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第1篇
目前，我国公路工程实行项目法人负责制，由项目的法人对工程的设计、筹资、筹划、实施建设到偿本付息、生产经营以及国有资产的增值等一系列负责。在这一制度环境下，项目的施工、设计及监理等都归入到系统的内部要素，这使建设企业既可以通过招投标方式，调节系统的内部组织结构，使得系统的整体功能较好。我国自从实施了项目管理制度，建设企业监督整个环节的工程建设，项目监理在项目质量等环节履行职责，两者共同在进度方面、投资方面、项目安全和文明工地等方面担起管理职责。因此，建设单位在建设工程上所派出的项目管理机构对工程建设的顺利进行有着重大的影响，项目管理机构的性质和特点影响建设工程的水平。
二、我国公路工程建设项目管理面临的问题
近几年来，我国在公路建设及项目管理方面获取了很大的进步，但由于我国项目管理人员水平的不足以及项目管理模式的老旧使我国公路工程项目管理制度还不完善，尚存在许多问题，主要表现在如下方面：
第一，监理与建设单位不统一
在理论上，监理与建设单位能够明确地对职能进行分工，但是在我国的公路项目管理中，重视建设单位管理的管理模式在各省交通主管部门越来越得到提倡，这种管理模式在工作职能上容易产生监理与建设单位交叉的现象，从而导致项目管理责任的不明确，秩序混乱。在工程项目的实际建设过程中，由于目前我国公路建设市场的监理机构本身管理的不健全，具体施工现场经常产生监理工缺位或补位的现象，建设单位不得不聘请专业的工程师进入到施工现场的质量管理等工作，这就导致在建设过程中与监理工程师的监理工作存在工作内容上的交叉。
第二，缺乏有效的管理措施
公路建设项目管理的内容涉及到进度、质量、成本、监理、实施等多个方面，而进度和质量的管理又是项目管理的重点。在具体建设过程中，如何促使施工单位强化施工组织的管理制度，又能考虑到自身的经济利益，是建设单位对项目进度进行控制和管理的重点和难点。
第三，专业管理人才的缺少
目前我国公路监理市场上人才素质的参差不齐，监理的具体建设工作中很难确保工程建设的质量。在进入项目的具体实施工作之前，也未对每个人员进行很好的岗位考核和工作调查，最后经常出现调入的很多人员专业素质并没有事先预想的高的现象，而且有许多管理人员还是刚刚参加工作，会不适应工作，同样也无法胜任。
三、公路工程项目管理模式
公路工程项目组织管理模式是指建设单位在公路工程项目建设管理的过程中所采用的组织管理模式。按照建设单位在公路工程项目管理中的作用不同进行分类，可分为自行管理模式、委托管理模式以及总承包管理模式。自行管理模式是公路建设单位根据本身的标准，独立地参与到公路工程项目的监督与管理，在规定的时间内完成项目建设，规划施工单位的进度。具体的项目管理由承包商与建设单位一同负责，但是负责的主体仍是建设单位。委托管理模式是针对一些具有资格的咨询单位，建设单位可以委托这些咨询单位，参与到整个建设项目的管理与监督等各个环节，包括项目的施工、投资与建设，监督项目的质量、进度与资金。选用委托管理模式的优点在于确保项目管理人员的专业化素质，运用较好的项目管理体制，将项目管理中的竞争性突出出来，凝聚了管理团队的各个优点。总承包管理模式的重要特点是建设单位必须负责筹集投资资金，而且保证按时付款，若遇到难以解决的问题例如征地拆迁等，必须由建设单位出面解决。从建设单位的角度看，合同是仅有一份的，而且是唯一的，这样可以事先了解项目的支出，将总价固定并且可以控制成本，极大地简化了建设单位的项目管理流程。
四、公路工程项目管理的一些建议
公路工程在项目管理方面面临着许多问题，只有在提高项目管理水平的目标上处理好这些问题，公路项目的建设才能更加有效率更加顺利。根据公路工程在项目管理中出现的许多问题，以下对公路工程项目管理提出一些针对性的建议。
(一)建设良好的治理结构和制度
完善的法人治理结构可以帮助内部控制的建设和有效运行。良好的法人治理制度可以在最大程度上发挥法人在公路建设项目中的积极作用以及加强法人之间的交流，是解决公路建设项目管理中存在问题的基本手段。规范好法人治理的结构，加强内部控制，从而保证债权者和经营者以及所有者之间的合法权益。因此，完善的法人治理结构是解决公路工程项目管理存在问题的基本手段。
(二)建立项目参与方协作系统
第2篇
近年来随着社会对高校大学生提出的工程实践能力的需求越来越高，高校对大学生这方面的能力的培训也越来越受到重视，从而对教师就提出了更高的要求，学校也在探求培养具有较强工程实践能力的师资队伍的方法，比如送教师参加各种培训，但总体看来，效果不是太好，多数只是停留于形式，很多好的想法无法真正落到实处。主要是由于高校没有一套行之有效的针对高校教师实践能力培养的政策和保障机制。对于教师有无工程实践能力无考核评价的标准，在职称评定，教学评优，科研工作量考核等方面，未将这一项纳入目标考核，因此教师看中的是学校要求的指标，学校没有硬行规定的一般教师也不会重视，教师中普遍存在重理论、轻工程实践现象。同时学校对于工科教师工程实践能力的缺乏和提高，没有相应的奖惩机制，无法调动教师对于提高工程实践能力的积极性。另外，现在学校扩招之后，在校生的规模迅速扩大，师资严重不足，教学任务繁重，青年教师进校后就承担大量的教学任务，同时学校还有科研任务的考核，使得这些青年教师没有足够的时间和精力去提高工程实践能力，从而形成恶性循环。
2提高工程实践能力的方法探索
四川理工学院生物工程学院作为地方工科院校，培养的是具有工程专业技术人才，因此一直以来非常重视学生工程实践能力的培养，针对新进教师没有或缺乏工程实践能力的现状，积极采取措施，形成了一套行之有效的培养青年教师工程实践能力的方法，为培养卓越工程师提供了保障。
2．1企业挂职锻炼企业是最直接培养工程师的摇篮。选派教师到企业去挂职锻炼是提升工程实践能力最直接的方法。对于地方工科院校，为地方经济服务是我们这类高等院校的职能之一。我院与地方企业，比如泸州老窖股份有限公司、保宁醋有限公司等十余家企业有着长期的良好合作基础，学院的一些老教师也被聘为这些公司的顾问，因此通过这些途径，我们将青年教师有目的的选送到这些企业进行为期6－12个月的挂职锻炼，这些青年教师通过在这些企业做挂职锻炼，对企业的感性认识上升到理性认识，不仅仅是工程实践能力的提高，在管理水平等其他方面也得到了锻炼。
2．2岗前培训对于新进教师，在上岗之前进行相关的培训是提高教师素养必不可少的环节。对于工科院校，特别是在毕业环节中对于学生的毕业设计要求必须占有较大的比例。这就要求教师必须有工程实践经验才能去指导学生。因此我们首先组织新进教师到企业参观，同时还请有工程实践经验的老教师做相关的培训，并建立建立青年教师导师制，由学校内经验丰富的老教师来担任指导老师，定期对青年教师的教育教学实践等方面进行指导。
2．3指导校外实习对于工科学生到工厂实习是实践教学不可缺少的环节。对于新进教师由于来自不同的学校或不同的行业，因此对我校原有的一些实习基地不熟悉，对这些工厂的生产情况也不太了解。我们由有经验的老教师和新进教师组成校外实习指导小组来指导学生实习，一方面新进教师可以跟老教师学习如何带实习，另一方面老教师在给学生安排实习任务的时候其实也是在给新教师安排实习任务，让新教师在这些厂里面去深入学习，向工厂里工程实践经验丰富的师傅请教，提高自己的工程实践能力。
2．4指导课程设计、毕业设计课程设计及毕业设计是培养学生综合运用所学理论与技能分析解决实际问题的能力，全面、系统、严格地完成工程设计基本训练的重要实践教学环节，它不仅能提高学生能力，同时对教师的能力提升也是行之有效的途径。毕业设计的题目可以和教师的科研有机的融合，这样既锻炼了学生的工程实践能力，又督促教师对新的问题进行思考和再学习。对于常规的课程设计，我们也是采用“老带新”的方式，让没有工程经验的青年教师跟着老教师学习;对于毕业设计题目则主要采用和教师科研相结合的方式，近年来我们有80%的设计题目是源于教师的科研，很多教师的科研项目都是和学生共同完成的，这大大促进了教师和学生的科研积极性。
2．5指导实验通过动手做实验，教师才能了解本专业对于实践能力的要求，熟练掌握本专业所开设的实验。通过参与实践教学环节的指导，一方面可以发现自己存在的问题和具体专业实践能力的缺乏，及时学习提高，另一方面也可以发现学生在实际应用中通常可能存在的问题，以便在今后的教学中可以有针对性地强调和解决。新进教师对于以后是否会带实验课，学院都要求先到实验室实习，通过准备实验及动手实验，了解实验室有哪些仪器设备，这些仪器设备是如何进行操作和管理的，这样也有利于教师指导学生实验，同时也有利于教师在进行科学研究时能根据学校现有的条件来制订实验方案，有效的利用现有的资源来完成相关的研究课题，做到有的放矢。
2．6依托学术团队和研究平台、参与横向科研课题企业提出的研究课题一般是市场需求的、企业亟待解决的、多学科交叉的问题，具有较强的应用前景，在一定程度上代表着学科发展方向。如果青年教师参与到这些课题中就可以站在学术前沿，并且有学科知识渊博的资深专家学者和工程实践经验丰富的专业技术人员给予指导，有企业研发团队的支持，这些完全可以促使青年教师不断优化自己的知识结构、能力结构，不断拓宽学术视野，将理论性与应用性、学科的单一性与交叉性、学术研究的严谨性与实际工作的灵活性融会贯通，提升自己的科研能力，锻炼自己的实践能力，积累工程实践经验。生物工程学院于2012年专门成立了科研团队，要求科研团队中必须有合理的人员结构，青年教师要加入到团队中，在团队中得到成长，同时充分发挥老教师的引领及指导作用。同时生物工程学院还拥有“酿酒与生物技术四川省重点实验室”，“国家固态酿造工程中心”等重点科研平台，依托重点科研平台，搭建了适合生物工程专业教师进行工程训练与创新培养的科研与教学平台，这都使得教师的工程实践能力得到了极大的提高。
2．7参与行业的会议交流、短期培训通过参加生物工程行业各个专业委员会的会议以及有关的短期培训，有利于教师获取最新的市场动态信息;了解行业生产中遇到的问题及相关的解决方法以及可能存在的解决方法;同时了解市场上新产品利益特征;近年来我们选派了青年教师参加了“生物技术工业高峰论坛”、“全国及省调味品行业协会工作会”、“乳酸菌与健康国际会议”等，教师在这些培训中获益匪浅。
2．8选派到企业做博士后依托企业博士后工作站，让青年教师深入生产一线，发挥专业特长，有针对性地主持产品研发、从事科研攻关，把理论知识和具体的生产实践需求相结合，这要更能有效的锻炼教师的工程实践能力。泸州老窖股份有限公司、剑南春股份有限公司这些和我们学院具有良好合作基础的企业都有博士后工作站，我们鼓励青年教师到这些工作站去工作，现已有2名博士从站里出来并在工作岗位上发挥重要的作用，我们还将继续派出更多的博士到企业去做博士后，为我们以后的工程师摇篮提供有力的师资保障。
2．9参与实验室建设近年来学校对我院的工程实践教学方面的投入资金不断地加大了，相继建成了“食品与发酵工程实验教学中心”、“天然产物提取实验室”、“果酒酿造中试车间”、“清酒酿造实验室”、“调味品酿造实验室”等相关专业教学与研究中心，同时学校还在建设二期工程，进一步加大实验场地及设备的投入。在这些教学与研究中心的建设过程中，我们邀请青年教师积极参与验室整体规划，仪器的调研、采购和安装及调试等。一方面在实验室建设过程中教师更了解实验室的设置、仪器的性能，另一方面在实验教学过程中能给学生透彻地讲解，也利于开设新的实验项目。同时通过辛勤劳动的付出，他们更能懂得珍惜和爱护这些设备，使设备能充分发挥其作用。
2．10指导大学生课外科技活动课外科技创新活动是培养学生科技创新精神和科技创新能力的重要载体，是实现科技创新教育目标的重要方式。当前我国有大量面对高校大学生开展的课外科技活动，在高校的“第二课堂”中占有重要的比例比如挑战杯，国家、省和学校的大学生创新基金，这些都要求指导教师要有较高的教学水平、科研创新能力，这样才能引导学生研究问题、帮助学生解决创新活动中遇到的问题的能力。同时在指导学生进行课外科技活动中能进一步完善自身知识结构，改进思维方式，研究新情况，解决新问题，指导教师的教学水平和实践能力的提高也有极大的促进作用。近六年来，获学校审批大学生课外科技活动项目110余项(其中泸州老窖科研奖学金项目共立项29项)，共发表学术论文142篇，有30多人次在校内获奖，推荐的优秀成果参加全省和全国的“挑战杯比赛”，有5个项目25人次获奖。生物技术与工程协会荣获第四届“全国高校优秀社团”荣誉称号。这都极大了锻炼了教师的工程实践能力。
3结语
第3篇
（一）思想上不重视，实习企业单一
电气工程是与社会科技、工业发展紧密联系的一门学科，关于实践、生产方面的学习至关重要。如今高校生产实习方面，还存在很多问题。学生方面，有部分学生对生产实习不加以重视，认为是出校集体旅游等，没有引起充分的重视。学校方面，安排实习企业比较困难，形式上实习企业单一，不利于学生综合发展。学生由学院统一安排实习，跟班实习没有统一的规划性，集中学习专业知识和实践技术的时间较短，在短时间的实习下，达不到真正提升学生实践能力的效果。
（二）内容上实习方式存在问题，效果不佳
现阶段的生产实习最大的问题，就在于实习方式过于形式化。第一、在生产实习期间，学院方面统一将学生安排在某一企业进行实习，而实习的过程中，有些带队师傅为了协调方便，对实习项目进行自主安排，而学生被动接受实习项目。有些时候出现专业和项目不对口的情况。第二、实习过程中，很多项目属于“参观实习”，这并没有原则上的错误，但是“动眼看不动手操作”的实习其实很难让学生真正了解电路、设备等，只有实际操作，才能更好的了解、应用和实践。第三、没有对带队师傅形成考核制度，实习效果得不到保障。
二、高职院校有效提升生产实习效果的策略
（一）挖掘学校潜在资源，实施实践教学
由于高职教育职业导向的特殊性，需要着重培养学生实践能力。充分挖掘学校现有资源，对学生进行实践能力的锻炼和提升。学校实习需要更加专业化、系统化、科学化，结合教学内容和目标，针对性的制定与学校资源相结合的生产实习方案。例如：西南交通大学的关于“磁悬浮”技术的实验室，又或者有些学校方面的“稀土永磁电机及控制技术”研究中心、“微特电机及驱动技术”实验室等等，应该结合学校先进技术与资源，让学生在浓郁的学校技术氛围的感染下，高效学习知识，提升实践能力，掌握技术。可以在大三学习期间，设定导师制度，每个学生根据自己的兴趣爱好与特长，选择一名导师，跟随导师到特定实验室进行实践学习，或者跟随教师做生产实习项目。结合有目的性的选题、实验课题研究、实验室研究等，学生能够在更加深入的了解本专业从事的研究方向的同时，也提升实践能力，强化理论应用于实践的能力。
（二）多种实习形式结合，提升综合能力
高职教育是培养基层具有职业能力的人才，在实习形式的选择过程中，可以增强其灵活性。一般情况下，如果学院的大多数学生都参与到企业进行生产实习，会极大的影响企业的正常运转与经营。很多企业也不乐意接受企业实习教学。所以，高效在寻找实习企业的过程中会遇到很大困难。基于此，学校可以加强与企业的合作，签订校企合作计划，企业针对性的选拔适合的人才到企业进行生产实习，而学生可以选择毕业之后的留走问题。高职院校利用各种资源，与企业签订教学实习基地合作协议，与省内外相关企业达成一致，促进生产实习的顺利开展。另外，还可以增强实习形式选择的灵活性。根据教学目标，学生结合自己的专业特色和兴趣、特长等，选择性的组成实习小组，结合生产实习计划的要求与目标，自主与企业联系，增强寻找实习场地的广泛性、灵活性。例如：关于“单片机的应用”这一方向，可以到相对应的企业进行相关应用方面的实习学习。通过各种形式的实习，拓展学生能力，扩大学生知识面，有效提升学生技能。
（三）完善生产实纲，确保实习效果
结合多种形式的生产实习形式，在展开生产实习的过程中，为了确保实习质量，学院方面应该做好实习准备工作，与相关企业进行协商，关于其生产技术、生产流程、生产管理等进行了解和相关事宜协商。制定符合实际需要的生产实习政策与要求。根据实习企业生产状况和实习内容的不同，针对性的进行实习教学内容和大纲的修订，为确保学生能够有序、安全进行实习而奠定基础。同时，与企业方面结合，督促在实习方面按照大纲来安排实习任务，以确保提升实习质量。例如：关于“变压器拆装”生产实习，教师需要完善生产实纲，将拆装过程，安全注意事项说明清楚。在其它参观实习的过程中，也需要了解各方面的安全注意问题，并从技术、安全、应用等各个层面去分析实习项目相关问题。在进入生产实习企业之后，由生产或者项目管理的师傅对每个小组进行管理，结合生产实纲，师傅安排任务，并制定考核办法，激励和促进学生达到实习目标。
（四）建立完善考核制度，有效改进提升
完善生产实习考核制度，是确保实习效果的关键。与学校的理论学习不同，在生产实习过程中，更多的关注学生在生产实习过程中的自主实践、挖掘和探究，需要关注学生在实习过程中的动手、动脑意识，更多的是学生自己实践层面，教师、专家给予指导和点评。在生产实习前要加强学生的纪律意识，端正学生态度，引导学生谦卑学习、礼貌待人、尊重他人、敢于实践。实习期间必须准时出勤、回公寓等，严格按照教师要求进行实习状况的学习和反馈。做出实结，书写实习报告。建立严格的奖惩制度，实施学生自评、小组内互评、小组互评、教师评价等多角色评价方式，同时带队教师根据学生在实习过程中的态度、表现、实习报告的书写情况、学生在实习过程中的角色和参与程度等方面，教师将考核方面划分为几个部分，分别给出评审分数，之后给出综合的评价分数。以有效评价和完善考核促进学生严格要求自己，教师也需要从实习阶段学生的情况展开针对性的改进措施。
三、总结
第4篇
1.1生态效益与社会效益协调发展。水利的开发需要处理好工程与人类、自然和环境保护的关系,保证生态系统和经济系统的良性循环,以求得社会经济的持续发展。因此，严格遵从社会经济效益与生态经济效益统一协调的原则才能够高效的进行施工活动，一改传统的施工管理模式，充分考虑安全生产和环保节能生产，同时将施工单位的利益与水利工程的利益结合在一起，充分调动施工人员的热情和环保意识。水利施工单位应该在确保环境安全的基础上提升经济效益，切实的做好生态效益与社会效益的完美结合，所谓的社会效益就是对下游提供干净的水源，还可以同时发展旅游企业，一举多得。
1.2循环利用原则。由于水利工程的施工需要大量的水源，因此，循环利用原则非常适用于水利工程的建设，也就是在施工过程中使用的水、原材料甚至是垃圾，都可以通过相应的处理办法发挥其最大的利用价值，这样不仅能够极大的节约资源，更减少了施工废料对环境的污染，同时也能够节约水利工程的修建成本。另一方面，就是对施工空间的充分利用，水利工程的施工位置大多较为偏远，周围可利用的土地资源丰富，可以根据当地的生物种群分布情况及水文地理位置等因素提高工程预定效益的提升，同时尽可能的减少对当地环境的破坏，在施工之前要进行周密的部署。
1.3互补共生原则。所谓互补共生原则的提出是基于人与自然和谐共处的基本方针战略，互补就是人类活动与自然之间的协调，从自然中获取并回报自然，共生就是共同生存、不断进步。水利工程的建设需要严格的遵从这一原则，注重生态环境保护措施的采取，运用先进的科学技术和创新施工手段，建立一种符合生态工程原理的施工体系，从而获取最大、最长久的经济效益。另一方面，就是对于大型水利工程的建设需要较长的工期，这就应当考虑到时节的问题，施工要考虑气候变化，对工程各个阶段的工作予以适当的安排，顺应自然规律。
2、水利工程施工中的环境问题
水利工程施工环境的问题主要包括以下几个方面，首先也是最严重的问题就是水体的污染，水利工程建设需要使用大量的水资源，但是一些施工单位不负责任，将污水、废水不经过处理就倒入下游，不仅造成地下水的污染，还为周围和下游居民的生活带来严重影响；其次，是空气污染，任何施工都会或多或少的产生灰尘、烟雾等，但是通过采取适当的防护措施是可以减轻和避免的，但我国在这方面却存在严重不足；最后，就是噪声和废弃物的污染，一些施工单位为了赶工期，在夜晚还不间断的施工，使得周围居民得不到很好的休息，而废弃物随意丢弃，久而久之就会对水源、土壤及周围的生物、农作物造成严重影响。
3、建设生态化的水利工程施工系统
3.1优化系统结构。在水利工程施工之前，一定要结合周围的环境，应用生态工程原理进行施工设计，不断的优化创新水利施工的方案，选择能够产生最大生态经济效益的方案，这有这样才能够多角度、多层次的利用自然资源，实现资源利用的最大化，充分吸取西方工业时展的弊端，不要以牺牲环境为代价获取工业的发展。与此同时，确立明确的发展目标，这样才能够在施工的过程中有明确的依据和原则，工程监管人员也要严格监督施工人员操作的规范性，以及是否有违反生态工程原理的做法，实现信息和资源的多元化利用模式。例如，水利工程施工需要炸开山石，散落的石块就可以作为回填的原料，也可以用来填埋沟壑等，更重要的是，我国已经出台了有关土地资源利用的相关政策，极大的解决了部分地区水土流失问题。
3.2生态化的建设与管理。水利工程的施工要想实现生态化的建设与管理就应该首先提高设计人员、管理人员和施工人员的意识，切实的认识到保护生态环境的重要意义，实际上，保护环境就是保护人类自己，不能为了眼前的利益而失去长远的发展目标，尤其是现代工业发展快速的时代，大规模的水利工程建设更应该注重生态化管理模式的建立，将工程的建设与生态建设有机结合在一起，实在自然资源的充分利用及循环利用。其次，就是严格的遵循生态工程原理的基本原则，如同上文阐述的一样，水利工程施工管理人员一定要严格要求每一个人，同时建立完善的监督管理机制，确保水利工程施工对环境的影响减至最低。最后强调以下施工前的准备工作，通过系统的勘察周围的施工环境，对可能存在的任何对环境有伤害的因素进行分析，并提出有效的解决措施，这样就能避免施工时产生不可挽回的错误。
3.3分析施工体系、科学规划布局。随着我国建筑事业的进步，我国目前已经拥有非常先进的管理理念和施工技术，然而，水利工程的建设需要对施工的体系进行系统的分析，和科学的规划布局，尤其是在生态理念的运用方面，笔者将系统管理分为自组织层、监控层和自适应层几个层次，其功能就是通过上层策略对下层策略的指导和制约来首先效益的最大化，而监控层则是达到效益目标至关重要的一环，通过分层控制机制对水利工程施工的生态化管理提供帮助。另一方面，就是要有明确的系统边界，这是为了稳定目前生态环境的有利举措，为了达到明确系统边界的目的，必须有效划分施工范围，根据法规、政策中强调的环境保护条款来对相关环境质量、蓄水总量、土地占用面积、下游用水量等数据进行测定。最后要强调的就是对系统控制变量的识别，就是要根据工程现状及时的调整施工方案，充分考虑各种影响因素，可以运用计算机网络技术对变动的系统参数进行分析，从而调整并制定出最佳的施工方案，对于一些大型的枢纽工程要予以足够的重视，如防空洞、发电站等，确保施工安全及环境安全。
4、结语
第5篇
1 目前我国在校大学生教育概况
当前，在我国内陆近3000所高等院校中普遍存在重视对学生的理论教育、轻视学生实践能力的现象。导致我国在校大学生动手能力不强，缺乏独立思考和解决问题的能力，缺乏自主创新能力，这也从侧面放映出我国高等教育的不足之处。我国工程教育呈现出较为严重的区域化现象、从事工程教育行业的教师非工化现象严重。我国工程教育发展比较晚，高校缺乏工程教育观念、缺乏可靠的理论指导。
2 工程实践对当代大学教育的意义
高等教育的目的在于?椟a href="lunwendata.com/thesis/List_13.html" title="社会论文" target="_blank">社会培?出具备一定专业知识和技能的人才。每一个大学生必须要面对就业问题，之所以要进行高等教育，就是为了让每一位受到过高等教育的人能够更好地适应工作岗位，并在工作中充分运用自己所学到的知识为企业的发展做出应有的贡献。当前，一些企业在招收新员工的时候，往往对有工作经验的人才比较青睐，就是因为他们具备一定的工程实践经验，能够更好地满足企业的工作岗位需求，更有利于企业的发展。可见，在当前在校大学生教育过程中，工程实践环节具有其独特的意义。
3 我国工程实践教学所暴露出的问题
在我国工程实践教学推行的数年时间里，取得了很多成就，同时也暴露出许多问题。首先是师资问题，虽然我国拥有数百万的高等教育工作者，但是比起学生群体，我们的教师数量很明显有些捉襟见肘了。我国从事工程实践行业的教师普遍存在着工程实践知识认识不清、实践经验不足、缺乏自主的创新能力等问题。其次是由于政治、经济、文化、社会等因素，导致我国高等教育资源不均衡，一些西部高校在工程实践基础设施建设方面远远不及东南沿海地区。另外，我国由于工程实践教育起步晚，致使工程实践教育经验不足，这也是制约我国工程实践教育的关键因素。
4 对于加强工程实践教育的若干意见
4.1 校企合作与产教融合
随着我国社会与经济的高速发展，人们对高等教育事业又提出了全新的要求。我国的教育体制已经不能满足社会的需求，在传统的教育体制下，高等院校的地位越来越尴尬，高校已经不能充分发挥其为社会输送人才的职能，教育体制改革迫在眉睫。自从2000年大学扩大招生以来，我国有约300多所高职专科院校被提升为地方本科高校，这些地方本科院校教育背景不同，有的是工程技术类专业院校，有的是师范类专科院校。此类院校目前又处在由“地方性本科院校”向“应用技术型”院校的过渡。
我国社会因为人才与岗位的不均衡，造成了许多大学毕业生处于待就业的现状。巨大的就业压力下催生出应用型大学的发展，我国研究型大学占到绝大多数，为我国培养了大量的科研人才，然而企业更乐意接受一个具备较强的工程实践能力的员工，这就是我国大学生就业形势空前严峻的原因。
在市场经济背景下，推行校企合作与产教融合，有利于为地方本科高校寻找新的定位，有利于提高高校毕业生就业率。企业的加入会帮助高校重新焕发活力，有利于高等院校的长远发展。高等院校参与到企业的发展中来有助于为企业培养符合企业发展要求的人才。同时，企业也为在校大学生提供了优良的工程实践平台，有助于大学生工程实践能力、自主创新能力的成长。
新形势下，如何处理好高等院校与企业之间的关系，成为了推进校企合作与产教融合的关键。当前我国的校企合作模式还不够完善，普遍存在着企业因为教育行政部门等第三方的参与下，被动地与高等院校进行校企合作。这样一来，肯定会致使部分企业失去对高等院校的兴趣，最后的结果必然是校企合作模式的自然破裂。在产教融合的过程中，要想充分让高等院校和企业实现强强联合，充分的利用各自的优势，就需要改善彼此合作的模式、深化合作的内容，调动企业的活力，主动为企业寻找合作伙伴，主动与高等院校进行校企合作。从校企合作完全过渡到产教融合，需要国家、政府、企业、高等院校之间统一思想、协调行动、深化合作。如此这样才能真正实现产教融合。
4.2 加强工程实践教育师资力量建设
加强当代大学生工程实践教育的关键在于建设一支专业知识丰富，实践技能过硬的教师队伍，杜绝工程教育教师非工化。就教师的教学质量来说，不难发现，我国的高等教育教师队伍一般是由本科毕业生、硕士研究生、博士研究生组成。这些教育群体普遍存在的问题就是从事工程实践教育知识匮乏、实践经验的不足、缺乏主动创新的能力。现如今，全国各大高校都在争先建设特色型专业，建设特色型专业的前提就是建设一支出色的教师队伍、对学生的动手实践能力加以培养、鼓励创新。在实际的教学实施过程中，注意强调理论性教育与工程实践相结合。
高等院校应该加强对从事工程实践教育教师的培训工作，设置专门的工程实践考核标准，定期组织工程实践教师赴企业考察学习。同时高等院校应该经常与企业沟通，聘请一批经验丰富的工人师傅作为临时教师，指导在校大学生参与工程实践。主动吸收一些拥有企业工作经验的人才加入到教师队伍当中，组织在校大学生利用寒暑假时间赴企业参观实习。
4.3 加强工程实践教育基础设施建设
目前，我国高等教育事业发展参差不齐，在工程实践资金投入方面教育部直属高校和一些省属地方高校差异巨大。尤其是一些西部高校，在工程设施建设方面与东南沿海地区差距巨大。西部地区由于区域条件的限制，致使其经济发展缓慢，这也导致了西部高校在教育条件方面在于其他高等院校的竞争中处于劣势。
国家应该加强在工程实践教育方面的资金投入，高等院校应该致力于发展工程实践教学示范中心，确保每一位在校大学生在在校学习期间能够接受良好的工程实践教育。
4.4 吸收借鉴国外工程实践经验
国外高等教育普遍重视对在校大学生工程实践能力的培养，甚至可以认为国外的高等教育是建立在应用的基础之上。例如，德国就是一个非常重视培养学生的工程实践能力国家，德国的本科教育分为基础理论教育环节和工程实践环节，只有完成这两个环节才能顺利毕业。我国应该学习和借鉴国外经验，逐步壮大自身实力、积累先进的实践经验，寻找适合我国发展的教学模式。学习海外的一些优秀的教学理念，彻底改观传统的教育思维。
第6篇
【关键词】工业建筑；质量控制；安装
1 建筑工程施工质量低劣问题溯源
1.1 建筑设计方面的原因
要想形成以个完整的建筑艺术群体，就需要完整的建筑设计，但是也应该看到一些工程质量的安全问题也是因为建筑设计方面的一些疏忽引起的。那么以此看来建筑设计的精确度和准确数据对于建筑的安全很重要，是不能忽略的。换句话说就是建筑设计的科学与否直接关系着建筑工程施工的质量。据有关工程质量事故的研究分析,有超过40%的工程质量事故源于建筑设计。如果是不符合规范的设计不但会造成质量问题，还会减少整个建筑的本身功能。
那么对于施工的公司和设计的公司来说利益不但损失了，信誉也是会受到影响的，但是设计质量是受到很多因素影响的，例如因为时间上比较匆忙，所以设计师会不小心的忽略了很多的细节，他们为了节省时间和力气，就使用了不符合实际情况的标准图；在比如一些设计人员自身的素质不是很高，没有对于比较难的设计解决能力和相关的经验；再有就是对于工程质量的控制设计单位并没有明确的措施等等。
1.2 安装操作人员的素质
对于建筑工程最后的成败与否，质量很重要，然而施工团队成员的素质对于工程实例是有影响的，资质高、信誉度好、技术过硬的施工团队自然是建筑公司首选的施工团队。但是即便选到了好的施工团队，当施工的人进场的时候就有可能不是那么回事了，可能不是原来看好的那批人了，可能是通过关系挂上的小施工队和没有这方面资格的人员组成。而这样的施工队雇的人又大多是农民，不但没考核也没有相关知识就工作了，甚至一些技术性高的，比如焊工、电工等这些比较不同的安装工人也都是没有资格和上岗证明的。然而这样情况屡见不鲜,没有专业的施工团队，没有基本技术的施工人员，可以想象这样建筑质量是难以保障的。
1.3 劣质材料带来的隐患
建筑材料的质量是工程质量的前提和基础,如若在施工过程中使用不合规格的材料，不但会给使用者带来危害，对于过程的质量是个隐患，还有可能引起比较重大的工程事故。比如与电有关的开关，电线不合格就会对建筑有危害，可能引起火灾，对人的生命和财产有危害；而不标准的管道材料就会引发水的泄漏，直接影响该建筑的使用。
但是一些建筑的承包者为了经济利益，降低成本往往会选用比较低廉的材料，而在这些材料中，有质量问题、标准问题、是不可避免的。还有不规范的材料的使用，例如对于管材的厚度不达标、电线芯径太小或绝缘性能差、封闭不严、阀件单薄等现象。 这些隐患的存在对于工程质量来讲都是巨大的。
1.4 质量监督检查方面的缺失
既然工程质量至关重要，那么对于建筑施工中质量的检查就是十分必要的，可是建筑产品的生产商不是十分重视质量的监控，而施工的单位又没有完善的自检和自管体系，而大部分的施工方不会引进额外的技术团队，引来是会浪费时间和金钱的，这对质量的控制必然会不能有作用。
施工单位直接把质量审核的工作留给监理，这样被动的质量管理对于工程质量明显是不行的。而且施工单位对于内业资料不会全部都进行质量检查，那么怎么样过验收这关，只好请人凭空编制内业资料,走形式化的道路，所以检查人员签字很是全，实际是按需写的，内业资料不真实对于建筑工程质量是影响很大的。
2 提高建筑工程质量的对策分析
2.1 提高建筑施工设备质量及完善配套技术
大方面分析，建筑工程质量上不去是影响和制约中国工程质量整体水平的。
工业建筑工程在中国一年的投资规模大，对于施工的投资也是迅速增长。对于建筑设备和技术的研发、设计的创新、生产等一系列已经在整个国民经济活动中占有了一定的席位，因此对于行业的一致管理，在政策上支持一些实力产业，是有利于解决目前一些高质量的建筑工程设备需求缺口大依赖进口的局面的，还能解决一些国内不能生产的个别产品没规模，价格贵缺乏竞争力的问题。
2.2 提升施工人员专业素养
对于施工单位的选择时要通过招标的方式选出，要选择报价合理，有技术实力，好信誉的施工团队。因为只有信誉好、资质好的单位才能有素质高能力强的技术和施工人员，重要的是在施工的时候把好进场人员这一关。
前面提过的进场人员和实际选的人员不符问题是要严格控制核对的，是不能允许这样的偷龙转凤，即便是特殊的原因也要走报审程序，人员技术素质必须符合招标要求的条件。
对于进场的一般管理人员和技术人员以及特殊技术的工种工人,必须具备相应的从业资格证和上岗证。应办理资格审查报验手续,监理单位按程序审查合格后方可进场,这样用合理的方法保证了进场人员的素质，这样也就确保了施工的整体水平。与此同时还要重视对施工员工的培训，不断提高进场施工人员的各项业务素质，还有上岗前技术人员还应认真做好施工技术交底,使他们得到最直接的,快速高效的技术培训。
2.3 健全质量监督体制
工程质量检查监督,对确保工程质量目标的实现是非常关键的。要做好企业自检工作、监理监督检查工作,同时政府要加强督导。施工的单位在做各项工作工序交接时要做好自检和互检工作,做到好的交接检查，从施工员到班组长、企业技术负责人和质量监督人要各司其责,把好质量检查的各个环节。
要务必做到假如前面工序不合格，就不能开展后面的工序，在内部就做好质量控制。以此同时，还要确保内业资料的真实性，认真准确做好检查笔记，建立健全质量检测制度,要培养专业的测试工作人员，完善检测的程序，这样自检才能达到该有的作用。
作为第三方的工程控制者，监理单位更应该做好工程施工各个主要阶段的各项质量检查和监督工作,要明确监理单位的各项质量验收检查应在施工单位自检的基础上进行,坚决不能纵容施工单位省略质量自检程序而完全依赖监理检查的不正常状况。如果工程真的有质量和遗留问题就必须解决完在与验收；建筑工程质量必须要提高各种质量的层层检查、监督，严把质量关，要准确及时发现施工中存在的问题，及时解决，将施工可能出现的质量问题消除在萌芽状态,确保高质量的建筑施工。
参考文献
[1]方波.浅谈提升建筑安装工程质量管理的途径[J].安徽建筑,2006(4).
第7篇
【关键词】工厂绿化;生态园林建设;问题探究
现代化的城市建设离不开绿化、美化、生态化建设这样的建设内容，在城市发展园林生态化建设具有特殊意义。但是建设生态工作是一个具有前瞻性的综合性的系统工程，我国在生态建设方面是刚刚起步，这还需要我们依靠科学不懈努力才能够全面实现。
一、工业城市绿化问题
工业是城市中最活跃的组成要素，现代工业生产的发展是许多新城市形成和旧城市扩建的前提，工业在城市中的布局影响着整个城市功能性质和发展方向，同时影响着城市的环境和面貌。工业用地一般占城市用地的20%―30%，对于工业城市还会更多一些，工矿企业绿地规划有其特殊性，目前主要集中的问题体现在以下几点：
（一）可用绿化用地面积小。工业生产需要一定的设备，大量的厂房，集中的管线;工业生产的原料、燃料、产品需要仓库堆场;工业生产依靠便利的交通，道路、铁路占有很大的面积，往往能提供绿化的用地很少。
（二）环境保护意识薄弱。制造业对环境的破坏是十分巨大的，工厂在生产过程中常常会排放出各种有害气体、粉尘、烟尘使空气、水、土壤受到不同程度的污染，防污控污是我们面临的巨大难题，但是许多的领导在利益的驱使下很难以科学的技术进行管理，使得污染更加严重。
（三）盲目跟风，不切实际。许多的工厂没有从自身的实际出发，制订符合本厂性质的规划方案，而是机械化的模仿，比如曾经风行一时的“草坪热”“开墙破绿”“假绿化”等，最终导致的是病态的发展，既劳民又伤财。
（四）缺乏科学的发展观。一些工厂固守陈规，把种树添草就当作是绿化当作是生态，仍保持着“见缝插针、见缝插绿、找缝插绿”的老思想，弄的东一块西一块仿佛斑秃一般。
二、工厂企业绿化功能
（一）美化环境。工业生产在创造物质文明建设的同时一定要努力建设精神文明，工厂整个厂区绿树成荫、花团锦簇，植物以其优美姿态、斑斓色彩衬托工厂中的建筑物、构筑物，是人工美和自然美的有机结合。同时绿化也可以反映出工厂管理水平和工人的精神风貌，对外可以树立良好的企业形象。
（二）改善环境。工业发展一方面给社会带来物质财富和精神财富，另一方面也给人类赖以生存的环境带来巨大的破坏，使环境遭到污染，有的甚至造成灾难，从某种意义上讲工业是城市最大的污染源。所以我们更要注重工厂中的绿化，通过绿化可以吸收二氧化碳、吸收有害气体、吸收放射性物质、吸滞粉尘、减少噪音、并且可以调节和改善小气候。
（三）创造经济效益。工厂良好的绿化可以获得直接的经济价值和间接的经济价值。工厂可以结合生产种植果树、油料以及药用植物，比如可以种植一些牡丹、芍药、连翘既可以观赏又是贵重药材，可以给工厂创造物质财富，这是一种直接的经济效益。由于环境的美化，使职工身体健康，精神振奋，发病率降低，出勤率提高，提高劳动生产率，这是一种间接的经济效益。
三、建设生态工厂
工厂环境问题已经成为世界性的难题，目前以研究人类与自然间的相互作用及动态平衡为出发点的生态工厂设计思想开始形成并迅速发展。美国等发达国家通过研究形成不同的倾向：（1）自然式设计，立足于原始地形地貌，以传统的方法建设植物群落从形式上表现自然。（2）保护性设计，对区域生态因子和生态关系进行科学的研究分析，通过合理的设计减少工厂对环境的破坏。（3）恢复性设计，在设计中运用种种科技手段来恢复已遭到破坏的生态环境。纵观近代西方生态设计思想的发展，我们也应当探讨适合我国国情的方法，解决在生态工厂建设中遇到的问题。
（一）合理布局，联成系统。将园林绿化纳入工厂的总体规划，做到全面规划、合理布局，形成点、线、面结合。工厂一般面积较大，功能分区较多，主要分为厂前区、生产区、休息区、交通、仓储用地等，对于不同功能区，我们在规划设计过程中注意因地制宜，统一安排，统一布局，减少建设中的种种矛盾，在视线集中的地方、有污染的地方进行重点布置，起到烘托主体的作用。对于工厂中的大量道路、管线、河流以及防护林的绿化在布置时注意连续性和流畅性，同时避免过于单调。结合重点与带状地形的绿化开辟游园，形成绿化面，通过各种观赏植物、园林建筑、园林小品、道路铺装、水池等的合理安排，形成优美自然的工作休息环境。
（二）形式多样，注重特色。生态工厂建设追求生态效益与艺术效果的完美结合，不同的企业应当结合本企业特色从景观、生态、人的心理、生理等方面进行综合研究，创造形式多样生态群落。以上海宝钢为例该公司根据各区域的不同特征建立了观赏型植物群落、生产型植物群落、知识型植物群落、人文型植物群落、保健型植物群落，逐步使绿化转为生态资源。
第8篇
关键词：水利水电工程、生态环境、建议
水利水电工程建设是我国关涉国计民生的一件大事，特别是对社会主义和谐社会的建设起着重要作用。特别是近年来，随着改革开放的不断深入，我国经济实力不断增强，人们生活水平也得到了进一步提高，水利水电建设过程中的生态环境保护问题也逐渐受到关注，特别是水利水电工程项目中的环保标准和要求越来越严格规范。
1.水利水电工程建设中的生态环境问题
1.1水利水电工程建设导致水文地质被破坏
水利水电工程的设计施工需要综合考虑多方面因素，才能确保工程项目的建设顺利进行。由于工程项目过大，需要大量的填方和挖方，极易导致施工地区沿线的地质地貌发生改变。特别是在南方地区，经常会出现塌方、泥石流、山体滑坡等地质灾害。在水利水电工程建设过程中，需要较多的动土开挖，对当地植被的影响也很大，特别是砍伐或者毁坏树木，导致山体土壤水土流失严重，造成河流渠道上升、湖泊淤积引发洪涝灾害等现象的出现。大型的机械设备参与到水利水电工程的建设中，由于其体重过高，长期对沿线的土壤进行碾压，会导致土壤硬化，土壤的透水能力也进一步退化，从而影响了该地区土壤的肥力和吸水性，不利于周围地区农作物的生长。
1.2水利水电工程建设中导致生态和景观破坏
水利水电工程一般项目都比较大，在施工过程中需要占用大量的土地来建设基础场地，这样可能会影响到周围自然、文物和景观，造成景观的破坏，从而破坏了地区的整体环境。大坝的建设多为山岭地区，在施工过程中的水土流失现象很严重，造成沿线河流、水域的沉积物不断增多，水文环境较差，影响水生生物的栖息，特别是一些稀有水生生物的生存；还有可能导致山体滑坡，泥石流现象的出现。在平原地带建设大坝则要综合考虑工程占用农田耕地的问题，工程建设过程中所需要的大量取土从何而来，破坏的农田和耕地该如何回复利用等等。
2.水利水电工程建设过程中对生态环境的影响
2.1水利水电工程建设影响水生生态环境
水利水电工程建设是一项巨大工程，它足以改变沿线的地域水文特征。工程的建设使陆地变成了水域、浅水变成了深水、流水变成了静水，正是这些改变必然影响着区域的水生生态环境。由于水域面积扩大、水资源流动能力变弱，致使水域内的污染物的扩散能力下降，从而影响了水体的自净能力，水域内的生物生存会受到严重威胁，特别是水体一旦缺氧，水生生物死亡率会增加。水域内水流速度的减缓很容易导致水底藻类接受到更多阳光，从而增加了植物的光合作用，藻类植物疯狂生长，致使水体富营养化现象的出现。加上水经常静止不动，水底的悬浮物质长期淤积，如果含有一些污染物的话，很容易造成水体大面积污染。另外，水利水电工程的施工影响和破坏了地区生物的栖息场所，岸上动物和鱼类水生动物被迫迁徙。
2.2 水利水电工程建设影响陆生生态环境
水利水电工程的建设不但影响水生生态环境，而且对陆生生态环境也有一定的影响。工程项目的建设必然影响着当地的土壤环境，水库将河流的水资源拦截，使得河流下游的平原地区的肥源进一步减少，造成土壤肥力的不断下降；大坝的建设致使该地区土壤长期处在较高水位的挤压之下，很容易引起该地区的土壤盐渍化和次生沼泽化，影响作物产量。水库区一般占地比较大，淹没了该地区大量的土地资源，淹没植被，破坏了生物多样性，影响地区正常生态循环。
3.水利水电工程建设过程中保护生态环境的几点建议
3.1 工程规划和施工阶段注意保护生态环境
工程的规划关系到水利水电工程的整体建设，对可能出现的生态环境问题进行规划，找出最合理的规划方案。规划设计过程中应避免占用大量的农田、森林和野生动植物保护的用地，确保不破坏沿线的生态平衡。施工设计中应一切以保护生态环境为前提，力求达到区域自然与人文的和谐统一。在施工过程中，明确所要挖土的范围，注意保护土壤，综合考虑次生因素，确保土地将来的回复利用。施工取土时应注重对土地的平整和绿化，注重对库区和施工沿线的景观再造和美化，确保生态环境不受影响。
3.2 加强水利水电环境保护的基本立法
有了环境保护的相关法律、法规可以确保环保工作的顺利开展，让环境保护有法可依、有法可行。我国在这一方面相对欠缺，至今也只有《中华人民共和国环境保护法》完整的法规，早已不能适应当前环境保护工作的需要了。随着可持续发展的环境保护理念深入人心，更需要一部能够解决我国当前及未来环境保护问题的基本法律。与此同时水利部相关单位也应该制定相关的法规，来实现水利水电工程建设中的生态环境保护。
3.3 加强水利水电工程的环境监管和后期保护
环境监管是建立在水利水电工程的环境影响评估和补偿措施前提下的一种有效手段，制定详细的环保监管职责，完善各项监管工作流程，对危害环境安全的违法、违规行为都要追究其责任。监管工作要做到透明化、法制化、规范化标准化，才能从根本上确保水利水电工程的各个环节都不出现破坏环境的问题。在水利水电工程施工末期，要及时监测和评估环境影响，如有不良影响的地方应及时解决，不留后患。工程结束后，制定相关的补偿措施，恢复沿线的土壤和植被，对一些施工临时用地应及时清理和进行水土保持，避免次生灾害的出现。
4.结语
总之，在实际的水利水电工程建设中要综合考虑保护生态环境，从国家相关的法律法规出发，采用科学合理的方法设计工程项目，严格把关水利水电工程施工建设的各个环节，确保将环境保护和工程建设质量管理规范贯彻到整个水利水电工程项目建设中来，促使水利水电工程在不破坏任何生态环境的前提下实现社会经济效益最大化，从而实现水利人的中国梦。
参考文献：
第9篇
论文摘要：通过对湖南省新升格本科院校公共体育课程现状分析，认为：湖南省新升本科院校大学体育课程具有教学指导思想混乱，课程结构、项目设置与本科教育的定位与要求不够协调，体育知识结构的单一、教材内容竞技化依然严重，没有形成“课内外一体化”的课程局面等弊端．提出的基本观点是：湖南省新升格本科院校体育课程应建立课内外一体化教学模式；体育课程体系要体现“体育与增进健康”功能特点；体育课程要培养大学生终身体育的态度和体育能力；体育课程要与社会需要和主体需要相结合；体育课程要为学生成功发展提供基础和可能．
当前，世界各国都在积极进行着教育改革．与以往不同，这次教育改革的重点已经从制度和政策层面转向了课程层面．发达国家把课程改革作为战略措施加以推行，试图通过课程改革来调整人才培养模式，提高人才质量，在国际竞争中占据优势地位．体育学科也不再仅仅被认为是一项生物改造过程，更多的教育家希望通过体育这项基于人类最本能性活动的、浓缩各种社会现象的教学活动，为培养一代旨在准确认识世界，并创造新的世界的人才服务．
改革开放以来，我国积极学习、借鉴国外先进的体育理论和实践．美国、日本等国家的学校体育理论和实践重新受到关注，使我国的学校体育课程理论从长期的苏联式走向更加丰富、全面，促进了学校体育课程的发展．通过转变教育观念、调整学科内容、采用新的教学方法来求得知识传授和能力培养的平衡，寻求课程改革理论与实践的“范式”转变，这种转变也是我国学校体育课程改革的重要理论基础。
1 研究的动因及理论依据
1．1研究的动因
随着我国高等教育大众化进程的加快，高等院校设置的结构布局也在调整变化，为了满足高等教育大众化背景下广大人民群众对高等教育的需求，一批新的地方性本科院校应运而生，这些院校大多由过去的专科学校升格而来．据资料统计，截止到2006年底，我国共有全日制普通本科院校701所，其中新升格本科院校198所，占普通本科院校的28％．湖南省有全日制普通本科院校28所，其中新升格本科院校16所，占湖南省普通本科院校的57．1％．从比例上讲，新升格本科院校已经成为我国高等教育重要的组成部分．
新升格本科院校由于长期从事专科教育，体育教学指导思想、教学目标、教学内容与升格前的课程指导思想、培养目标都有明显不同．在指导思想上如何准确定位，实行怎样的体育课程才能满足新升格本科院校发展的要求，尽快适应本科教育的需要，达到教育部对高等院校设置布局的目标要求，实现真正意义上由专科学校向本科学校的转换，是迫切需要解决的问题．
1．2研究的理论依据
1999年6月，国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》．《决定》指出：“面对新的形势，由于主观和客观等方面的原因，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后，影响了青少年的全面发展，不能适应提高国民素质的需要．”因此，必须“调整和改革课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程．改变课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展及学生实际的状况，抓紧建立更新教学内容的机制，加强课程的综合性和实践性．”《决定》对课程改革的要求，对于我们开展体育课程改革和创新研究具有重要的指导意义．
2 湖南省新升格本科院校公共体育课程现状分析
教育部针对传统教育的种种弊端，提出了“健康第一”的教育思想观念．然而，就湖南省新升格本科院校大学体育课程现状而言，“健康第一”的思想，并未能够得到较好的发展．
当前，湖南省新升格本科院校大学体育课程存在的问题是：
(1)教学指导思想混乱．对新升本科院校调研显示：有42．8％的教师认为高校体育教育的指导思想应以“健康第一一”和“终身体育”为主，但是仍有26．3％的教师认为体育教育指导思想应该以“体质教育和技能教育”为主导，另有30．9％的教师认为体育教育指导思想应以“娱乐教育”为主．作为课程的具体执行者，教师在指导思想上存在观念的差异性和多样性，必然会影响课程改革的方向性和成效．体育教学中出现的以强化素质训练解释为贯彻“健康第一”的理念，以“放羊式”教学解释为尊重学生的个性，都是体育教师观念偏差的表现．
(2)现行课程结构、项目设置与本科教育的定位与要求不够协调．第一，学生以体育课学习为主，课外体育锻炼基本上处于无序、无目标、无组织管理状态．由于缺乏有效地管理和指导，学校和体育教师没有在课外体育活动中发挥应有的作用，致使学生课外体育锻炼随机性大、效果较差．第二，体育知识结构单一，教材内容竞技化依然严重．主要表现在体育课教学一味地强调运动项目的技术和身体素质以及运动技能的教与学，将体育教育停留在竞技技术和身体素质教学这种简单的知识结构中，缺少具有社会化、娱乐性和终身健身特点的课程项目．第三，缺乏“以学生为本”的理念，有的学校还停留在“因人设课”的落后层面，而不是以学生需要为取向来开设课程，没有转到“人随课变”的思想上来，没有体现个性化的发展趋势，没有反映出教育全人化的价值取向．
这些问题，是需要我们从“健康第一”的角度出发，去思考、研究的现实问题．
3 湖南省新升格本科院校公共体育课程改革构想
3．1终身体育思想应作为湖南省新升格本科院校体育课程的指导思想
新升格本科院校，体育教学指导思想原来的课程指导思想不同．新升格本科院校课程指导思想需要重新审视，需要在课程改革上达到本科院校的要求，实现真正意义上由专科学校向本科学校的转换．
对于湖南省新升格本科院校来说，首先必须在体育教育指导思想上要有一个准确的定位，以什么样的体育思想来指导体育课程，是摆在新升格本科院校面前一个不容回避的现实问题．我们认为：终身体育思想应该作为湖南新升本科院校体育教学的指导思想．终身体育思想把学校体育的视角从关注学生的当前扩展到关注学生的未来，这种思想对新升本科院校的教育方法、内容、组织形式都有一定的促进作用．
3．2建立课内外一体化教学模式
新《纲要》明确提出：将课外体育、校外体育、运动训练纳入到体育课程中来，形成课内外、校内外有机联系的一体化课程结构．目前，湖南省新升格本科院校在课程结构上，大多采取一年级开设以基本技术和身体素质为主的基础课程，二年级开设选项课的模式，三、四年级的体育选修课只有少数学校开设．课外体育活动、课外运动训练、校外拓展体育和体育俱乐部等均未纳人到课程结构中来．有组织的课外体育活动和竞赛偏少，基本没有形成“课内外一体化”的课程局面．可见湖南省新升格本科院校的体育课程结构还是以单一的、不灵活的一种形式为主，与新《纲要》提出的“课内外一体化”结构还有很大的差距．
学生体质的增强，体育目标的实现，有赖于课内外一体化的实现．所以，应加强探索课外活动课程化的途径，同时，必须加强学生课外体育活动的组织与管理，实现课内外一体化，实现课程与终身体育接轨，使体育课程最大限度地适应社会发展对体育课程的需要，造就知识全面，对社会对未来适应性较强的合格公民．
3．3体育课程体系要体现“体育与增进健康”功能特点
通过调研、分析，结果表明：“体质教育”为主线的教学模式，目前在湖南省新升格本科院校体育课程中仍在一定程度上占据主导地位，而高综合、多功能、“素质教育”为核心的教学体系尚未在湖南省新升格本科院校确立和形成．因而，湖南省新升格本科院校体育课程改革应妥善解决好新观念与旧体制之间“破与立”的因果问题．构建未来湖南省新升格本科院校体育课程体系必须充分体现“体育与增进健康”这一功能特点，发展学生个性，提高大学生整体素质和激发大学生潜在创造力．
3．4体育课程设置要多样化和合理化
体育课程内容选择趋向多样化和实用化，树立“以学生为本”的理念，改变“因人没课”的落后层面，以学生需要为取向来开设课程，转到“人随课变”的思想上来．体育课程设置要由单一性向多样性转变，即健身性与文化性、选择性与实效性、科学性与可接受性、民族性与时代性相结合原则确定体育课程内容．通过拓展体育课程资源来更好地满足学生在兴趣、特长方面的不同需要，调动学生参与的积极性，改变学生喜欢体育而不喜欢体育课的现象．
3．5体育课程要培养大学生终身体育的态度和体育能力
《全民健身纲要》明确指出：“要对学生进行终身体育的教育，培养学生体育的意识、技能和习惯”．终身体育包括终身从事体育运动的意识、兴趣、习惯和能力，使学生毕业以后仍然能够自觉的进行科学的身体锻炼和健康的身体娱乐．培养大学生对体育活动的兴趣和爱好、独立锻炼身体的能力，为终身体育奠定基础，这是高校体育课程改革的共同趋势．因为体育课程与知识、情感和操作三个领域高度相关，而体育能力又包含了身体基本活动能力、运动能力，对体育的欣赏能力，自我锻炼能力以及适应能力．同时也包含了大学生对外部环境的耐受能力，对未来社会工作的适应能力、竞争能力等综合能力，等等．
对学生从事体育运动的意识、情趣、习惯和能力的培养，不能游离于体育运动实践孤立的进行，要强调在发展学生身体，增强学生体质的过程中去培养从事体育运动的意识、情趣、习惯和能力，并把两者有机的结合起来．同时，学校体育课程与学生发展要有一致性，要调动学生的积极性，通过学生发展达到施教者与受教者的“同一”，使教育者的“供给”与教育对象的和国家社会的“要求”相一致，将“灌输式”学校体育课程模式转化为“需求式”学校体育课程模式．
3．6体育课程要育体与育心相结合
自20世纪80年代以后，随着我国现代化建设的发展，对现代人所必须具备的心理素质的培养，被突出的提了出来．在我们这样一个独生子女众多的国度里，由于家庭教育的偏颇，孩子们大多自我中心倾向严重，不懂得尊重别人，不善于同别人共事合作，意志薄弱，自我控制能力差，心理素质低下．因而，加强对学生的心理素质培养更具有特殊的现实意义．所以，要重视对学生自尊心、自信心、意志、品质精神、竞争与创新的意识及能力、团结协作与开拓进取的精神、自我控制与自我心理调节能力等心理素质的培养．
3．7体育课程要与社会需要和主体需要相结合
目前，对于高校体育课程改革的研究，较多的是关注学校本体和内部的问题与不足，而对于高校体育课程与社会体育的关系，学生在校内和毕业后体育延续性等问题研究较少．高校体育教学的任务具有双重性，一方面，应通过体育课程教学，使学生掌握一定的健身知识和方法，满足学生在校期间保持身体健康的需要，另一方面，还应根据高校学生不同的职业准备和绝大部分学生处于一生中最后学习阶段的特点，充分认识并满足学生终身锻炼的需要，向学生提供他们感兴趣且可选择的课程学习内容，通过教学促使学生掌握一、两项体育运动技能，最终使高校体育完成学校体育与社会体育、短期效应与长期效应之间的接轨．因此，体育课程的改革，应实现高校体育课程与社会体育延续性对接，把社会需要和学生学生需要结合起来，促进学生积极参与体育锻炼，成为具有正确的体育意识和健康的生活方式的高素质人才，使学校体育在促进国民健康方面起到应有的作用，使学生体育可持续发展．
3．8体育课程要为学生成功发展提供基础和可能
成功是学校教育作用于学生，并通过学生的自身努力所达到的一种状态．包括两层涵义：一是主体体验，二是社会评价．主体体验指的是学生个性价值目标的体现，个体价值目标的实现是一个实现个体潜能的过程；社会评价指的是社会价值目标的实现，是成功的社会属性，反映了成功的价值和判断，因此成功是主体实验和社会评价相一致的状态，也是学生发展的动力．学校体育课程要通过成功教育与训练，提高学生对生命价值的体悟能力和社会化程度，增强自信心和竞争意识，以适应复杂的社会的要求．
3．9体育课程要提高大学生的体育文化修养水平
体育教育不能是仅仅停留在田径、球类、体操那些实践课程上．体育教育还包括理论知识、欣赏水平、锻炼方法、传统体育文化、卫生保健知识等等．调研资料表明，多数院校对体育理论、体育文化的教育，基本上还是停留在每学期一次理论课、一张考试卷，做的好一些的也只是一年举办一、两次理论讲座，不仅容纳人数有限，也缺乏系统性和科学性．“强化体育基础理论、欣赏能力、传统体育文化的教育”应是当前我国高校体育改革的重点，但均因缺乏所必须有的体育文化氛围而举步维艰．当然，这里有传统体育教育观念的影响，也有现行体制上的障碍．但是，21世纪大学生所应具有的体育文化知识、理论水平、对体育的欣赏能力、中国体育传统文化思想教育等必须纳入学校的课程体系．未来湖南省新升格本科院校公共体育课程，必须充分体现出提高大学生体育文化修养这一素质特点．
第10篇
关键词：房屋渗漏；屋面渗漏；女儿墙；卫生间
近年来的建筑工程项目中，渗漏问题是最为突出的建筑质量通病之一，也是建筑消费投诉问题产生的主要原因之一。随着我国城市建设的飞速发展，房屋建筑的渗漏问题以及其危害性越来越严峻，引起人们的特别注意。特别是对于已经交付使用的建筑物而言，一旦产生渗漏现象，不但恶化了人们的生活和工作环境，而且还会缩短建筑物的使用寿命，所以防治渗漏施工单位的施工质量控制重点，在房屋建筑工程中，常见的渗漏现象往往都出现在屋面、洗手间、地面、外墙等部位。
一、房屋渗漏原因分析
随着国民经济的飞速发展和科学技术的进步，建筑工程在新世纪的社会发展中可谓是有着得天独厚的优势，占据着国民经济发展的主导地位。尤其是在近年来，以住宅建筑为主的建筑施工技术不断涌现了出来，同时随着高层、超高层和大结构建筑物的涌现，防渗施工问题越来越受到人们的重视，已成为业内人士关注的核心课题，是整个业内人士研究的焦点课题。
1、屋面渗水问题
屋面可谓是最容易发生渗漏隐患的建筑部位之一。在现代化工程施工建设中，大多数的屋面都是以混凝土为主的，由于混凝土本身裂缝的原因，使得混凝土屋面的渗漏情况较为严重，极大的影响着人们生活和工作。就屋面渗水问题产生部位分析，它主要集中在以下几点：
1.1、女儿墙
山墙和女儿墙渗水是屋面渗漏隐患中最容易出现的一种，它的出现对应的室内渗水为之进行查看，屋面很容易找到其所引起渗水的裂缝以及其他的隐患形式。这些裂缝的出现与钢筋混凝土结构本身性能、女儿墙与山墙的连接部位有着密切的关系，通常情况下裂缝都是与屋面平行存在的，其产生裂缝和渗水的原因主要包含材料和施工两方面原因。在施工的过程中，一旦材料的选择不合理，极容易造成材料膨胀系数上出现隐患，同时造成混凝土结构裂缝的产生和出现。同时，在相同的混凝土温度之下，砖砌体和混凝土变形问题也会引发裂缝的产生，从而出现渗水。
1.2、屋面檐沟和落水口渗水
屋面檐沟和落水口也是引发裂缝较多的地方之一，它产生渗漏裂缝最为突出的原因是因为屋面天沟、檐沟的纵向坡度设置不合理，从而出现了渗水，甚至有些屋面更是出现了倒坡现象，更是造成屋面檐沟积水，进而产生渗水问题。另外，在当前的工程施工中，落水口管道没有紧贴基层、落水口施工中所选用的密封材料封口不够严实也是引起渗水问题的关键所在。
1.3 变形缝的渗漏
变形裂缝最为基本的发生是因为屋面在施工中所使用的顶盖层发生变形缝，而这些裂缝的出现主要是因为屋面镀锌铁皮的使用未曾严格按照预计工作标准进行，同时也有少数的裂缝出现是因为防水卷材的施工不合理而引起的。在工程施工建设中，一旦未曾按照规定要求进行屋面加设施工，经常会产生严重的渗水问题。
2、卫生间渗水
卫生渗水问题的出现离不开施工技术的选择、施工材料的使用以及卫生器具的使用三方面原因。在施工中，这些环节任何一个部位出现质量问题，都容易造成整个工程施工隐患，同时还容易引发重大的建筑质量影响，引起居民投诉。
3外墙外墙贴砖
在当今的建筑工程施工建设中，大多数的工程项目都是以外墙贴砖的方式来进行处理的，从而提高了外墙的美观性、个性化特征，但是同时在施工中因为忽略了底层抹灰或者是对于窗户的处理不够合理而引发的渗水问题也极为严重。
二、防治措施
从上述渗漏的现象及其原因分析的情况看，渗漏涉及到材料、设计、施工和管理等各个环节。所以要防治，必须是全过程的综合防治。
1 屋面渗漏的防治
1.1 加强屋面构造层施工质量管理
在现代化工程施工建设中，屋面施工构造必须要严格按照预计工程施工标准进行，并对工程的施工技术、施工方法严格的进行归纳和总结，以保证施工的正常进行。要改变以往靠班组自检的做法，在分项验收中应有监理工程师、施工单位技术负责人参加验收并签证。
1.2 山墙和女儿墙渗漏对于山墙、女儿墙部位的渗漏，建议设计在结构上加强屋面与山墙、女儿墙的拉结增加拉结钢筋。
1.3 天沟和檐沟及变形缝等渗漏渗漏原因虽各有不同，但也有共同之处，如坡度太小，收口处不密实而产生渗水。所以建议在天沟、檐沟、变形缝的施工时适当增大其坡度（>2%），在做防水层时都应增设附加层，并采用密封材料嵌填收口处。
1.4 屋面穿管漏水除了按要求做出圆弧和高台外，也应先进行放水检查，再做防水层，注意做好泛水。
综上所述，对于钢筋混凝土屋面来说，防止渗漏，主要应注意混凝土的振捣应密实。其次，施工过程中应防止出现施工缝。监理工程师和施工单位应共同进行1次漏水检查，如发现渗漏水，必须查清位置，处理合格并签证后，才能进行屋面抹面和防水层施工，以便形成一道结构防水层。
2 洗手间管道和地面渗漏的防治
首先要把好备品、备件关。即在施工中加强检查样品。为防止地漏管道和大便器渗漏水，下水管穿过楼板的封堵，应作为一道工序检查签证，合格后才允许进行地面施工。对于蹲式下卧安装的大便器，除检查下水管封堵外。尚需通过试水，检查结构是否漏水。一定要在结构和封管处不出现渗漏水时，才允许安装蹲式大便器，这样即使大便器破碎或接口处渗水，也不至于渗入楼下
3 外墙渗漏的防治
对于外墙施工中留下的孔洞、框架填充墙的顶部、空心砖外墙的竖缝，首先需进行堵洞和勾缝，并作为一道工序来检查验收，验收合格后才予以抹灰。墙面抹灰分为两道：第1道采用1：3水泥砂浆，第2道采用1：2的水泥砂浆（均用细砂作集料）。2道抹灰的间隔时间为2-3d，间隔时间过短，基层砂浆尚未收缩，会影响效果。为使窗洞缝隙水不渗到墙体或室内，应在安装铝合金窗框前，在窗台及窗洞两侧抹一道1：2.5厚度为20mm的水泥防水砂浆，并向外找坡，经监理检查签证后，再安装窗框。
三、结束语
房屋渗漏成因复杂，环节众多，而且环环相连，只要其中有一个环节没有处理好而出现问题，都可能产生渗漏。因此，房屋渗漏问题应引起各方面的足够重视。要收集采用一些切实可行、合理、可操作的施工工艺和措施不断在实际工程中进行应用和探索，努力解决房屋的渗漏问题，提高建筑工程质量。
参考文献
第11篇
关键词：水利工程；环境问题；生态
Abstract: Water conservancy workers need to establish environmental awareness, fully aware of environmental issues in water conservancy construction, help engineering Water Resources Water to achieve the unity of the economic, social and environmental benefits.Key words: hydraulic; environmental issues; ecological
中图分类号：F407.9 文献标识码：A文章编号：2095-2104（2012）02-
目前我国丰富的水资源正以前所未有的速度被破坏和浪费，严重破坏了生态环境。要认识到水资源开发利用的最佳目标应是经济效益、社会效益和环境效益三者的统一。人与自然的和谐相处，则是开发利用水资源的根本原则。
一、水利工程与生态平衡（一）兴修水利工程会打破原有的生态平衡
人类在地球上修建的水利工程无外乎两大类，即蓄水库和跨流域调水工程。它们的实质都是为解决水资源的时、空分布不平衡问题。在我国，对生态影响最大的莫过于蓄水库。从表面看，它们都是为了解决水资源不足或充分利用水资源，但如果深入探究，却发现其中对社会、环境的潜在影响是巨大和复杂的。简言之，其影响包含直接的或间接的、短期的或长期的、诱发的或积累的、一次的或两次的等等因素。所有这些影响，都会打破原有的生态平衡。然而，应该看到，包括生态平衡在内的自然平衡本来就是动态的，人类正是通过不断地打破那种不利于人类健康发展的平衡，才能发展到今天。自然界的生态平衡既是动态的，同时又是随时存在着。问题在于人类怎样以一种最优的方式去分辨出那些不利人类生存发展的生态平衡，打破之，并更加自觉地重建一种新的平衡，即人工生态平衡。
（二）修建水利工程要注意保护生态平衡
保护生态平衡应是两个内容的总和：一是对那些良性的生态平衡应尽最大努力限制人类对其的消极影响，使其按自己固有的规律发展；另一个是对那些恶性的生态平衡施以人类的改造活动，扼制其继续发展的势头，使之良性发展。有了保护生态平衡的认识，进行合理的开发规划，是使兴建与环保协调发展的必要手段。然而要真正达到这一共识，人类还要走相当长的一段路程。因为环保问题历来不是一个简单的问题，具有直接性和间接性、短期性和长期性、诱发性和积累性以及连带性等特点。因此，在世界范围内大力进行环境保护教育，使规划工作纳入法律轨道亦是十分必要的。（三）生态保护要作为水利工程规划、设计和施工重要的组成部分。在兴修水利工程的前后，只有对保护生态平衡的认识甚至是重视是远远不够的，重要的是要落实到具体的行动中，即要将环保思想贯穿于工程的规划设计及施工组织管理的每一环节。我们必须清醒地认识到，水利工程的修建，对生态平衡的良性循环有着巨大的副作用，这就要求我们必须通过合理、科学的规划设计和管理将其减小到最低限度。除了有一个良好的政治经济条件外，更重要的是要依靠科学技术的革命。科学技术是协调人与自然关系的主要工具。由于生物圈的动态平衡是人类及其生命系统稳定性产生的前提，现代自然科学的发展所深刻揭示的自然规律，则是人类认识生物圈动态平衡机制的基础，而现代技术又为调节生物圈动态平衡提供了必要的手段。这种调节，必须考虑人的活动对自然界发生作用的性质和界限，必须把对自然界的保护和再生产纳入社会有机体内并作为其重要的组成部分。对于不良的生态平衡，兴修水利工程本身就是对其进行良性改造，使之朝着有利于人类的健康方向发展。关键是我们在工程的施工过程中，怎样尽最大努力去减小人类对其的不良影响。这就给工程的建设者们提出了以下任务：1、规划设计的前期，要切实搞好工程所在地的水文资料的收集及地质条件的勘测。如蓄水库，重点是水文资料和地质构造，充分考虑大坝的防洪能力、稳定性以及避免地震的诱发。2、规划中还应设计一定的工程构造，以满足大坝流域内水生物的生活习性，减少库区淹没范围。如长江内的珍奇动物“中华鲟”，有着在上游产卵的习性，三峡大坝的修建，正好隔断了该鱼类去上游繁衍的路途，如果不采取一定的措施，势必会造成“中华鲟”这一珍奇动物的灭绝。三峡大坝的设计就充分考虑了对“中华鲟”。3、施工阶段的任务：第一，在施工承包合同的签订时，承包商对施工现场污染物的扩散和施工人员的劳动保护所应负的责任，应写进合同书内，要有环保措施，对各种污染物排放要限制在标准以内。第二，施工前要在施工现场建立必要的环保监测机构，进行水质、大气、噪声的本底测定，便于和施工阶段不同时期监测结果进行对比。第三，施工人员进入工地后，还要建立卫生防疫机构，以避免施工期数万工人集中在一起，引起流行病的传播和扩散。这方面的教训，在我国时期的兴修水利中是十分深刻的。4、施工后期的任务。特别要对施工阶段破坏的植被规划及时恢复，制订工区的全面绿化规划，以保护已经形成的生态平衡。在工区范围内的生物圈内，研究生物资源的利用、保护和生产的合理的方式，控制规划人群自身的发展，保持生物种群的恰当比例。
二、水利工程生态规划设计的要求
水利工程，改造山河、兴利除害、综合开发、合理利用、积极保护、科学管理水资源，使之更好的服从人们的意志，更好地为人类造福，这不仅改变了自然界中天然水流的形态，也改变了周围的自然环境和社会环境。在生态经济环境水利阶段，人们普遍关注环境与生态问题，普遍重视资源开发与环境保护、生态保护的协调发展。在这样的前提下，强调水利工程建筑物的环境功能和美学价值，己成为我们在水利工程设计方面的新趋势。
以改善水域环境和生态系统为主要目标的“城市环境水利工程”建设，成为水利现代化建设的重要内容。按照现代城市的功能，对流经市区的河流归纳起来有两类要求：（一）对河中水流的要求是：水质清洁、生物多样性、生机盎然和优美的水面规划。（二）对滨河带的要求是：能反映本地独特历史、文化、风俗的滨河规划；能提供一充满鲜花、有人工景点、公园化的休闲、娱乐、体育活动空间；能营造一充满文化、艺术、科学气氛，具有现代气息、人水关系协调、引人胜、便于人水亲近的滨河带。人们提出这些要求是社会进步的体现，也是社会经济发展的必然。水利建设者应当适应这种趋势，满足社会的要求。在水利工程的规划、设计、施工等方面进行调整和完善，注入更多的人文、艺术、科学和现代气息，注重工程的环境效益和美学效益。
三、水利工程景观规划策略（一）沿河绿地
滨水环境的总体构思应尽可能扩大沿河绿地，形成较为连续性绿化带，用绿色来勾画古城的轮廓，延续城市文脉。同时，以良好的绿色空间，优化环境规划质量，体现现代化城市的新形象。（二）闸坝结合，扩展沿河水面。
规划河道可修建彩色橡胶坝，泵房外观可按风景区房屋标准设计，橡胶坝的主要功能是增加蓄水面积，以形成水面，形成人工湖美景。水边设置亲水步道、平台、桥梁、滨水建筑物等，供游人欣赏水面景色。通过新建湿地连通闸向人工湿地定期供水，以增加水面及绿地面积，改善和美化生态环境、给市民和游人提供良好的视觉效果。同时可为生态化污水净化技术的引进提供良好的试验场所。（三）生态护堤
第12篇
关键词：城市环境；卫生；管理；公众；参与
众所周知，我国是一个人口大国，城市居民每天都会产生大量的生活垃圾，造成严重的环境污染，而公众对于参与城市环境卫生管理工作并不重视，导致环境污染问题越来越严重，从而影响到城市居民的生活质量，危及人们的身心健康。因此，公众要主动积极参与到城市环境卫生管理工作中，保持正确的环保意识，并付出实际行动来保护环境，从而营造一个清洁、美丽的城市环境。因此，本文将以城市环境卫生管理中的公众参与问题为重点，进行相关的探讨和研究，并提出了有效的应对方案。
一、加强市容环卫管理中公众参与的措施
1、加强法律制度建设，保障公民参与环卫管理的合法性
（1）明确公众的环境诉权。中国环境保护法中对公民的权只有原则性的规定，这不利于公众维护自己的环境权益，也不利于公众对环境管理的监督。中国应在立法上放开诉讼权，确立公众参与环境管理的法律地位，加大公众参与的深度，落实公众对环境管理的参与权。
（2）明确公众的知情权和建议权。中国法律应当明确规定公民的知情权，并规定有关机关应实事求是地环境质量日报、周报，每年召开环境状况会，经常举行环境事务听证会，让公众及时了解环境状况，引起公众对环保的关心。
（3）环境管理中，要使公众的参与权得到实现，就必须增强实行政务公开，增加透明度。设立或指定处理公众参与环境管理事务的机构，如环境部门，及时收集群众呼声，及时反馈，并及时处理，同时对公众和公众环境团体提供各种帮助和服务。拓宽各种参与渠道，实行政务分开。
2、加大公民参与宣传力度
城市垃圾主要的生产者是城市居民，而城市环境卫生管理工作的受益对象也是城市居民。因此，我国政府本门应该高度重视城市环境卫生管理工作问题，发挥一切媒体的作用，加大对城市环境卫生管理工作的宣传力度，灌输城市居民强烈的环保意识，使其积极参与到城市环境卫生管理工作中。以下是媒体宣传公共参与到城市环境卫生管理工作中的三个方面：
首先，将公众参与城市环境卫生管理工作中的成果进行展示，使政府政务做到真正的透明化，从而树立良好的政府形象，使公众更加相信政府，积极参与到城市环境卫生管理中。
其次，要让公众各种广泛的参与，宣传的主要目的就是为了人让公众能够积极参与到城市环境卫生管理工作中，使其保持正确的环保意识，自主参与到城市环境卫生管理工作中。此外，政府要对各种参与途径进行着重宣传和教育，激发更多城市居民对城市环境卫生的重视和关心，能够主动加入到城市环境卫生管理的队伍中，并带动身边人进行环保，为以后公众参与城市环境卫生管理工作做保障。政府还可以开展一系列关于城市环境卫生管理工作的宣传活动，通过生活情境、知识竞赛等活动形式，使青少年以及更多城市居民接受城市环境保护的知识和思想，从而能够积极参加到城市环境卫生管理工作中，为城市的美丽贡献自己的一份力量。
再次，是具体的公众参与，是一种群众对环境影响进行评价的公众参与方式，这种宣传方式效果也比较明显。政府可以通过开展一些实践活动来让公众对这一环境现状进行评价和分析，并亲身体验其中，增加城市居民的自主性。与此同时，在进行活动与参与过程中，对于公众的参与要给予适当的鼓励和刺激，刺激其参与到活动中来，并在活动中对其进行鼓励，让公众能够保持长期参与的行为。另外，可以采取一些奖励的措施，对于参与者发放一些小赠品、小礼物等，使参与者能够更好的投入到城市环境卫生管理工作中，自发产生环境保护的意识，从而提高城市环境卫生管理工作效率，促进城市环境卫生管理工作得以顺利开展。
3、发挥居委会与街坊层面的代表作用
首先，我们可以通过建立居委会下设环境卫生委员会，代表一个居民区全体居民的利益，了解居民区内与市容环卫治理相关的问题、矛盾和纠纷，向政府部门转达居民的诉求，与作业单位、环卫部门和经营者进行交涉。
其次，居委会还可以承担组织实施居民区卫生自我管理的使命。除日常管理和项目实施外，可以在居住区内组织以维护社区环境卫生为目标的志愿者活动，义务劳动，以楼组为单位清洁公共部位，制定村规民约、表彰和批评等。
再次，除了居委会外，还要建立街坊层面的公众参与机制、街坊实际上是一个依托体制机制，实现对各种组织要素进行优化整合的虚拟层级，重在发挥街道和居民区之间承上启下的功能。”街坊环境委员会主要职能代表居民对作业单位、管理部门、经营单位进行监督、规劝、交涉。同时，参与对环卫和道路作业的监管，代表居民拥有签字权。也接受环卫管理部门对本街坊居民公共行为的评估，并通报所有居民，发起相关宣传和规劝活动。
二、完善信息公开制度
首先，是建立市容环卫治理信息披露和机制。在一个成熟的市民社会中，政府应采取多种方式向公众公开信息、提供咨讯，这是对公众知情权的保障，也是实现公众参与的先决条件。凡是与公众利益相关的信息，应及时向社会公开，建立定期新闻会制度，对信息披露的程序、内容做出具体规定。
其次，利用信息化技术手段，建立面向公众的市容环卫管理网站。既方便公众简单便捷的获取信息，又为公众参与城市管理提供了一个发表意见、表达愿望的有效渠道。从而克服公众与政府或相关部门的信息不对称造成的参与障碍，推动信息资源共享。在一些与群众切身利益紧密相关的领域，应根据群众的要求提供培训。
三、结束语
总而言之，城市的环境卫生是靠公众共同参与来保持的，这不是一个人就能解决的事情，而是整个城市居民共同解决的问题，城市环境卫生的好坏会直接影响整个城市的经济发展水平。因此，城市各级政府要加强城市环境卫生管理中的公众参与问题，采取一系列有效的措施，加大对环境保护教育的宣传力度，使城市居民以及青少年都能够积极参与到城市环境卫生管理工作中，增强其强烈的环保意识和责任感，自发组织环境保护活动，为城市的文明建设做贡献，从而提高城市整体综合竞争能力，促进城市经济快速稳定的发展。■
参考文献
第13篇
关键词：水利水电工程;环境影响;环境问题;补救措施
近几年由于我国经济水平的迅速提高,农业、工业大力发展,对于电力需求量也相应增加。水利工程的建设投入也在不断增大,过多的水利工程建设项目难免会对自然环境、人文环境产生的影响。我国的水利水电建设面临着艰巨的任务。在环境影响方面,与其他工程相比,水利水电工程有突出的特点:影响地域范围广阔,影响人口众多,对当地社会、经济、生态环境影响巨大,外部环境对工程也同样施以巨大的影响。目前,整个社会对环境问题越来越重视,对环境质量要求越来越高,环境问题已成为水利水电工程建设中的制约性因素[1-4]。
1水利水电工程建设对自然环境的影响
不同的水利水电工程项目,或同一工程的不同区域,由于所处的地理位置不同,其环境影响的特点各异。水利水电工程通常不直接产生污染问题,属非污染生态项目,其影响的对象主要为区域生态环境。水利水电工程的环境影响区域一般可分为库区、大坝施工区、坝下游区。库区的环境影响主要源于水库淹没和移民安置、水库水文情势的变化,受影响最大和最为重要的通常是生物多样性、水质、水温、环境地质、景观、人群健康、土壤侵蚀、土地利用、社会经济等因素,受影响的性质多数为不利影响;坝下游区的环境影响主要源于大坝调蓄引起的水文情势变化,受影响的主要是水文、河势、水温、水质、水生生物、湿地资源、入海河口生态环境、社会经济等因子,影响的性质有利有弊,影响的时间一般是长期的,影响的范围因区域的特点不同各异,有时可延伸至河口区。
水利水电工程的环境影响,有些是不可避免的,有些通过采取一定的措施可以避免或减小。水利水电工程环境管理是避免或减小工程不利环境影响的有效方式,而环境监测则可为工程的环境管理提供依据。因此,制订水利水电工程的环境管理与监测计划是工程规划和设计的重要内容,在项目可行性研究阶段的环境影响报告书和初步设计阶段的环境保护初步设计中均需要详细地拟订并列出有关内容。
2水利水电工程产生的主要环境问题
一是因水库淹没,库区移民安置中毁林开荒将造成水土流失。因安置不当及生活环境改变,移民生活不安定会产生一些社会问题。在我国人多、耕地少的条件下,应尽量减少水库的淹没损失,对库区内仅在高水位时才被淹没的土地适当采取措施加以利用。二是水库蓄水后,有可能引起库岸崩坍、诱发地震等。此外,河流情势变化对坝下与河口水体生态环境产生潜在影响。岸坡浸水后,岩体的抗剪强度降低,在水库水位降落时,有可能因丧失稳定而坍滑。将给工程的正常施工和运行带来极为不利的后果。三是水库蓄水后,会引起库周围地下水位抬高,导致土地盐碱化等。四是水库蓄水后,因水流变缓,水体稀释扩散能力降低,水体中污染物浓度增加,库尾与一些库湾易发生富营养化。五是一些水库蓄水后,水温结构发生变化,可能出现分层,对下游农作物产生危害。六是水库淹没会影响陆生生物的生活环境;修坝对水生生物特别是洄游性鱼类将产生直接影响。七是对多泥沙河流、水库回水末端易产生泥沙淤积,不仅减少蓄水库容,而且可能引起河床抬高,影响航运。流入水库的支流河口也可能形成拦门沙而影响泄流。因改变河流的水力条件,对下游河道可能造成冲刷。八是水库蓄水后,水面增加,对库周的气候可能产生影响,引起风速、湿度、降水、气温等气象要素的变化。大的水域能改变附近地区的小气候(多雾、降雨形态变化、气温变幅减小等),并使枢纽附近地区的生态平衡发生变化。九是库区的文物古迹可能被淹没。十是对库区人群健康会产生影响,如一些水介疾病会因水面扩大而增加,移民动迁也会导致一些疾病流行等。十一是由于水库蓄水,下游河道水位降低或河道下切,流量减少可能影响生活和工农业用水。
3补救措施
一是在保护和改善生态环境方面,研究设计过鱼的建筑物等设施、用于人工孵育场和人工产卵场的建筑物、为改善水生物生境的眷水或排水工程、入海河口排沙防淤工程、改善坝下低温的建筑物、提高水温的工程措施。二是在防治水污染方面,通过修建闸坝等工程,合理调节水量,增加环境用水,保证环境要求的水位和流量,提高河流自净能力,建设氧化塘处理工程系统、土地处理工程系统,设计调节水库、污水库、截流工程、增设曝气设备,开挖引水冲污水道等工程等,增加水体稀释自净能力的工程技术措施,如污水深水排放工程,修建多功能的水量调节工程,增加枯水流量,保持环境要求的水位和流量等,研究设计水体增氧的建筑物。三是在改善景观方面,应用水利美学原理设计形式优美的与景观相协调的水工建筑物。四是研究设计水利工程,防止疾病发生和流行以及防治病虫害。五是解决和减轻水库淤积。其根本措施就是做好上游封山育林,退耕还林、种草等水土保持工作;另一方面水库的合理运行也是减少水库淤积的有效措施。
4结语
由于现在社会上对于环境问题越来越重视,认识水平越来越高,通过专门的学科门类来研究水利工程的环境问题及其改善措施,将会使环境保护工作更丰富、更全面、更深入。随着环境保护意识的增强,人们已经充分认识到保护环境和维持生态平衡对人类生存与可持续发展的极端重要性。当前,水利水电工程师们亟需进一步树立和提高生态与环境保护的意识,充分认识水利水电工程对环境与生态可能产生的重大而潜在的影响,在流域的开发及水利水电工程的规划、设计、施工、调度及水库运行中,均应充分考虑生态与环境的要求,使工程在造福人类的同时,对生态环境的不利影响降至最小。
5参考文献
[1] 林海燕.水利水电工程建设中的生态环境问题探析[J].中国市场,2009(41):58-59.
[2] 龚云.水利水电工程建设中环境问题探讨[J].中国科技博览,2009(11):291.
第14篇
关键词：城乡建设工程造价结算
中图分类号：TU723文献标识码： A
工程结算是工程造价控制的关键环节之一，若施工过程能抓好工程量认证，及时对合同清单外的签证及设计变更部分进行工程量认证，做到严格落实限期办理制度，工程结算时甲乙双方对工程量增减的数量一般较少存在争议。但除工程量以后，工程结算中还有一些关于计价的方式、政策性文件理解不一致等纠纷，下面本人结合自身工作中的经验，谈谈工程结算中除工程量以外容易产生争议的几个问题及相应的解决建议。
一、合同清单外增加设备（材料）价格争议问题
合同清单外增加的设备，若该设备实施前施工单位、监理单位、建设单位三方未对其进行公开询价，签证单中没有对设备价格进行共同认证的，到结算时再确认设备价格，由于存在价格的时间差及是否按招标下浮率进行下浮的问题，建设单位与施工单位对设备的价格常常存在争议。预防此类争议产生的方法是在实施前三方进行单价共同认证并书面确认，但当结算争议产生时，本人认为较为公正的处理办法是三方共同进行公开询价，询不到实施当月价格时，按询到的价格结合该材料的价格变化趋势进行协商调整，设备（材料）单价建议不进行下浮（因为若按市场价再进行下浮，单价容易偏离了实际采购价，争议得不到解决）。
二、设备采购标的税金问题
在设备采购标投标及签订合同过程中，经常有投标单位在投标报价中的税金是按其企业运营中所缴纳的实际税率（如6%、17%等）进行报价，与相关建设主管部门规定的建设工程项目的税金费率不一致（目前，东莞市住房和城乡建设局规定的税金费率为：市区3.477%，镇区3.413%），这种情况导致结算时建设单位与施工单位容易对合同外增减部分的税金计算方式产生分歧，在既要执行合同约定又要遵守建设主管部门相关规定的情况下，本人认为工程变更增减项目税费计取可按下列方式：（一）若合同中已含有适用于或类似于变更项目的价格，应直接套用合同中约定的税率计税；（二）若合同中未含有适用于或类似于变更项目的价格，需套工程定额重新组价的，应按计价规范规定的税率计取方式计税。
三、物价变化价差调整的问题
因施工周期比较长及近几年来我国物价逐年上涨等因素影响，工程中的一些主要材料、人工、机械台班价格出现比较大的价格波动，增加了工程的风险，如东莞市建设工程的人工工日2010年6月1日起为69元，2011年3月1日起调整为83元，2013年5月1日起调整为99元，每次的调整幅度都很大，平均涨幅为19.5%。为确保工程质量及合同双方的利益，人材机价格涨落的风险不应由施工单位单方承担，应由合同双方共同承担，物价变化合同价款该如何调整呢？物价变化合同价款调整应执行2013年《建设工程工程量清单计价规范》的相关规定：（一）、人工单价发生变化（且承包人对人工费或人工单价的报价不高于价），发承包双方应按省级或行业建设主管部门或其授权的工程造价管理机构的人工成本文件调整合同价款；（二）、施工机械台班单价或施工机械使用费发生变化超过省级或行业建设主管部门或其授权的工程造价管理机构规定的范围时，按其规定调整合同价款；（三）、材料、工程设备价格变化，由发承包双方约定的风险范围按下列规定调整合同价款，①承包人投标报价中材料单价低于基准单价：施工期间材料单价涨幅以基准单价为基础超过合同约定的风险幅度值，或材料单价跌幅以投标报价为基础超过合同约定的风险幅度值时，其超过部分按实调整。②承包人投标报价中材料单价高于基准单价：施工期间材料单价跌幅以基准单价为基础超过合同约定的风险幅度值，或材料单价涨幅以投标报价为基础超过合同约定的风险幅度时，其超过部分按实调整。③承包人投标报价中材料单价等于基准单价：施工期间材料单价涨、跌幅以基准单价为基础超过合同约定的风险幅度值时，其超过部分按实调整。
四、重大漏项、漏量价款补偿问题
对于招标时建设单位所提供的工程量清单出现了漏项或漏量的情况，投标单位在投标时没有发现及提出质疑，对该漏项、漏量的造价该由哪方承担的问题，建设单位与施工单位容易产生争议。目前，对于东莞市财政性投资项目涉及到重大漏项、漏量价款的问题，东莞市政府《关于〈东莞市财政性投资基本建设项目工程价款管理暂行办法〉的通知》（东府[2006]118号）有作出相应规定，但非财政性投资项目涉及到重大漏项、漏量价款调整问题东莞市暂无规定可执行，本人认为非财政性投资项目可参照东府[2006]118号文执行。东府办[2006]118号文第九条条款中明确：“采用固定总价合同方式的建设工程项目，建设单位可认为工程量清单计价项目特征缺漏或与实际不符、工程量计算误差等涉及的相关费用已包含在其他清单项目报价中，不予调整。如存在工程量清单项目重大漏量漏量，各重大漏项漏量参照本暂行办法第七条第（二）款规定计算的工程价款总额，扣减工程量清单虚列项目及虚增工程量的相应价款后的金额超过原有效合同价款3%或100万元的，经核实对超过有效合同价款3%（或100万元）部分，建设单位只承担50%的补偿。
上述条款中“超过有效合同价款3%（或100万元）部分”是指扣减合同价款3%（或100万元）后剩余的价款，例如：原有效合同价款为2000万元，各重大漏项漏量工程价款总额扣减清单序列项目及虚增工程量的相应价款后的金额为80万元，超过原有效合同价款3%（即2000*3%=60万元）的部分是20万元，建设单位、施工单位各需承担补偿金额为20*50%=10万元。关于漏量漏项部分变更时如何扣减工程量的问题，若按图纸总价包干的工程项目，其某单项工程量已确认为漏项漏量，但在施工过程中，因设计变更取消或减少该单项工程的工程量，宜按以下方式扣减相应工程量：例子1、设计图纸上有一项管道包封，但清单上无相应工程量，施工过程中，设计进行了变更，取消了该管道包封，结算时应扣减该管道包封费用，该费用按投标当月材料信息价组价，并按中标下浮率下浮。例子2、施工图上围墙长100米，但清单上无相应工程量。后设计变更，长度变更为150米，首先，该漏量漏项是否构成重大漏量漏项，若是，则按东府[2006]118号文件精神补偿，并增加50米长围墙工程量的费用；否则，只增加50米长围墙工程量费用。该50米长的围墙费用按投标当月信息价组价，并按中标下浮率下浮。
五、深化设计是否涉及费用变化问题
本人认为若深化设计工程中的施工及材料供应均由施工单位负责，而深化设计只是对原设计图纸的深化说明，未涉及材质、结构或形式的变化，结算时该部分工程不应考虑相关费用增减，若深化设计涉及对材质、结构或形式的变更，深化设计部分的造价应按实结算。
参考文献：
[1]东莞市建设局《关于调整我市建设工程动态工资的通知》(东建价〔2010〕5号)
[2]东莞市住房和城乡建设局 《关于调整我市建设工程动态工资的通知》(东建价〔2011〕2号)
[3]东莞市住房和城乡建设局 《关于调整我市建设工程动态工资的通知》(东建价〔2013〕2号)
[4]东莞市住房和城乡建设局《关于调整建设工程计价税金内容及税率的通知》(东建价〔2011〕5号)
第15篇
关键词：光电专业；本科毕业论文；工程教育专业认证；工程应用
中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）34-0194-02
目前，我国开设工科专业的本科高校有1047所，占本科高校总数的91.5%；高校共开设工科本科专业14085个，占全国本科专业点总数的32%。从2005年起我国开始开展工程教育专业认证试点，组织开展相关专业领域的认证工作，在学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍和支持条件等7个方面与国际标准紧密对接。2013年6月19日，在韩国首尔召开的国际工程联盟大会上，《华盛顿协议》全会一致通过接纳我国为该协议签约成员，成为该协议组织第21个成员。这在一定程度上表明我国工程教育的质量得到了国际社会的认可。
毕业论文是高等工科院校非常重要的实践教学环节，是学生综合应用专业理论知识去分析、解决实际问题的实践锻炼过程，是提高教学质量的重要环节和完成人才培养计划的重要保证措施，也是大学生才华的第一次显露，最能反映出大学生的知识、能力和素质。然而随着我国高等教育进入大众化教育阶段[1]，近年来，由于高校、教师和学生的重视不够，毕业论文整体呈现出质量不高、脱离实际的趋势，特别是工科毕业论文未能体现出工科特色，有的毕业论文理论性太强，未能抓住工科毕业论文要结合工程实际和工程应用背景的基本要求。
毕业论文的选题是决定毕业论文好坏的关键，毕业论文的选题要体现科学性、创新性、工程性、可行性等方面特点。本文结合江苏大学光电信息科学与工程专业特点，从毕业论文的课题来源谈谈工科类本科毕业论文的实践教学改革途径，以期提高本科毕业论文质量，进一步推进我校光电信息科学与工程本科专业工程教育认证工作。
一、结合导师科研项目选题，增强毕业论文内容的科学性、创新性
本科毕业论文的选题可以结合导师的科研项目进行[2]，科研项目一般包含许多子课题，子课题之间又是相互联系相互支撑、相互渗透，它们的难易程度有所不同，可以让不同基础、不同兴趣的学生选择不同的子课题，培养学生基本的科研能力，对学生未来的学习和工作有着十分重要的意义。笔者所在系的教师都具有博士学历，大多为硕士生导师，科研项目来源丰富，有省部级、国家级博士后基金、国家自然科学基金和江苏省自然科学基金以及与企业进行的合作研究项目。如国家自然科学基金“飞秒激光诱导超快超高压冲击加载下金属箔材塑性成形机理及方法”、江苏省自然科学基金“飞秒激光加工制备光子晶体光伏电池及其抗反性能研究”和企业进行的合作研究项目“用于电力光纤到户的新型弯曲不敏感光纤研究”等项目，这些项目大多面向工程应用和基础研究。近年来，我们始终坚持将自身的科研课题与本科生的毕业论文相结合，表一为我校光电信息科学与工程专业近三年毕业论文课题来源统计结果，可以看出，每年大约有29%左右毕业论文课题来自导师自己的科研项目，导师通过毕业论文有意识地培养学生的基本科研素质。实践表明，这种方法能够充分发挥指导教师和学生两方面的积极性，为圆满完成毕业论文创造了良好的条件。通过研究生的传帮带，学生从查阅资料到拟定方案，从选择设备、器件到问题的发现及解决这一系列的研究过程，对科学研究和科学实验有了更深入的认识。通过与硕士生协同研究，他们学到了解决科学问题的方法和团队协作精神，很好地培养了学生的动手实践和科研创新能力。
二、结合企业生产工程实践选题，毕业论文内容面向工程应用
问渠哪得清如许，为有源头活水来。工科类毕业论文内容要想面向工程应用，最好的措施是结合企业工程生产实践选题，采用校企联合指导模式[3]。表一所示，近三年来本专业来自企业生产实践的毕业论文选题有增大的趋势，从2013届的20.7%提高到2015届的36.1%，这主要归功于学生充分利用本专业学生的实习基地和教师通过自己与企业建立良好的科研合作关系，积极落实学生到有关企业去完成毕业论文。具有工程技术背景的企业导师结合企业生产实际问题进行毕业论文题目的拟定，这样拟定的毕业论文题目都能与企业的工程应用相结合。通过校企联合指导，学生在毕业论文期间直接参与了具体产品的设计、性能分析、优化到产品试样制作一个系列实践活动，其分析实际问题的能力、创新能力和动手实践能力等得到充分锻炼。
结合企业生产工程实践选题也是当前现实的需要。一方面，现在学生就业观也有很大改变，不再都是把国企、外企作为首要就业去向，许多学生也愿意到私营企业去。他们认为到国企、外企很可能不会到研发部门，而到私营企业可以到研发部门从事研发工作，学到很多技术和能力。私营企业很希望学生能到单位去做毕业论文，同时学生也愿意到单位完成毕业论文。通常用人单位会给予学生一定的实习费、生活费，以本专业学生去长三角和珠三角实习为例，用人单位一般会给学生每月2500元左右的实习费，基本解决了学生生活上的后顾之忧。用人单位会安排有经验的工程师担任企业导师，这样毕业论文完成后，学生和企业之间能进一步地相互了解。学生基本能胜任企业的工作，企业也对学生的综合能力有了进一步了解，为以后合理安排工作岗位和工资待遇提供了依据。另一方面，可以解决校内毕业论文题目陈旧的难题。由于近年来招生规模扩大，每位指导教师指导的毕业生数量较多，为每个学生提供不同面向工程类毕业论文题目难度较大，校企联合指导毕业论文，使这一方矛盾得以缓解。今年来我校光电类本科毕业论文从企业选题，从激光加工、镜片检测到照明设计和通信光纤结构设计等，丰富了学生的选题范围。校企联合指导学生完成工程类毕业论文课题，高校教师的实际工程能力得到提高，学校聘任企业工程技术人员为特聘教授，他们定期到学校做学术报告，结合自己成长经验将企业的经营发展、先进管理经验传授给学生，激发大学生自主创业热情，促进学生健康发展。
三、借助专业软件，使设计类毕业论文内容面向工程应用
工欲善其事，必先利其器。近年来，本专业开设的课程中涉及的专业软件有CODE V、Rsoft、LightTools、Optiwave、TracePro、Matlab、Labview等。这些专业软件有效地衔接了本专业的基础专业知识和工程实践应用。通过专业软件的学习，提高学生分析问题、解决问题的能力，为顺利完成毕业论文提供了强有力的工具。相比于需要借助于一些大型实验设备来完成的毕业论文，软件设计类起点低，时间上灵活自动，不受场地等物理条件的限制，使学生能更快地完成课题目标。近年来，本专业借助专业设计软件完成的毕业论文内容主要有LED照明灯具的设计，光伏电池表面减发结构设计，光波导结构设计，光子晶体光纤结构设计，相机、手机以及显微镜的镜头设计等。本专业教师在专业软件的使用上经验丰富[4]，设计内容有着自己的特色，面向于工程实际应用，因此，也受到本专业学生的青睐。表一中可以看出，近三年来，借助于专业软件完成的设计类的毕业论文平均选题率大概在30%左右。
四、结束语
本专业近年来结合导师科研项目、企业生产工程实践和专业设计软件进行本科毕业论文选题。总体而言，毕业论文能体现出科学性、创新性、工程性、可行性，但也存在近10%的毕业论文未能体现工科毕业论文要结合工程实际和工程应用背景的基本要求，这也要求我们在以后的毕业论文课题确定上要克服困难，推进我校光电信息科学与工程本科专业的工程教育认证工作。
参考文献：
[1]吕秋丰，李湘祁.提高本科毕业论文质量的改革与实践[J].广州化工，2013，41（10）：241-242.
[2]吴功德，王晓丽，郭瑞雪.本科毕业设计与科研项目相结合的探讨[J].价值工程，2012，（26）：253-254.
