生物多样性的叙述范文

前言：我们精心挑选了数篇优质生物多样性的叙述文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

1. 某些保健品含有一定量的性激素（或性激素类似物），对青少年的发育会造成不良影响。从化学成分上分析，性激素属于（ ）

A. 糖类 B. 脂质

C. 蛋白质 D. 核酸

2. 某多肽分子结构如下图所示，该多肽分子中的肽键数为（ ）

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

3. 2011年3月日本发生强烈地震引发核泄漏，导致环境中131I严重超标。若放射性物质131I进入人体，会在甲状腺细胞中积累。131I进入甲状腺细胞的方式为（ ）

A. 自由扩散（简单扩散） B. 协助扩散（易化扩散）

C. 主动运输 D. 胞吞作用（内吞作用）

4. 将人体细胞浸在浓度为x的NaCl溶液中，红细胞发生破裂；而将人体红细胞浸在浓度为y的NaCl溶液中，红细胞发生皱缩。比较这两种NaCl溶液浓度大小的结果是（ ）

A. x＜y B. xy C. x＞y D. 无法判断

5. ATP是细胞的能量“通货”。下列相关叙述正确的是（ ）

A. ATP中的A代表腺嘌呤

B. ATP中的T代表胸腺嘧啶

C. ATP的结构简式可表示为A-P~P~P

D. ATP中靠近A的高能磷酸键易水解

6. 加酶洗衣粉在温水中的洗涤效果更好，这说明（ ）

A. 酶的活性受温度影响 B. 酶具有专一性

C. 酶的活性受pH影响 D. 酶具有高效性

7. 下图表示光合作用的过程，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的两个阶段，a、b表示相关物质。下列相关叙述正确的是（ ）

A. 阶段Ⅰ表示暗反应 B. 阶段Ⅱ表示光反应

C. 物质a表示[H] D. 物质b表示C3

8. 慢跑是一种健康的有氧运动。在有氧呼吸的三个阶段中，消耗氧气的是（ ）

A. 第一阶段 B. 第二阶段

C. 第三阶段 D. 第一和第二阶段

9. 在细胞有丝分裂过程中，染色体形态比较稳定、数目比较清晰的时期是（ ）

A. 间期 B. 前期 C. 中期 D. 后期

10. 人体红细胞和白细胞都由造血干细胞增殖、分化而来，红细胞和白细胞结构功能不同的根本原因是（ ）

A. 细胞的衰老

B. 细胞的凋亡

C. 染色体变异

D. 基因的选择性表达（遗传信息的执行情况不同）

11. 将发芽的小麦种子制成匀浆，然后加入斐林试剂，水浴加热后出现砖红色沉淀。这说明发芽的小麦种子中含有（ ）

A. 还原糖 B. 脂肪

C. 淀粉 D. 蛋白质

12. 下图为植物细胞减数第一次分裂中某时期示意图，相关叙述正确的是（ ）

A. 细胞中有2对同源染色体

B. 细胞中有8条染色体

C. 细胞中有4个DNA分子

D. 细胞中染色单体为0

13. 现代生物进化理论认为，决定生物进化方向的是（ ）

A. 基因重组 B. 有性生殖

C. 自然选择 D. 生物遗传

14. 下列有关细胞中基因的叙述，正确的是（ ）

A. 基因是染色体的主要载体

B. 基因的基本组成单位是氨基酸

C. 基因是有遗传效应的DN段

D. 基因是有遗传效应的RN段

15. 在进行“调查人群中的遗传病”活动时，最好选取的疾病是（ ）

A. 红绿色盲 B. 艾滋病

C. 原发性高血压 D. 21三体综合征

16. 从某果蝇种群中随机抽取250只个体，测得基因型为AA、Aa、aa的个体分别是80只、150只、20只。该果蝇种群中，A与a的基因频率分别是（ ）

A. 65%、35% B. 62%、38%

C. 95%、5% D. 40%、60%

17. 下列有关杂交育种的叙述中，正确的是（ ）

A. 可以得到新的优良品种

B. 需要用X射线处理生物

C. 能明显缩短育种年限

D. 其遗传学原理是染色体变异

18. 现有基因型为Rr的豌豆植株若干，取其花药进行离体培养得到单倍体幼苗。这些幼苗的基因型及其比例为

19. 南瓜的果实中，白色与黄色、盘状与球状两对性状独立遗传。现用纯合白色球状品种与纯合黄色盘状品种杂交得到F1，再用F1自交得到F2，实验结果见下表。其中表现型丁为（ ）

A. 白色盘状 B. 黄色盘状

C. 白色球状 D. 黄色球状

20. 下列有关受精卵和受精作用的叙述中，错误的是（ ）

A. 受精卵是具有全能性的细胞

B. 受精卵中的染色体一半来自卵细胞

C. 受精过程中和卵细胞的结合是随机的

D. 受精的作用是和卵细胞相互识别无关

21. 下列有关转基因食品和转基因生物的叙述中，正确的是（ ）

A. 转基因食品只能用作牲畜饲料

B. 目前对转基因食品的安全性仍然存在争议

C. 转基因食品与非转基因食品的营养物质种类差异很大

D. 目前我国对农业转基因生物的研究和试验尚未作出具体规定

22. 护士给病人进行静脉注射时，药物直接进入（ ）

A. 血浆 B. 组织液

C. 淋巴 D. 细胞内液

23. 下列有关人体激素的叙述中，正确的是（ ）

A. 激素都是小分子有机物

B. 激素对化学反应具有催化作用

C. 激素参与的调节不属于体液调节

D. 激素由内分泌器官（或器官）产生

24. 在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线（见下图）。下列有关叙述正确的是（ ）

A. 浓度为a的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长

B. 浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度

C. 与浓度a时相比，浓度c的生长素类似物促进伸长效果更好

D. 与浓度c时相比，浓度d的生长素类似物促进伸长效果更好

25. 运动员在马拉松比赛过程中，生命活动的调节方式是（ ）

A. 神经调节 B. 体液调节

C. 激素调节 D. 神经调节和体液调节

26. 人体的免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。下列生理过程属于特异性免疫的是（ ）

A. 皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击

B. 体液中杀菌物质消灭病原体

C. 吞噬细胞吞噬病原体并将之消化

D. 抗体与相应的抗原发生免疫反应

27. 胰岛A细胞和胰岛B细胞在人体血糖调节中起着举足轻重的作用。下列叙述正确的是（ ）

A. 胰岛A细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高

B. 胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低

C. 胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高

D. 胰岛B细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高

28. 下列示意图中，能正确表示种群和群落概念之间关系的是（ ）

29. 创立DNA双螺旋结构模型的科学家是（ ）

A. 达尔文 B. 孟德尔

C. 格里菲思 D. 沃森和克里克

30. 生态系统中含有各种各样的信息，这些信息的传递具有重要作用。下列属于物理信息的是（ ）

A. 昆虫的性外激素 B. 雄鸟的“求偶炫耀”

C. 狼发出嚎叫声 D. 桂花散发的香气

31. 为了人类的可持续发展，必须保护生物多样性。下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ ）

A. 生物多样性就是指物种多样性

B. 就地保护是保护生物多样性的有效措施之一

C. 外来物种入侵增加了本地生物多样性

D. 保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用

32. 将每年的6月5日确定为“世界环境日”，旨在提醒人们要为保护环境做出努力。下列人类活动中，有利于环境保护的是（ ）

A. 使用含磷洗涤剂 B. 使用一次性塑料袋

C. 选用大排量汽车 D. 生活垃圾分类处理

33. 下列有关生物圈中碳循环的叙述，错误的是（ ）

A. 碳循环伴随着能量流动

B. 分解者不参与生物圈中碳循环过程

C. 光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关

D. 碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2

34. 下图为某生态系统中的食物网示意图。相关叙述正确的是（ ）

A. 草是初级消费者

B. 该食物网中有4条食物链

C. 鼠和兔之间存在竞争关系

D. 狐占有两个不同的营养级

35. 下列有关制作生态瓶实验的叙述中，错误的是（ ）

A. 生态瓶内各营养级生物数量要合理搭配

B. 制作完成后要对生态瓶进行密封处理

C. 放置生态瓶时要避免阳光直接照射

D. 要定时向生态瓶内通入洁净空气

二、 非选择题：本部分包括5题，每题6分，共计30分。

36. （6分）下图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图。请据图回答：

（1） 图中具有双层膜结构的细胞器是 （填序号）。

（2） 该细胞代谢和遗传的控制中心是 （填序号）。

（3） 与高等植物细胞相比，该细胞特有的细胞器是

（填序号）。

（4） 图中与消化酶的合成和分泌有关的细胞器有

（填序号）。

（5） 消化酶的分泌过程表明细胞膜具有的结构特点是

。

37. （6分）下图为人类镰刀型细胞分血症病因图解。请据图回答：

（1） 过程①发生了碱基对的 （填“替换”或“增添”或“缺失”）而导致基因突变。

（2） 图中②③表示的过程分别称为 。

（3） 由图可知，决定缬氨酸的密码子为 。

（4） 该病例表明，基因能通过控制 的结构直接控制生物体的性状。

（5） 图中含有碱基A的核苷酸的名称是 。

38. （6分）下图是某反射弧的组成示意图，其中①~⑤表示相关结构。请据图回答：

（1） 在反射弧的组成中，结构③的名称为 ，结构 （填数字序号）表示感受器。

（2） 兴奋在神经元之间的传递是 （填“单”或“双”）向的。

（3） 在C处施加一次短暂的有效刺激，该处膜内先后发生的电位变化情况是 。

（4） 将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在 。

39. （6分）下图为某单基因遗传病的系谱图。请据图回答（显、隐性基因分别用B、b表示）：

（1） 该遗传病的遗传方式为 染色体上 性遗传。

（2） Ⅰ-1的基因型为 。

（3） Ⅱ-2携带该遗传病的致病基因，则Ⅲ-2与Ⅲ-4个体基因型相同的概率是 。

（4） 若Ⅱ-2不携带该遗传病的致病基因，则Ⅲ-4及其配偶都为表现型正常的白化病基因携带者，则Ⅲ-4及其配偶生一个只患一种病的孩子的概率是 。

40. （6分）在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，某同学按下表中的方法步骤进行了实验。

请分析回答：

（1） 步骤②中加入无水乙醇的作用是 。

（2） 按照上表中方法步骤进行实验操作，该同学在步骤③收集到的滤液呈 色。

（3） 上述实验操作中存在3处错误，请一一加以改正： 、 、 。

（4） 若将提取的天然叶绿素用作食品添加剂，根据你所学的叶绿素化学性质分析，天然叶绿素不能添加在 性食品中。

参考答案：

1. B 2. B 3. C 4. A 5. C 6. A 7. C 8. C 9. C 10. D 11. A 12. A 13. C 14. C 15. A 16. B 17. A 18. B 19. D 20. D 21. B 22. A 23. D 24. B 25. D 26. D 27. C 28. A 29. D 30. C 31. B 32. D 33. B 34. C 35. S

36. （1） ① （2） ④ （3） ③ （4） ①②⑤⑥（全对得2分，否则不给分） （5） 一定的流动性

37. （1） 替换 （2） 转录、翻译 （3） GUA （4） 蛋白质 （5） 腺嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖苷酸

38. （1） 神经中枢 ① （2） 单 （3） 先由负电位变为正电位，再由正电位变为负电位 （4） AB的中点

第2篇

1. 标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下列有关说法不正确的是（ ）

B. 调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法

C. 计数时同种生物个体无论大小都要计数

D. 标志重捕法中种群数量的估算公式是：标志个体数×重捕标志个体数/重捕个体数

2. 下图表示一个池塘生态系统中各生物之间的关系。下列叙述不正确的是（ ）

A. 图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落

B. 从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加

C. 流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和

D. 组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用

3. 下列对土壤中动物类群丰富度研究实验的叙述不正确的是（ ）

A. 对于肉眼难以识别的小动物，放在载玻片上，借助于放大镜、显微镜进行观察

B. 采集土壤中的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中

C. 丰富度的统计方法通常有记名计算法和目标测估计法

D. 研究过程不适于用样方法和标志重捕法进行调查，常用取样器取样的方法

4. 我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。下列有关叙述，正确的是（ ）

A. 不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果

B. 不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征

C. 蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关

D. 蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关

5. 下列关于生态系统的叙述中，错误的是（ ）

A. 生态系统的结构由非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成

B. 生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中

C. 森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统

D. 生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的

6. 下列不属于种群数量特征的是（ ）

A. 1983年我国人口的出生率是1.862%

B. 某草原每公顷有10只黄鼠

C. 盐钩虾在5℃下后代雄性为雌性的5倍，而在23℃下后代雌性为雄性的13倍

D. 瓢虫的成群分布

第3篇

关键词：江苏省 高考生物 选择题

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）04（a）-0214-02

选择题通常以题量大、考察范围广等特点为主，在江苏生物高考题中分值达到一半以上。通过对2009年至2013年江苏生物高考试卷选择题部分的分析，可以发现主要存在以下问题。

1 题干形式较单调

通过对历年试卷的分析，可以发现，20道单选中，几乎有一半的题目，题干都是“下列关于XX的叙述中，正确（或错误）的是（）”。这样设置题干，虽然明确了考察的是什么知识点，也节约考生看题的时间，但是从长远来看，不利于生物学科的教学发展。生物属于自然学科，所学的知识要运用于生活中，用来解释自然现象。而这样的命题习惯，容易让学生误认为生物是一门文科课程，只要记忆背诵知识点就可以了。久而久之，学生们也就失去了对生物科学的探索兴趣，这并不是我们希望看到的。

针对这样的现象，我觉得，可以适当增加情境题的数量，一方面能够增加学生对于生物这门自然科学的兴趣，同时联系了实际生活，另一方面也为教师讲解往年高考题时指导了方向，使得生物这门课程与现实生活联系得更紧密，从而促使生物教学得以进步。

2 高考题不能靠猜测

在“从2008年江苏高考生物选择题谈审题和技巧”一文中，作者提到“抓住关键词句，找到解题突破口”这一技巧，这一技巧恰恰反应了一些高考选择题的问题所在―― 题中有一些暗示性的词汇，我们习惯称之为“关键词”。正是有了这些所谓的关键词，使得原本不确定的答案变得确定了，也许本来不懂这个知识点的考生猜对了，原来理解的考生因为这个关键词反而不确定了。具体看几个例子：

例1（09江苏高考）科学家从烟草花叶病毒（TMV）中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验中，不可能出现的是（ ）

A、实验① B、实验② C、实验③ D、实验④

这道题本意是考察病毒的遗传物质到底是RNA还是蛋白质，从而设计了4个实验进行对照，但是由于本题实验结果中既给出了病斑类型，又给出了病斑中分离的病毒类型，考生可以轻而易举地发现其中的规律，一下子就选出③这个与众不同的实验结果。换句话说，就算没有学过生物的人，只要会找规律，也能知道答案是什么，这样的题目便失去了考察学生基本知识的意义和功能。

例2 （11江苏高考）下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是（）

A、互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵

B、克氏原螯虾（小龙虾）原产美洲，经由日本引入南京后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为餐桌上的美味，不属于生物入侵

C、麋鹿原产我国，但后来在国内绝迹，从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区实施迁地保护

D、丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护

这道题主要考察的是考生对“生物入侵”概念的掌握情况。题中A、B两个选项说法存在很明显的对立性，所以答案肯定在A、B中选择。这道题的问题在于，这是一道单选题，而选项的设置，使得原本4个选项的单选题，变成了2个选项，在考察考生的判断能力方面，降低了难度和档次。这种存在对立选项的考题，建议放在多选题中，不然可能会存在一定的运气成分，造成该题信度和效度均不高的结果。

3 高考题一定要严谨

例3 （11江苏高考）我国西南横断山脉地区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类生物多样性研究结果见下表，下列有关叙述，正确的是（ ）

A、不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果

B、不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征

C、蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关

D、蝶类物种多样性与各垂直带气候特征无关

这道题给予的信息主要是表格，表格的内容主要是不同海拔区域的植被类型和蝶类的种数。原本是一道不错的情境题，但是在选项的设计上，略微欠妥。A考察的是群落和演替的概念，B主要考察的还是群落的概念，蝶类并不能算作一个群落，所以A、B都是错的，C答案明显错误，而且一眼就能看出二者是有关的，所以C很有凑错误选项的嫌疑，而D在表格中并不能看出二者是否有关，根据题目所给的条件也无从推导，但是由于A、B、C都是错的，只有选D。

4 高考题考的应该是能力

纵观2009-2013年的江苏生物高考选择题，可以发现其中考察理论性的知识偏多，实验性的考察较少。生物是一门科学学科，需要进行科学实验来加深学生对其的认知和理解程度，但实际的高考中，我们发现很多考生还是把生物作为一门文科课程在学习，甚至一些教师在讲课和给出复习意见的时候，并不强调生物的科学性，只是要求学生将考点生硬地记住，应付考试即可。

我们总在针对课程标准、新课改的要求提出要对教学方法、教学方式进行改进，要改变过去学生被动接受的那种模式，可是高考的题目以记忆背诵为主，就可以获得高分，要教师们对教学方式进行改变，从何改起呢？

笔者认为，教学和高考，二者是具有因果关系的，需要一起改变。如果教学方法变了，考试的形式和内容不变，是没有意义的。高考对教学具有反作用，高考灵活了，教学才不会死板，这样变成一个良性循环，二者互相促进，达到一个新的高度。

参考文献

[1] 周敏.从2008年江苏高考生物选择题谈审题方法和技巧[J].中学生物学，2008， 24（9）：47-48.

[2] 黄建华.感悟教学真谛―― 用教材教，非教教材―解析2009年江苏省高考两道选择题[J].中学生物学，2010，26（4）：50-51.