农业气象论文范文

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第1篇

1.1农业保险气象服务的兴起

截止到目前，农业保险在世界范围内已发展了100多年。现今，农业气象保险发展繁盛，已有100多个种类。19世纪中叶，国外开始出现农业保险。法国是最初实施农业保险的国家，时隔大约半个世纪，美、日等资本主义国家才陆续开展农业保险的推广工作。农业保险在西方国家的广泛应用对世界的农业生产活动产生了巨大的影响。相对于国外农业气象保险服务的成熟，国内的则起步较晚。20世纪80年代，我国初步推行农业保险政策。经过30多年的发展，虽取得了一些成绩，但仍然面临着许多问题。

1.2农业保险气象服务的影响

因素全球经济迅速发展，为农业气象保险行业的成长提供温床，但是随着工业化的加剧，人类赖以生存的环境遭到了严重污染，气象灾害频发，农业气象保险的发展受到牵连。我国是农业大国，又是人口大国，气象对农业保险业的影响显然易见。随着我国市场经济发展模式的开启，市场化经营要求我们应对风险的手段要更加灵活，不仅限于要防范，还要承担着世界先进产品给我们带来的冲击和压力。农业保险机制不健全，应对风险滞后的现象普遍存在，以及人们对农业保险服务认识的不足，导致我国的农业保险行业发展态势低迷。诸多问题给农业保险服务的健康发展带来了严峻的挑战。

2农业保险气象服务的实施意义

2.1增加利益减少损失

为了获取更大的商业利益，保险公司自觉地探索经营农业保险的路子。现阶段，天气预测技术日益成熟，尽管在一定程度上，气候受到大气污染的影响，但是保险公司的风险成本大幅度降低，这预示着气象保险行业有一个光明的前景，这也会促使更多保险公司的产生，进而行业进入优胜劣汰的阶段，形成良性发展。不难推断在不久的将来，保险公司创造出的财富是不可限量的。对于收入相对单一的农户来说，国家补贴和买入气象保险的双重保障，能缓冲意外风险的破坏，避免遭遇重创性的损失。

2.2促进气象行业的技术更新

随着科技高速发展，新的气象监测技术层出不叠。各国也为获取更加准确的气象信息，进一步加大对气象规律的研究力度。监测机构对气象变化的高度要求和广大民众对气象信息的依赖性，以及激烈的科技竞争等因素都促进气象监测技术的飞进。越来越凸显的气象规律为科研事业理清了思路，专业的研究队伍发挥自身优势进行对气象变化做出更加精细的分析，推进着农业气象保险服务的发展进程。

2.3提高我国国际地位

当今社会的竞争莫过于人才的竞争。农业气象保险是一项科技含量高的产业，聚集了众多的高素质人才，这令气象研究群体备受关注。气象学涉及到多项科研方向，发展空间广阔，只有行业的快速发展才能吸引更多的专业人士投入到行业建设中来。中国正处于现代科技的起飞阶段，缺少大量人才，若借着这个行业发展的机会，吸引各方学者的加入，由此形成人才效应，对中华民族的伟大复兴产生的影响将是不可估量的。

3农业保险气象服务的实施策略

推行保护政策。面对农业保险服务行业的不稳定，中国政府要建立健全气象监管体制，对气象走势做出准确预报，加强对工业污染的监管力度，发展绿色工业，减少环境污染给气象工作带来的危害，出台一系列慰民政策，规范保险交易市场。提高大众对气象投保工作的认知程度。利用媒体加强气象保险的宣传，普及农业气象保险常识，讲解农业保险的益处，增强民众自愿参保的信心，为农业保险大范围的推广制造舆论基础。提高农村人口的文化素质。农民文化的缺乏导致对政府的相关政策理解不到位，延迟了落实进程，从而给民众造成不必要的损失。此外，科学的气象知识使农民应对灾害时保持清醒的头脑，在日常生活中规划风险，进而促进其对农业保险的接纳。

4结语

第2篇

1气象保障对生态农业生产的影响

气象保障部门只是单纯的提供气象信息，不同的农业生态作物在不同气候下所受的影响也是不尽相同的，因此要对农业提供气象保障，有效布局生态农业结构，就需要明白气候与作物生长的关系，以下几个因素是最为主要的：温度因素，温度对农作物的生长发育和产量都有着至关重要的作用，一般农作物的活跃生长温度要大于10℃，作物在生长气期每天温度累积的总和，称之为积温，根据积温基本上我国可以划分出5个温度带，分别是热带、亚热带、暖温带、中温带以及寒温带。当白天温度和阳光适宜便于作物光合作用，可以产生更多的养分，夜间温度低光照少，呼吸作用下降，便于自身养分积累；水分和光热，不同作物对水分的需求是不同的，比如水稻甘蔗等作物就是需要水分多的作物，而甜菜高粱等就相对需要较少，然而我国降雨量分布极不均衡，年降水量以400mm为标准，东西主要产业分别是种植业以及畜牧业，又以800mm年降水量将南和北划分为水田农业以及旱田农业。当水分和光热在空间地域上结合得越好，作物的生长也就越好，不同季节不同气候不同地域水分和光热相差加大，因而对农业作物的生产也有着重要制约作用。

2气象保障对生态农业发展的影响

随着现代化气象设备的运用，目前我国的气象预测也越来越准确，气象保障可以为农民提供良好的预防提示，及时掌握天气变化，做好作物生产的保护对策，从而保障生态农业的健康发展。其主要对农业发展的影响包括以下几个方面：影响产业结构，气象保障服务可以精准地提供各个地区的气候条件，便于作物根据自身的生产特点进行产业布局，从而避免盲目的产业结构调整；影响产量和质量，在不同气候环境下，作物的产量由于受到温度、光热、水分等因素的影响，会导致作物产出的质量和产量都受到影响，其气象保障正好可以根据准确的气候信息指导种植方法的改善，从而达到效益最大化；预警自然灾害，保护环境，天有不测风云，往往一场严重的自然灾害会使得收成颗粒无收，良好的气象保障服务可以提前预警，便于对作物提前做出方法措施，以免受灾，气候的变化往往也会改变作物生长环境的变化，气象保障服务可以提供有效的天气数据，便于作物种植的转移，从而保护环境维护生态平衡。

二进一步加强气象保障服务

随着农业结构升级，对气象保障服务的需求也越来越高，需要更专业更精确的气象保障，对此，除了继续保持发挥原有的气象服务优势外，也要努力提高气象服务标准，拓展更多的气象保障渠道，进一步推进气象观测业务的力度与精细度，针对不同地域不同问题开展更专业的研究探讨，加大气象部门的专业技能培训，密切联系农业基层，从而为我国生态农业的发展进一步提供更优质的气象服务保障。

三结语

第3篇

农业气象学的主要内容包括农业生物与气象的关系，农业气候资源开发、利用和保护，农业小气候的利用与调控等。现在，我们就这几个方面阐述粮食生产安全与农业气象的关系。

（1）农业气候资源开发、利用和保护农业气候资源研究的主要目的是充分、合理地开发、利用气候资源，同时还要科学地保护气候资源。众所周知，光、热、水、气是植物生长所必需的能量和物质，是重要的农业气候资源。农业气候资源分布极其不均衡，必然给各地带来明显的季节和年际变化特征。这就需要从实际出发，客观分析一个地区的农业气候资源多年平均状况和长期变化规律，因地制宜地确定作物布局、种植制度和农林牧渔的生产类型与结构，为规划和指导生产提供依据。

（2）农业气象灾害发生规律以及防御对策研究农业气象灾害，上文已经提到其范围，包括干早、洪涝、低温、霜冻、冰雹、台风等。这些农业灾害使农作物严重减产，影响国家粮食安全，对我国人口问题是提出了挑战。这也是农业气象灾害一直年受到国家的重视的原因。2.3开展农业气象情报、预报服务，研究农业气象情报、预报理论与方法开展农业气象情报、预报服务以及进行农业气象情报、预报研究是为农业生产服务的重要手段，其种类较多，主要有农用天气预报、农业气象灾害预报、作物生长期预报、作物生长状况及产址预报等。将准确、及时的各种农业气象情报、预报正确运用于生产过程中，可以取得巨大的经济效益和社会效益。

（3）农业气象空间数据挖掘技术的利用。我国农业空间数据信息量是很大的。农业空间信息的利用可以起到很大的作用，如何从这么多的信息中找到有用的信息呢？相关文献已经提出了农业空间信息管理方法。最新计算机技术已经可以通过各种空间规律、函数关系、线性趋势给人们提供参考。

（4）2GIS技术与农业气象相结合。利用现有的基础地理数据和农业气象数据，在农业气象灾情监测领域设计并开发农业气象灾情监测系统。系统能够实时监测气象信息，在灾情发生时能迅速对灾情进行大范围监测，快速、准确地实现监测区内的农业气象灾情分析以及等级划分，为政府及气象、农业等有关部门提供及时准确的信息，对粮食生产安全生产具有十分重要的意义。

第4篇

在与农机学生的交流过程中了解到很多人还片面的认为《农业机械学》就是学习一些传统的农业机械装备，学起来没有新鲜感，说出去也没面子，不时髦，而且近年来农机专业就业难、收入也低，很多同学虽然报考本科院校时考取这个专业，但是毕业后很多人都转行了，所以就没了学习的兴趣。事实上，随着设施农业与农业机械装备领域的热度越来越高，对农机专业人才的需求越来越大，就业前景越来越好。在开启《农业机械学》课程教学的时候，一定要重视第一节课的作用，在第一节课上把课程的重要性讲清楚，尤其要结合当前农机领域的热点问题，比如应用到设施农业的相关农业机械，它们和信息技术及电子技术相结合共同实现农业的现代化。此外第一节课要介绍一些国内外和农业机械相关的先进的产品和公司，甚至找一些同学们毕业后从事农机相关行业的数据及案例，从而坚定农机学生的使命感、责任感，进而从就业的角度激发学生的学习兴趣。当然，要让学生对《农业机械学》产生兴趣，课堂上教师的说教效果还比较有限，还需要学校、教师在教学和科研实践过程中使学生有机会认识和了解本专业具有重要影响的专家学者和企业家，了解学者的研究领域和主要成果，了解企业的发展道路和发展前景，为自己以后的发展树立目标，从而激发学习的内在动力，变被动学习为主动学习。另外，要多向学生推荐本学科相关企业和事业单位等，使学生熟悉本学科的就业领域，亦可为部分同学推荐实习单位，从而激发学生的学习兴趣，并为以后的就业打好基础。

2《农业机械学》课程教学内容改革

《农业机械学》包含耕、耙、播、收等机械的基本理论计算、基本构造和工作原理，还包括如何正确使用和维护，是一门理论和实践结合较强的专业课程。随着农业现代化的实现，农业机械的概念已经不仅仅是前面提到的范围，还包含播前种子处理、设施农业装备以及精细农业等所涉及到的内容，具有更广泛的学科交叉的特点，要求在教授《农业机械学》这门课的时候要注意紧跟时代需求，增加一些面向企业迫切需求的新内容。这些新内容既能反应本学科科学前沿，又最好兼顾企业需求，因为我们培养农机专业学生的目的最终还是要要归结到满足企业需要上面。此外，增添的新内容最好能结合本省或本校的特色农产品加工装备等内容。例如浙江农林大学成立了智慧农林业研究中心，它作为学校未来发展的“十大中心”之一，是学校重点发展领域。我们在更新《农业机械学》课程内容的时候，一定要考虑智慧农林业这部分内容，让学生能了解掌握传统的农业机械如何和信息技术、电子技术以及管理技术相结合，从而实现智慧农业。在增加这部分内容的时候，还可以把项目带入课堂，甚至开放智慧农林无线传感实验室，让同学近距离体会坐在办公室就可以控制温室大棚的卷帘或其它设备是如何实现的自动化和智能化的。

3《农业机械学》课程教学方法和手段改革

3.1提高学生自主学习能力，增加学习过程中的互动

《农业机械学》涉及的机具多、机械结构复杂、理论分析等内容相对枯燥，采用传统的灌输式教学方法，学生的学习效率不高，很难发挥学生的学习主动性。因此，在《农业机械学》的教学过程中，有意识地采取分级教学方法，根据教学内容的难易程度，引导学生自学简单的内容，对课程的重点和难点进行精讲；在精讲时，采用启发式的教学方法，引导学生思考，把学生的思维活动引入到所讲内容之中。在课上可以采用提问、讨论的方式进行互动，课后留一些让同学下去思考或查询的作业，从而有利于促进学生自学能力的培养和知识的掌握和巩固。如在讲述联合收获机的时候，可以先设置问题，比如联合收获机需要设计那些主要的功能部件，其设计的时候需要注意哪些问题等，让学生展开讨论。在此互动过程中，学生必然会主动的进行思考，思考过后再听教师的讲授，必然会加深对联合收获机结构和功能的理解。

3.2采用多种现代化教学手段，提高《农业机械学》教学质量

在课堂上，教师运用模型、幻灯片、视频和实物等教学手段，引导学生对农业机械的基本构造和工作过程进行观察和操作，使学生对农业机械形成鲜明和确切的表象和概念，进而深刻理解教材内容，对掌握理论知识和实践技能有较好的促进作用。在课堂外，利用计算机技术制作《农业机械学》网络课程，除了课件和相关的课程，及时跟新课程相关的研究热点和企业最需要的技术，教师和学生可以方便的从网上答疑和下载文件，有利于教学活动从课上延伸到课外，大大提高了学习的效率和效果。

3.3实施开放式教学，充分利用校内外实验基地，加强实践环节

农机学科是一门应用型的学科，最终目标是培养出符合社会需求的、能够指导农业生产的工程技术人员。因此实践教学环节是实现这一目标必不可少的部分。《农业机械学》这门课程设置了完整的实验课和生产实习。校内的农机实验基地和校外企业与学校共建的产学研实习基地等都为实践性教学提供了条件。在学习了农业机械理论知识后，可以具体的操作或测绘一下真实的农机设备，对于掌握农业机械知识有很好的促进作用。此外，和农机专业相关的一些企业单位提供了校外的实践基地，可以让学生更好地和社会接轨，有利于农机人才培养的针对性。

4考核手段

传统的课程考核只针对学生，但是《农业机械学》这个课程学生学的好不好不只由学生一方面决定的，还和教师的教授紧密相关。以满足企业需求为目的的《农业机械学》教学考核应该从学生和教师两个方面来进行。对于学生来说，合理的《农业机械学》课程成绩评判能够有效的促进学生学习的主动性，促进学生综合能力的整体提升。一般将学生的最终总评成绩分成平时成绩、实验成绩和期末卷面成绩，其中期末卷面成绩占到总成绩的60%左右。平时成绩主要由课堂表现、出勤率和平时作业来组成。对于这门理论性和实践性比较强的农业机械学课程的平时作业，应该提倡增加课程设计类的大作业，并且最好把这些课程设计类和企业产品和企业需求结合起来，以增强学生在实践中应用理论知识的能力。实验成绩主要根据学生实验报告评定，对于一些具有创新思维和动手能力强的同学，应该考虑增加实验成绩。对于教师来说，学校会有评教来体现这门课程教的好不好，学生爱不爱学。每学期期末，学校会抽取部分学生对教师进行评价，有一个比较具体的评价指标体系，可以相对公正的对教师的教学水平进行评价。但是在这个评价指标里，无法体现学生学习了这门课后，对以后工作有没有帮助。因此，在考核这个环节，可以适当增加企业对进入该企业工作的毕业生或实习生的评价，比如毕业生是否掌握了企业需要的农业机械学相关的知识，能否满足企业对相关农业机械工作技能的要求。当然这个很难量化，但是只要我们给企业一个反馈的途径，必定对《农业机械学》课程不断优化起到一个好的推动作用。

5结束语

第5篇

气象局为了保障农业发展。采取开发气象预测预报和灾害预警技术的措施，并定时的深入农村为农民讲解一些相关气象的知识。让农民熟练一些应急技巧。这里我们具体来论述一下灾害性天气预测。灾害性天气预测是根据科学化和现代化的先进设备对即将出现的天气现象，尤其是灾害性天气做出的提前预知。福建省位于我国的东南沿海，受季风影响强烈，气候常年温暖湿润。受气候变化等原因，病虫害影响比较严重。最近几年福建地区气温明显偏高，非常适合植株幼虫的繁殖。为了保障农业的丰收，气象局就要提前做出天气预测。尽快的通知农民即将发生的灾害性天气。如果掌握了气温偏高的时间，那么就可以及时有效地提前预防。为了使农民第一时间了解气候的变化。气象局在福建等各个电台滚动播放预报、为农民免费办理灾害预测短信提醒业务，并且在各个村、乡设立气象广播时段。预期十天的天气情况，以为农民提前了解情况做好防范措施。

二、农业生产的特点、特性

我国是农业发展大国。在渔业、经济作物、畜牧业、种植业养殖业等各个方面都有突破性的发展和影响。很多产品都已经出口国外。但是，不是每一个地区适合种植或养殖所有的农业产品。农作物要根据它习惯的水、土壤、温度等选择适当的生长环境。对于福建地区的农作物的影响重大。例如，福建地区生长的竹笋、马铃薯、柑橘等等农作物。他们比较适合生长在气候温度较高；雨量相对比较多；气候充分湿润的南部地区。而在我国东北地区气候较寒冷。尤其是竹笋和柑橘。竹笋在我国很常见，它比较适合生长在我国气候湿润、温暖的环境下。它的地下茎入土比较浅，非常愿意受冻；北方气候寒冷、干燥。所以很不利于生长在北方。福建地区的柑橘是很有名的水果之一。它适应能力比较强，也适合生长在南方，良好的气候条件使它的果实肥硕甜美。如果将它移栽到北方，寒冷的北方会减少部分植株的生长、而且他的果实苦涩、难吃。所以要根据土壤、地域、气候条件和降雨量等种植作物。

三、气候性产品对农作物的影响

为了使农民对农作物更好地种植并且有良好的丰收，气象局不断的加强和普及气象产品知识，其中包括农业气象预报、农业检测系统、农业灾害性预测等等。农业灾害性预测如：灾害、寒冷、干旱、暴雨、大风、冰雹、连阴雨、霜降期间和有利于病虫害发生的气象条件预测等等。例如。2009年7月份在福建数天的暴雨使农作物遭受天灾，但是当地的竹笋产量并没有降低，主要原因是气象局长期在农民中宣传普及应急措施并在降雨来临之前气象局就有了提前预测。通过电台、手机短信，宣传海报上不断地提醒农民即将有灾害性天气并采取有效地预防措施。降低了损失量。在这场降雨中还出现了大量的冰雹。因为有了高效率的宣传预警措施，气象局在果农的配合下采取了人工防雹作业。在有了保障的基础上果农们提前收取了已经成熟作物并且存储了起来，突破了零损失的壮举。现在很多种气候性产品对我国的农作物都有重要的影响，应用了这些产品挽救了很多农民的经济收入也使我国农作物得到了大丰收。

四、气候性产品的利弊与改进措施

天气预报对农业生产有很大帮助，尤其是一些有针对性的气象部门的产品。本文重点阐述了灾害性天气预测这一产品，那么我们对这一产品有了一定的了解，因为有了预测警报很多农作物得到了保护并提高了产量，目前很多地方的农民都很信赖这一产品。为了进一步发展和扩大这一农业气象产品的信赖度。气象局加强了改进。具体措施如下：（1）加强在灾害性天气和当地的农忙活动季节的天气预报准确率（2）在电视上、媒体上、手机信息上大量的宣传预防灾害的有效知识。并延长时间。（3）定期的调查和走访。多方面考虑农民的反馈信息。其中大多数农民认为电视天气预报的内容应该多增加一些尤其是实质性的预报时间也应该改长一些。重点是针对农业气象信息。农民主要靠农作物为生，希望农业气象能像普通的天气预报一样多个频道播出，将受广大的农民欢迎。根据调查结果分析，气象局采取广大农民朋友的意见，并与各个相关电台协商。（4）加强田间现代化技术的改革。例如建设田地、林业、水产业的小型气候观测系统。派遣专业人员随时检测，把检测的数据信息及时的、快速的反应给气象检测站（5）为农民加入了卫星遥感。在监测天气变化的同时还能检测作物长势情况、田间水利供给情况、种植的面积和农业气象灾害等应用技术（6）强化与其他部门的合作关系。例如，与农业局、畜牧局、水利局、林业局等合作。同时和一些有保障的保险公司合作。以确保受灾害的农民有一定的经济收入。

第6篇

宁夏干旱少雨、风大沙多、日照充足、蒸发强烈，冬寒长、春暖快、夏热短、秋凉早，气温年、日差较大，无霜期短而多变，干旱、冰雹、沙尘、霜冻等灾害性天气频繁，全区各地气温、降水南北差异明显，年降水量由南向北递减（由南部泾源县的620mm降低到银北地区惠农县的168mm，南北相差452mm）；气温由南向北递增（年平均气温由南部的5～6℃，上升到北部的8～9.9℃）。

图11385-2000年青藏高原温度变化曲线

Fig.1changeoftemperatureinTibetanPlateaufrom1385to2000

图2新疆北部3站年降水量变化曲线

Fig.2changeofannualprecipitationof3stationsinNorthXinjiang

图3西宁市年降水量变化曲线

Fig.3changeofannualprecipitationinXining

近50年来，宁夏年平均气温在波动中不断上升，增温幅度高于全国平均值(图4).由图4中可知，1987年是宁夏年平均气温的一个突变点:1987年之前，全区年平均气温基本上在多年平均值附近波动；1987年以后，全区年平均气温明显高于多年平均值，且在波动中不断上升。从不同季节的变化来看，1987年之后冬季气温上升最明显，增温幅度最大，同心、盐池和银川以北地区增温高达2.4℃；春、秋季变化基本一致，上升幅度仅次于冬季；夏季上升幅度最小，增温幅度小于1℃。

图4宁夏全区年平均气温变化曲线

Fig.4changeofannualmeantemperatureInNingxia

自20世纪50年代以来，宁夏各地冻土深度明显变浅，北部地区变化幅度为每10年减少11.6cm南部干旱区变化幅度为每10年减少7.3cm(图5)。

图5宁夏冻土深度变化曲线

Fig.5changeoffrozendepthinNingxia

宁夏全区平均降水最近60年来处于波动变化之中（图6）增减幅度不大；但年际变化、年代际变化比较大。20世纪50年代后期比较少，60年代平均每年增多了21mm，70年代以后又减少，80-90年代增减幅度不大，但21世纪的前4年降水最平均每年增多了24mm.从区域上来看，引黄灌区年降水最表现为弱的增加趋势（图7），即从1956年到2000年增减幅度都不大，但最近4年平均每年增加了22mm；中部干旱带的年降水最上世纪50年代、60年代较多，70年代平均每年偏少了46mm，21世纪的前4年平均每年增加了16mm；固原市的年降水最在20世纪50年代、70年代、90年代偏少，60年代、80年代偏多，特别是在21世纪的前4年平均每年增加了45mm（图8）。从季节变化来看，近年来春季降水最普遍减少，春旱加剧，夏季、秋季降水最有增多的趋势。沙尘大气在波动中逐渐减少，20世纪60至70年生次数远远高于80年代至90年代，但2000年、2001年又有所回升(图9)。

图6宁夏全区年降水量变化曲线

Fig.6changeofannualprecipitationinNingxia

图7宁夏引黄灌区年降水量变化图

Fig.7changeofannualprecipitationinNingxiaYellowRiverirrigatedarea

图8宁夏南部山区年降水量变化

Fig.8changeofannualprecipitationinNingxiasouthmountainousarea

图9宁夏大风和沙尘暴日数年际演变曲线

Fig.9interannualvariationofgaleandduststormdaysinNingxia

3气候变化对宁夏建设现代农业的影响

3.1气候变化对农业生态系统结构的影响

据有关研究表明，CO2倍增后，因积温增长和生长期的延长，我国一熟区的南界将北移250～500km，双季稻区和三熟区北界也将北移，两熟区将北移到目前一熟区的中部，而且前的两熟区大部分将被各种不同组合的三熟制取代。

3.2气候变暖对宁夏农业生产的有利因素

由于积温的增加，为充分利用温度资源，一些农作物可适当提前播种，春季低温冷害的不良影响将有所缓解，有利于水稻培育壮苗、促进棉花早发齐苗、减轻苗期病害。宁夏冬季增温的幅度较大，有利于小麦、油菜等作物的安全越冬，使分蘖增长，生长发育较充分，有利于产量的形成；另外，由于生育期的提前，生长季节的延长，均可一定程度上减轻寒露风霜对双晚的影响，生长期长的作物亦将充分发挥高产优势。

3.3气候变暖对宁夏农业生产的不利影响

3.3.1暖冬的影响

暖冬对冬小麦的播种，出苗和培育壮苗有利，但是容易造成麦苗在冬前疯长、冬季旺长，缺乏抗寒锻炼，易遭冻害，较为明显的是早春3月多发的“倒春寒”现象，如1998年3月18～20日就出现了少见的春季强寒潮天气，致使大部分地区降温12℃至14℃，使前期受暖冬影响而旺长、抗寒能力弱的夏收作物遭受到霜冻危害，使单产降低。暖冬还能使各种危害农作物的病虫害菌卵顺利越冬，死亡率降低，存活数量上升，易造成病虫害，增大了防治难度，，对农作物正常生长产生威胁，这种情况在冬麦区和棉花种植区表现得更为明显。另外，各种病虫害出现的范围也可能扩大，目前局限在热带的病原和寄生组织可能蔓延到宁夏。

3.3.2凉夏的影响

凉夏使山区作物生长热量不足，平原地区棉花生育期推迟，产量下降，早稻成熟期推迟并影响晚稻移栽，生育进程缓慢，后期易受“秋寒”的影响。凉夏伴随的阴雨天气增多、光照的热量严重不足，导致喜温好光作物易受“内伤”，如1993年是宁夏时“凉夏”最为明显的一年，当年作物生长季节内热量资源严重不足，7、8月份平均温度比常年偏低2～3℃，在盛夏未出现35℃以上的高温天气，造成大面积早稻发芽、霉烂，全省因此损失达4亿kg，使早稻丰产不丰收；当年的中稻抽穗开花和灌浆结实也十分不利，气候生长期普遍推迟。此外，气温偏高，土壤水分蒸发加剧，使土壤变干，干旱发生的机率加大，由于水分亏欠抑制了热量资源增加所发挥的作用，某些粮食将减产。

4对策及措施

气候变暖对宁夏现代农业生产的影响具有两重性，即有利，也有弊。气候变暖使未来农业生产面临三个突出问题:农业生产的不稳定性增加，产量波动大；农业生产布局和结构将出现变动；农业生产条件改变，农业成本和投资增加。在全球气候变暖的大背景下，必须研究气候变暖对粮食生产的影响及对策，才能为发展粮食生产提供决策依据。

4.1充分利用热量资源

温室气体倍增后气候变暖，宁夏有效积温、活动积温、无霜期都有所增加，有利于作物光合效率的提高和作物气候生产力的增加。因此要利用气候变化的有利契机，充分利用热量资源，调整作物种植界限和种植制度，恢复并不断提高复种指数，同时种植制度改革要考虑与水热的配合。

4.2加强防灾减灾工作

随着气候变暖，全球气象灾害如干旱、高温热害、暴雨、冰雹、干热风等发生的频率将有所增加，特别是对宁夏威胁更大。所以必须建立不同地区防灾减灾、稳产增产的种植制度和实施新的栽培技术；同时随着气温的升高田间杂草、病虫害的发生也将增加和加重，蒸发量的增大，农业生产条件将会越来越严酷，针对未来气候变化对农业可能的影响，及时调整农业结构和种植结构，有计划培育和选用抗旱、抗高温和低温等抗逆品种；发展生物技术，选育适应气候变化的作物、家畜等新品种；采取有效利用水资源等措施提高农业生态系统能力。同时，改善农业基础设施，提高农业应变能力和抗灾减灾水平。

4.3推广适宜的农业技术

推广适宜的农业技术，适应当地气候变化，改进耕作栽培方法，推广旱作农业技术，旱育稀植，棚膜育秧、抗旱型种子包衣剂等增强适应能力的技术；发展以生物技术为中心的农业高产技术，加快应用化进程，以适应未来可能的变化。

4.4加强农业气象监测

加强农业气象监测，预测掌握气候变化的信息，加强有关学科联合攻关与科学研究，特别是气候变化对自然生态系统和社会经济系统影响的研究，提出适合本地特征、科学的有针对性的对策。

参考文献:

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[8]纳丽，孙银川，郑广芬，等.宁夏春季沙尘暴气候趋势顶测系统[J].宁夏工程技术，2005，4(3):204.

第7篇

摘 要 近年来，县级供电企业在农电基础管理方面虽然在不断完善，但也存在着很多问题，本文根据我国“十一五”的指示精神，结合我国县级供电企业的实际情况提出相应的对策及建议，明确企业在社会主义经济发展中的发展方向，以期有效的解决县级供电企业在农电管理方面存在的问题

关键词 县级供电企业 农电管理 问题 对策

当前我国县级供电企业管理农电管理主要表现为：企业对农电用户安装电表，每个月安排员工对电表进行抄表、收费、巡查及检修工作，当前供电企业的管理虽然能有序进行，但是受到多方条件的限制，供电企业对农电的管理还缺乏科学、合理、完善的资本管理制度。为了农电管理水平的提高，实现农电企业的可持续发展及现农村的建设。本人结合工作实践，对农电管理中出现的问题进行深入探讨，并提出相应的对策。

一、县级供电企业农村电网管理存在的问题

（一）农电电工工资待遇与工作量不成正比

县级供电企业的工作人员比较少，仅有的工作人员要管理整个乡镇的供电业务、日常检查及维修，还要从事安装电表、抄表及收费等工作，甚至还要处理由于天气变化时出现的各种突况，工作量极大，使工作人员在工作中出现疲劳的现象，存在较大的安全隐患，无法使工作取得良好的效果。供电企业给于农电电工的工资待遇与之付出不成正比，这大大挫伤了农电电工的工作积极性。

（二）供电企业农电设备落后陈旧威胁大

随着社会经济的快速发展，农村生活水平也显著提高，各种家电成为千家万户的日常用品。家电的普及使农电的使用量快速增长，对供电设备的要求也越来越高，供电设备从十几年前完成改造至今，很多设备已经出现了老化现象，无法的满足实际用电需求，加上设备使用年限已久，有些零件已脱落松散，给居民的用电及农电管理人员的工作带来较大的安全隐患。

（三）供电企业农电的投入与产出不平衡

供电企业在运行时，需要投入大量的资金来运作购买设备、聘用职工、支付各种薪资和保险，才能对单位与个人开展供电工作。现由于很多农电设备在使用十几年后出现了老化、腐朽及设备零件脱落或功能失常等现象，这就要求供电企业对供电设备进行整修与更新，使得供电企业的支出增多，供电企业的经济负担大大增加。这些问题，让供电企业在农电管理的投入与产出严重失衡。

（四）供电企业农网维护费存在较大局限性

维护费是指根据国家电价标准的低压电价中，居民使用每度电增加的费用，主要用于发放农电工工资及维护农网设备时的支出。由于供电企业的供电量对维护费具有一定的限制，导致以下几个方面问题的出现：第一，农电管理工人没有工作积极性。由于农电管理人员的工资待遇还处于原来的水平，物价却不断飞涨，使得员工的工作积极性受到了挫伤。第二，维护费材料的支出严重不足。

二、农电管理问题的解决措施

针对供电企业供电管理时出现的资金、设备及工作人员待遇等对供电企业农电管理影响较大因素，可对其采取以下调整措施：

（一）重和提高农电工待遇

农电工的待遇直接影响到电工的工作积极性、企业的团结和凝聚力，所以针对当前农电工超负荷工作与工资收人不平衡的情况，供电企业应采取较为有效的措施。

（二）增加对农电设备投人

供电公司应积极筹备资金对设备进行更换，以满足日益增长的用电量需要，确保农电管理人员及居民的用电安全，同时使员工更加放心的工作，同时提高员工工作的积极性，从根本上解决农村电网10kv线路的质量问题，从而提高供电企业的经济效益。

（三）做好营销工作，提高效益

与用电居民进行良好的交流，为居民提供优质高效的供电服务，帮助家庭经济状况较困难的用户解决用电问题，在村民中树立良好的形象，同时，完善低压线路的供电管理与处理预案，提高工作效率。

（四）提高农电工的整体素质

在聘用农电工时，重视公平考核和聘用监管，严禁招聘农村区域不专业人员作为农电工的行为，如发现已有农电工未经过专业培训上岗的，应给予辞退，并对聘请负责人进行责罚，若屡犯不改应给予辞退。

（五）资产产权进行明确到位工作

由于农村电网的特殊性，所以在进行农村电网改革过程中出现较多问题，尤其是资产产权还处于不明朗的状态。如在供电工作过程中设备出现故障得不到及时的维修，电网设备损坏、电量流失、安全隐患等问题明显，因此可以利用国家制度和企业的管理制度，合理的进行产权分配、管理及监控

三、结语

我国的电路企业起步比较晚，也存在着许多的问题，但是随着经验的积累和技术的不断改进，县级电力企业将不断克服所面临的问题，使县级电力企业的发展上到新台阶。

参考文献：

[1] 宋炳银.试论县级供电企业农电管理存在的问题及对策[J].现代商业，2012（35）.

第8篇

关键词：七彩神仙鱼，PH，蛋白酶，活性

 

七彩神仙鱼（Symphysodondiscus）俗称铁饼、七彩燕，属慈鲷科（Cichidae）鱼类，是名贵的热带观赏鱼之一，它原产地为南美洲的亚马逊河流域。因其体态雍容华丽及独特的护幼和抚育行为，倍受观赏鱼爱好者的青睐，被冠为“热带观赏鱼之帝”。但七彩神仙鱼难于养殖，尤其在苗种阶段，人工饲料满足不了其需求。有关于七彩神仙鱼生物学特性、养殖和繁殖技术的研究已有一些报道，但关于七彩神仙鱼营养和生理生态方面，饲料对七彩仙鱼生长、消化吸收影响的研究报道少见。消化酶活性与环境因素有密切关系，其中PH是主要影响因素，笔者对七彩神仙鱼的蛋白酶活性进行了系列研究，期望在七彩神仙鱼饲养过程中对饵料选择、配合饵料的研制等方面有所帮助，提高七彩神仙鱼的成活率，可为研究优化观赏鱼的养殖技术提供参考。

1材料与方法

1.1材料与样品制备

试验用的七彩神仙鱼淡水养殖，均健康无害。平均体全长12 cm，体重为51.6 g农业论文，取回后在水族箱暂养，饥饿24小时后，取鱼称重解剖，取出胃、肠（实验时分中肠和后肠），剔除附属物，剖开胃、肠，用冷却去离子水（4C）冲洗，滤纸吸干，称重，按样品重的20倍分次加进约PH＝7.0的冷却去离子水，高速捣匀，用冷冻离心机经4000 r/min离心30 min，取上清液于4C冰箱保藏备用，12小时内分析完毕。

1.2标准曲线的绘制

取试管6支，标号0、1、2、3、4、5。分别向6支试管中加入0、0.20、0.40、0.60、0.80、1.00标准酪氨酸溶液（50μg/ml）。然后，各试管用蒸馏水补足到1.00 ml，再各加0.55M碳酸钠溶液5 ml，最后各管依次加入福林－酚试剂0.5 ml，摇匀，置30C恒温水浴显色15分钟，用722型分光光度计在680 nm处测光吸收值。以酪蛋白的微克数为横坐标，以吸收值为纵坐标，绘制标准曲线。

图1 酪蛋白标准曲线

表1 酪蛋白标准曲线

 

试管号

1

2

3

4

5

酪蛋白微克数

10

20

30

40

50

A(3档)

0.054

0.089

0.128

0.168

第9篇

 

主要栏目

研究报告

研究简报

专题综述

农业气象情报

信息

学术论文

 

期刊信息

地址：北京市海淀区中关村南大街12号

邮政编码：100081

《中国农业气象》为季刊， 大16开96页，每期单价10.00元，全年40.00元（含邮资）。全国各地邮局订阅，国内刊号CN11-1999/S，邮发代号82-126。也可直接来函到编辑部购买及补订。

 

第10篇

支克广是一位奋斗在气象科研一线已半个世纪的科技工作者，勤思笃行的他，一直以严谨求实的科研态度，执著无悔地行走在科研征途上，用他扎实厚重的知识积淀和丰富的实践经验，脚踏实地地为气象学的科研事业贡献着自己的科研智慧。

1962年，刚刚大学毕业的支克广扎根基层一线，在农业气象试验站和农村从事天气对农作物生长影响的观测和研究，在此期间，支克广发表的有关论文获较高评价。1970年，他开始致力于人工影响天气的研究，其创新研制的《利用飞行气流粉碎尿素》获得成功；1972—1975年间，支克广参与北京大学大气物理专业协作研制《电传飞机气象仪》，该成果后来获1978年全国科学大会成果奖。

在此后的20余年中，支克广主要从事新技术开发应用工作。主要项目有：主持研制《云雾粒子光固印模法》，用于采集和长期保存雾中的冰晶和雪花印模，于《气象学报》1983年第四期；主持研制《使用微波炉快速干燥土壤和植物》，主要用于测量土壤湿度，有关于《中国农业气象》1996年第4期，成果入选科学院龙门书局编《中国“八五”科技成果选》，香港新华通讯出版社编《世界优秀专利和技术精选》；主持研制《吉航90机载气象仪》，用于监测低速飞机航线的温、湿、压等，于《气象水文海洋仪器》1997年第3期；1992年起与北京市人工影响天气办公室的曹学成合作主持研制《飞机人工影响天气作业宏观监测系统》，采用GPS、雷达、计算机等新技术，把航线、作业信号、雷达回波同时显示在电子地图上，用于监测和记录飞机作业情况，1994年在北京沙河机场试飞成功并受到广泛的欢迎；有关于《电子技术应用》1996年第7期；1989年以第二人参加合作研制项目《QX-1气象警报接收机》，一度曾在省内获较多应用。

2000年，支克广退休后返聘，主要从事水分平衡和荒漠化问题的研究。合作完成的项目有：《气象要素梯度观测自动站》、《使用显热通量单因子监测农业干旱》、《吉林省的气候变化及对生态环境的影响》等。此外，支克广发表了多篇论文，其中《低层大气折射率结构参数Cn2用于预报未来降水的可能性》后被编入《共和国重大前沿创新理论成果文选》，并获金钥匙奖和世界文献出版社出版的《世界重大学术思想获奖宝典（中华卷）》，并获特等奖。他主持编写的《土地荒漠化监测方法国家标准》和《土壤湿度的微波炉测定行业标准》，都己颁布实施；2008年，支克广被吉林省气候中心聘用从事太阳能资源及其利用的研究，作为主力之一合作完成的《太阳能电站资源监测系统》，由中国气象局指定参加了2010年上海世博会气象馆主题日的展出。

恪尽职守的支克广，在实践工作中不断开拓创新，与时俱进，以强烈的事业心、责任感和奉献精神，为气象科研做了大量富有成效的工作。

第11篇

台风类论文在撰写后可以进行投稿的刊物有以下这些方面：

《气象灾害防御》(季刊)是创刊于1983年，由吉林省气象局主管、吉林省气象科学研究所主办的学术性科技期刊，1994年经国家科委批准成为正式出版的科技期刊。(季刊)国内外公开发行。

《气象灾害防御》的办刊宗旨为：聚焦气象灾害，刊发气象灾害防御领域学术成果，促进气象系统专业理论、观点和技术交流，提升气象防灾减灾能力，服务社会经济发展。主要的栏目有：气象灾害、灾害防御、风险评估、适应工程、农业与气象、气象观测与网络、气候资源开发利用、环境与生态等等。

第12篇

英文名称：Meteorological and Environmental Sciences

主管单位：河南省气象局

主办单位：河南省气象局

出版周期：季刊

出版地址：河南省郑州市

语

种：中文

开

本：大16开

国际刊号：1004-6372

国内刊号：41-1182/P

邮发代号：

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：1978

期刊收录：

核心期刊：

期刊荣誉：

Caj-cd规范获奖期刊

联系方式

第13篇

关键词：农业气象学；精品资源共享课；本科教学；建设与实践

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）11-0190-02

精品课程建设是我国“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的一项重要内容[1]。2011年10月，教育部了《国家精品开放课程建设的实施意见》[2]，2012年5月，教育部办公厅又出台了《精品资源共享课建设工作实施办法》，明确在“十二五”期间，通过对原国家精品课程的转型升级和补充，建设5000门国家级精品资源共享课[3]，实现由服务教师向服务师生和社会学习者的转变，由网络有限开放到充分开放的转变。精品资源共享课建设的目标是实现优质教学资源共享。因此，“优质+共享”是资源建设的灵魂，是提高资源可利用性的关键[4]。在新形势下，精品是基础，转型是关键，共享是目标[5]。2012年我校农业气象学课程向江西省教育厅申报了精品资源共享课并获批准。三年来按精品资源共享课建设要求建成了合理教学团队、新颖教学内容、丰富教学资源，并在教学实践中加以应用推广。

一、合理的教学团队

提高课程质量，合理的教学团队是关键。师资队伍的整体水平标志着小到一个学科、大到一个学校的办学水平。教学团队是完成教学工作的基本保证，也是促进课程改革，全面提高课程教学质量的奠基石。一支知识和技能相并的智能型高水平的人才队伍是精品课程建设的核心内容。

1.课程团队结构。课程组坚持把师资队伍建设摆在优先发展的突出地位，着力抓好师资队伍特别是高层次人才队伍的建设。师资队伍由农业气象教研室和江西省气象科学研究所8位教师组成，有博士学位的3人，硕士学位5人；其中教授3人、副教授1人、讲师3人，实验师1人；年龄结构：55岁以上1人，40岁以上5人，35岁以下1人。师资力量雄厚，人员稳定，教学和科研能力强，形成一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力，学术造诣高，具有丰富授课经验的高素质专业化教师队伍。

2.课程团队的成效。开展各种形式的业务培训，包括教育理论培训、教学仪器培训、专业技能培训等。“科学是源，教学是流”，课程教师应具备扎实的专业知识和较强的教育教学能力，善于发现，善于学习，善于研究教学方法，提高自身水平和教学研究能力，在教学中反思，在反思中创新，在研究中进步。完善教师培养体系，提高教师培养质量。大力提高教师专业化水平，以中青年教师和创新团队为教师队伍建设的重中之重，优化中青年教师成长发展，培育科研与教学相结合的创新团队，中青年教师巳成为教学骨干。近5年，教学团队成员巳发表教育教学方面的论文20多篇，自然科学类论文80多篇，获省科技进步二、三等奖各1项，出版教材2部，获优秀教材一等将1次、二等奖1次。

二、教学内容建设

《农业气象学》是农业科学和气象科学之间的交叉科学，也是气象学、农学、农业生物学和农业生态学的边缘学科，与现代地理科学，生物科学、环境科学等均有密切联系，具有复杂的知识体系。《农业气象学》是我校大农学类专业包括林学、农学、植保、园林、园艺、资环、土管、环保及其相关专业的专业基础课，已有50多年的开设历史。我校《农业气象学》2003年批准为省、校两级精品课程，2008年申报国家精品课程，2012年转型升级为省级精品资源共享课程。

教学内容一般包括气象要素光、温、水、气的分布、变化规律及其与农业生产的关系和调节措施；天气的形成、变化原理及灾害性天气发生规律，地区特征和防御途径；气候形成、区划，农业气候资源的开发及利用等。

1.制定教学计划和课程大纲。教师对教学计划和课程大纲制定了总体思路、具体计划和实施措施，编写了一本有指导学生学习意义的《农业气象学教学大纲》。内容不是简单的章节堆砌，而是考虑了传授知识和能力培养的关系。有明确的培养目标，教学方法，各章有重点、难点、思考题和参考文献等。该大纲早在2000年就获得了学校优秀教学成果一等奖。2003年、2008年、2010和2012年进行了四次修订。充分体现课内、强化课外，激发学生学习的热情，是指导学生自主学习的纲领性文件，在网上开放后，得到学生和校外同行的好评。

2.注重教材建设，保证课程质量。教材是学生获取知识的载体。2000年主编出版了有地方特色的优秀教材――《农业气象学》（2000年8月江西高校出版社），该教材列为江西“金光工程”（即致富工程），2004年获得江西省普通高校优秀教材一等奖，编写配套《农业气象实习指导书和教学实习指导》一书，突出了对学生实际操作和调查观测技能的培养，且研制《农业气象学CAI》配套课件，获得江西省教育厅首届优秀多媒体课件二等奖；2009年主编出版了国家级“十一五”规划教材――《农业气象学》（2009年2月高等教育出版社），2012年获得江西省普通高校优秀教材二等奖，已出版2万多册；2014年主编出版了《气象学》教材（2014年2月中国林业出版社）。

三、深化教学手段

教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体和设备。随着科学技术的发展，传统教学手段逐步转化为“电化教学”手段。

第14篇

近期，“南宁东盟人才活动月”在广西南宁市全面展开，作为“南宁东盟人才活动月”一部分的“广西南宁市第二届学术年会”和“企业科技人才队伍建设研讨会”由广西南宁市委、市政府分别在邕举办。9月26日，“南宁市第二届学术年会”在南宁市启动。该届年会由南宁市委、市政府主办，南宁市科协和南宁市气象局承办。广西科协副主席方芳、南宁市政府副市长眭国华出席了开幕式。广西南宁市委组织部、市科协、市气象局、市疾病预防控制中心、市水利局、市环保局等单位领导以及市属各学会、协会会员，教师，科研院所科技人员300多人参加了开幕式。

广西南宁市政府副市长眭国华在开幕式上致辞，她说：在推动科技进步和创新、促进人才成长、成才的过程中，学术交流是重要环节，南宁市第二届学术年会的举办，是深入贯彻落实总书记关于大力实施科教兴国战略和人才强国战略，全面落实国家中长期科学和技术发展规划纲要，为全面建成小康社会进而建设世界科技强国奠定坚实基础的重要讲话精神的具体行动；是组织学术交流，营造创新氛围、努力造就一流科学家和科技领军人才、培养一线创新人才的重要举措之一。她希望，能以本次年会的召开为契机，广纳真知灼见，广聚科技资源，广交科技英才，把促进学科繁荣、提高科技创新能力作为转变经济发展方式、增强经济实力的着眼点和着力点，使更多先进的科学理念、科学知识、科学技术、科学精神、科学方法在南宁落地生根，开花结果，为全面协调可持续发展提供持久动力，推动各项事业迈上新的台阶，以优异的成绩迎接党的十的胜利召开。

广西南宁市第二届学术年会开幕式邀请了来自马来西亚的东盟工程科技院院士黄汉腾、温国亮和中国气象局北京城市气象研究所研究员苗世光，广西区气候中心高级工程师苏志等专家学者做特邀报告，与大家共同分享他们的最新科研成果与成功经验，交流探讨科学技术的发展状况与应用前景。

本次学术年会分设5个分会场，共有1000多位科技工作者参加。经南宁市论文评审领导小组审核，择优推荐到各分会场参加交流的学术论文共38篇，论文分别围绕学科技术发展和经济社会发展中的热点问题，对“城市气象与水利”、“城市气象与大气环境”、“城市气象与人体健康”、“气象科技创新与综合风险管理”、“气象预报与农业生产”等进行了深入的探讨。这些论文集中关注当前社会环境保护和人类身体健康，以及各行各业不同领域的前沿高新技术的发展态势，在一定程度上体现了南宁市科技工作者的科技创新实力和科技创新热情。

广西南宁市科协在南宁市第二届学术年会还汇集出版了《气候变化与城市可持续发展》等论文集，邀请了香港和澳门两地的工程师协会的理事会成员来邕相互探讨创新科技知识和国际学术交流等问题，取得了很好的效果。

第15篇

《农业气象学》属应用气象学范畴，是气象学与农业科学相互交叉形成的一门边缘学科，主要讲述了气象学的一些基本概念、原理、方法和这些原理方法在农业科学中的应用。《农业气象学》这门课程涉及到数学、物理学、化学、地理学、生物学等多学科知识，对学生的知识面要求较高，所以，大多数学生在学习这门课程中，普遍感到比较难学。因此，如何提高《农业气象学》课堂教学效果，使学生不再感觉气象学是个难学的课程，是一个很值得探讨与深思的课题。以下是笔者在教学过程中总结出来的提高课堂教学效果的一些方法。

1课堂教学中存在的问题

笔者在教学过程中发现，许多学生在学习本课程时，都觉得难学、难懂，在与学生交流过程中发现了其中的原因:(1)由于该课程的多学科性，使得许多同学难以适应。如前所述，农业气象学涉及的学科较多，课程内容相对难以理解，再加上现在的大学生对气象学所涉及的众多学科的知识涉及程度不深，因而学习起来常常感到力不从心。(2)在整个农业气象学课程体系中，始终贯穿“变化”的思想，与学生的固有思维方式相冲突。对大多数学生而言，有规律的、固化的东西比较容易理解记忆，而对于处于变化中的事物难于掌握。而《农业气象学》中大气科学部分研究内容要用变化的思维方式去理解记忆，这恰恰是学生的弱点。(3)教学方法单一，讲课内容枯燥无味，学生在上课过程中没有兴趣，提不起精神，这也是学生感觉难学的原因之一。

2几种教学方法的应用及效果为了提高《农业气象学》这门课程的教学效果，笔者在教学过程中，不断研究与摸索，积累了一些有益的教学方法与经验，取得了良好的效果。

2.1实例教学法

相信绝大多数教师在讲课过程中都会穿插实例来对理论知识进行讲解，也会收到一定的效果，但是，如果举例生动形象，且是大家都熟悉的事例，那么就会使教学效果更上一层楼。例如本课程中，大气稳定度部分是难点，它分3种情况，其中之一就是稳定大气，就是有一团空气在某一平衡点受到外力作用后，离开平衡点到达新位置后，其具有返回平衡位置的趋势，具有这种属性的大气就是稳定大气。怎么理解它呢?我们可以举例，稳定大气就像弹簧一样弹，当我们人为将弹簧一端从平衡位置拉到一个新位置后，弹簧具有返回平衡点的趋势，相反，将弹簧从平衡点压缩到一个新位置后，弹簧也具有返回平衡位置的趋势，稳定大气就像被拉伸或被压缩的弹簧一样。这样，我们就会对稳定大气产生一个感性的认识，理解就会更加深刻了。

2.2互动式教学法

互动式教学法就是师生之间就某一问题进行探讨交流，以期使学生对问题的看法更加深刻，同时也有助于提高学生学习的主动性与积极性，对培养学生的学习兴趣很有意义。比如就全球气候变化之类的问题，大家都熟知但又不是非常理解的问题，可以进行更深层次的探讨与交流，这种教学方法比单一的“填鸭式”教学更有效果。

2.3角色转换教学法

角色转换，顾名思义，就是学生和教师位置对调，让学生也体验一下当教师的角色。我们事先给学生布置一个与所学课程紧密相联的一个问题(知识点)，给他们一定的准备时间，然后让学生走上讲台，发表自己对该问题的看法，同时，可以和讲台下的学生进行互动交流。这种教学方法的优点是，可以使学生主动地熟悉教材中的理论知识和主动的查阅相关文献，来充实自己所讲内容，变被动学习为主动学习;在此过程中可以发现学生所具有的某些潜能，如语言组织能力、表达能力、临场发挥应变能力等;可以极大地激发学生学习本课程的兴趣。现在的大学教育倡导素质教育，我们要在课堂上给他们一个展示自我风采的舞台，在有限的课时要求条件下，尽量给学生创造机会，使学生知道为什么学习和学习什么。

2.4多媒体技术应用于教学

多媒体在教学上的应用发展很快，它具有信息量大、图文并茂、动静结合等优点，运用在教学过程中，对提高教学效果有很重要的作用。笔者在运用多媒体进行教学的过程中，在加大信息量的同时，注重分清主次。因为在教学中，有的学生不分主次，忙于记笔记，对所讲述内容不能很好的去理解，这时，就要提醒学生哪部分需要掌握，哪部分需要了解，这样，学生就会有的放矢，可以达到多媒体教学应有的教学效果。

2.5理论与实际相结合

结合理论课程教学实际，为提高学生的动手能力，由教师拟定题目或由学生自由选题开展“课程论文”活动，极大地激发了学生的学习研究积极性和主动性。把同学分成若干组，每组一个题目，从查资料、定方案、做实验、写论文到小组交流会形式的小答辩(答辩委员会由学生代表组成，教师是顾问)，学生们表现出极大的热情。该环节可以使学生综合掌握、运用学到的知识，充分挖掘了学生学习潜力，激发了他们的主动性，提高了他们对理论知识的实际应用能力，使他们对教材上理论知识的理解更加深刻，同时也培养了同学们的团结协作意识，既提高了教学效果，也提高了学生们的综合素质。