智慧消防优势范文

前言：我们精心挑选了数篇优质智慧消防优势文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

关键词：中职英语；词汇教学；方法

职业学校的学生一直对中职英语的学习积极性不高，一方面原因是由于其学生自身的情况，可能是牵扯到社会与家庭原因；另一方面是职业教师没有掌握很好的教学方法，使得学生对中职英语的兴趣一直提不上来。

一、中职英语词汇教学存在的问题

（一）教材差异性大

通过调查发现，目前的职业学校在具体教学中所使用的英语教材千差万别，有的职业学校甚至还在使用普通高中的英语教材。这就造成了学生在中职英语方面的先天薄弱性，这种情况又进一步加剧了学生对中职英语的不喜欢，使得其学习动力不足，如此形成了恶性循环，最后让学生在中职英语方面能力十分微弱。

（二）教学条件的限制

职业学校学生在中职英语方面能力不强，是由于受到教学方面的极大限制。因为对于职业学校来说，本身并没有那么好的教育资源与条件，而且国家给与的支持力度相对来说又不是很强，中职学生的英语能力差也就不足为奇了。

（三）教学方法不灵活

在具体的中职英语词汇学习中，由于教师不能很好的掌握其教学方法，在具体的英语词汇教课过程中没有灵活性，使得学生往往提不起来对中职英语词汇的兴趣。但词汇在其英语的学习过程中是十分重要的，是学好英语的前提和基础，职业教师这样的教学方法，严重的影响了学生的英语基础，使得后来的英语学习更加的困难。

二、提高中职英语词汇的教学方法

（一）明确职业英语的词汇范围

职业学校学生的英语差，很大一部分原因是没有明确其词汇范围，根据2009年我国颁布的有关于中等职业学校英语教学大纲的具体要求规定，中职学生要在高中阶段掌握200个常用词语和1700个单词。有了词汇的规定范围，并且将各个专业的专业词汇编制成小册子发给学生，对此进行有针对性的训练学生记忆，学生学习起来就会相对轻松很多。

（二）加深学生对词汇的掌握和理解

虽然职业学校学生的教学资源相对来说较差，又受限于各种教学条件，但很多学生对于其不同的国家文化之间的差异却有着浓厚的兴趣和爱好，所以教师在进行具体的词汇教学过程中，要尝试着向学生讲解不同文化之间的差异，并通过这些比较来提高学生对英语的学习兴趣，进而轻松的掌握和理解英语词汇。

在教学实践中，能让学生有效掌握英语词汇的同时获得社会及文化知识的认同，是教师义不容辞的责任和义务。“一个不了解词的内涵的学生是不会理解这个词的意义的，不管他能否读出或者翻译出那个词”，这句话充分的说明了在词汇教学过程中，对词汇文化意义的探讨是非常重要而且必要的，例如“Make both ends meet”，如果不了解“meet”和“meat”这个词谐音，并且不知道这个成语的典故和内涵，就不能领会其“收支平衡”的意思，同时也就不能牢固掌握这个成语。既然汉语成渝中根本没有这样的比喻，学生就不会想到骨头的两边都是肉会是收支平衡的意思。通过这个比较词组在不同文化中的不同含义来提高学生的学习兴趣，从而将这个短语轻松的掌握和运用。所以，在学习英语词汇中，要尽可能的挖掘词汇的文化意义，让其更好的为教学服务。

（三）灵活掌握教学方法

在英语学习中，职业学校学生经常感到词汇多、难掌握。然而词汇在英语的学习过程中是至关重要的，它是学好英语的必备基础，一个著名的语言学家曾经说过，如果没有语法，人们表达不出太多东西，而如果没有词汇，人们则没法进行表达。所以，如何帮助学生顺利度过词汇难关，作为职业学校英语老师其所起到的作用是无可替代的。

在向学生传授英语词汇的过程中，教师可以尝试用不同的话题来启发学生，从而达到激发他们学习积极性的目的，而探究语言就是一个主要途径，在职业学校学生学习英语词汇的过程中，教师应该尽可能的告诉学生语源，让学生了解不同词汇的出处和来源，因为语源的范围十分广泛，内容也非常丰富，有来自民间习俗和风土人情的；有来自神话传说和文学著作的；有来自自然科学和商业金融的，教师可以用学生比较熟悉或者感兴趣的例子让学生学习和了解语源，这就要求教师要随时搜集有趣的的话题、故事及各种典故，并将其充分的融入到课堂中，使得原本让人感觉乏味的英语词汇变得富有色彩和充满趣味，如此方能激发学生对词汇学习的兴趣和爱好，从而提高学习的自觉性和积极性。

（四）通过比较，掌握词汇的构成规律

词汇教学中，将音、形、义相同、相近或相反的词汇进行比较，分析其特点，做到同中求异、异中求同、帮助学生把零散的知识联系起来。

1.音、形、义比较

通过了解语音和拼写的关系，把音、形、义、等方面通过相似之处进行比较分析。主要包括：同音、同行、异形词，同形、异音、异形词，同音、异形、异议词，同义、异形、异音词，形近音近词，字母不发音词六个方面的比较。

2.同义比较

学生最容易混淆的难点就是同义词，教师在具体的教学中应运用比较法找出异同点，帮助学生弄会词汇的具体含义，如学习“fetch”时可把“bring”“take”联系起来进行比较，并配上相应的句子或短文：“My mother asked me to bring my apple to my home ,but I forgot to take them when I returned home ,so I have to fetch them”

（五）通过联想强化记忆

按照词汇与词汇的不同关系，联想可分为：对比联想、关系联想、相似联想和词缀联想。

第2篇

首先是对采访目标的筛选和联系，在小组讨论会上，我们把通过各方面收集到的关于东外名人的联系方式打印出来，一起进行交流。尽管东外知名校友是很多的，但能够找到并且联系上的却屈指可数，一方面是其联系方式是在没有办法找到，一方面别人由于信任度的缺乏或者其他方面的一些原因而拒绝或回避与我们的交流。终于，经过我们多次的电话，短信联系，联系到了一名校友接受我们的访谈，我们由原来的失望变得充满了干劲和兴奋。

然后，便是由小组长对于整个访谈活动进行有序的规划和人员分工。第一件事肯定是先跟校友进行比较随意的聊天，了解一下他的主要成就是在哪些方面，他入学的时间大概东外发生了什么比较大的，令人难忘的事情。在访问前，人员就分为几个部分：列出访问提纲，准备访问器械和了解好其用法，规划好一整天行程和时间估算几个部分，其中列出提纲部分，先主要由两名同学负责问题设置，话题衔接的措辞准备，然后，每个人都会在最终定问题的交流小会上提出自己的看法和修改建议，确保访谈得体顺利。终于经过了筹划后，在采访时，我们又将人员进行了分工：主要进行提问的和协助提问交流的，负责记下整个访问过程的，负责拍摄的几个部分。当然在整个交流访谈过程中是大家都参与的，提问可以有一定的机动性但对于一些不适宜的话题我们在小组讨论交流会上已经有特别分析强调过。而在整个准备过程中，我们认识到了之前特别强调的，团队合作和分工明确的重要性，每个人都应该在团队中思考着自己能为这个团队做出什么样的贡献而不是期盼着索取，而明细的分工着实为我们工作效率的提高起到了不可磨灭的作用。这是我在规划过程中所认识到的。

采访的进行跟我们的预想是有一些差距的，这可能也是反应我们了解不够到位，准备不够全面的一个反映。我们所设想的用于链接的每一个问题的词语，所对应的上一个问题我们所期盼的校友大概回答的方面有一定的出入，而且校友也在访谈过程中对我们提出了一些始料未及的问题，这一方面也是我们所没有在事前做好准备的，不过即使准备应该用处也不大，因为我们不可能想到校友会问我们什么。而在连接词语，对于校友回到的设想这一块，我想这可能是我们年龄和阅历使得我们的思想的深度和广度受到了辖制。不过，这样也锻炼了我们的随机应变的能力，面对这些出乎意料的回到和突如其来的问题怎样处理好他们。参与访谈的同学反应也是比较快的，在面对校友的提问时其回答还是显得比较的变通巧妙的。最终使得整个采访活动的进行虽说算不上是完美，但肯定也能过说是上是和谐融洽的。能够和知名校友进行交谈，听听他们当年的那一些事情，对社会对发展的看法，听一下他对我们这些学弟的建议真的可以算是一种心灵上的陶冶和升华，不得不说收获真的很大，而另一方面，在采访的准备过程中，通过大家的一些交流和建议，我们也更加的注重到了社交的礼仪和一些交流的艺术，说什么话，怎样说才可以使得交谈顺利等等。

第3篇

消防安全知识学习心得体会优选范例

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通过这次对消防法规和消防实用知识的学习，对消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点体会：

一、消防安全治理应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓

火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这十八个字是__同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在校园中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

二、加强消防安全知识培训，提高防范意识

由于有些工作涉及到易燃易爆化学品等高危险物质，校园内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识，但通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

三、消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙

第一是要“抓重点”。

涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务_，不仅可以及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务_的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。

相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每一个角落。

第三是要“抓细节”。

千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

消防安全知识学习心得体会【二】

在这次消防安全知识的主题班会中我对中学生怎样防止火灾发生，发生火灾后如何自救都有了深刻的认识。

我们中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放_。使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

发生火灾后要学会自救：在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下几种方法脱离险区。一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。二是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。三是如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。四是可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。

生命最重要，安全第一。学会保护自己。

消防安全知识学习心得体会【三】

在几个小时的学习培训中，使我受到了启迪，开拓了思维，获益匪浅。下面，我就参加本次演习训练谈谈我个人的一点心得体会。

一、认清消防安全工作的重要性。

火灾的发生是现实生活中最常见、最突出、危害的一种灾难，是直接关系到人民生命安全、财产安全的大问题，所以我们要清醒地认识到

“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢树立“安全第一”的思想，将安全生产工作放到尊重生存权、尊重人权的高度，本着对社会，对公众负责任的态度，明确责任，狠抓落实。时刻做到居安思危，警钟长鸣，防患于未然。

二、加强消防常识的学习。

火魔无情，当我们被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防救助的时间里，如果我们能利用地形或身边的物体采取有效的自救措施，就可以让自己的命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。火场逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平时对消防知识的学习、掌握和储备。危机关头，才能应付自如，从容逃离险境。所以我们一定要熟悉掌握灭火器材的使用，火场逃生，人员疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心态。

“只有绝望的人，没有绝望的处境。”当面对滚滚的浓烟和熊熊的烈火，保持良好的心态，镇静自若尤为重要。因为只有保持平静的心态，才能冷静理智地去实施消防自救和逃生，就极有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就会出现不辩方向，慌不择路，致使失去有利的逃生机会。

经过这次消防培训，使我对消防有了更进一步了解认识，在以后的工作生活中对消防设备设施存在的问题可以及时纠正;当真正火灾到来时，我们一定要记住以下的原则：

1、“报警早，损失少”这是人们在同火灾做斗争中总结出来的一条宝贵的经验。

2、“边报警，边扑救”在报警的同时要及时扑灭初起之火。

3、“先控制，后灭火”在扑救可燃气体、液体火灾时，应首先切断可燃物的来源，然后争取灭火一次成功。

第4篇

【关键词】地方高校，社会服务，优势，制约因素

一、问题的提出

广东是中国改革开放的前沿，经济综合实力连续多年居全国前列，生产总值、全社会固定资产投资额、科技发明专利申请量等主要经济指标均居中国大陆第一。开放型经济已经取得举世瞩目的成就，已成为中国经济发展最快的地区之一。但与经济发展态势相比，广东高校、特别是地方院校的社会服务能力的发展以及创新成果对社会生产力的推动作用仍存在着一定的差距。社会服务不仅指高校通过人才培育和科技成果转化等间接方式促进社会发展，更指高等学校利用自身优势和自身的资源直接为社会提供服务，投身于社会政治、经济和文化等方面的建设和发展。因此，研究地方高校社会服务的优势与制约因素，有利于提高地方高校的社会服务功能，对促进国家和地方经济发展以及地方高校的持续性发展具有积极的作用。

二、地方高校开展社会服务的优势

1.地方高校在文化传承和文化建设方面具有独特优势。作为地方发展的“文化源”，地方高校在以培训、专家讲座、会议交流、课外实践活动等多渠道多方式与社会交流及合作的同时，首先对地方文化建设起到了基础和先导作用。其次，地方高校通常也是地方文化遗产的研究者，其研究结果对该地区有关产业的发展有着促进作用；同时由于自由研究的角度，使得地方高校能以清醒的理念成为地方文化遗产的保护与开发者，以其在公众中的影响力避免地方政府或相关单位以发展经济的名义过度开发文化遗产的短视行为，在文化传承过程中发挥独特的作用。

2.地方高校在培养本地区所需人才方面具有独特优势。地方本科院校多数定位于培养应用型人才，其专业设置是长期以来以市场为导向、服务地方经济建设的选择结果，地方高校对本地区经济状况、市场需求比较了解，其人才培养具有较强的指向性。同时在目前人才流动频繁的情况下，培养出的人才也能相对较长时间地为地方经济服务。经济发展产生新的人才需求时，地方高校的专业转型能力强，有利于培养紧缺、急需人才。

3.地方高校的科技成果在与地方经济及文化建设的对接方面有独特优势。地方高校与名牌、重点院校相比，在科研水平、科研人员层次方面有明显弱势，承担国家课题及重点项目的能力有所不足。但由于承担的研究项目很大一部分是省级市级课题及横向课题，这些课题多数与地方经济和文化建设密切相关，研究成果有较强的适用性和实用价值。

4.地方高校在社区和园区服务方面具有独特优势。地方高校无论教师还是学生都可以以各种方式灵活地为社区提供服务，国内很多地方高校开展的为工农业生产解决技术、管理和法律等问题的社会服务都取得了较好的效果，显示出地方高校在这方面的潜力和优势。在园区服务方面，我国由高校牵头的大学科技园的数量不断增加，在高科技创新和产业化方面的作用日益增大，地方高校科技成果转化的强度虽有不足，但是部分地方高校的特色学科在园区服务能力上并不逊色于重点高校，辐射面广，为地方高校的园区服务也提供了一个可参考的方向。

5.地方高校在参与本地区政府重大问题决策方面具有独特优势。大部分地方政府已经建立了重大决策专家咨询论证制度，有些地方政府聘请高校专家为顾问，共同研究解决本地区重大问题。地方高校是本地区专家学者集聚之处，有熟悉本地区经济文化发展态势并具有在科学研究基础之上的超前眼光与意识，可以帮助地方政府避免短视行为。

三、地方高校开展社会服务的制约因素

目前影响地方高校社会服务功能充分发挥的主要制约因素包括：

1.社会观念制约了地方高校的服务功能。对国人来说，门第观念、等级观念是根深蒂固的，无论是国企还是民企，眼光都盯在985等重点高校，而不管重点高校在某些技术开发方面的能力是否真的比地方高校强，名校效应在高校与社会的联系中产生了巨大影响。这种观念不仅在一定程度上浪费了大量人力物力与财力，也使得地方高校不能充分发挥社会服务功能。

2.不良社会风气扰乱了地方高校与企业之间正常的合作。这个问题在地方政府及国企与地方高校之间比较突出，有些时候，在一些技术开发项目的竞争中，人情关系往往比技术力量更占优势，这在很大程度上影响了地方高校在社会服务中的作用。部分地方高校也存在着专业基础弱、应用研究水平有待提高的问题，应用科技成果转化能力不强，影响了地方高校为地方经济建设服务。

3.社会产业结构的不合理制约了地方高校的社会作用。地方高校与重点高校在人才培养及技术实力之间的最大不同在于前者注重实用与中端技术，后者注重理论与高端技术，如果社会产业结构趋于合理，在很多方面，地方高校可以发挥重点高校发挥不了的作用。

4.一些地方高校仍未强化社会服务意识。有些地方高校仍处于一种自我封闭的办学状态，学校和时候之间存在隐形壁垒，仍在松散地、可有可无地扮演社会服务角色，这也与政府未能很好地建立与地方高校的合作与对话机制有关。而部分地方高校与社区的关系还存在盲点，主要表现在学校与周边社区界限分明、基本脱节，文化氛围有较大差异，学校社会服务功能的发挥形成缺陷，对地方文化建设的作用受到削弱。

5.地方政府的引导和培育作用尚未完全发挥。社会服务是地方高校和地方经济共同发展的重要途径，而一些地方政府对地方高校的社会服务作用认识不够，把社会服务还看作学校的单方面行为，缺乏大力扶持和对这项工作的统筹规划与指导，忽视了对地方高校社会服务能力的培育。这种情况也进一步造成了学校和社会、企业等相关机构的技术分隔，学校的创新成果游离于企业和市场之外，科技成果转化率低。

第5篇

关键词：机械制图;知识点;动手能力

一、课堂中积极强化巩固所学知识点

机械制图的识图能力、绘图能力是依靠学生在学习机械制图知识实践的过程中获得的。绘图、识图能力的提高也会促进基础知识和基础技能的掌握，他们之间是相辅相成的关系，但是有了知识不一定就有了能力。在知识的掌握到能力的获得这个过程中离不开教师的引导、学生的实践训练。对基础知识点进行及时的强化和巩固有助于学生把所学的知识最终转化成能力。机械制图的基础知识涉及多种内容，学好了这些知识点对于学生今后学习其他专业性学科有很大帮助，因此，教师必须重视学生基础知识的学习，例如投影原理、识图的基本方法、绘图的基本技巧等，在课堂中要特别加强对这些知识点的训练，进行进一步强化、巩固，使学生在这个过程中提高自身的识图、绘图能力。

二、积极培养学生的动手能力，提高绘图能力

技校教学以培养学生的识图能力为主，绘图能力的获得有助于学生识图能力的提高，而要提高学生的绘图能力，则需要通过大量的实践训练来锻炼学生的动手能力，并逐渐形成自身的技能。而机制绘图课中学生的动手能力培养一般从以下几个方面入手：绘制简单的零件图、零件图的相关设计、平面图形的设计等。教师在教学过程中要采取少讲多练的措施，多给学生动手锻炼的机会，让学生在动手过程中感受学习绘图知识的乐趣，从而提高自身的绘图操作能力。

此外，教师在对学生进行动手操作能力培养时，训练要有针对性，要考虑学生的不同情况，针对学生对知识掌握水平的不同，选择具有针对性的训练内容。训练的内容应遵循由浅入深、由表及里的循序渐进原则，从基本的概念题到综合设计题，一步一步来，使学生逐渐接受。对于那些基础稍弱的学生可以放低训练目标要求，例如只掌握某些零件图的基本画法，对于那些基础较好的学生可以增大训练的难度，例如对某些零件图的绘图，可以在学生掌握基本画法的基础上要求学生做多个零件图的拼画，通过有针对性的训练使不同水平的学生都可以共同进步，亦可以激发学生的学习兴趣，提高学生的绘图能力。

三、改变教学方法，提高识图能力

传统教学模式都是采用教师“一言堂”的教学方法，机械制图这门课实践性强，这样的教学方法不利于学生识图能力的提高，因此我们要改变落后的教学方法。现代信息技术经过多年的发展已经非常成熟，各行各业都离不开它，如果将机械制图与信息技术进行有效结合，充分发挥信息技术的作用，将会极大地提高课堂教学效果。特别是多媒体的运用，可以把一些抽象、复杂的知识点通过多媒体直观展现在学生面前。例如一些建筑工程图样，传统的教学方法无法将图直观展现在学生面前，对于识图的方法学生掌握起来就存在一定的困难，如果采用多媒体技术，就可以把立体形状展示出来，顺利完成立体―平面―立体之间的转换过程，使学生一目了然，通过这样的方法不仅提高了学生的空间思维能力、观察能力，利用多媒体技术还可以制作三维模型，利用CAXA等软件对模型进行各种操作，有利于加强学生对知识点的理解，提高学生的空间想象能力，学生的绘图能力也自然能够得到提高，绘图能力提高的同时，识图能力也得到相应发展。

四、改革评价考核方式，凸显绘图识图重要性

传统考核模式主要是以学期结束的期终测试为主，并且以学生的成绩作为唯一的评价标准，这样的考试方式存在一定的片面性。采取平时考核与期终考核结合的方式，也就是一周一小评或者一月一小评期终再进行大评的方式，而考核的方式不要仅仅关注学生表面的成绩，更应该关注学生学习识图、绘图的过程，评价内容可以是学生的职业能力评价、方法评价、纪律表现评价等。评价考核可以分成教师评价、小组评价、学生自我评价，这样的考核评价方式不仅能提高学生的积极性，还能促进学生懂得和运用所学知识解决实际问题，在这个过程中提高自身的识图能力、绘图能力，远比传统考核模式效果要好得多。

随着科技的不断发展，机械制造业也在不断发展，已经深入到社会的各行各业，成为一门基础工业，这对于学生各方面能力提出了更高的要求。面对严峻的挑战，我们需要不断地训练以此促进对学生识图、绘图能力的提高，这就需要教师有足够的耐心，付出更多辛勤的汗水，引导学生学习、训练，最终促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]孙琳.如何提高机械制图绘图能力探析[J].科技视界，2014（11）.

第6篇

【关键词】护理服务小组；内科病房；实践体会

1 资料与方法

1.1 一般资料

我科为脑内科、心内科病区。病区内共计床位34张，其中脑内和心内各17张，是我院第一个优质护理服务示范病区。医院按照1：0.4的床护配比分配护士14名，年龄在22--36岁，平均年龄为27岁 ；主管护师2名、护师6名、护士6名，其中本科6人、大专8人。医院实行护士长领导下的责任护士负责制。我科设有脑内组、心内组责任组长各一名，每组组员为5人。两名责任组长的产生条件是：具备护师以上职称，且从事本专业工作5年以上，并具有大专以上学历，热爱本专业，有良好的语言沟通能力、协调及处理问题的能力，通过自主报名聘任上岗。责任组长的聘期为一年，负责协助护士长做好本病区的业务及质量控制。一年之内的工作以白班为主，绩效增加0.10。

1.2 方法

除护士长以外，另设固定办公班一名（负责处理医嘱），4人轮班制，基本上每天保持每小组护理成员3人，分别包干5--6张床位，由责任组长统一调配。一般是责任组长视病人的危重程度，护理人员的业务工作能力来安排。责任组长有详细的调配与考核记录，为保证质量每位病人的床尾都有一张基础护理项目表，用来专门记录为患者提供的基础护理量化情况，由责任组长负责指导并督促组员的护理工作。

1.3 护理质量的评定方法

根据我院制定好的优质护理服务质量考核表进行统一评定如下：

（1）基础护理质量考核表；

（2）特护，一级护理质量考核表；

（3）护理书写质量考核表；

（4）护理技术操作考核表；

（5）急救药品，急救器械消毒灭菌质量考核表；

（6）护理单元基础管理考核表；

（7）整体护理质量评价；

（8）护士与患者满意度调查表，采取每月不定期的的方法对我科护理质量进行评定。

2 结果

在院患者及家属对护理工作满意度较床位包干前提升3.2%，医师对基础护理质量，治疗及时性、准确性、病房管理质量及满意度有了显著提高，对护理部组织的不定期护理质量检查明显优于包干前，各项护理措施的落实率达到了100%。而且营造了和谐的医患关系，医患关系明显改善，护士为患者提供了以基础护理为首要的整体护理服务，增进与患者的沟通，患者可以随时受到护士的关心，增加了对她们的信任度。

3 体会

3.1 优质护理服务责任组长小组包干制的护理模式具有责任到人的优点，有利于提高护理质量

我科病人存在住院病程长，周转慢的特点，这一点更有助于责任护士的护理质量的提高，责任组长小组包干制将床位与病人、护士相对固定。责任到人，激励护士主动服务，护理工作任务明确，护士的主动服务意识强，为病人解决问题更直接、迅速。护士熟悉病情及治疗方案，每位患者入院后都有一张详细的中医护理评估表与中医健康宣教单，使护理整体服务更具有整体性、连续性、完整性，避免医护脱节，令工作质量及工作效率明显提高。而且我院还采取了各种中医操作项目服务于患者，使患者及家属对护理工作的满意度显著提高，防止护理差错及纠纷的发生。

3.2 护理组长小组包干制有利于年轻护士的素质培养

护理责任组长早交班后对所分管组的病人进行逐一查房，评价与检查护理工作，对新职工及年轻护士可以安排2--3名患者，有时甚至更少于床位，但要求工作质量不能打折，责任组长对其工作进行督促、检查、反馈，以后根据其能力提高的程度以及层级管理制度适当增加分管病人的数量，这样有利于年轻护士的素质培养。

3.3 护理责任组长小组包干制能够充分调动护理人员的工作积极性

责任组长不论中夜班，班次相对固定，对整组床位上的患者的病情比较了解，通过小组包干，既能充分发挥责任组长的责任心、丰富的临床实践经验和全面的护理专业知识，又能使护士对工作充满了成绩感，满足自我实现的需要，同时还能为低年资护士创造一个更加安全规范的工作环境，起到了穿帮接带的作用，从而确保了护理质量。

第7篇

组织实施

根据当地卫生局、教育局文件，与学校及幼儿园取得联系，确定接种时间，拟定实施方案。中心成立预防接种工作小组，确定人员，明确分工。

宣传发动

向学生家长或监护人发放预防接种知情同意书，说明接种疫苗的名称、目的、要求、注意事项、禁忌证、接种时间，二类疫苗要求家长填写接种自愿书，决定是否愿意接种，以确定需接种人数。通过电台、网络、报纸、板报、宣传单等形式，开展宣传活动，扩大影响面，将预防接种知识送到千家万户。

站点设置

每个接种点至少准备三间房屋，一间为登记、接种室，一间为接种后观察室，另外单设一间接种反应处理室，以免因恐慌心理造成。接种室要求光线明亮，每室要有醒目标示，观察室要贴温馨提示，如接种后请留观30分钟，无反应时方可离开。

接种场所显著位置张贴以下提示：①预防接种工作流程；②接种疫苗品种、免疫程序、接种方法、作用、禁忌证、不良反应及注意事项；③二类疫苗要公布服务价格；④接种服务咨询电话。

根据学校、幼儿园接种人数的不同，配备相应的接种人员：现场组织员1～2名，负责与校医、班主任联系，通知接种学生，负责现场的组织协调工作。现场记录员2～3名，由社区全科医生及防保科医生担任，负责询问应种学生的健康状况、有无禁忌症、过敏史、疑似发热者测量体温，有禁忌症者做好相应记录，对接种学生做好核实、登记工作，接种完后负责数据的汇总与上报。现场接种员4～6名，由取得相应的预防接种资格证书的护士担任，负责对应种学生进行接种，两人一组，一个负责接种，一个负责药物准备，以提高效率。现场急救员1名，由临床医生担任，负责接种异常反应的处理，保证接种的安全。所有在场接种服务人员，接种前均应接受相关培训，熟知预防接种的相关知识、接种后的各种反应，发现问题，能迅速及时有效的给予处理，这是做好安全接种的根本保障。

安全注射

开始接种前，接种室用紫外线灯进行空气消毒，室内准备接种台，接种前后均要用消毒液擦拭台面，接种时台上铺设无菌治疗巾，形成一个相对无菌区域。

准备好接种用物，如治疗盘、75%酒精、注射器、砂轮、棉签、锐器盒、污物桶、体温表、听诊器、压舌板等。

备齐抢救物品，1:1000肾上腺素针剂、抗过敏药物及其他常规急救药品、糖水、充满氧气的氧气枕等。中心配备的急救车随接种小组出发待命，以备不时之需。

接种人员按要求穿好工作服，戴好口罩、帽子，每完成一名学生的预防接种，即用速干手消毒液消毒双手，免交叉感染。根据药物，选择正确的注射部位与深度。严格实行一人一针一管，使用后的针具毁形后放锐器盒内，接种完毕，将医用垃圾与锐器盒一同带回中心，按要求处理，接种室地面用1:500mg/L含氯消毒液清洁消毒。

冷链管理

根据《中华人民共和国药典》、《疫苗储存和运输管理规范》、《预防接种工作规范》等要求，进行疫苗冷链储存、运输和监测。中心根据接种学生人数，领取疫苗，按2～8℃要求存放于中心冰箱，并做好收发登记工作。根据当日上午或者下午需接种学生人数，将疫苗用冷藏包运输存放，保证冷藏包内温度2～8℃。接种点疫苗现配现用，保证疫苗的质量。

讨论

本文总结近年来在2所中小学校及5所幼儿园，开展群体性预防接种，所采用的临时接种点的设置与管理方法。结果，通过科学设置临时接种点和规范管理，共计接种12306人次，无一例接种事故发生。

根据国家免疫规划的要求，有时会对学生进行群体性的预防接种，以获得相应疾病的免疫力，在学校及幼儿园设置临时接种点，只要做好了组织实施、站点设置、安全注射、冷链管理等环节管理，进行群体性的预防接种，是安全可行的。

参考文献

第8篇

【关键词】高职院校；专业资源；区域经济；社会服务；平台

在我国的高等学校中，与中央部委属高校相比，地方所属院校的数目庞大，在整个高等教育体系中占有越来越重要的地位，在国民经济和社会发展中发挥着越来越重要的作用（张皓2007）。近几年，由于高职教育的快速发展，高职院校也已在地方所属高校中占据了半壁江山，而且高职院校社会服务能力不断增强，在服务地方经济建设和社会发展方面发挥了重要作用，彰显了自身的办学特色。所以，关于高职院校社会服务功能的研究方兴未艾，有从高职院校社会服务模式、社会服务能力提升这些大方面来研究的，也有从高职院校职业技能培训、科研服务平台建设、基于专业优势等单方面具体论述的。由此可见，高职院校已然把服务地方经济建设作为其重要任务，而且把社会服务功能视为高职院校内涵发展的需要和动力。

笔者认为，高职院校承担的三大功能中，社会服务功能是教学和科研功能的延伸和拓展，返过来又促进教学和科研功能的提升。要想搭好高职院校服务社会的平台，必须提升高职院校教学和科研的能力。那如何统筹规划，更好地实现高职院校社会服务的功能？本文拟结合无锡工艺职业技术学院开展的社会服务实践，探析高职院校如何依托专业资源优势，融合地方经济发展的实际，从技能型人才培养、知识推广、和技术研发及转化等方面将高职院校的社会服务平台搭建得更好。

1.依托专业资源优势，面向地方经济发展需要，开展人才培养和培训服务

1.1 进行校企合作办学，为企业培养量身定做的技能型人才

近年来，我国高职院校与行业、企业合作办学的发展非常迅猛，合作双方共同商讨和制定高素质技能型人才的培养计划，引入行业标准和职场素养，加强实践教学，努力实现“做中学，做中教”的任务型教学模式，努力做到学历和职业资格证书的双证融通。而且《国务院关于批转促进就业规划（2011—2015年）的通知》（国发[2012]6号）也明确要求加快培养产业发展急需的技能人才，进一步健全以企业为主、职业院校为基础，学校教育与企业培养紧密联系的人才培养培训体系。无锡工艺职业技术学院（以下简称“我院”）一直坚持服务为宗旨、就业为导向的办学原则，关注地方经济和行业发展的需要，及时调整技能型人才培养计划。我院地处无锡市宜兴，电线电缆行业是宜兴市第一大支柱产业，我院主动调研电线电缆行业、企业的需求，先后与远东、江峰、江苏上上等四大电缆有限公司开展订单式人才培养班，根据用人单位的需求来调整课程、实习时间等，最大限度地满足了用人单位的要求。通过订单培养，我院为电线电缆行业输送了大量技能型人才，很好地服务了地方经济的发展。

1.2 结合地方经济结构调整，开展职业技能培训

早在2005年，《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务，实施以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训工程。我院积结合地方经济结构的调整，开展了多层次的职业技能培训，利用已有的师资、实训场所等专业资源优势，为企业在职人员提供进修服务，为下岗人员和农村剩余劳动力转移提供技能培训服务，促进再就业。如，我院依托机电专业资源优势，与江苏共昌轧辊有限公司合作，已连续开展了两届成人大专班，为该企业培养了一大批“留得住，用得上”的高素质技能型人才。又如，我院依托计算机网络技术、计算机软件技术、动漫设计与制作的专业资源优势，获批成立了宜兴市省级服务外包人才基地，为打造宜兴的创意特色产业园区，促进宜兴服务外包经济的快速发展做出了自己的贡献。此外，到目前为止，我院依托陶瓷工艺这一传统优势专业，与江苏省工艺美术行业协会、江苏省工艺美术学会协办，江苏省陶艺专业委员会、宜兴市陶艺研究中心共同承办了由江苏省人力资源和社会保障厅主办的三期陶艺创新设计高级研修班，提高了陶艺从业人员的职业素养和创作能力。

2.依托专业资源优势，面向地方经济发展，开展知识传播服务

高职院校应该依托已有的专业资源优势，着眼于地方经济的发展，瞄准行业、企业发展趋势，结合行业、企业的需求，为其提供商务管理、技术性知识的咨询和文化宣传服务。近年来，我院依托专业资源优势，开展了形式多样的商务管理、技术性知识等传播服务。我院依托陶瓷工艺系的专业资源优势，赴浙江省长兴新华陶器有限公司现场进行“100米辊道窑热工测定”。依托经济管理系的专业资源优势，为企业宣讲了薪酬体系的建立；受宜兴市园林管理局委托，为全面提升宜兴各景点地接导游的职业素质，举办了地接导游社会培训班。又如，我院依托环境艺术系和数字艺术系的专业资源优势，受宜兴市政府和体育局委托，为宜兴市第七届运动会设计会场内外的环境布置方案。我院与与江苏融达集团校企共建“陶瓷行业电子商务信息平台”，打造集文化推广、产品购销、科研服务、人才培养等内容于一体的紫砂陶瓷行业领域内的紫砂行业网站，同时也为陶瓷企业提供及时、准确的技术、工艺、管理等方面的资讯服务和发展策略、为网友及消费者提供最全最新的陶瓷文化、陶瓷资讯和购物平台。由此可见，依托专业资源优势，面向地方经济发展，开展知识传播服务，可以进一步发挥高职院校在打造行业教育培训平台、服务地方经济发展中的作用。

3.依托专业资源优势，面向地方经济发展，开展技术转化和支持服务

我国的中小企业绝大多数不具备自主研发的能力，所以，技术研发长期依赖于高校和科研院所，但是，这些科研人员并不在生产第一线，对企业的了解程度远远不够，导致科研成果与企业的需求不相符合（周继春2009）。我国高职院校虽然科研成果登记数量多，但转化率低，转化后能取得较好经济效益的更少（方美君2011）。如何将高职院校的专业资源优势转化为企业优势、产业优势呢？笔者认为，只有加强与地方企事业单位的横向联合，通过校企合作、通过调研，高职院校要及时捕捉行业发展趋势，了解企事业单位发展的需要。并且，高职院校要鼓励教师下厂实践，积极从行业、企事业单位中找课题，直接服务于行业、企事业单位的生产实践第一线的需要，帮助企事业单位解决难题，加强科研的针对性，加速科研成果的转化。

3.1 校企合作机制出新，加强技术支持、加速科技成果的转化

校企合作机制要想长效运行，必须随着社会经济的发展而变化，要推陈出新，主动适应地方经济结构的调整和增长方式的转变，主动调研并服务企业生产第一线，这样才能加强高职院校对企业的技术支持。我院一直探索校企合作、产研结合的道路，从单纯申请成立江苏省线缆材料与工艺工程技术研发中心，到成立教师工作流动站，再到成立无锡工艺职业技术学院校企合作理事会，进而发展到成立无锡工艺职业技术学院科技学校。每一次的推陈出新，都使得我院校企合作交流的平台又得到了拓展，为技术的利用、科研成果的转化提供了一个便利条件，提升了我院科技创新和科技成果的针对性和转化率。

3.2 支持专业教师创业，结合产、教、研，直接投身经济领域。

高职院校服务地方经济建设的另外一个直接途径，就是鼓励专业教师创业，在创业教育盛行的今天，教师创业不仅具有示范作用，而且能发挥教师的知识和技术优势，直接转化科研成果。此外，教师创业不仅能产生经济效应，而且能产生社会效应，帮助地方社会吸纳和接收一部分人员的就业。我院也在探索和尝试，目前，我院陶艺系教师依托自身条件，在校内外建立了自己的工作室或者公司，边教学，边科研，边产出。如我院高级工艺美术师谢强在校内创办了宜兴常青藤陶瓷艺品有限公司，主打学院派陶艺创作品牌，目前该公司运作良好，不仅提供了部分学生的实习就业问题，还产生了经济效益，服务了地方经济的发展。

4.结束语

高职院校要想提升社会服务的能力，必须定位明确，着眼于地方经济的发展，依托自身的专业资源优势，主动联系政府和行业、企业，促进校政企对接，加强校地合作、建立校企合作长效运行机制，推陈出新，搭建更大更好的社会服务的平台。

参考文献

[1]张皓，唐加军，陈冲.地方高校社会服务原则探析[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版），2007（4）.

[2]周继春.高职院校融合地方经济的服务社会模式探析[J].企业技术开发，2009（5）.

[3]方美君.提升高职院校社会服务能力的对策研究[J].国家教育行政学院学报，2011（1）.

[4]陶永诚.对高职院校科研服务平台建设的思考[J].教育与职业，2009（2）.

[5]孙云志，何玉宏.试论高职教育社会服务能力的培育[J].成人教育，2011（5）.

第9篇

1 中小学美术课程导入本质

课程导入是教师完成课堂教学内容的重要步骤，课程导入的效果直接关系到课堂最终的教学成果。从学生角度来看，导入过程是为了集中学生注意力以便让他们尽快融入课堂教学。从教师的角度来看，课程导入的最终目的是能够打开学生探索知识的好奇心，教师再逐步引入教学目标，最终启发和引导学生共同完成教学任务。从美术课程教学来看，导入的最终目的是完成课程目标，这与其他学科大致相同。弄清楚美术课程导入本质的前提是要弄清楚美术课程的本质。通常意义上，产出一幅“像样”的美术作品是对一节美术课的普遍认知，笔者认为这种观点是有偏颇的。

从原因上说，教师与学生对美术存在知识、技法、感受等多重维度的不对等性。再有，受过美术专业训练的美术教师的艺术观是建立于既有意识形态的基础之上，对美术有较为完整的体悟与理解。学生群体大部分处于艺术观的形成期，从理解、体验、感受的角度上看与美术教师也有明显的认知差异。笔者认为美术教育的最终目标不是一幅“像样”的绘画作品，而是一段经教师启发，充分唤醒感受、增强体验、激发想象后，以视觉思维为主将感受和体验转换为图像的全过程。

2 现有美术课程导入方法的比较与分析

从中小学教师现有课程导入方法来看大致分为如下两类：一类是以课程教学为中心：回顾性导入、示范性导入、生活化导入、实物性导入；一类是以兴趣为中心：游戏化导入以及其他课程方法借鉴导入，如音乐导入等。

第一类以教学为中心的导入较普遍，是大多数中小学美术教师常用的教学方法。通过讲述知识、图片欣赏、观看绘画作品、偶尔亲自示范等方式来开展，使学生更为直观地理解教学内容与目标。这样的方式通常较枯燥，且多停留在图像作品的表层理解上，并未有深入的分析。因此，在很大程度上，学生对课程目标的理解都还停留在模仿绘画作品、图片、教师示范的基础上，并没有对课程内容的独立思考能力。

第二类以兴趣为中心的导入方式目前相对还不算多，因为这牵涉教师的控课能力、教学能力以及课程时间等多方面的因素。此外，这种导入方式从授课形式上看对教学不能起到最直接的促进方式，部分教师不愿意去尝试这种方法。它是学校教育以外的校外商业机构的大多数教师选择的较常见的方法。笔者从教学经验上观察，虽然商业教育机构运用该种方法较普遍，但课程导入与授课内容之间的衔接往往不够，导致两部分教学过程处于完全脱节的状态，没有联系。

3 在美术课程中坚持视觉本位导入的原因分析

上文提到不论是以教学为主的课程导入还是以学生兴趣为主的课程导入在教学过程中都存有一定的短板，长期争论与纠结该问题也不利于解决美术教学问题。我们认为美术课程的根本是体验、感受、表达视觉艺术。因此树立视觉本位的教学原则是连接以教学为中心与以兴趣为中心课程导入的桥梁。在此之前，我们需要界定视觉本位的含义。

从美术史发展来谈视觉本位。回顾美术的发展历程，它伴随人类的发展而发展。美术作品从来都不是单纯意义上的精神食粮，而总是带有功能的、目的的作用存在。例如，史前时期的岩画总是带有巫术的背景，青铜艺术总是带有祭祀“礼器”的内涵，墓葬壁画总是带有灵魂“超越大限”的时空转换，[1]巫鸿先生将这一切定义为“物质性”。[2]在人类漫长的发展过程中，作为图像表现的美术，虽然总体发展离不开功能的影响，时代的局限，教条的束缚，即使是当下表现媒介在科技影响下不断转变的状况，视觉性仍是其始终不变的基本属性。

从美术课程的建构上谈视觉本位。不论是前期导入课程、课程中教师与学生之间的交流、课程后期学生的作品反馈都与视觉有密切的联系。反过来说，如果想要一堂美术课程能够彻底激发学生对生活的体验、感受、想象并最终转化为图像作品，这需要教师在课程导入过程中给学生留下充分想象的余地。这一过程的好坏取决于教师对图像的把控与阐释能力。这也是接下来我们需要继续探讨的话题。

4 以图像分析为本位的课程导入步骤

图像分析最为重要的是给学生分析五个方面的学习要素：第一，从图像内容的角度引导学生理解图像的基本内容；第二，从图像色彩的角度直观感受图像色彩的基本构成与视觉感受；第三，从图像形式的角度启发学生分析图像本身的构成关系；第四，从图像空间的角度解析空间关系；第五，适当启发、解释、推导图像中的语言符号。

基于图像，我们做视觉分析的时候首先是引导学生理解图像的基本内容，这是做图像分析与后期想象力拓展的基础。学生理解图像的内容时，教师无需把自己对图像的理解和认识的答案给学生，具象图像尚好，抽象图像教师可以给学生基本的理解思路，如从线条上去理解、块面上去理解等。学生在阐述对图像的理解的过程中，言之有理均应肯定，教师稍作思路总结甚至不总结直接跳过即可，无须给学生所谓的“标准答案”。

在学生理解内容的基础上，我们可顺势逐步分析画面的色彩，在视觉感受的过程中，人的眼睛对色彩的认知很敏感的。[3]引导学生分析色彩最直观的方法便是让学生找出类似的颜色，在寻找颜色的过程中可以理解与回顾色彩的基本知识，如对比色、邻近色等基础知识；也可以纳入中外美术史的知识，如光影颜色运用可以介入印象派知识；还可以纳入色彩构成知识，如色彩的过渡与渐变，明度变化知识等。此外，我们可以通过色彩在画面中所占区域联系画面的构成要素。由于图像表现的画面内容多种多样，根据多样的表现内容与主题我们可以建构新的方式作为美术课程的导入方式。例如，米罗的绘画可以运用音乐元素导入。当然，这与通常使用的音乐教学方法最大的区别是基于美术课程的系统导入来设置音乐环节，教师要始终把握美术课的教学主体。

构成关系是分析图像第三步需要分解的关键要素，即画面中的形式分析。换句话说就是分析图像中各部分要素是如何在画面中去组合而成的，以及作者这样安排组合的理由与原因。形势分析的时候注意引入画面构图的一些基本法则，如三角形构图、“C”形构图、“S”形构图等；另外，可以介绍基本的构图原理，如黄金分割等。构图法则是有限的，结合实例运用是关键。

空间关系是图像分析中的拔高环节，对年龄稍大的学生可以在此阶段深入引导他们。它是将学生思维从二维平面引入三维空间的重要步骤，也是视觉艺术中通常表现的重要元素。在空间阐释与分析的过程中，运用西方空间透视原理去解释图像是最为基本的方式和方法。遗憾的是，教师一旦遇到中国传统绘画时一般总显得束手无策，因为中国画的视觉生发系统与西方绘画有明显的差别，这时的空间分析方法似乎“不管用”了。我们究竟该如何去跟学生介绍中国画？笔者认为运用“视觉游离”的方法介绍中国画的空间关系比较合适。中国人的绘画艺术除了有视觉层面的考量外，还有精神想象的旨趣所在。视觉游离到每个画面的视觉中心总能引起学生的无限想象，就像一部静态的“微电影”。在“视觉”游离中解构中国画“高远”“深远”“平远”的空间关系尤为重要，同时操作简便，也便于学生理解。

最后，图像语言与符号的象征意义在必要时也需要教师作必要的点拨，这往往是图像延伸的隐含意义，对促进学生深度思考、学习很有帮助。

第10篇

7月22日凌晨，海淀区学院路道路工作组巡防队员在巡视道路时发现，持续的暴雨使社区管辖范围内的北京语言大学东门南侧便道发生了大面积路面塌陷。巡防员立即将这一情况汇报给学院路街道办事处主管城管工作的副主任刘件。

刘件赶赴现场后发现，道路塌陷面积由于积水的冲刷从20平方米逐渐扩大至约40平方米，坑内积满了泥浆，存在严重安全隐患，一旦行人不慎掉落下去后果不堪设想，同时塌陷两侧是电信井和污水井，抢险情况比较复杂。

紧急时刻，街道发动学院路道路工作组力量，拉好警示线并安排网格巡查员在现场盯守，联系工作组内交通部门对事发地段实行交通管制，同时先后协调街道的1台防汛应急水泵、区养路队的4台水泵及北京通信集团1台水泵进行抽水。然而在抽水的同时，其他地方继续冒水，塌陷区域也有扩大趋势。网格工作组迅速与北京语言大学联系，从前端污水井抽水并堵住出水口。

就这样，在市政单位、街道办事处和学校共同努力下，10个小时后，塌陷坑内的水基本抽完。

海淀区学院路街道实行的是网格化管理工作制度，将责任落实到具体责任人，加强责任人之间的沟通协调。网格化管理制度能够及时服务于老百姓，提高为老百姓解决实际问题的速度。让老百姓得到实惠，这便是智慧海淀建设的基本出发点。

海淀区经济和信息化办公室副主任何建吾告诉《中国经济和信息化》：“智慧海淀建设旨在切实解决老百姓的问题，是对人们工作和生活方式的变革，而不是简单的数字化。”

智慧城市是契机

快速处理突发事件是网格化管理工作呈现出的良好效果之一。除此之外，在日常社会服务管理中，网格化也发挥了巨大作用。

2011年10月下旬，展春园安居物业公司以解决防火问题为由，对展春园29号楼南侧的轻型结构房私自进行改造，影响到29号楼住宅采光，引起了居民的激烈反对。

网格团队成员严春兰及时向展春园网格格长白英汇报了此事，白英先是到场安抚情绪激动的居民，并把他们劝离了施工现场。

与此同时，白英还组织网格团队成员查找这栋轻体房的建筑历史以及规划局相关审批文件。当所有的材料、文件摊在安居物业公司面前时，他们无话可说。最终，在二级网格、城管监察的共同努力下，安居物业公司拆除了施工的脚手架，运走了砖、沙、水泥等施工物品，此事得以圆满解决，也获得了社区居民的好评。

“因为有了网格，我们跟周围单位的联系也多了，要是换做以前，事情不可能这么快解决。”说起网格化给社区管理服务带来的方便，白英有一肚子的话，“以前大家都是各做各的事儿，平时没什么联系，出现问题时各单位之间沟通不畅，协调起来也特别困难。”

自从海淀区学院路街道实施城市管理网格化工作之后，居委会主任变成了网格格长，工作起来越发高效。用海淀区学院路街道办事处主任刘志平的话说：“是网格化把大家的力气都捏到一块儿了。”

早在2008年北京奥运会之时，海淀区就已经开始网格化管理的探索，并结合自身特色建设自己的城市管理体系。两年后，在北京建设智慧城市之际，海淀区也加快了智慧海淀的建设步伐。

如今，学院路街道以社区和主要道路为单位，将地区划分成31个网格。将城管、安保、卫生、工商、律师、志愿者以及物业等地区单位的力量全部纳入网格。2012年8月1日，网格化社会管理系统开始在四个社区试运行，真正实现了社会力量的“多方参与，共同协调”。

在何建吾看来，智慧城市建设是一个契机，在智慧城市的带动下，政府开始下决心着力解决此前信息化工作中发现的问题。

何建吾说：“自信息化建设开展以来，海淀区应用了很多信息化系统，但系统之间普遍存在着割裂的状况，原本能够为老百姓服务的系统没有得到有效整合，居民感受不到信息化带来的生活便利。而移动通讯、云计算、物联网等新一代信息技术的发展为整个城市的信息化建设提供了一种更好的思路。”

据何建吾介绍，2011年海淀区的软件和信息服务业收入约2700亿元，占北京市的67%，约为全国的七分之一，这个领域中比较好的企业都集中在海淀，这是海淀区智慧城市建设的一大优势。另外，海淀区是中关村国家自主创新示范区的核心区，要在全国发挥示范引领作用。因此，海淀区定下了自己的建设目标：打造具有区域特色的“四智一高”，即智慧政务、智慧园区、智慧城区、智慧家园和信息产业高地。

物联网优势

要建设智慧城市离不开物联网的应用，而海淀区在软件和信息服务产业方面的基础使其在物联网的建设和应用方面具备一定优势。

仅仅半年前，海淀区物联网消防远程监控系统试运行初期，海淀区公安消防支队（下称海淀区消防支队）一天之内收到辖区联网消防安全重点单位的误报火警信息和故障信息就可能达到上百次，但是现在这种误报火警信息每天被控制在个位数，故障信息也逐步减少。

这一切得益于物联网消防远程监控系统的应用。3月11日，位于海淀区复兴路47号的天行健综合写字楼传来火警信息。消防物联网前端感知设备立即把火警信息发送至海淀区物联网消防远程监控分中心，监控分中心的值班人员接到信息后立即调派辖区中队的紧急服务车出警。

海淀区消防支队队长柳国忠亲自随警出动。经过现场核实，发现该单位消防安全管理混乱，烟感自动报警系统维保质量较差，同时该单位在未经消防部门备案的情况下私自进行装修改造，致使触发报警。柳国忠当场要求消防监督人员对该单位擅自装修施工部位进行查封，责令其限期整改，并予以处罚。

第11篇

统筹规划，范围更加明确

“智慧消防”是一项系统性、综合性工程，涉及消防标准、信息系统、消防技术创新、装备革新、社会化消防管理方式、战斗力生成模式转变等一系列变革，事关全省消防今后发展与建设的全局性工作。浙江省公安厅通过“智慧消防”顶层设计，科学合理规划建设方案，明确灭火救援、消防服务等相关重点工作，全力助推火灾等安全事故防控治理体系建设。

“智慧消防”建设范围更加明确，一是推进城乡一体化接处警系统建设。“智慧消防”计划将所有政府、企业专职消防队全部接入大集中接处警平台，实现集中调度，并完善专职消防队在接处警联网、力量调派与协同作战等方面的工作机制和技术标准建设。二是加强消防员内攻搜索定位指挥系统研发，与企业、科研院校开展合作，综合陀螺仪定位、无线电定位、电磁场定位等优势，突破技术壁垒，完成相关样品研发并开展应用。三是启动消防云平台建设，依托市场研究消防远程监控系统公益性市场化道路，探索云平台建设路径，同时，积极为民众提供基于移动互联网的消防内容服务。

先试先行，模式逐渐清晰

机制建设逐步完善，以《浙江省人民政府办公厅关于进一步加强多种形式消防队伍建设和管理的通知》（浙政办发〔2012〕151号）为指导，规范多种形式消防队伍的“建、管、用”，理顺专职消防队与现役消防队在力量调度、联合作战、通信保障等方面的机制。

专职消防队联网调度工作顺利开展。借助温州市公安消防支队开展城市大集中119接处警平台试点的契机，公安地理信息系统数据逐步实现共享，接处警平台和地理信息系统应用进一步推广至条件成熟的7个专职消防队，初步形成了城乡一体的联网调度指挥体系，平台建设和机制建设都取得了实效，为推动“智慧消防”建设打牢了基础。

整合消防装备器材厂家和互联网企业的优势。多次组织中通服、银江集团、美国斯坦福大学等国内外商家、院校开展技术座谈研讨，采用实地演示、讲解示范、技术推演等方式，加强“消防内攻人员搜救定位指挥系统”的技术可行性与实效性调查论证，逐步确定了电磁场和陀螺仪定位等技术在消防内攻搜救方面的可行性。

拓展公共消防安全与教育宣传功能。积极利用新移动媒体技术，由宁波市公安消防支队通过与社会力量合作的方式，研发了消防手机应用程序与微信平台，广泛开展社会消防安全教育，目前该平台已超过10万用户，2013年“119”宣传月活动期间，该平台吸引了上万人参观，引起各类主流媒体的高度关注，起到较好的消防宣传效果。

稳步推进，成效逐步显现

智能预警电话。智能预警电话确保在城市发生火灾时，第一时间将火灾信息发送至消防部门。当遇到家庭火灾，烟气能够触发现场智能预警装置的报警声，并短信通知预先设定手机，通过后台系统自动连入119接处警系统。

城乡一体灭火救援体系。主要包括大集中接处警平台和消防员内攻搜救定位指挥系统建设，现有的消防流程已逐步实现智能化，接收智能预警电话的自动报警和手机模拟119报警，并在地图上自动定位。根据警情位置，自动预设出动预案，出车单实现自动发出、播放、打印并启动模拟车库门。同时GPS终端收到该出动指令后，可自动导航至火灾地址，并可视情况修改车辆到场出水等状态。接警席位上可观察车辆所在位置并打开交警视频和中队监控、查询周边水源、三维图等信息。

网格化消防管理体系。以手机终端消防E通模块，展示消防网格管理员利用手机现场排查火灾隐患录入相关信息，展示隐患督改情况。展示基于地图的火险隐患分布图，并分析重点关注区域和网格，进行三色预警。

第12篇

【关键词】消防；智慧消防；物联网；智慧城市；社会消防；安全

管理困境，以建筑消防设施管理最为令人堪忧。为了迎合智慧城市的发展趋势，实现社会单位建筑消防设施管理的智能化，以“智慧消防”为核心理念，将物联网与智慧城市技术充分应用于社会消防安全管理工作中，已成为消防安全领域迫在眉睫的研究课题。

1社会单位消防安全管理工作现状

现阶段，在消防安全管理方面，国家与政府加大了政策与资金支持力度，相应的法律法规与配套的技术规范纷纷出台，消防产品的功能与消防技术的实用性不断完善，预防火灾的建筑消防设施的技术层次得到了较大提升。从整体来看，社会单位消防安全管理水平较之以往有了较大提升，但是就近年来各地火灾的数据与情况而言，社会消防安全形势依然严峻，涉及社会单位的火灾事故频频发生且屡禁不止，直接反映了社会消防安全管理工作的艰巨性。具体看来，社会单位消防安全管理工作中依旧存在诸多问题：消防安全责任制度落实不到位、值班人员消防业务生疏、建筑消防设施日常管理不足、消防警力不足等，这些问题制约着社会消防安全管理水平的提升。

2物联网与智慧城市技术、社会消防安全管理结合的可行性

所谓物联网技术，就是以既成协议为基础准则，将信息传感设备作为媒介，实现物品与互联网的连接，目的在于实施信息的通讯与交换，完成智能化识别、定位、追踪、监控和管理。其核心是互联网技术，所依托的信息传感设备包括GPS、红外感应器、激光扫描器等。智慧城市理念是借助信息和通信技术手段，对城市运行核心系统的关键信息进行预测、分析和整合，从而实现城市智慧型的运行和管理[1]。其导向是城市公共安全、环保、城市服务、工商业等领域的需求，前提条件是城市社会各领域的信息处理。本质上，物联网和智慧城市技术的应用是信息化发展到一定层次的反映，因而兼具集中性与系统性。在社会消防安全管理中对智慧消防进行充分应用，可以强化社会单位建筑消防设施管理的质量与维护的全面性，进而全面提升社会消防安全管理的标准化与智能化，有助于提高消防管理人员的相关技能，缓解消防警力不足的问题，同时实现社会公共的消防管理信息与资源的互联互通，实现移动办公与远程监管模式的构建。

3物联网与智慧城市技术在社会消防安全管理中的应用

3.1物联网消防安全监管平台

物联网消防安全监管平台的组成部分主要包括前端联网设备、报警监控网络、监控中心系统等。借助该平台，可以及时并准确掌握设备运转、火灾形势、人员巡检等具体情况，同时平台还提供火灾监督查询及用户服务功能。物联网消防安全管理平台的主要优势为：第一，反应迅速，对危险源反馈及时。该平台系统的各种传感器和视频图像会在第一时间将各单位的危险情况进行反馈，并依据危险情况与等级进行分级分色显示；第二，险情获取与火源定位准确。该平台以GPS定位系统与GIS信息系统为主要工具，可以在第一时间定位火灾现场并提供最佳的灭火路线，同时会提供火灾现场周围消防设施的具体状态，为消防人员灭火节约时间；第三，工作监督严格。该平台可以实时地清晰反映各单位消防自检与消防执法人员巡查的情况，凭借传感器与视频的物联化，可以避免打卡后脱离岗位的问题。

3.2城市消防远程监控系统

借助有线、无线通讯网，城市消防远程监控系统可以实现各建筑物内独立的火灾自动报警系统的互联互通，并借助GIS信息系统的定位功能，以视频监控联动的方式实现各社会单位的火灾实时监控，同时集中管理消防设施，提升消防设施管理的科学性与标准化。而视频监控的应用不仅可以在PC电脑终端进行观察与视频录像，还可以借助手机APP软件，实现移动性监控，以提高城市消防远程监控的实时性，打破监控的时间限制与空间限制。城市消防远程监控系统的功能设置以应用层的用户需求为核心，其用户主要包括监控指挥中心、公安消防管理部门、联网单位等。监控指挥中心的用户是整个系统的中枢，因而其有权限应用系统中的全部信息[2]。其功能主要包括实时火警监控、联动视频监控、GIS定位、消防设备管理监督、值班人员巡查等；借助城市消防远程监控系统，公安消防管理部门可以及时定位火灾位置，并结合单位自身消防安全管理情况实施针对性的消防监控。其功能主要有实时火警联动、消防设备管理监督、消防安全管理信息查询等；联网单位不仅是消防服务的受益者，同时也是监控对象，对其来说，该系统的功能包括考勤管理、消防设施管理、消防安全管理信息查询、消防知识与技能学习等功能。

3.3智慧消防平台

所谓智慧消防平台，其基础支撑是对互联网、物联网、数据融合、云计算等进行综合应用的新型信息技术，主要针对数据的搜集、储存、分析等环节，通过适应消防管理体制与各种消防管理应用而构建的一种平台。其功能在于实现预警自动化、救援智能化和业务管理精细化，以其功能的实现为基本原则对智慧消防平台进行构建。智慧消防平台的构建需要对如下重点项目进行建设：第一，火灾预警自动化。构建城市火灾自动报警系统，对消防报警设备、消防用电、消防水系统的运行状态进行实时监控，保证建筑消防设施的完好率。建设高空瞭望视频监控系统，对化工、人员密集建筑区等进行严格监控。同时需要开发并应用区域火灾分析评估系统，依据火灾风险的高低进行安排预防火灾的实施部署；第二，灭火应急救援智能化。该系统以信息资源共享系统、作战人员变成模块化系统、消防移动智能指挥等为基础保障。其中尤其需要明确信息资源共享的实现有赖于预案实施与火灾中的横向互联及纵向贯通，如此才能保障信息搜集的顺畅性。第三，部队管理精细化。应用该系统的目的在于规范消防部队的培训与管理，包括各级官兵的培训与模拟训练，与消防车辆的管理。其中以消防车辆实时管理系统为侧重点，将GPS、GIS、RS、“北斗”等定位系统综合运用，实现消防车辆的实时监控与动态管理。

3.4智能巡检

智能巡检系统是将物联网应用到城市消防设施巡检中，充分应用并发挥无线传感器网络和RFID网络的功能。该系统的主要功能模块包括消防栓信息维护、消防栓巡检展示及巡检数据分析三部分[3]。其中，消防栓信息维护主要基于Android平台，利用移动终端对消防栓进行注册，然后通过编辑与整理，将有效数据信息发送到服务端；消防巡检展示可以实现GIS展示、基于Android移动终端的消防栓巡检、地图可视化；巡检数据分析主要是将一定时期内的巡检信息与数据依据选定维度展开分析与处理。该系统可以拓展消防设施之间和消防设施与巡检终端之间的直接通信，有助于降低人工参与度与操作度，对实现消防巡检的智能化与自动化起到决定性作用。此外，智能巡检系统可以将消防设施巡检的业务范围拓宽，促进消防设施管理水平的整体提升。

4智慧消防项目设备结构图

由其结构可以得知，智慧消防系统以物联网为技术依托，并在火灾自动报警系统、消防水系统、消防疏散通道、消防车道、控制室人员在岗状态等方面的监测初步实现了智能化与自动化。

5智慧消防的应用趋势与前景展望

智慧消防在社会消防安全管理工作中的应用大大缩减了消防工作的管理成本，弥补了建筑消防设施运行故障率高、数据处理方式落后、值班制度执行不彻底等问题，同时赋予建筑消防设施智能化、自动化，实现了社会消防安全管理资源的最优化配置。然而，通过实地考察，在目前智慧消防运行的系统中依旧存在以下缺点：对不尽责行为不能做到定性与定量处理；系统应用终端普遍以PC计算机终端为主，不能广泛普及手机、iPad等移动终端；重点单位的应急疏散演练模型与灭火预案的开发相对比较流于表面[4]。总而言之，智慧消防技术在社会消防安全管理工作中的应用依旧处于实践探索阶段，有待相关职能部门与研究企业加大研究开发力度，完善系统的功能与实效性。

6结论

第13篇

作为护航世纪工程建设的现场监管“主力军”，大桥海事处始终坚持“为港珠澳大桥建设提供优质安全服务”的工作要求，紧紧围绕港珠澳大桥主体工程建设进度的新形势，及时转变监管思路，转移监管重点，运用“互联网+”思维，依托智慧海事动态监管系统，积极从单一“维护施工建设区安全保障”扩展到“维护桥梁区安全保障”。大桥海事处根据大桥建设水上交通安全保障实际，实施一条桥轴线、两条施工水域边界线、两条监管水域边界线和两条预警边界线七线；划定“施工水域、桥梁监管水域、预警水域”三域。针对隧道沉管浮运与安装、承台和大型钢箱梁运输及吊装以及航道航路调整转换等重点工作，将辖区划分为54个监管单元网格，其中一级红色风险网格6个，二级黄色风险网格15个，三级白色风险网格33个，为实现监管力量的精准投放和合理分配，力争以有限的监管力量发挥最大的监管效能，打造服务大桥建设海事监管升级版，为全力做好港珠澳大桥建设水上交通安全保障工作打下了夯实的基础。

临近春节，春运工作已经拉开大幕，港珠澳大桥也在有条不紊的施工建设当中，智慧海事动态监管也在无时无处不发挥其“千里眼”、“顺风耳”的作用。智慧海事动态监管应用实施工作是广东局、广州局今年布置的重点工作，代表了海事监管发展的规律和趋势，是实现海事转型升级的重要手段。大桥海事处围绕大桥建设水上交通安全监管的新形势，将推进智慧海事动态监管应用实施工作作为推进“五精海事处”建设的重要抓手。大桥海事处根据广州局关于做好辖区春运水上交通安全监管工作方案的要求，同时依托智慧海事动态监管重点做好以下几个方面工作：

一是高度重视，严密组织。大桥海事处高度重视水路春运工作的重要性、艰巨性和复杂性，将保障安全作为水路春运工作的重中之重；结合本辖区实际制定相应的工作方案，统一部署2016年春运期间的水上交通安全监管工作；组织成立了以处长为组长的智慧海事监管领导小组，制定推进计划，明确责任人。海事处领导深入一线，亲自带队，加强春运工作的督查检查，确保责任落实到位。筹备并着手开展智慧海事监管劳动大竞赛，结合在“海趸1550”的“夜校讲堂”加强内部的学习研讨和广州局对大桥海事处执法人员智慧海事动态监管工作督查与考核，有效促进了全处现场海事执法人员对广东智慧海事监管服务平台和广州综合监管系统的熟悉使用。

二是科学布局，营造严管氛围。推进智慧海事动态监管应用实施工作是营造严管氛围的重要手段。大桥处辖区是珠江口的咽喉要道，是粤港澳经济发展的大动脉，每天船舶流量超过4000艘次，航经船舶种类多，航线纵横交错，高速客船航线密集，安全监管的任务十分艰巨。通过动态监管系统，“标绘”虚拟大桥，划定“警戒区”，大力推进落实船舶进出大桥施工水域报告制度。以“双线预警”的电子巡航监管模式为船舶安全通行伶仃临时航道、青洲航道、龙鼓西临时航道以及高速客船临时航路提供服务，有效规范了船舶流，做好大桥建设施工的水上交通安全保障工作。同时通过推进落实监管专室24小时运转，使用动态监管系统轨迹查询等模块功能，加大对超航区、不按规定开启AIS等违章船舶的查处力度，以全天候监管践行“全面履职”的要求，着力营造现场严管氛围。

三是优化配置分工，提高监管效能。一方面结合海事处“三定”工作，将大桥处通航管理科、海巡执法大队、船舶监督科和政务受理科四个部门在“海趸1550”合署办公，分设2个工作组负责港珠澳大桥建设现场的日常海事监管服务工作，即：以现场巡航执法为主要职能的现场巡查组，以VTS专室值班和智慧海事监管为主要职能的电子巡航组，为智慧海事监管的推进实施提供了坚强的组织保障。另一方面深化“远程监控有专台、近程监管有专室、现场监管有专船、责任落实有专人”的监管模式。

四是提高研判能力，加强协作。春运开始前，大桥海事处集中力量对辖区施工船舶开展安全大检查。春运期间，加强与大桥管理局、大桥管理办、渔政及沙角处等兄弟单位的沟通协作，开展联合执法检查等多个专项行动，共同打击各类水上交通违章违法行为，共同营造良好的水上交通安全环境。

五是多渠道加强宣传，营造良好的社会氛围。安全的宣传工作是春运工作的重要环节，采取多种方式方法，全面、及时、客观报道水上春运工作中难点问题，通过制印派发安全宣传单页、企信通、VHF等手段，引导施工人员积极参与到水上旅客安全运输工作中，自觉抵制乘坐不合格交通船舶，营造良好的社会氛围。

六是严格落实值班制度，增强内部安全意识。严格落实领导带班制度，合理安排人员值班。做好VTS、CCTV、VHF、AIS和船艇的维护保养工作，保障监管、信息化等系统正常运行；及时做好现场人员的调配工作，为春运安全工作提供人力资源保障。加强“海趸1550”、“海巡09076”、“海巡09097”、“海巡09086”的消防安全管理，定期和不定期开展消防救生演习，切实消除消防安全隐患。

七是强化对高速客船的动态监管。对高速客船临时航道来往的高速船舶提高提醒频率，对不按规定航路、超速等违章行为加大处罚力度，对重大安全隐患及时督促船舶经营人，落实安全主体责任，限期整改，并安排专人跟踪检查整改落实情况，始终保持严打高压态势。

第14篇

【关键词】物联网 高校安全管理 安全教育 智慧化

高校安全管理和教育好坏是衡量高校安全环境的重要标准，对于日益多元复杂的高校安全环境来说，发展和应用物联网技术是一个值得深入研究的课题。

一、物联网以及智慧化趋势、物联网的概念

中国物联网校企联盟将物联网的定义为当下几乎所有技术与计算机、互联网技术的结合，实现物体与物体之间：环境以及状态信息实时的实时共享以及智能化的收集、传递、处理、执行。广义上说，当下涉及到信息技术的应用，都可以纳入物联网的范畴。通过互联网实现物品的自动识别和信息的互联与共享，以及中心计算机群也能对整合网络内的人员、机器、设备和基础设施进行实时的管理和控制。通过这样一种技术手段，人类就能以更加精细和动态的方式管理生产和生活，达到“智慧”状态，从而提高资源利用率和生产力水平，改善人与自然间的关系。

二、物联网在高校安全管理与教育中应用的前提条件

物联网时代到来，给高校安全管理与教育带来了千载难逢的机遇，物联网可以将各种事物处于其智能状态下，实现智慧互联，本文讨论的就是高校安全管理和教育如何更好的基于物联网技术紧跟时代，实现智慧化管理和教育工作。

客观方面，首先，高校规模的扩大给安全带来新的压力，校区规模不管扩大，贵重器材、财务增多；社会考生及其培训课程的增多；新建校区位置偏远，周边环境复杂。其次，高校内部改革、后勤社会化，校内人员成分复杂，矛盾激增。再次高校学生的心理健康教育缺失，独生子女自我意识比较严重，抗挫能力欠佳；社会负面网络传播给学生的人生观、价值观带来冲击。

主观方面，大学作为年轻人密集的地方，高级知识人才聚集，在高校安全管理和教育中运用物联网技术，能迅速被师生广泛接受和运用。且目前很多高校都拥有多年的校园安全管理和教育网络建设，已拥有校园网及校园无线网络。这些都为物联网在高校安全管理和教育中的运用提供了前提条件。

三、基于物联网的高校安全管理与教育中应用

（一）应用于校园治安管理方面

可以借助物联网技术对高校校园的安全管理实时进行监控，突破时间和空间的限制，实现全天候、全地域智能保卫。在校园安全预防措施方面，引进物联网技术带来了安防方法的改变，通过射频识别、图像识别、GPS、无线传导网络、遥感技术，结合日常视频监控的系统，全面的校园环境感知、人与物的变化，计算机系统将总结这些感觉信息，处理和及时的提示或报警。例如：将分散在整个校园独立的图像收集点网络，实时远程监控，尤其学生安全全方位监管，实现统一的校园安全监控、存储和管理；在一些特殊校园区域，如湖边、楼顶、校园施工工地等或者校园的一些治安防范盲区设RFID阅读器，当学生进入这些特殊地区时对学生身份进行识别并及时自动发出声音警报，并反应在校园监控系统通知安保人员及时处理；在高校的教学区、学生公寓等限制外来人员进出的地区安装多个感应器，当不能识别人员进入时会实时语音报警并通知校园保卫活公寓管理人员及时处理；这将使得高校的安防管理轻松不少，提高校园安全管理水平，加快突发事故的反应和处理速度。

（二）校园交通管理方面

在学校内部的机动车上安装RFID阅读器，在校园的门口进行识别并控制车辆的进出，将停靠时间、准确停靠地点等信息与管理平台及个人手机绑定；可以通过物联网技术实现校区内车位利用率及车位使用状态的动态管理，对进出学校的所有车辆信息进行综合调度管理。整个校园的车辆进出管理系统实行中央电脑集中监控，并采用红外检测器检测车辆的进出，使用无线发射器和接收器识别登记过车辆的进出信号，使停车管理建成方便，安全，高效的控制体系，还可以通过主机实行联网控制多个门口的车辆统一进出管理情况。

（三）应用于消防安全方面

物联网技术能够全面了解使用单位消防系统的运行状况，实时反馈火灾报警信息，它为消防管理、器材监督工作提供了有力的技术保障。高校里大量的教学仪器和设备存在着分布离散、管理难度大、无专人管理和保养等情况。通过给各类设备粘贴RFID标签或安装传感器，分配专人管理，可以进行统一管理和调度，有效防止仪器设备的丢失及使用率低下等问题。当仪器出现高温、断电等问题时，传感器可以自动报警通知专人处理。在学校人员比较集中的区域安装密集的传感器节点，监测自身周围温度和烟雾浓度等参数变化，通过状态感知模块，采集火灾报警系统运行状况、火灾报警信息及建筑消防设施运行状态等，经传输模块，将信号上传至数据中心，数据服务器对所采集的信息进行归类和处理。一旦出现异常，即可启动喷淋系统，并将所处位置的信息和火势等相关参数传送到管理控制中心，实现火灾的实时报警、准确定位和及时控制。

（四）应用在安全教育方面

改变过去被动、灌输形式的安全教育方式，建立一种智能化、宽松、个性化的学习环境，即泛在学习。这种方式与以前的传统授课不同，通过物联网技术可以根据自己的个性需要，根据自己时间、空间的需要，用不同的方式进行学习，学生通过自己手持或者电脑终端设备，在任何时间、空间范围内学习下载安全知识，与高校安全管理人员互动等。

四、结束语

以上是阐述物联网在高校安全管理和教育中的应用，实际上物联网在高校安全的应用还有很多。笔者认为，物联网技术与高校的安全管理和教育的应用场景及需求不谋而合。应用基于物联网技术的集成信息系统，可以帮助高校建立起无线巡防预警体系，实现对校园 “智能、高效、精确、安全”的一体化管理和控制。可以预见，物联网技术将会在高校安全管理和教育中发挥越来越显著的作用。

参考文献：

[1]变电站综合自动化系统运行分析《科技与企业》，2013年 韦一凡

第15篇

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四川通信服务产业有限公司成都分公司

目录

1概述

1.1项目来源

1.2项目目标

1.3政策支持

2市场可行性分析

2.1市场定位、市场容量、行业现状等需求性分析

2.2与竟争对手比产品功能、性能、价格、特点方面优劣分析

2.3市场风险分析

3经济效益分析

4技术可行性分析

4.1主要功能性能要求

4.2关键技术及风险

4.3技术创新点

5总体工作规划

6风险分析

6.1影响项目成功率的主要因素

6.2其他风险因素

7可行性综述

1概述

1.1项目来源

电从诞生开始就伴随用电安全问题

电能是一种方便的能源，它的广泛应用形成了人类近代史上第二次技术革命。但是，在生产和生活中，因用电安全问题带来的触电、火灾、设备损坏等事故，造成的人身和财产损失难以估量，每天都在持续。

国家应急管理部消防救援局网站数据显示，从1950年开始就有火灾统计记录，分火灾成因记录的是从2014年开始，火灾成因中最大成因就是电气火灾超过30%，2018年统计数据显示：火灾的34.6%是电气火灾，近8成致命火灾发生在住宅。

国网山东电力公司安全教育视频《安全教育那些事儿》中，明确每年因为触电死亡达到8000人；国网福建电力公司家庭安全用电教育篇《国家电网家庭用电安全篇》；《扬子晚报》消息：震惊！两成智能马桶存在触电风险；燃气人水器也电死人等等报道。陆续有报道学校、网吧、电线杆等触电致人死亡。

用电隐患无时无刻在我们身边

在我们实施的机构客户中发现有较多的用电安全隐患，如绝缘电阻按照规范要求为500KΩ，而实际现场小于20KΩ的触电或电气火灾安全事故隐患；在家庭客户中发现插座PE线虚接及PE线与零线存在绝缘问题，潜在的触电及火灾安全隐患非常严重，因此加装中通物联智慧安全用电系统是必要的，特别急需的。

科技兴安为用电安全保驾护航

智慧城市是以互联网、物联网、电信网、广电网、无线宽带网等网络组合为基础通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对包括民生、环保、公共安全、实现城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应；实现城市智慧式管理和运行，促进城市的和谐、可持续成长。

智慧城市是由交通、能源、商业、通信、水、电资源等子系统构成的普遍联系、相互促进、彼此影响的整体。随着技术的进步与发展，借助新一代的物联网、云计算、决策分析优化等信息技术，可以将城市中的社会基础设施建设涉及到的全部内容连接起来，使得城市更加智慧化，同时使得城市不同管理部门和系统之间实现信息共享和协同作业，更合理的利用资源、做出最好的城市发展和管理决策、及时预测和应对突发事件和灾害。

智慧用电为智慧城市的布局提供了重要的安全基础，同时也是建设智慧城市的关键。随着城市建设的迅速发展，近年来我国电气火灾多发，造成重大人员伤亡和财产损失。据统计（图1），2011年至2016年，我国共发生电气火灾52.4万起，造成3261人死亡、2063人受伤，直接经济损失92亿余元，占全国火灾总量及伤亡损失的30%以上；其中重特大电气火灾17起，占重特大火灾总数的70%。这些事故暴露出建设工程电气设计、施工，电器产品及其线路使用、维护管理等方面存在突出问题。

《国务院安全生产委员会关于开展电气火灾综合治理工作的通知》安委〔2017〕4号中明确指出：在全国范围内组织开展为期三年的电气火灾综合治理工作。全面排查整治电器产品生产质量、建设工程电气设计施工、电器产品及其线路使用管理等方面存在的用电安全隐患和问题；同时国务院安委会办公室成立由教育、公安、工业和信息化、民政、住房城乡建设、交通运输、商务、文化、卫生计生、工商、质检、安全监管、电力等相关部门参加的电气火灾综合治理协调小组，了解掌握并定期通报各地区进展情况，组织开展督查检查，研究协调综合治理有关工作，鼓励社会单位应用电气火灾监控相关技术，提升对电器产品及其线路运行状态的监测、预警和处置能力。并且电气火灾综合治理工作纳入2017至2019年度国务院对省级政府消防工作考核内容、纳入国务院安全生产考核和国务院安委会安全生产巡查以及安全生产综合督查检查内容；力争社会单位电气使用维护安全水平明显提升，全国电气火灾事故显著减少。

为强化“科技兴安”战略，建设“智慧安监”，有效预防电气火灾事故，坚决遏制重特大火灾事故的发生，进一步提升用电单位安全管理和电气设备本质安全水平。在此背景下四川通信服务产业有限公司成都分公司针对我国用电安全事故频发，基于公司在服务末端与客户接触和服务体系的优势，并采用跨越的专业化柔性组织架构模式，将用电安全的基础技术与研发、生产与专业化的公司合作，借助“用电管理”经验，结合大数据分析，研发设计了一套城市用电安全隐患预警和预防管理系统---智慧用电安全隐患监管云平台，并以中通服务的品牌对外推广、销售，让中通服共享知识产权，让从一个单纯的服务企业转型为用电安全解决方案者，提升了价值空间，并处于市场的主动性，可以发挥中通服务在全国范围的服务体系，具备在全国范围和一带一路推广基础。

1.2项目目标

第一阶段：完成中通物联智慧安全用电系统解决方案理论研究、框架搭建、技术沉淀、产品规划、知识产权保护等。

第二阶段：分步完成中通物联智慧安全用电系统产品硬件开发及实验应用测试、知识产权保护等。

第三阶段：完成中通物联智慧用电软件平台开发及实验应用测试。

第四阶段：完成中通物联智慧安全用电防控系统应用，打造智慧安全用电展示案例。

第五阶段：完成商业推广前的标准化体系建设准备工作，包括组织架构、工程管理（技术培训、设计培训、施工培训、验收培训）、销售管理（技术、销售）、服务管理（物流管理、售后服务管理）、产品制造标准化（工艺标准、改进等）。

第六阶段：启动商业推广。同时启动产品成本控制，第一轮降本目标设定3～5%；第二轮降本目标设定5～10%。

第七阶段：产品系列化改进迭代（根据市场反馈深入研究迭代降成本的创新工作），为进一步占领市场做好产品支援。展开安全文化衍生研究，通过文化价值提升，让产品性价比提升。

2市场可行性分析

2.1市场定位、行业现状、政策情况分析

我们解决的问题是老百姓的生活中（住宅、办公场所、公共场所等）电气风险（电气设计风险、电气实施风险、残余风险）中的残余风险。风险类型是触电风险及火灾风险。

我国对电气安全使用也非常重视，开发了很多产品（比如空开、热继电器、漏电保护开关等），这些产品已经用在家家户户。但这些产品都是被动监测及断电开关类保护产品，比如RCMS剩余电流监测保护、RCDS漏电保护开关等，这种被动监测保护往往是事后处理（往往火灾或触电事故已经发生才会采取动作），不能从根本上保证电气安全（防止火灾及人身触电事故）。

2017年4月26日，国务院安全生产委员会关于开展电气火灾综合治理工作的通知（安委〔2017〕4号），明确要求2020年4月全面完成集中整治。

2017年10月10日，中华人民共和国公安部关于全面推进“智慧消防”建设的指导意见（公消〔2017〕297号），明确要求底地级以上城市于2018年底建成消防物联网远程监控系统。

2.2与竟争对手比产品功能、性能、价格、特点方面优劣分析

近似对手比较：

竞争对手

主动预防

互联网

防火灾

防触电

优势

劣势

定位

本德尔

√

 

 

√

60年专注电气安全、标准引领者

缺乏互联+运用

医院、煤矿等

ABB

√

 

 

√

电气行业大品牌

未专注于电气安全

本德尔的跟谁者

施耐德

√

 

 

√

电气行业大品牌

未专注于电气安全

本德尔的跟谁者

华宿电气

 

√

√

 

消防经验、互联网+运用（平台优势强）

传统防火漏电产品、被动预防

机构、工业行业

家和物联

 

√

√

 

互联网+运用

传统防火漏电产品、被动预防

机构、工业行业

中通物联

√

√

√

√

主动预防核心系统专利产品+互联网+运用（构建大数据平台）

 

解决老百姓生活中（住宅、办公场所、公共场所）电气风险中的残余风险

传统产品比较：

2.3市场风险分析

国家政策、行业环境等诸多因素的变化，将会对市场收益产生一定的影响，能否把握市场脉搏，抢占市场先机并如期占领市场份额，取得预期收益，存在较大风险。

同时随着市场竞争的加剧，销售的覆盖能力和服务覆盖能力及便捷程度将是赢得竞争优势、提高市场占有率的重要手段。对于安全产业，未来的市场竞争肯定激烈。如果团队未能尽快扩建、完善产品销售网络和售后服务体系，将会对产品的市场占有率造成不利影响。

构建销售覆盖能力和便捷服务覆盖能力将有效规避市场风险。引领标准制定及智慧用电安全文化基地的建设将会更有力规避市场风险。

3经济效益分析

3.1、达产年项目总成本费用分析表

序号

科目名称

单位

总成本费用

占总成本费用比重

1

生产负荷

%

100

 

2

外购设备

原辅材料采购

万元

万元

 

 

3

人工福利

万元

 

 

4

各项费用

万元

 

 

5

管理费用

万元

 

 

 

其中：施工费用

万元

 

 

 

      研发费用

万元

 

 

 

      摊销费用

万元

 

 

 

      其他管理费用

万元

 

 

7

销售费用

万元

 

 

3.2、达成年项目经济效益分析表

序号

科目名称

单位

达成年

备注

1

销售收入

万元

 

 

2

销售税金及附加

万元

 

 

3

总成本费用

万元

 

 

4

利润总额

万元

 

 

5

6

应税利润

所得税

万元

万元

 

 

7

8

税后利润

法定盈余公积金

万元

万元

 

 

9

未分配利润

万元

 

 

4技术可行性分析

4.1主要功能性能要求

防止触电功能，就是针对老人、小孩容易无意受到触电伤害的场所及人员集中区域老百姓容易无意受到触电伤害的场所，采用先进的技术手段达到人们无意触碰带电外壳时不能造成触电伤害的目的。要达到这样的目的，我们需要采用电气等电位技术，同时需要实时主动监测绝缘劣化状态，在劣化到国家标准临界线前报警提示用户维护线路及用电设备以便保证用电安全。

防止火灾功能，就是针对老百姓生活（住宅、办公、公共场所等）过程中的电气残余风险存在的火灾隐患，采用先进的技术手段及系统解决方案达到预防由于各种意外情况造成的残余火灾风险的目的。要达到这样的目的，我们需要采用中性线断线监测、电弧监测等技术，在满足国家标准或优于国家标准的情况下，采用报警或切断电源的手段以便实现保护用户的用电安全。

4.2关键技术及风险

电气等电位处理技术、绝缘劣化主动监测技术、中性线断线监测技术、电弧监测技术、趋势预测等都是在不同领域有基础应用，我们在原有技术基础上创新后构建用电安全系统解决方案。虽然技术成熟度较高但由于是新应用，所以存在一定范围的应用风险。

4.3解决方案创新点

4.3.1、用电安全系统化

①在线检测、实时预估、实时报警

②人工智能+用电安全+物联+互联网

③用电安全电子地图

④用电安全指数

4.3.2、用电安全人工智能化

①事故趋势预测技术

②自学习用电安全状态

4.3.3、用电安全未病先治

①在线监测

②实时预估

③实时现场报警

④实时远程报警（PC/APP）

4.3.4、用电安全大数据服务平台

①用电安全数据采集平台

②基于大数据或AI的潜在隐患预警服务

③精细化服务管理平台

4.3.5、用电安全文化服务体系

①基于“安全”的文化体验服务中心

②基于“安全”的服务衍生产品或服务

③基于共享的跨区域柔性管理创新体系,构建研发、安全服务、云平台、大数据开发、文化、衍生产品及其服务等的柔性管理创新体系。

5总体工作规划

项目

里程碑

重点工作内容

完成时间

1

项目可行性研究

对国际国内用电安全环境调研、对国际国内用电安全现状调研、对国际国内用电安全发展历史调研、对国际国内用电安全技术调研。

2015年~2107年

2

项目技术开发

完成中通物联智慧安全用电系统解决方案理论研究、框架搭建、技术沉淀、产品规划、知识产权保护等。

2017底前

3

项目硬件产品化

分步完成中通物联智慧安全用电系统产品硬件开发及实验应用测试、应用样机、测试知识产权保护等。

2018年~2019年

4

项目软件平台化

完成中通物联智慧用电软件平台开发及实验应用测试。

2019年8月底前

5

项目小批试产通过

完成中通物联智慧安全用电防控系统应用，打造智慧安全用电展示案例。

2019年8月底前

6

项目启动商推标准化

完成商业推广前的标准化体系建设准备工作，包括组织架构、工程管理（技术培训、设计培训、施工培训、验收培训）、销售管理（技术、销售）、服务管理（物流管理、售后服务管理）、产品制造标准化（工艺标准、改进等）。

2019年8月底前

7

项目商推模式成型

完成全国性展示案例，完成销售模式全流程（模式、服务模式等）。

2019年8月底前

8

项目正式商推

启动商业推广。同时启动产品成本控制，第一轮降本目标设定3~5%；第二轮降本目标设定5~10%。

2019年9月

9

项目迭代及加强壁垒

产品系列化改进迭代（根据市场反馈深入研究迭代降成本的创新工作），为进一步占领市场做好产品支援。展开安全文化衍生研究，通过文化价值提升，让产品性价比提升。

2019年~

6风险分析

6.1影响项目成功率的主要因素

1）外部风险

（安委〔2017〕4号）及（公消〔2017〕297号）以及地方政府陆续出台很多关于用电安全的支持政策，在短期内不存在政策及法律风险。

国家应急管理部消防救援局网站数据显示来看，超过30%的火灾是由于电气原因造成及国网报道触电人数来看，市场急需解决电气火灾及触电隐患问题，不存在市场风险。

2）内部风险

技术风险，由于用电安全产品及应用目前没有形成行业标准，对我们来讲是机会也是挑战，机会就是有可能我们领导标准的制定，如果我们不能领导或参与行业甚至国家标准的制定，会给我们带来一定风险。同时，我们将加强前瞻性的技术储备，保持开放的胸襟，广泛吸收消化其他研究机构的高新技术成果和研发能力，对技术、产品的发展趋势保持敏锐的洞察力以及快速的反应，及时调整技术、产品方向，保持并巩固团队在高新技术不断进步环境下的竞争优势。

供应链风险，我们在经营发展过程中，严格按照综合评价体系评价供应商，对合格的供应商严格审查进入我们的合格供应商体系，按照我们的供应商管理体系进行严格管理。对于核心供应商不排除采用战略模式，更加紧密合作达到保证质量降低成本的目的。

财务风险，主要体现在资金能否按时到位，为此我们一方面坚持诚信的合作理念，按计划有序地进行资金分配；另一方面制定严密的财务制度，健全财务审批手续，并严格按其执行；同时，我们将做好流动资金的储备，保证项目在任何情况下均可正常运行，并尽快产生经济效益。

6.2其他风险因素

本项目是自主知识产权（在用电安全方面专利达到33项，发明专利9项，实用新型23项，其中：18项实用新型专利已获得授权，8项发明专利已经进入实质审查阶段，1项外观专利获得授权；受理中专利3项。），不存在专利、版权类合作纠纷等风险，其他经营风险在公司的可用范围。

7可行性综述

从宏观层面上看，国务院安委会专门发文3年治理用电安全问题。

从现实需求情况看，用电安全在我们身边随时都可能发生，另外随着人们生活水平提高，收入能力提升，对用电安全的需求不断扩大。