建筑工程安装论文范文

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第1篇

1.1设备的品种多

正是由于上述所述的安装工程所涉及的专业多，才使得安装工程中所需要的材料设备也多，如，电气设备安装工程中，就以用途来分，就有电力电缆和控制电缆等不同的规格、型号；按绝缘体来分又有交联聚乙烯绝缘电和聚氯乙烯绝缘电缆等的不同，可见，其工程所需的材料设备品种之多。

1.2施工工艺的不断创新

随着科学技术的不断发展，新的施工工艺层出不穷，为建筑安装工程带来了新的面貌，如给排水中管道的连接方式也逐渐变为热熔连接、承插粘接、沟槽式连接等。

1.3设计变更多

安装工程本身就是一项复杂的工程，程序繁多，导致其在图纸中不能得到完全的表达，有些情况又是图纸几乎所不能进行预计的，这就要求在施工过程中进行变更和完善。

1.4安装工程内容多

安装工程中为了突出整体的美观性，大多是采用暗装、暗敷的方法进行安装，而导致竣工后很难检验出是否暗装图纸进行施工。

2搜集与工程项目有关的各种资料，为安装工程预算编制做好前提准备

安装工程预算编制项目时需要列项计算的项目非常之多，而且内容繁复，所以我们必须做好相关的工作，搜集与工程项目有关的各种资料，提高预算编制的准确性。具体包括：

（1）项目施工图及其图纸会审记录。这是进行编制预算的重要技术依据，也是计算工程量的主要依据，我们必须对施工图有一个准确的了解。

（2）了解施工组织设计方案。它是对施工过程实现科学管理的重要手段，也是编制施工预算和计划的重要依据，而且在计算工程量、套用定额等方面都需要用到它。

（3）掌握最新的材料、设备预算价格。

（4）了解现行的与工程造价相关的文件和规定，这是编制项目预算、确定工程造价的重要依据。

（5）准备相关的工具书及图集等资料。

（6）准确把握合同，这是进行编制预算时需要考虑的重要因素。

3安装工程预算的编制一般方法

基于上述安装工程的特点，不难看出在进行安装工程施工图预算编制的时候，需要我们掌握相当多的专业知识。施工图预算，即在施工图设计完成后、工程开工前，根据已经被批准的施工图、现行的预算、费用定额，以及材料、机械、设备、地区人工等资源价格，在施工方案基本确定的条件下，计算相关的费用，以确保工程造价技术经济的文件。下面就安装工程预算编制的方法进行以下探讨。

3.1熟悉图纸

对图纸进行熟悉和掌握是进行工程预算编著的基本准备工作，只有当我们对图纸有了一个准确的认识后，才能从整体上对工程内容、技术要求有一个明确的概念。这就要求在进行施工图预算编制之前就必须对图纸进行彻底的了解，以确保工程量的准确性，而这也是避免遗漏、重复计算等现象出现的有效途径。具体来说，了解图纸的时候可以先从设计说明和平面开始。首先，要对建筑的地点、类型、面积、高度、结构、形式等内容进行一个了解；其次，对其他相关图纸进行阅读，并对各类图纸中所呈现的内容以及它们相互间的关系进行一个整体把握，这样才能保证工程量计算的准确性。

3.2计算工程量

工程量计算是一项非常繁复，且量大的工作，这就要求工作人员要具有极强的耐心和一颗细致的心。编制预算的基本数据来源就是工程量，工程量计算的准确程度将直接影响这工程的造价。因此，我们要十分重视工程量的计算。在进行计算时要注意几点：

（1）严格按照相关规则进行计算。计算时要遵循定额规定的工程量计算规则，而且定额规定的项目要与划分的项目一致。只有如此才能正确的套用定额。此外，还要注意图纸中比例等，避免计算错误。

（2）计算顺序要合理。工程量的计算顺序要合理，这是避免重复计算或是漏算的有效方法。

（3）有效整理施工图。计算工程量过程中，要随时对清理和减少施工图，并对一些常用的主要尺寸数据进行摘要备用，以减少重复翻阅，提高工作效率。

（4）对工作量进行及时的汇总。合理、有序的对工程项目和工程量进行整理，可以为套用定额、计算直接工程费打下良好的基础。

3.3套定额

在对工程量进行汇总后，变可以进行套定额。这里需要注意：

（1）定额所列的内容必须与分项工程的名称、规格、计量单位完全一致。

（2）与定额相接近然而实际却不完全一致的项目要根据相应的定额进行换算。

（3）在定额换算中倘若没有可以作为参照的与之相接近的定额，那么就需要自行估算工料机，编制补充定额。

（4）定额中如果已经包含的工程量一定加以注意，以免出现重复计算。

3.4套单价

套单价时需要注意：

（1）当预算定额中所查询的材料价格与相应的单位不一致的时候，需要通过建筑安装工程材料手册进行换算。

（2）预算编著工作人员必须掌握足够多的安装工程价格信息。

3.5编制说明

编制说明是指对预算编制情况进行说明，以利于今后的审核和复核工作的顺利进行。如对安装工程预算编制中所用的图纸、定额等进行说明。

4结语

第2篇

对于大型的设备机房按照传统深化设计很难实现设备及管线的综合、合理排布，因此就需要能反映出具体的三维效果图来指导施工。南宁东站机房施工前，先根据设计蓝图对设备机房进行基础排列，再利用MagiCAD三维软件进行全面系统的绘制，现以冷冻机房为例具体介绍MagiCAD三维软件的使用情况。南宁东站分为南、北两个冷冻机房，南站房冷冻机房包括4台冷水机组、3台离心式冷水机组和1台螺杆式冷水机组、12台水泵、分集水器各1台以及2台水处理设备等，其中空调冷冻水管道、冷却水管道管径较大（DN350～DN500）。制冷机房平面设计图如图4所示，对各组成部分的建模绘制如下：

1）建立大型建筑建筑结构模型：依据建筑结构施工图建立制冷机房建筑结构模型。

2）建立设备模型：按照机电专业施工图纸，在建筑结构模型基础上，建立各种设备模型，设备模型包括设备的三维尺寸与位置、接口尺寸与位置（见图5）。

3）一次碰撞检查：使用软件碰撞检测工具，对设备模型进行碰撞检查，并进行动态分析，解决设备与结构墙、柱、梁的三维尺寸碰撞。通过软件选择“检查对象”“参与检查对象”后，对模型数据软件将进行自动扫描，有碰撞的点标注红色，综合分析管道走向，合理调整设备布局。按规范要求，在设备定位时，为设备留出检修空间，保证设备整体布局成排美观，轴线一致，间距合理、横平竖直。

4）建立管线模型：在设备模型优化后的基础上，根据设计图纸，建立各专业的管线模型（见图6）。

5）二次碰撞检查：对建筑结构、设备、管线三维模型全面进行碰撞检查，根据碰撞结果标识，调整管线位置。

6）模型精品与确定：在模型调整后的基础上，综合施工现场的结构实体、设备、管线、支吊架设置以及机房的整体观感效果，对三维模型进行调整、优化，再检查、再调整、再优化，经过多次按照精品目标美观优化、调整，最终确定精品模型与施工方案（见图7）。

第3篇

1.1政策变动快，学生不能灵活把握国家政策性调整引起的定额和价格调整，对工程造价的影响很大，一方面教师对政策没有及时关注或者反馈于学生，另一方面学生没有掌握调整内容、方法等，导致同一工程造价出入很大，从而失去了对实际工程的指导意义。

1.2授课教材杂，教学方法过于单一关于本课程的授课教材很多，如机械出版社、重庆大学出版社、中国建筑工业出版社等单位出版的相关教材，多达十个版本。基于教材进行理论讲授是一贯的教学作风，但对于实践性很强的课程而言显得过于单一，导致学生学习兴趣不够，课堂上学习气氛不浓，直接影响学习效果。

1.3师资力量弱，教师实践经验匮乏由于学校本专业起步较晚，人才需要量大，一些刚从学校毕业的高材生就进入学校直接上台讲课，严重缺乏工程实践经验，授课过于教条化，课堂不生动，整体而言师资力量比较薄弱，教学效果不佳。

2课程教学改革

针对本课程面临的现状，教学改革势在必行。通过提高学生课程参与度加强实际技能和动手能力，从而从整体上提升其社会竞争力。

2.1突出案例教学基于课程复杂的特点，建议教学中首先简单学习基本理论概念，其次以某个小型工程项目为主线，通过识图依次讲授建筑暖通空调、电气、给水排水工程概预算的编制，突出编制依据、方法、步骤和注意事项，形成工程量计算、分部分项工程量清单综合单价分析、工程量清单与计价、工程造价汇总、编制说明书等一系列最终成果，使课程具体化，然后总结课程在实际工程中的应用，最终给予学生类似实际工程项目施工图纸，要求其分组动手编制各专业工程概预算，使之转化为自己的知识。通过范例一方面能够提高学生的专业识图能力，另一方面能够培养学生的自主学习能力。案例教学使课堂跳出教材的条条框框，同时紧扣教材的基本理论，使课堂生动而主题明确。结合图纸教学的课堂经验，学生学有所用，从而兴趣浓厚，学习效果十分可观。同时由于案例中涉及到工程量（包括隐形工程）的计算和工程量清单综合单价的分析，整体较为繁琐，要做到计量不重复、不遗漏，计价不出差错，就要求学生条理分明、层次清晰，所以案例的学习与操作培养了学生耐心、细心、用心的工作态度。

2.2加入互动学习教学活动是一项多边的活动，一味偏向某一边的互动对于教学而言都是打击，应提高师生、生生、师师之间的多边互动[2]。首先教师与学生之间，不应是教师教与学生学的简单组合，而应提高学生课堂的参与度，实现学生讲解、教师评课的课堂场景，在教师讲解案例后要求学生课余时间识图，同时安排学生课堂讲解。其次学生与学生之间，不应是互不交流学习的生活状态，应一起关注相关政策、学习相关软件、讨论相关案例等，形成良好的学习氛围。教师与教师之间，更不应是闭门造车、互不探讨的教学状态，应互听课堂、交流经验、互相学习、共同进步，通过沟通把良好的建议反馈于课堂。

2.3操作相关软件考虑到造价就业的需求，在本课程教学中教师可以加入相关软件的学习，如广联达、智多星等，一方面教学可以暂时脱开书本，跟上时代的步伐，学习更为实用的知识，另一方面，启发学生自我钻研的学习精神，培养学生动手操作能力。对于实践性强的课程，加入软件的学习无疑是一项积极的举措，但前期需要一些投入，如软件的购置、硬件的升级、教师的培训等。由于学校目前处在起步的阶段，没有足够的财力、物力与人力，但我们可以通过申请精品课程的途径获得一部分补助，同时通过创收的方式获取另外一部分资金，实现相关软件在课程授课中的应用。

2.4联系实际工程一方面教学脱离实际，学生很难萌生兴趣，另一方面教师缺乏实际工程经验，讲课难以生动，所以课堂中案例讲授、软件操作应紧密联系实际工程，同时教师要寻找机会加入实际工程中，以最新的行业动态反馈于课堂，真正做到学有所用[3]。考虑本课程课时量不够，联系的实际工程规模不宜过大，但应涉及建筑暖通空调、电气、给水排水工程，授课尽量全面、细致、有序。在掌握各专业基础理论知识的前提下，通过弄清图纸中各种图例符号、文字符号、设备型号、标注方式的含义，结合平面图和系统图来提升各专业识图能力，在此基础上统计工程量，分析并汇总工程量清单综合单价，从而掌握各专业概预算的编制。同时熟悉基本建设程序中依次进行的投资估算、设计概算、施工图预算、施工预算、结算与竣工决算等的区别与编制。从横向和纵向上全面掌握建筑安装工程造价的理论与实践知识。最后通过学生课后巩固与实际操作，进一步驾驭更大的实际工程项目，实现学习与工作的零距离接轨。

3结语