质和矿山工程地质等地质条件，都必须要在开采活动前弄清楚，只有弄清楚这些地质条件，才能确保开采活动的安全性。然后工作人员还要针对勘查结果进行分析，了解在矿山开发中各种要素所占重要程度，再将分析结果与实际工程项目任务相结合，确定勘查工程的布置原则，确保计划的可行性和安全性，最终能顺利实施布置方案。第二，工作人员要认真开展各项工作，要发挥个体的作用，即确保每一个单项工程的质量和效益，进而使得整体工程效益得到很好的控制。资源勘查工作十分复杂，工作人员要分项目进行工作，将工程分为单项工程，实现工程的统筹优化管理，集中工作人员的集体智慧，对工程进行综合性研究。最终确定每一个工程的布置角度以及其在整个工程中的作用，然后再将每一个单项工程成果集合起来，进而使整个工程项目能顺利完成，并且获得可观的经济效益。
第三，确保单项工程的勘查工作能顺利完成，主要是因为地质勘查工程需要分阶段进行，每一个阶段的勘查工程布置是否合理，直接关系着整个工程布置的科学性和可靠性。工作人员要从普查阶段开始，慎重对矿产勘查工作的每一个阶段进行部署，尽可能的使每一个阶段工程项目能顺利融合在一起，为后续工作奠定坚实的基础。
第四，工作人员要选用科学的勘查方法，目前勘探线剖面法是常见且有效的工程勘查方法，它被广泛应用在各类勘查工作中，并且能取得很好的实践效果。所以，资源勘查工作人员要明确勘探线剖面勘查手段的特性，然后与自身工作经验相结合，开展综合研究会议，对勘探线地质剖面特性进行分析，最终通过集体讨论制定完善的工程勘查方案。
4. 结束语
综上所述，近年来我国资源勘查工程项目越来越多，其矿产地质勘查与找矿技术是一门专业性很强的学科，其工作内容十分复杂，不仅需要现代化先进技术的支持，同时还要不断培养既懂得地址勘查，又懂工程设计的全面型、复合型技术人才。然后不断深入的探索和寻找新的勘查思路，探索更为先进和科学的措施和技术，最终实现勘查工程的发展战略目标。资源工程勘查工作中重视工程原则要点以及工程技术选择要点，全面确保勘查结果的精准度以及工作人员的安全，顺利完成每一项资源勘查工程任务。
参考文献：
[1]文. 遥感与地面观测数据的找矿信息提取和处理技术及应用[D].中国地质大学（北京）,2006.
[2]刘富华. 综合勘查技术与矿产资源快速评价有机结合 实现找矿突破的思考[A]. 中国地质矿产经济学会、中国国土资源经济研究院.中国地质矿产经济学会2011年学术年会论文集[C].中国地质矿产经济学会、中国国土资源经济研究院:,2011:10.
第9篇
【关键词】民用建筑岩土工程勘察技术应用
中图分类号：F470.1 文献标识码：A
通常情况下，在进行土木建筑工程设计施工建设过程中，进行岩土工程勘查实施主要是指根据设计施工建设工程的实际需求，在设计与施工建设之前，对于施工建设工程施工现场的地质条件以及环境特征、岩土结构等条件情况进行勘查与评价实施，并通过勘查与评价结果进行相关勘查文件的编制，以为工程的设计与施工建设提供基础性的数据资料与支持，保证工程设计与施工建设质量。下文将在对于岩土工程勘查作业中容易忽视问题分析基础上，重点进行岩土工程勘查技术理论创新以及拓展应用的分析论述。
一、我国民用建筑岩土工程勘察存在的主要技术问题。
目前，在我国民用建筑岩土工程勘察中主要存在如下问题:
1、对于地下地质形态认识不清。目前的技术水平很难达到对于地下不明凸起、地下溶洞和断层带等构造的形态、埋藏位置和大小作出很快准确响应的水平。
2、对于地下各种界面不易划分。在近地表存在各类地质界面，包括岩石分化界面、岩土最深界面以及各类地质构造界面，这些界面的识别对于后续民用建筑工程的设计和施工有着重要的影响。但是，目前缺乏有效的技术手段和方法来识别这些界面。
3、对于一些岩土参数较难确定。主要针对那些难以取到样品的原状岩土，从而不能对其进行室内和室外实验测定其各项参数，影响到建筑工程设计中的一些诸如承载力等的参数的确定。
4、人员技术素质较低。主要指勘察技术人员相关知识广度和深度的欠缺，缺乏系统的理论知识和实践经验，而勘察机构内部有缺乏高效的技术交流和学习。(5)人员综合能力欠缺。主要表现在一些勘察技术人员缺乏综合的采样、分析、总结等多方面的能力，而不能高效伙对干各举讯下地质状态，作出迅速反应。
二、岩土工程勘查技术与勘查中容易忽视问题分析。
在岩土工程勘查作业中，勘查技术不仅是勘查作业开展实施的重要因素，同时勘查技术水平的高低，直接对于岩土工程勘查作业的质量效果有着绝对的作用和影响。首先，在进行岩土工程勘查过程中，注意片面的地基条件只需要与负载力相符合就可以，但是同时要注意避免对于工程建筑物内部的均匀性以及稳定性场区的土层与变形情况的勘查忽视，也就是说在进行岩土工程勘查过程，不仅需要注意进行建筑结构荷载所需要的岩土工程特性指标以及地基基础设计参数等数据资料通过岩土勘查进行获取。其次，在进行岩土工程的勘查实施过程中，还容易进行忽略的问题为，详细的岩土勘查过程中，进行岩土勘探的深度情况应从基础底面部分进行计算，这以要求规定主要是针对工程建筑岩土勘查过程中，工程建筑场地在没有经过平整的情况下，建筑现场的地面标高往往与所设计的地面标高不相符合，如果在进行岩土工程勘查之前没有进行详细标高资料的收集，就容易在济宁岩土勘查的过程中忽视详细勘查作业中的勘查深度应从基础地面进行计算的要求和规定，从而对于岩土勘查结果造成一定的影响。
三、民用建筑岩土工程勘察中新技术的应用。
1、工程物探技术。当前民用建筑岩土工程工程物探上主要采取的新技术有:①钻孔波速测试。采用单孔波速测试手段，以测定各类岩、土体的压缩波、剪切波或瑞利波的波速，并用其确定与波速有关的岩土参数，判别建筑场地类别、划分对建筑抗震有利、不利及危险地段，提供地震反应分析所需的场地土动力参数、评价岩体完整性、估算场地卓越周期，判定砂土液化，评价场地类别。②场地微振动测试。通过对场地进行微振动的测试，确定场地卓越周期及脉动幅度值，为抗震设计及地震区划分等提供参数。③室内、外测试。当前功能静力触探头、标准贯入试验、波速测试、静载荷试验等监测技术的使用，通过其所获得的数据和资料，经过分析，对比，建立它们之间的经验关系，并达到解决那些采用传统勘探手段难于获取可靠的岩土工程设计参数问题。
2、地理信息系统。当前GIS在技术上日趋成熟，已形成了统一的功能结构:①通过标准计算机外设输入、编辑和维护图形和属性数据;②建立文件型的图形数据与关系型的属性数据之间的特定连接，用以实现两类数据库之间的相互访问和操作;③提供一系列有关图形数据的分析功能;④提供用户化的界面设计方法和专业化的二次开发接口。将GIS应用于民用建筑岩土工程勘察，使地理信息系统实现对工程地质资料的输入、存储以及对数据进行可视化综合动态查询、检索等基本功能，可为城市各级勘察管理部门提供科学的结论和更高层次的辅助决策信息，以更好地指导城市岩土工程和工程勘察工作。
3、其他技术。当前，遥感技术因其具有的探测范围大、信息量大、获取数据快以及可实时监测等明显优势而在岩土工程勘察中得到广泛应用。遥感系统主要包括了遥感试验、遥感信息获取、遥感信息处理和遥感信息应用四个部分，在勘查中，可迅速反馈出山地、高山、河流等不同地貌图像，为勘察人员做出方案设计和工程准备提供重要依据。除此之外，当前应用广泛的数字近景拍摄测量技术和激光扫描等技术也在岩土工程勘察中发挥着不可替代的作用，如对一些大型工程设施空间形态的实时监测和记录处理等。这些新技术多是应用目前科技最新成果，反映迅速、准确，多能实现三维可视化操作，对工程勘察和测量发挥着越来越显著的作用。
4、在我国，对于岩土工程的勘查设计，早已经实现了利用地质岩土工程地质勘查系统实现对于岩土工程地质情况的勘查收集。结合我国当前社会经济建设以及发展的需求，所建立实现的工程地质调查系统不仅能够实现对于铁路工程以及公路工程、水电工程、港口建设等工程地质情况的调查收集，以为工程的设计与施工建设提供资料依据，同时对于岩土工程勘查技术的发展提升也有积极作用和意义。
5、在进行该工程的设计与施工建设中，首先，按照相关规范设计以及要求，对于该工程的施工建设可行性进行勘测验证，同时结合工程的设计施工要求与设计施工过程中的技术要求，进行该工程地质情况的勘查实施，最终实现对于该工程地质结构中地层划分情况以及地基土工程性质的确定，并对于工程地基中的饱和砂土地震液化判断、工程桩基础设计等参数进行勘测获得，并在具体实施过程中给予指导。
结语：岩土工程勘察对于民用建筑工程和居民安全健康的意义是毋庸置疑的，因而增强勘察的可靠程度，增加勘察的精准性就显得尤为重要。目前，在我国岩土工程勘察上仍存在很多技术和人员素质上欠缺，比如对于地下特殊构造的识别和一些岩土参数的测定等问题。而目前多项高技术勘察手段的提出，应用了最新科研成果，不仅能很好地解决这类问题，还能使得勘察更精确，更人性化，实现勘察的可视化，数字化和自动化。同时这些高新技术的勘察手段还可保证勘察单位时刻紧跟行业发展步伐，走上健康发展的道路。
参考文献:
[1]方海东.GIS在环境岩土工程中应用的回顾与展望田.桂林工学院学2008(9):371- 375.
[2]周德泉，彭柏兴.岩土工程勘察技术与应用呵.北京:人民交通出版社.2008.
[3]李雪梅静力触探测试精度问题的分析与对策田.浙江水利科技.2007(2): 68- 71.
第10篇
关键词：地质学；创新；课程设置；人才培养
中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2018）12-0110-02
一、引言
地质学是与物理、数学、生物和化学并列的自然科学五大基础学科之一，是人类社会生存和发展的源泉。但是地质学作为一门学科，成熟和发展的时间却比较晚。中国现代地质学的发展若从国外地质学者在中国国内考察（1863年）算起，发展至今，也仅仅只有150余年的历史。近几年随着国家创新发展战略的实施，国内地质学科的发展面临新的机遇和挑战，于是地质学学科专业设置也发生了一些改变，本文就将以合肥工业大学地质学学科专业设置为例，分别从地质学学科特点、发展前景与社会需求、人才培养目标以及课程体系建设等四个方面进行阐述。
二、地质学学科特点
地质学的研究对象是地球的固体硬壳——地壳或岩石圈，主要研究地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演变历史的知识体系。地质学是研究地球及其演变的一门自然科学。所以，地质学学科需要极为丰富的创造性思维和极强的实践能力。地质学探究地球时，用封闭论的观点，把地球作为一个个体而不受其他天体的影响，这是需要有探索精神的，需要丰富的创造性思维。我们的地球形成于距今45亿年前，而我们想要探究一个45亿年前就形成了并且之后经过了多种复杂的演化和发展的未解之谜是需要何等的创造性思维。我们看到的一个简单的露头，可能隐藏着重大的地质意义等着我们去探究，所以这就需要我们具有创造性的思维方式。地质学学科不仅仅需要各种地球化学数据或者显微镜下的微观鉴别，更需要大量的野外工作，对野外的构造现象、接触关系、岩石组合类型和特征等进行实地的勘查，发现地质问题。因此，我们不仅应该在课堂上教授学生书本上的理论知识，更应该带学生到野外去实践，了解各种地质现象，学会辨识岩石类型，而不应该仅仅用一张张幻灯片进行教学。这就需要培养学生具有极强的实践能力，不仅仅是自己动手去处理各种实验数据，更应該鼓励学生深入野外，多看、多敲、多思考。
三、发展前景与社会需求
地质学历史悠久，作为一门传统科学，其研究主题和理念历经演变，已形成了庞大的科学体系，因其在矿产资源和化石能源勘探等方面对社会发展所作出的贡献而被社会广泛了解[1]。我国在地质学研究上具有得天独厚的优势，我国地质构造复杂并且演化历史悠久，具有丰富和完整的地质记录。并且我国地处环太平洋、特提斯和古亚洲洋这三大构造带的交界处，为我国的大陆动力学研究提供了极佳的例子。随着万众创新时代的到来，我国地质行业也迎来了新的一次发展机遇，需要大量创新型地质人才为传统地质行业注入新的活力。2016年全国就业形势比较复杂、非常艰巨，高校毕业生765万人，比2015年增加16万人。根据合肥工业大学对于本校学生就业率的统计，地质学专业的学生就业率在2016年为96%，这充分说明了我校地质学学科专业发展形势良好，且毕业生深受就业单位的欢迎。
四、人才培养目标
近些年来，国际地质科学发展迅速，不仅与生命和环境科学紧密结合，而且还与人文社科学科进行交叉、融合。我国地质科学虽然有所发展，但仍与国外地质学存在着一定的差距。因此当今的社会、经济和科技的发展对我们的人才培养目标也提出了新的要求，主要表现在以下几个方面。
（一）多层次性
我们不仅仅需要具有创新意识的地质学学科带头人，同时我们也需要基础知识扎实并且掌握先进科学技术、有实干精神的技术工作人员。
（二）多类型性
现代社会对于地质人才的需求大概可以分为：基础研究型、应用型以及工程技术型人才这三种。其中前两类是我们理学地质学科的主要培养对象，而第三种也是我们应该去探索和发展的一个新的方向。
（三）创新性
随着经济的高速发展，我国也逐渐从创新大国向创新强国发展，因此在协同创新发展的大背景下，地质人才的培养更应该注重对创新能力的挖掘和栽培。所培养出的地质人才应该不仅仅有扎实的基础知识，更具有放眼未来的创新发展能力。
合肥工业大学针对目前社会、经济和科学技术的发展，对于地质学学科人才培养目标也做出了一系列的改进和更新。我校地质学专业的培养目标为：本专业学生具有坚实的地球科学基础知识和实验技能，获得科学研究初步训练，接受地质学基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实践训练，掌握地质调查、科学研究、资源开发和管理的基本技能，能在地球科学、地球与环境科学等领域从事科学技术工作的教学、科研及工程型人才。注重培养科学研究能力和发展潜力。而对于我校资源勘查工程专业的学生的培养目标为：适应国家经济发展需要，培养具备坚实的基础理论知识，掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法，能够运用现代地质理论和先进科技手段从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理，并获得工程基本训练的德、智、体全面发展并富有创新精神的高级工程技术及其他专门人才。
五、课程体系建设
课程体系的建设是人才培养的关键，这也是合肥工业大学地质学学科创新型人才培养改革的一个重点。在新的本科生培养方案（2015版）强调本科教育的基础性，核心是强调学生的创新能力和自学能力的培养。该方案具有以下的特点。
（一）加强实践环节的教学
具体包括增加课间实习的次数、加强野外实习基地的建设，以及加强室内实验室的建设等。我校地质学学科专业的学生不仅在低年级有认知实习、巢湖地质实习等，针对我校地质学学科在成矿流体系统与成岩成矿作用、断裂构造与大陆动力学、造山过程与造山带动力学、沉积学与盆地分析、成岩成矿地球化学、资源探测与信息、纳米矿物学与矿物材料等方面的主要研究方向，我校建设了铜陵矿集区矿床学实习基地。在铜陵矿集区进行的高年级本科生以矿床学为中心，涵盖岩石学、地层学、矿物学、矿相学、地球化学、资源勘查技术、采选冶技术、资源经济学、矿山环境评价等的矿产资源实践教学。合肥工业大学为目前为数不多具有矿床学实习基地的学校，为学生的未来就业和发展提供了有力的保障。
（二）增加素質教育课程，提高专业选修课比例
注重培养学生全方位发展的能力，要求学生选修两门或者更多的非地学类的课程。提倡学生自主选课，选修自己兴趣爱好和未来发展方向的课程，培养宽口径地质人才。学生不仅仅局限于选修传统地质课程，更可以选修资源规划与管理、环境地质学、全球气候变化等新兴发展方向。
（三）开创“英才计划”本硕连读创新实验班，实行创新性人才培养模式
“地质学”专业创新实验班的本硕一体化教学采取3+3模式：在一、二年级强化基础课程；三年级主要开设专业（技术）基础课程和主干专业课（同时开始配备指导教师）；四年级上学期开设硕士研究生学位课，下学期进入论文阶段，该阶段既是学士学位论文阶段（完成学业和通过论文答辩后可获得理学学士学位），也是硕士研究生论文开始阶段（在此期间和其后一个学期，穿插开设硕士研究生选修课）；五年级和六年级为硕士研究生论文工作阶段（完成学业和通过论文答辩后可获得理学硕士学位）。致力于培养从事基础科学研究或高端技术应用的高层次人才。
第11篇
关键词：资源勘查专业 本科生培养 石油与天然气
前言
在 5O 多年的发展历程中，我校资源勘查工程专业石油与天然气地质方向（原石油天然气地质及勘查专业）围绕国家重点学科建设和学校重点专业建设，在师资队伍建设、人才培养方案改革、课程改革与建设、实践教学改革与建设等方面取得了可喜成果。地质基础扎实与实践能力强、油气地质与地球物理勘探充分结合、油气地质勘探与油气开发充分结合是本专业人才培养的特色与优势。本专业为我国的石油工业培养了大批人才，积累了丰富的经验。但随着石油工业及社会的发展、学生就业形势等发生了较大的变化，为了培养更好、更快适应新形势下油气科学领域的后续梯队人才，目前该专业本科生的培养值得进一步探讨和完善。
一、现有资源勘查专业油气方向本科生培养存在的主要问题
1.专业学习宽度不宽，深度不深
资源勘查工程专业石油与天然气地质方向需要学习的课程很多，从“普通地质学”等基础地质学，到“石油与天然气地质学”等专业核心课，再到储层地质学等具体的方向课，学习的课程门数和内容很多，要让学生全部学到学精目前难度很大，因为学时有限的情况下只能门门涉及，样样不精。这样的课程体系结构培养出来的学生往往会让就业单位“不好用”，也造成了学生“低不成高不就”的状态，甚至会在就业过程中输给了同行业的“技校生”。
2.专业课学时减少
20 世纪 80 年代，资源勘查工程专业石油与天然气地质方向的本科生专业课总学时普遍达到1000 学时，其核心课程“石油与天然气地质学”学习时间是 150个学时达到，而目前在校学生该课的学时仅为 72个，同时还是双语教学，除去现代新技术带来的便利外，课时数仍然较少。目前，资源勘查工程专业石油与天然气地质方向的任课教师普遍认为其所教授课程学时太少。
3.缺乏专业责任感
目前，行业专业责任感与现有培养体系之间存在诸多不协调。事实上，包括资源勘查工程专业石油与天然气地质方向就业行业在内的很多企业都认为毕业生最缺乏“工作责任感和吃苦耐劳的品质”，其次是“自觉和自我约束”能力不足。资源勘查专业由于其专业特点决定了一开始必须从基础工作做起，因此可能会在比较艰苦的地方工作，并且待遇也并非如想象的那样，所以也就造成了部分学生“跳槽”的现象。如此结果，暂且不从国家能源安全等角度考虑，但也影响企业的正常运行，以及行业单位对毕业学校的认可，其结果有可能“影响”学弟学妹在未来行业中的就业等。由此可见资源勘查专业对学生的专业责任感等综合能力的培养也是个亟待提高的问题。
二、构建资源勘查专业油气方向本科生培养的建议
1.借助计算机工具，学习专业大型软件，紧跟专业研究技术
在计算机技术普及的今天，各个石油相关单位已经改变了传统的研究方式，完成了从以前的“手工”到现在的“计算机”的转变，其中最重要的原因就是大型专业软件的出现为行业研究提供了很好的技术平台，在这种背景下，我们培养的资源勘查专业学生必须尽可能的学型常用专业软件，并尽量的达到基本会用的程度，只有如此，才可能使培养出来的学生在石油单位就业中立足，占得先机，更好地为资源勘查行业服务。
2.充分考虑学生就业单位情况，延续毕业设计研究方向
资源勘查专业是实践和积累性很强的学科专业，在学生培养方面，各高校提供了大量的实习实践，其中非常重要的一项就是本科毕业设计。本科毕业设计一般是在第七学期就开设规划，学生进行选题等等，大多数学生在选择本科毕业论文的时候已经和相关单位签约，鉴于这种情况，学院系部应该通过收集学生签约消息，根据学生就业地域情况提供学生毕业设计题目可供学生来选择，通过对口指导毕业设计工作，让学生提前了解将来要工作油田单位的地质情况，达到早日进入“工作型学习”阶段。
3.重视专业宽度的同时，加强专业某一方向的深度学习
资源勘查工程专业石油与天然气地质方向需要学习的课程很多，在目前学生学时有限的情况下，保证专业宽度的同时，还应该加强专业方向的深度。针对这些问题，我校对资源勘查工程专业石油与天然气地质方向制定了适应新形势的课程体系结构。对该专业大学四年学习的课程进行了新的分类，主要有学科基础课课程体系、专业基础课课程体系、专业核心课课程体系、方向通选课课程体系和方向模块课程体系。不同的课程体系对学生有不同的要求。其中制定的石油与天然气地质勘探方向、油气地质与地球物理相结合方向、油气藏开发地质方向三个专业方向课程就是为了让学生加强深度学习所列课程组合。学生可以根据之前学到的知识和三个方向的介绍情况，选择自己感兴趣的方向进行课程的学习，这样可以使得部分学生在某个方向相对比较精，也有助于在以后的工作中发挥优势，如选择油气地质与地球物理相结合方向的学生，可以通过课程的学习，达到地质与测井、地质与地震资料的结合使用，运用测井资料、地震资料较熟练的解释地质现象，进而得到合理的地质结论等。
结语：
我校资源勘查专业油气方向在以往的人才培养中做出过巨大的贡献，也具有一定的自身优势，但随着我国经济和信息科技的迅猛发展，现有的培养体系已经不能很好地满足新形势的需要。这里简单分析了目前培养中存在的问题，适当的给了些建议，不足之处有待同行批评指正，更希望我们奋战在第一线的各位同仁的不懈努力，为我国培养出更加符合社会实际需求的各类、各层次的合格人才，进一步把我校乃至我国资源勘查专业学生的培养事业推向前进。
参考文献：
第12篇
【关键词】钻探技术 钻探方法 物探方法和钻探方法相结合 工程地质勘查
一、钻探技术
（一）钻探技术的起源
钻探技术发源于古代中国的四川，首要用途是找水喝，其次作用是找盐吃。堪称是我国四大发明之后的第五大发明。在1700年以前，中国人打了1万多口井，深度都超过500米，目的就是取盐。
所谓地质钻探技术就是对地下进行钻孔来打碎岩石的一种工艺方法，钻探技术也是一种验证、取得地下岩层材料信息、地下实物资料，评估矿石的品味和计算储量的一个技术手段。对于不同钻探的目的，那钻探工艺和装备也就不同，我国现在对钻探技术投进了大量的人力物力财力，这也使我国的钻探技术形成了一种技术体系，如反循环钻探技术，绳索取心技术，定向对接井钻探技术，液动潜孔锤钻技术，还有新型的节水钻探技术等。
（二）钻探技术的一般要求
1.井下安全。井下安全无疑是一切工作的前提和保障；2.可钻性。指定的技术措施对该区块或者地层有较好的适应性或者说适用性；3.成本。任何技术措施的制定都要在保证安全，适用的前提下，尽可能的降低成本，这反面的空间很大很大，一个合格技能高的工程师应有的基本素养。
二、物探技术
（一）物探技术原理
物探――地球物理勘探的简称，它之所以能够解决或查明有关地质和工程问题，是因为所要探测的地质对象与周围介质间存在某种物性差异。而这种物性差异可影响被寻找地质体周围某种天然或人工物理场的分布特征。物探技术就是利用先进的物探仪器来摄取这些物理场的分布并与均质条件下的物理场相比较，找出差异的部分来研究与勘探对象之间的关系，达到解决地质问题或工程问题之目的。在工程地质勘探中常用的物探方法尚有高分辩率浅层地震反射法、折射波法、高分辨率电阻率法、电阻率层析成像技术等
（二）物探方法及其应用
物探技术方法门类众多，它们依据的原理和使用的仪器设备也各有不同，随着科学技术的进步，物探技术的发展日趋成熟，而且新的方法技术不断涌现，几年前还认为无法解决的问题，几年后由于某种新方法、新技术、新仪器的出现迎刃而解的实例是常见的。它是地质科学中一门新兴的、十分活跃、发展很快的学科，它又是工程勘察的重要方法之一，在某种程度上讲，它的应用与发展已成为衡量地质勘察现代化水平的重要标志。物探对探测对象不造成损伤，并具有准确、快速等特点，因而显示出强大的生命力，在工程地质勘察中的应用越来越广泛，在工程、环境、灾害地质调查等方面都发挥着重要的作用。
三、物探方法和钻探方法相结合在工程地质勘查中的效果以及应用
（一）钻探与物探相结合对水害情况进行探测
随着矿井开采深度的延伸，水害对矿井生产的威胁日益增大。为确保矿井的安全生产，避免水灾水故的发生，除了加强水文地质预测预报，矿井采用物探和钻探相结合的探放水技术手段，对工作面前方地质构造及水害情况进行探测和分析，确保巷道安全施工。
（二）钻探与物探相结合开展深部找矿物
开展深部找矿工作是保障全面建设小康社会矿产资源供应的客观要求，对于缓解资源瓶颈压力、促进区域经济发展及社会稳定、推动找矿理论和科技创新、提高矿业竞争力均具有重要意义。而钻探与物探相结合开展深部找矿物却成为最佳的寻找方式。
（三）钻探与物探相结合在煤田火区勘察中的应用
钻探与物探相结合工作方法在煤田火区勘察中的应用有许多真实案例。应用结果表明，综合物探配合钻探方法在煤田活火区勘察方面是一种行之有效的勘察方法。
（四）钻探与物探相结合对采空区探查
随着经济建设的发展，在采空区上新建的高层建筑越来越多，采空区探查作为采空区地基稳定性评价的基础工作尤为重要。采用钻探一物探相结合的方法，对浅部多层采空区的发育、充填现状进行精确探查，为正确进行采空区稳定性评价奠定了坚实的基础。
物探与探方法相结合在工程地质勘查中的应用广泛，效果显著，为我工程勘查带来了希望，带来了福音，物探和钻探相结合，取长补短，从而使工程勘查更准确、更安全、更高效。物探克服了钻探的成本高、效率低、盲目性等缺点，钻探使探测更精准，大大减少安全隐患的发生。
四、结论
实践表明，钻探与物探在工程地质勘查中，都有很重要的意义，单纯利用一种勘探手段，往往不能取得良好的勘查效果，而将多种勘探手段有机地综合利用，却往往可取得事半功倍的收获。钻探与物探相结合的方法，为我们在探测方面解决了许多技术壁垒，同时为我们的安全探测、高效探测奠定了基础。
参考文献：
[1]冉恒谦，张金昌，谢文卫，张永勤，宋志彬，向军文，刘凡柏，冯起赠，鄢泰宁，贾美玲，陶士先，胡继良地质钻探技术与应用研究[J].地质学报，2011，11.
[2]"中国地质调查局深部地质钻探技术培训交流会"在安徽黄山举办[J].探矿工程（岩土钻掘工程），2010，07.
[3]马德义，覃勋平，付兆友.不同类型岩心钻机在新疆黄山铜镍矿钻探施工效果对比[J]. 探矿工程（岩土钻掘工程），2008，06.
[4] 杨玉春，刘康和试析综合物探的意义和作用西部探矿工程，2005，（115）
[5] 张忠良，王峰.浅谈运用物探手段来寻找地下空洞[A].全国地下目的物探测方法技术研讨会论文集[A]，1996.
[6]隋海波，戴鹏燕.空洞探测的工程物探方法浅析[J].矿业科学技术，2004，1.
第13篇
关键词：管理体系；转型升级；科学发展观
中图分类号：F27 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）11-00-01
一、地勘单位转型升级的动因
转型升级的内因来源于地勘单位的运营状况和发展追求，更主要的是外部竞争环境发生了重大变化，包括宏观形势、行业发展、市场竞争格局、体制机制的变化等方面。
1.转型升级是落实国家加快转变经济发展方式要求的重大任务。就地勘单位而言，必须加快转变长期以来的传统粗放的找矿方式，实现向依靠科技进步、先进装备、提高劳动者素质、管理创新的方向转变，全面提升发展质量和效益。
2.转型升级是保障国家矿产资源安全的重要保证。随着我国经济的快速发展，对矿产资源的需求也在逐年增长，一些重要矿产品对外依存度不断上升，石油、铁矿石、铜、铝等对外依存度超过50%，资源短缺愈加成为制约我国经济社会发展的瓶颈因素。
二、地勘单位转型升级的主要任务
地勘单位的转型升级主要包括管理工作和产业发展两方面的任务，以管理工作的、转型升级推动产业发展，以产业转型升级保障管理工作提升。
1.管理工作的转型升级随着地勘单位改革的不断深化，地勘单位应围绕加强科学管理，进一步增强市场适应能力和提升竞争力，着重在以下几个方面推动地勘单位管理工作的转型升级。
（1）努力提高规划的管理水平，发挥规划管理的统领作用。规划管理是企业长远性、根本性的重大管理，发展规划是企业资源配置的方向和目标，规划决策失误会给企业带来非常严重的后果。
（2）要以市场需求为中心，切实加强和改善营销工作。地勘单位必须以满足市场需求为根本出发点和落脚点，各项工作都要服从和服务于提高市场的竞争力。
（3）围绕找矿核心能力提高科研体系建设，强化自主创新能力。地勘单位以解决地质找矿中的理论、技术难题为目标，集中力量在一些重点领域和关键环节上积极开展技术攻关，大力提高地质找矿的成功率；要建立以科研项目为纽带，以科技人员为支撑，产学研相结合的科技创新体系，完善科技评价制度，设立科技奖励资金等各项激励制度，提高科研工作效率。
（4）运用先进的管理方法和手段，提高现代管理水平。地勘单位传统的管理方式已经不适应当前市场竞争和国际化经营的需要，必须建立起卓越的运营、管控能力和精细化管理，注重商业模式的创新和新的管理方法的应用。加强信息化建设、推广QHSE质量认证、建立扁平化管理、推进经济增加值（EVA）考核、深化全面预算管理、加强全面风险管理、引入战略平衡计分卡、引进大型管理软件，从而使地勘单位的管理水平得到显著提升。
2.地勘单位起源于地质勘查业，并随着地质勘查业的发展逐步发展壮大，是当前地勘单位利润贡献高的业务；工程施工、加工制造、商贸服务业等是在特定历史条件下形成的业务，部分业务虽然规模较大，分流了大量人员，但利润贡献较低，难以具备支撑地勘单位长远产业发展的能力。
3.加快培育新业务地勘单位正在进入的新业务可分为矿业开发、战略性新兴产业、海外业务三类。以传统业务为基础，不断构建地勘单位新业务领域，有利于加快地勘经济发展方式转变，有利于提升产业层次、推动传统产业升级，体现地勘产业转型升级的根本要求。
（1）矿业开发是产业价值链的高端领域，地勘单位以探矿权或资金、技术投入、上市融资等多种形式，进入矿业开发领域，进行矿产品开发，使矿业开发成为支撑地勘单位可持续发展的核心支撑。
（2）战略性新兴产业要加大浅层地热洁净能源、页岩气、天然气水合物的研究和开发利用；加大稀有金属和稀土资源等特种矿产的勘查开发力度；加快推进海洋资源的勘查开发利用，积极拓展地勘单位的发展空间。
（3）海外业务要积极申请地质援外项目，获得国家层面的支持；与国内大型企业结成战略合作伙伴，借助大型企业的资金优势解决融资的难题，利用央企积累国际化项目运作经验和海外人脉，降低不可预测的风险；地质勘查与矿业开发和工程施工三类业务要统筹规划、互相借力、共同提升。
三、地勘单位转型升级的关键因素
1.“专业化”和“探采一体化”是今后地勘单位产业发展的方向，对于没有地质勘查条件和能力的单位，应全面退出地质勘查业务；对于专业性地勘单位，如物测队、水文队、钻探队、专业工程施工队等，转变成相关技术专业的劳务、技术、工程等服务提供商；对于具备实施勘查开发一体化的地勘单位，应转变成勘查型的矿业公司，这应是大多数地勘单位的出路，也是地勘行业改革的根本方向。
2.地勘单位转型升级必须坚定不移转型升级是规划管理中的高难度动作，转型升级的过程中必须坚定信心、逐步实施，否则就成了“全盘皆输”，地勘单位转型之初可能带来阵痛，甚至是业绩的下滑。
3.转型升级必须系统地整合地勘单位转型升级过程中需要各类资源同步整合、相互匹配，加强和注重技术、人才、装备、资质、市场、管理等方面能力的培养极为重要。
四、结束语
转型升级是地勘单位的一项艰巨的任务，也是巨大的挑战，更是关系地勘单位发展的战略性选择。地勘单位要统一思想，提高认识，增强紧迫性和责任感，以科学发展观为统领、以科技进步为支撑通过广大地勘职工共同的努力，为推动地勘单位转型升级作出新贡献。
参考文献：
第14篇
关键词：煤田；地质勘查；突出问题；改进措施
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.11.076
中国的煤炭行业分布较为分散。这种缺乏集中度的行业特点就必然会有个体开采的现象存在，不仅会导致企业管理困难，而且在煤炭资源的供给上存在着诸多的不_定性。面对中国经济加速发展中对煤炭行业的各种新要求，就需要深化煤田勘察工作，提高地质勘探队伍的整体素质，以提高勘探技术水平，保证勘探质量。
1 目前煤田地质勘查中存在的突出问题
1.1 地质勘查工作人员的职业素质不高
虽然多数的地质勘查工作人员都是接受过专业培训之后上岗，但是，落实到具体的工作中，由于所掌握的技术水平不高，加之缺乏经验，特别是一些工作人员在接受培训的时候没有认真学习，就会造成对相关的知识没有深入理解的现象，加之对于各种规范没有深入理解，就会导致各种工作中存在问题。地质勘查工作人员对于自身的工作的内容和所要实现的工作目标都不够明确，工作中针对性不强，没有抓住重点问题，就会影响报告的质量。
1.2 地质勘查工作没有达到精细的程度
地质勘查属于是系统化的工程，而且具有长期性。地质勘查工作人员在进行勘查实践工作中，就要针对勘察对象所在区域的地质状况进行分析、研究，获得详细的地质资料，据此对勘查设计做出调整并进行修改，还要对勘察工作不断地完善[1]。但是，在煤田地质勘查工作中存在着精细化不足的问题，就必然会使得勘查工作中导致严重的后果。当工程进行中才发现存在着诸多的不合理之处，就必然会导致大量的资源浪费。
1.3 没有运行动态化的质量标准监督体系
目前的煤田地质勘查是按照质量标准监督体系执行的，但是，由于没有实施动态化监督，就导致检查的过程中，没有及时地将信息记录下来，甚至对存在质量记录表突击填写的问题。从工作行为上具体体现为没有按照规定的程序执行工作，甚至项目策划书中农存在不合格之处，作业指导书缺乏完整性。
2 煤田地质勘查问题的改进措施
2.1 强化煤田地质勘查工作人员的职业素质
煤田地质勘查质量受到影响，主要的因素是地质勘察环境、勘查工作人员、勘查材料、勘察技术以及勘查的机械设备。在地质勘查工作中，人员是主体，会对勘查的结果产生直接的影响或者间接的影响。由于煤田地质勘查工作风险高，而且工作环境艰苦，所以工作人员非常少，加之勘查工作人员的知识结构缺乏合理性，就意味着强化煤田地质勘查工作人员的职业素质成为了需要重点关注的问题[2]。要积极地引进专业素质很高的人才，还要做好人才培训工作，以老员工带新员工的做法，让新员工的工作经验不断丰富，老员工也可以学习到新的知识，并不断地转变思维观念。在人才培养环境中，培训工作要具有创新性，即不仅要积极地发掘人才，还要为人才的职业发展创造环境，让人才能够在岗位上健康成长。基层工作的质量要有所保证，基层的工作人员起到了决定性的作用。通过强化煤田地质勘查工作人员的职业素质，随着人才队伍职业水平的提高，工作质量也会明显提高。
2.2 煤田地质勘查工作要力求精细化
煤田地质勘查工作要做到精细化，就要对工程合理布置，以勘察质量，获得良好的勘察效果。勘查工作精细化可以避免存在勘察弄虚作假的现象，对于勘查的周期，勘察工作人员的工作情况和机械设备的使用情况都会合理安排。保证勘察质量。
2.3 将动态化的质量标准监督体系制定出来
将动态化的质量标准监督体系制定出来，对于质量监督实施动态化管理，可以做到实时监督，能够有效地避免存在包代管的问题。质量标准监督体系动态化运行的优势在于，做到了过程化监督，实现了地质勘查工作的全程监督[3]。各级负责人员的管理内容要明确，做到责任落实到人头，一旦有重大质量事故产生，或者重大的决策方案存在失误，就要追究责任人的过失，同时还要将动态化的质量标准监督体系的运行情况落实到年终考核中，以发挥激励效应。
综上所述，从中国的能源结构来看，南部地区和北部地区明显不均衡。这就必然会存在能源生产问题。煤田地质勘查是保证煤矿资源质量的关键。目前中国对煤田地质勘探工作给予了高度重视，对于其中所存在的突出问题进行研究是非常必要的，以具有针对性地提出改进措施，为能源危机的缓解提供可参考途径。
参考文献：
[1]丁立强，王鑫.水文孔固井工艺在煤田地质勘查中的应用探讨[J].地下水，2013，35（04）：114.
第15篇
论文关键词：高职院校；水文地质学基础；课程建设；教学方法改革
《水文地质学基础》是高职院校金属矿产地质与勘查技术专业、水文地质与勘查技术专业，金属矿开采技术专业、矿山地质专业的专业基础课。水文地质学是研究地下水的科学，主要研究在岩石圈、水圈、大气圈、生物圈以及人类活动相互作用下地下水水量和水质的时空变化规律，并研究如何运用这些规律兴利除害，为人类服务。通过该课程的学习，可以掌握水文地质学的基本概念、理论和方法，为以上4个专业的专业课程学习奠定良好的基础，为学生在实际工作中参与地下水的观测、进行地下涌水的处理等提供理论依据，因此，搞好这门课的教学显得尤为重要。
《水文地质学基础》课程教学存在的问题
据统计，云南省有5所高职院校开设了资源开发与测绘大类专业。笔者所在的学校自2005级开始在金属矿产地质与勘查技术专业、金属矿开采技术专业、矿山地质专业中招收高职全日制脱产和函授大专学生，到2010年已有三届毕业生、三届在校生。先后有10个教学班开设了《水文地质学基础》课程，笔者一直承担该课程的教学工作。结合教学实际，笔者认为，在高职院校《水文地质学基础》课程的教学中普遍存在以下问题。
对《水文地质学基础》课程的性质和地位认识不足在高职教育中，资源与测绘大类的专业少，开设《水文地质学基础》课程的专业更少，学习本门课程的人数少，课程在专业以外的认知度低。在笔者所在的学校，制定高职人才培养方案时，《水文地质学基础》应作为金属矿产地质与勘查技术专业的专业基础课还是专业主干课，曾在相关教师中发生了激烈的争论，最终根据教育部教育司2005年版的《高职高专专业概览》才尘埃落定。
使用的教材多为高等学校教材，与高职教育的要求不相匹配高职教育主要培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才。要求学生具有够用的理论知识，较强的动手能力和工作适应性，强调学生在实际工作中要“素质高，上手快，技能强”。高职教育与高等教育培养高级专门人才的目标是不同的。培养目标的不同决定了教学内容的不同，但是，在高职实际教学中，《水文地质学基础》主要选用的大多是高等院校的教材，学科理论介绍多，实际应用介绍少。
适合课堂教学的电子课件少，教师多沿用传统教学模式，教学方式单一《水文地质学基础》课程专业性强，尽管近年来多媒体电子课件在网络上随处可见，但关于《水文地质学基础》课程的课件少之又少。要做好一件成熟的实用的电子课件，需要大量的资料和图片，但由于专业性较强，这方面的资料往往有一定的保密要求，一般人很难找到相关资料，再加上水文地质工作目前主要是相关专业的工程技术人员在实施，高职教师参与很少，导致现在的课件以罗列教材中的内容为主，质量不高，适用性和吸引力不强。
教师大多沿用传统教学模式，教学方式单一在实际教学中，《水文地质学基础》的任课教师大多采取单一的讲授形式，教学仍然是以课堂为中心、以课本为中心、以教师为中心，整个教学过程都在教室里完成。学生没有机会到实地考察，将理论与生产实际对应，因此，学习的积极性、主动性较差。学生的注意力主要集中在接受教师传授的现成知识上，学习围绕课本和考试，沿袭着“上课记笔记、下课抄笔记、考试背笔记”的传统学习方式。讲授方式单一，课程缺少吸引力，导致本门课程枯燥无味；学习方式单一，学得快，忘得快，导致课程学与不学一个样；再加上有些学生本身对所学专业认识不清，更是降低了课程学习的积极性。
《水文地质学基础》课程的教学体会
笔者从2006年开始讲授《水文地质学基础》课程，到2010年，已经完成了10个教学班的教学工作。经过在教学中不断总结和完善教学方法，归纳起来主要有以下三点体会。
根据专业特点，确定教学目标高职院校金属矿产地质与勘查技术专业、水文地质与勘查技术专业、金属矿开采技术专业、矿山地质专业的学生学习《水文地质学基础》课程的目的，并不是要把他们培养成为水文地质专家或专门从事水文地质科学研究的专业人员，而是让他们掌握水文地质的基本概念和基本理论，能够将水文地质理论和技术应用于其今后的工作领域，成为既熟悉本专业业务，又掌握水文地质基本概念和基本理论的技能型人才。对这些专业的学生进行水文地质教育，应该面向金属矿产地质与勘查、水文地质与勘查、金属矿开采、矿山地质等工程领域的应用，以掌握基本理论、突出实践应用为目的。因此，本门课程的教学目标是讲清《水文地质学基础》的基本概念、基本理论，重点抓好基本概念、基本理论的实践性和实用性教学。
根据教学目标，增加课程的实践性和实用性教学笔者所在学校属于企业办学，隶属国有大型企业集团，在学生实习实训和企业工程技术人员到学院兼职讲课等方面具有得天独厚的优势和条件。结合集团与学校的实际情况，笔者重新编写了高职《水文地质学基础》课程的教学大纲，突出了课程的实践性和实用性。在实际教学中逐步尝试进行课程改革。首先是改变单一的教学方式。在2006、2007级金属矿产地质与勘查技术专业的《水文地质学基础》课程讲授中，尝试性地引入讨论式教学和现场教学。在讲授“岩石中孔隙”时，先讲清基本理论，然后通过布置课外作业的方式，让学生通过互联网或相关书籍查阅砂岩、泥岩、泥质灰岩中孔隙的异同，最后让学生结合《普通地质学》、《岩石学》等课程展开讨论，加深对理论知识的理解。在对2007级金属矿产地质与勘查技术专业的学生进行生产实习动员时，笔者结合实训基地的情况，向学生介绍了即将实习的工作区的水文地质情况，并要求学生在实习过程中收集实习矿区的水文地质资料。这一尝试在学生一年后的毕业论文中收到了很好的效果，笔者参与评阅的12份毕业论文中，有多达11份介绍了实习矿区的水文地质情况，有的还提出了矿山巷道涌水的处理方案。在给2008级金属矿产地质与勘查技术专业的学生讲授“大气降水入渗机制”时，恰逢降雨，笔者便直接将学生带到一个建筑施工工地，通过地表的一个新鲜垂直剖面给学生介绍此部分内容，极大地提高了教学效果和学生学习的热情。其次是积极与实训基地的工程技术人员沟通，建议实训基地的工程技术人员在学生进行认识实习、课程实习、生产实习及毕业实习的过程中注意介绍水文地质的内容，包括地下水量的计算、地下涌水的处理、矿山巷道水的处理等，增加课程对实际工作的参与性，提高学生学习的主动性。教学方式的改变和调整，大大增强了课程的吸引力，得到了学生的一致好评。
制作PPT演示文稿，增加课程讲授的直观性和吸引力从2008年开始，笔者将教学讲义的部分章节做成PPT演示文稿，利用多媒体将枯燥的教学内容通过图片和动画展示出来，大大提高了课程讲授的直观性和吸引力。
《水文地质学基础》课程教学方法改革思路
高职教育作为高等教育的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高职教育必须向培养大量高素质技能型专门人才转变和发展。高职教育的人才培养模式必须强调实用性和技能性，这就要求在高职课程建设中充分考虑课程的实践性环节。
应进一步明确高职院校《水文地质学基础》课程的实践性教学目标高职院校开设《水文地质学基础》课程的目的是学习水文地质的基本概念、基本理论及其应用。课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高职院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容，要根据现在和将来的实际应用及需要确定教学目标和教学内容。近年来，各种地质灾害频发，不断地提醒人们必须加强对自然科学知识的学习和应用，才能增强人类改造自然的能力。《水文地质学基础》作为一门自然科学类课程，有责任在人类改造自然的进程中对其研究领域的知识进行普及和介绍，让更多的人了解其学科性质和内容，因此，在教学目标中突出实践性和实用性至关重要。
应充分发挥多媒体教学的优势，增加课程的直观性和吸引力《水文地质学基础》课程的应用性和实践性较强，如果沿用传统的教学方法，与学生学习的心理相违背，教学效果肯定不理想。多媒体技术的迅速发展为教学提供了很大的方便，在《水文地质学基础》课程的教学中必须使用现代化的教学手段，将枯燥的理论形象地展示出来，增加课程的直观性和吸引力，提高教学效率和教学质量。在教学过程中，针对水文地质的具体教学内容、（地球上的水及其循环、岩石中的孔隙与水分、地下水的赋存、地下水运动的基本规律、毛细现象与包气带水的运动、地下水的化学成分及其形成作用、地下水的补给与排泄、地下水系统、地下水的动态与均衡、孔隙水、裂隙水、岩溶水、地下水资源、地下水与环境）学习目标及学生特点等具体情况，采用不同的多媒体形式进行教学。例如，在讲流网时，可引入如何判断矿区的潜水含水层和地表水的补给关系的内容，利用动画模拟地下水的流动方向，从而判断它们之间的补给关系。这些直观的演示可以加深学生对流网的认识，并可以充分发挥学生的视觉、听觉、触觉等器官的功能，使学生在轻松愉快的环境中，用有限的时间获得更多的信息和知识。若能结合专业特点以及课程内容设计一些课件，会使教学活动更加丰富多彩。
应增加《水文地质学基础》课程的实践性、开放性教学针对《水文地质学基础》课程应用性、实践性较强的特点，增加实践性、开放性教学环节是该课程改革的重点。要实现这一目标，仅靠高职院校自身力量是不够的，高职院校要紧密联系行业企业，实施校企合作，与企业实现资源共享，聘请行业企业的工程技术人员和能工巧匠到学校担任兼职教师，将工程技术人员和能工巧匠多年在生产一线积累的水文地质理论和经验带进课堂，将水文地质学基础理论和方法应用于实际工作的事例带进课堂，增加教学的针对性和实践性。若能在学生实习实训时，请带实习实训的工程技术人员针对具体工作面对水文地质学基本理论和方法进行讲解，整个课程的教学就会更上一层楼。
