铁路职工教育论文范文

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第1篇

1.1培训机制滞后当前，职业技能鉴定工作开展不够规范、完善，存在着“鉴定等级高、实际技能低”的现象，有不少人员，特别是复员军人学员虽鉴定合格，但经常不能上岗独立作业。

1.2日常考试频繁。铁路各类考试频繁，花样翻新，既有统考，又有抽考，今天站上考，明天上级考，让职工无所适从，挫伤了职工的学习积极性，甚至有些单位还组织部分业务尖子，专门应付上级考试。

1.3培训内容单一。培训教材陈旧，缺乏针对性、实效性；培训内容单一，知识结构不合理，储备知识较少，不适应“一职多能、一人多岗”需求；比武重理论、轻实作，特别是非正常情况的应急处理能力和抗干扰能力较差。

1.4方法手段落后。教学方法陈旧，说教式与灌输式教学仍占主流，缺乏案例教学，不利于培养职工的独立思考能力和解决问题能力；教学手段落后，缺乏先进、有效的教学课件；现场兼职教师队伍综合知识少，由于教学技法不够熟练，达不到理想效果。

2.提高职工教育工作的途径和方法

2.1加强师资队伍建设。教师综合素质的高低是铁路职工教育质量的决定因素，为此要把铁路师资队伍建设置于重要位置。当前铁路主要缺乏既有理论知识，又有实践经验的“双师型”人才。要从实际出发，建立健全相应政策和机制，鼓励铁路学校教师深入现场进行研修，学习掌握现场应用的新技术、新设备、新知识，了解铁路最新动态，全面提高实践能力和操作技能。同时，现场兼职教师应进入专业学校进行脱产培训，掌握教学技巧，锻炼表达能力，提高教学效果。

2.2合理安排培训内容。教材是学员获取知识的重要来源，直接影响着教育教学质量，因此在选用教材上要突出实用性和针对性。要重视最新科技动态，提倡结合实际自编教材，将现场正在应用的新技术、新设备、新工艺、新规章等“四新”知识融于教学中。要根据岗位工作需要和季节对工作任务的影响等因素制定教学计划，坚持把提高职工标准化作业能力和非正常情况下的应变能力作为培训重点，经常组织开展突发事件的模拟演练。3.3健全考核激励机制。注重教学质量和教学效果，并作为职教部门竞争上岗的依据，把师德高、肯钻研、业务精的人员放到教学一线，推动教学管理水平提高。对职教部门日常工作情况、学员评价情况、业务培训及技术比武情况进行综合评定。改革分配制度，发挥经济杠杆作用，依据授课质量，确定津贴及各种奖金分配标准，使优秀职教人员在经济上得到实惠，更使他们觉得工作得到学校认可，有成就感。

2.4加强教学检查监控。建立健全教学质量监督检查机制是提高教育教学质量的有力保障，因此要组成教育教学质量监督检查小组，经常深入教学点进行检查督导。建立教学质量监督检查反馈制度，广泛听取学员、教学管理人员的意见，并及时反馈给有关教师，积极改进教学工作。要严格考试这一关键教学环节，杜绝学员“学与不学一个样，学多学少一个样”的消极思想，对学员的考试情况进行分析，以便解决教学中存在的问题。要负责学员的日常考勤工作，保证学员出勤率，维护正常的教育教学秩序，保证教学任务的顺利完成。

2.5严格教学组织管理。制定培训规划和培训班计划，在此基础上，针对生产实际，对各岗位、各工种人员的知识结构、业务素质现状进行调查分析，制定出具体的实施计划，把每个职工划分到各个时间段的培训班中，每个职工参加培训班的名称、日期、内容、地点及培训形式清楚地反映在培训计划中，为确保良好完成职工培训任务奠定坚实的基础。在教学组织工作中，严格执行教学管理制度，对教师的备课、授课，学员的学习和纪律都有具体考核措施。做到班前有计划，班中有考核，班后有小结。教学计划、教师授课日志、学员考勤、结业考试、纪律考核等培训资料齐全。

第2篇

1.远程教育向职业教育领域延伸

网络教育根据企业需求，量身定制适应企业要求的课程体系和管理体系。结合企业的生产实际，确定教学目标和内容，达到提升和拓展企业职工能力的目的。信息技术的发展，已经为网络教育向各领域延伸创造了先决条件，云计算机已迅速漂移到教育领域，代表教育信息化第三次浪潮的教育云成为新热点。教育云建设已经纳入国家计划，国家教育云基础平台正在打造。一个覆盖全国的教育云将支撑起包括学习型组织、学习型城市、数字化校园在内的学习型社会。

2.现代远程教育规范化

关于招生、教学和考试管理，在国家教育部门的监管下，高校有一套严格的制度和一套完整的程序。认真遵守这些制度和程序，种种乱象是完全可以防止的。为了严肃关于招生、教学、考试的管理和要求，高校会不断加大管理、检查和处理力度，特别查处与中介机构或个人进行合作招生或招生等违纪行为。规范化必然使课程设置、教材编写、管理体系、助学行为等各个教学环节标准化、科学化。规范是最好的管理，规范是最好的服务，规范是可持续发展的基础。

3．网络教育将无处不在

目前,网络教育已经步入了一个新的发展阶段，就是从单一的办学模式走向教育类型与教学方式的融合。随着网络技术的发展，网络教育与传统教育的地位将发生彻底互换。课堂教学不再成为主宰教学的方式，教师需要从传统教室里的讲台走向能够跨越时空的以课程资源开发和整合、学习指导、教学对话与交流和课程管理为主要任务的课程网站平台。以信息单向传输为主要特征的传统教育将留出更多空间，为以双向互动为主要特征的网络学习所替代。今天，网上教学也许仅作为传统教学的一种辅助工具，但随着网络教育的发展，现在的传统教育将成为网络教育里面的一个环节，或者一部分。我们完全有理由相信，随着网络教育向传统教育渗透，网络教育必将从学校的边缘走向主体，随之而生的将是无处不在的网络教育。

4．微课程填补业余碎片时间

美国人萨尔曼.可汗创建的可汗学院已经成为世界上最受欢迎的网站，每个月可汗学院都能招收到20万名学生。可汗学院教学特点就是设计微课程，将学习内容传播数字化，视频长度约10分钟，以方便学生自学。学习阶段由易到难呈阶梯状。10分钟的微课程，打破了传统课堂教学冗长的思路。受可汗学院的影响，服务于学习者个性化要求，填补业余的碎片时间，网络教育在未来几年内肯定会在应用理念上有很多的突破。

5．移动学习摆脱空间约束

平板电脑、智能手机等多终端的出现，促进了随时随地学习环境的形成。价格低廉的平板电脑、智能手机不断推出，这就使网络教育能够更多地惠及平民。这些都为移动学习创造了良好条件。在网络教育领域里，移动学习有了新进展，各高校网络教育学院结合自己网络环境和学生的实际情况，探索移动学习之路。西南交通大学网络和继续教育学院近年来探索采取定制平板电脑和移动学习软件的整体解决方案：在定制的平板电脑中预装学生在读期间所学的课程的全部内容，包括教学大纲、章节知识点、作业练习等，根据定制硬件的特性来开发专用软件，充分发挥平板电脑的性能，达到最优的运行效果。

二、铁路企业应用远程教育已具雏形

第一，铁路企业建立了基于内部局域网络平台上的职工培训网络体系，目前已基本覆盖全国各地。以西安铁路局为例，内部局域网络基本覆盖陕西全境,延伸到铁路基层的车间\班组。在职工教育网络平台上，主要完成以下几个任务：一是根据生产情况，逐级提供培训需求信息；二是下达培训计划和学习内容。根据生产需求，制定培训计划，有针对性地选择适当的学习内容，逐级下达学习指令；三是培训过程监控，及时掌握培训动态；四是在线考试；五是传递培训要求和信息；六是管理培训资料。由此可见，铁路企业基于局域网络的远程教育已具雏形。第二，现代远程学历教育已开展多年。基于互联网平台的现代远程学历教育得到了铁路企业的大力支持，吸引了广大职工积极参与。在西安铁路局，分别与西南交大、北方交大联合，建立了安康、西安、宝鸡三个远程校外学习中心。铁路局将远程学历教育纳入职工培训保障体系，从政策、资金报销部分学费的上给予了支持，学习成绩优异的职工可以享受报销学费的待遇。至今，有超过2000名职工分别在三个校外学习中心进行专科和本科两个层次的学历教育。安康培训基地学习中心在册人数758人，已毕业学生350人，为提升铁路企业职工学历水平和综合素质，发挥了巨大作用。

三、现代远程教育将在铁路生产中发挥有效作用

职工培训引入现代远程教育，实现高等教育资源共享，能有效提升铁路职工培训质量，从而全面提升职工素质，在铁路安全生产中发挥巨大作用。1．能有效提升职工培训的师资水平铁路内部现有的专职和兼职师资存在明显缺陷：一是专职教师普遍存在知识结构老化、脱离现场生产实际的问题；二是兼职教师虽然有丰富的实践经验，但在授课技巧和专业知识的纵深研究存在明显缺陷。基本上只是教会职工怎么做，而不是为什么这样做。经过培训的学员认知有限，能力提升不明显。在工作实践中不能融会贯通。出现异常事件，处理能力不足；对四新技术，接受能力不足，培训效率低。现代远程教育，实现高等教育资源共享，能有效弥补职工培训师资缺陷，提升培训水平。2.能有效提升职工培训的技术水平我国的现代远程教育已经走过了16个年头。高校在开展现代远程教育的进程中，积累丰富的教育教学经验。高校有一套严格的制度和一套完整的程序。微课程的开发和移动学习，突破时空的限制，有效缓解工学矛盾，为职工培训插上飞翔的翅膀。3.学习四新技术有效途径高校对四新技术研究更前沿、更深入，又加之优质师资的讲解，先进的教育手段的呈现，能使职工对四新技术更深刻的了解和掌握。铁路企业在高校已经举办了高铁培训等多个四新技术培训班。试想，通过远程教育的途径，是否培训成本更低、培训效率更高？4.能提高职工学历水平和整体素质通过现代远程教育，职工进行了全面和系统的专业学习。西安铁路局仅安康培训基地学习中心先后有1121名职工参加了学习，350名职工已顺利完成学业。对提高员工素质发挥了巨大作用。5.职工有更广泛的参与度如今，互联网已成为工作、生活中不可或缺的部分。互联网、移动学习（以平板电脑、智能手机等为终端）、微课程、云计算机，学员不用集中面授，有效缓解工学矛盾。在企业的倡导下，广大职工必然有更广泛的参与。

四、现代远程教育在铁路职工培训应用中要解决的难题

1.认识支撑到位

今天，网上教学也许仅作为传统教学的一种辅助工具，但随着网络教育的发展，现在的传统教育将成为网络教育里面的一个环节，或者一部分。我们完全有理由相信，随着网络教育向传统教育渗透，网络教育必将从教学的边缘走向主体。随之而生的将是无处不在的网络教育。无处不在的网络教育应用于企业的职工培训，将会在未来成为职工培训的主体模式。

2.设备支撑到位

我们看到，在铁路企业的基层，特别是山区的车间、班组，网络覆盖还不到位，职工上网学习条件差。很多职工只有在休假时，才能上网学习，导致学习质量低。

3.技术支撑到位

铁路企业主要以内部局域网络支撑职工培训。建立的培训网络信息平台还有不完善之处。比如，如何开展移动学习、视频课程、教材开发不足、基层操作水平低、助学手段少等，相比高校的平台，网络支撑技术难题有待突破。

4.管理支撑到位